【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
這快到春節了，不能總窩在家里吧，不如出去感受一下節日的氣氛。對，去尋找年味!
這不，剛出門(mén)，就遇見(jiàn)鄰居在放鞭炮。對于這個(gè)，我已感覺(jué)不到很新鮮了，不過(guò)，看看旁邊那小弟弟小妹妹們，早已捂住耳朵，盯著(zhù)鞭炮，期待著(zhù)那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，這不禁使我想起了我的童年，時(shí)光走的真快啊!
喲，這是什么味啊?尋味而去，哦，原來(lái)是鄰里們架起鍋灶，在炸食物呢。這食物，學(xué)名我也說(shuō)不上來(lái)，我們這是管它叫“貓耳朵”，吃起來(lái)又香又脆，這時(shí)，我都不舍得走了。不行，我還要去尋找年味呢。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一群人圍在一起，干什么呢?原來(lái)是在寫(xiě)春聯(lián)。最令我嘆服的是那位小學(xué)生，別看人家個(gè)頭還沒(méi)我高，可那毛筆字寫(xiě)的，真讓我自愧不如啊!
找了這么多，可都是一些傳統習俗，有沒(méi)有點(diǎn)具有時(shí)代特色的啊?去街市找找吧。
哎呀，這人可真夠多的啊，這應該也算是春節的一個(gè)特色吧。這路邊的小攤上，擺滿(mǎn)了各種各樣的年貨，有的甚至開(kāi)始賣(mài)花燈了。各個(gè)商場(chǎng)的促銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)展的更是熱火朝天，那歡慶的音樂(lè )，不停地在耳邊響起。
咦，那是干什么的，這么熱鬧。走近一看，原來(lái)是一些小朋友在參加義演，歌聲，笑聲，音樂(lè )聲，不僅使我感覺(jué)到，這年味越來(lái)越濃了。
我還是感到一些可惜，因為沒(méi)有見(jiàn)到傳統的舞龍舞獅表演，可能是還沒(méi)有到春節當天的緣故吧。不過(guò)，令我沒(méi)想到的是，一些書(shū)店也在搞活動(dòng)，我也忍不住走了進(jìn)去，但這里卻很安靜，即使人很多。這里陳列著(zhù)許多新書(shū)，讓人愛(ài)不釋手。最后，我也買(mǎi)了兩本書(shū)回去了。
看來(lái)啊，這年味是充足的，關(guān)鍵是要自己去尋找，今天這一行還真找到了不少年味。春節，真是中華民族的一個(gè)璀璨的瑰寶。我們愛(ài)春節，不僅是因為熱鬧，更因為它寄托了我們對新的一年的美好憧憬。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
星期二的下午，體育課后，同學(xué)們意猶未盡地走回教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)，竟然忘記了教室的門(mén)是壞的，順手關(guān)上了門(mén)。
這下可好，一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)釀成了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波――外面的同學(xué)進(jìn)不來(lái)，里面的同學(xué)出不去。大家七手八腳忙開(kāi)了，有的推、有的擠、有的拉……全班急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。
“叮鈴鈴……”哎呀！不好，上課鈴聲響了。這時(shí)，外面的同學(xué)更是心急火燎。就在大家不知所措的時(shí)候，吳老師踏著(zhù)鈴聲走了過(guò)來(lái)。
“老師！你快來(lái)呀！”
