寫(xiě)路的記敘文600字（通用25篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)路的記敘文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)路的記敘文 篇1
前