“教室的`門(mén)不知是被誰(shuí)關(guān)上了�！�
“是呀，我們進(jìn)不去了�！�
“怎么辦呀？”
大家爭先恐后地向老師報告�！皠e說(shuō)了，讓我來(lái)試試，能不能打開(kāi)�！眳抢蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用力推著(zhù)門(mén)�？上�，吳老師是個(gè)女教師，沒(méi)什么力氣，盡管又是推、又是踢，費了九牛二虎之力，汗都流了下來(lái)，可教室的門(mén)依然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)同學(xué)們也來(lái)幫忙了，個(gè)個(gè)都使出了吃奶的力，可這門(mén)太“頑固”了，忙了半天，仍舊是外甥打燈籠――照舊。
正在大家不知道該怎么辦時(shí)，吳老師做了個(gè)停止的手勢，皺著(zhù)眉頭想了想。然后一聲令下：“外面的同學(xué)分兩隊，排好后，用力往里推；里面的同學(xué)也分成兩隊，使勁向后拉�！眳抢蠋煷舐暤卣f(shuō)，“我喊一、二，大家一起使勁，聽(tīng)見(jiàn)了么？”
“聽(tīng)見(jiàn)了！”
“好！現在開(kāi)始！一――二，加油！”
此時(shí)，外面的同學(xué)面紅耳赤，里面的同學(xué)咬牙堅持�！班昀病遍T(mén)稍微隙開(kāi)了一條縫，這條小縫無(wú)疑給了大家希望。于是，大家干得更加起勁了。
“哐當！”一聲“驚天動(dòng)地”的聲響――那扇頑固的門(mén)――那扇讓大家糾結了半天的門(mén)終于被完全打開(kāi)了！
大家推門(mén)而入，多么開(kāi)心呀。每個(gè)同學(xué)的額頭上都掛著(zhù)晶瑩的汗珠，就像鉆石一般的耀眼。
坐在教室里，我們望著(zhù)老師笑了，老師望著(zhù)我們也笑了……
是呀！看著(zhù)同學(xué)們興奮的笑臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，我心中久久地回味著(zhù)“團結就是力量”這句話(huà)的含義。我想，對這句話(huà)的理解，今日有了更深的感悟。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
微風(fēng)拂過(guò)臉龐，似那般熟悉的溫柔
我坐在竹椅上，望著(zhù)那輪明亮的圓月，獨自一人……
從我記事開(kāi)始，奶奶就會(huì )帶我到院子里賞月，她坐在竹椅上，我則偎依在她的懷里。雖說(shuō)已入秋，但奶奶手中的小扇子還在歡樂(lè )地打著(zhù)節拍，這時(shí)奶奶就會(huì )給我講故事，講嫦娥姐姐奔月的故事
“嫦娥吞下了仙丹……”
“��！為什么啊為什么，她為什么要吞下仙丹�！�
“因為逢蒙要搶走仙丹啊”
“給他不就得了嘛，奶奶說(shuō)過(guò)要懂的分享，嫦娥姐姐難道不懂嗎？奶奶也去講給她聽(tīng)嘛，啊啊啊，好不好啦！”
“好好好，可是……我去哪兒講給她聽(tīng)呢？”
“誒誒，去她家唄”
“可是……嫦娥吞下仙丹后，就……”
“就怎么樣了就怎么樣了！”
“就不在家了�！�
“那她去哪兒了呀！”
奶奶抬頭望著(zhù)那黑幕上的圓月，眼眶中似有淚珠的身影
“在那兒�！�
“月亮，那應該很好玩吧！”
“對呀，要不你也去玩玩�！�
“不要。我一個(gè)人去多無(wú)聊呀！”
“怎么會(huì )呢？那兒不還有嫦娥姐姐陪著(zhù)你嘛！”
“不要。我跟她又不熟，如果她真的是壞人怎么辦？”
“哈哈哈哈，那你要怎么樣��？”
“我要吃蛋糕！”
“后天就可以吃到啦，小祖宗你想要什么呢”
“我想要……永遠呆在奶奶身邊，奶奶去哪兒我就去哪兒”
“我說(shuō)的是你的生日愿望”
“這就是��！”
“哎！馬屁拍得……我聞聞，真臭��！這個(gè)愿望不好哦！”
“怎么不好呢，跟奶奶在一起不好嘛！還是奶奶不希望我在你身邊”
“怎么不希望，奶奶最喜歡你了”
“嘿嘿，我也聞聞，這個(gè)馬屁拍得也好臭哇！”
……
歡笑聲打破了寂靜，不久后這個(gè)可怕的訊息也打破了本幸福的生活
“奶奶怎么了啊，她怎么不說(shuō)話(huà)啊�！�
“因為……奶奶她累了，不想說(shuō)話(huà)�！�
“你騙人！奶奶怎么會(huì )自己躺在那兒不理我�！�
“因為你不乖，奶奶真的累了�！�
“我不乖嗎？那奶奶晚安吧！做個(gè)好夢(mèng)，我一定會(huì )乖的�！�
我抽泣著(zhù)，原想讓奶奶安靜點(diǎn)睡覺(jué)，可是……那是見(jiàn)她的最后一面，她——被火化了
好幾個(gè)中秋過(guò)去了，我也收到了許多的生日禮物，可是沒(méi)有那個(gè)唯一想要的……
我望著(zhù)月亮，嫦娥姐姐會(huì )陪著(zhù)你的，對嗎？
奶奶，我好想你……
初二:XX
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
我們常會(huì )從生活中獲得啟示，一件小事`一句格言`一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。從下面的一件小事中，我們將受到一個(gè)啟發(fā)。
某一天，看著(zhù)周榕姐姐自由自在的騎著(zhù)自行車(chē)，心里很是羨慕。漸漸地，我的心頭謀發(fā)出一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車(chē)!那一天，我死纏著(zhù)周榕姐姐教我騎自行車(chē)，周榕姐姐拗不過(guò)我，無(wú)奈地答應了。那時(shí)家里有一輛和周榕姐姐一樣大的自行車(chē)，那個(gè)星期天，我將它抬了出去。
我們找了一塊空地，開(kāi)始學(xué)。姐姐一邊做示范一邊喋喋不休：”先把腳放腳踏上，然后用力一蹬，另一只腳立刻踩上腳踏，像我這樣，然后兩只腳一起踩……”可是無(wú)論我再怎么努力，每當另一只腳踩上腳踏時(shí)，我總會(huì )人帶車(chē)一起倒。周榕姐姐心疼了，畢竟我還不到7周歲呢!她跳下車(chē)，兩只手扶住我自行車(chē)的后座，開(kāi)始指導我騎自行車(chē)：”腳踩上去，對。抬頭，不要看腳，不然就撞墻了!把柄握好，對。不要太快，慢慢騎……”我小心翼翼地做著(zhù)，生怕做錯了�！迸�!”最終，我還是摔了個(gè)狗啃泥。
第二次，我吸取上次的教訓，按周榕姐姐說(shuō)的步驟去做。姐姐照樣扶著(zhù)后座，跟著(zhù)自行車(chē)一起跑。過(guò)了一會(huì )兒，冷不勝防地握海使摔倒了，回頭一看，姐姐正站在50米遠的地方朝我笑呢!我明白了：姐姐神不知鬼不覺(jué)的放手了，我卻仍然以為姐姐沒(méi)松手，這就造就了我能騎上一段路程了。我欣喜若狂，騎回20米遠的家去告訴媽媽這個(gè)好消息。接下去的日子里，一有空閑的時(shí)間，我便在這塊空地上練習復習怎樣騎自行車(chē)。漸漸地，我騎自行車(chē)的水平已經(jīng)達到了想停就停的程度了。但因未學(xué)剎車(chē)，我常把腳放下站住，所以磨破了四雙鞋。媽媽心疼錢(qián)，便教我剎車(chē)。之后，隔一段時(shí)間我就去那塊空地上練習，那塊空地已經(jīng)成為我的好友了。
幾年后，媽媽怕我傷心，說(shuō)了一堆好話(huà)，之后才吞吞吐吐地說(shuō)那塊空地上要建房子，我們要住到那里去了!只是以后你不能看到以前那漂亮的空地了。其實(shí)，不管利不利用空地，我都不會(huì )傷心的，因為我心中以經(jīng)有了一塊美麗的空地----世上無(wú)難事，只怕有心人。
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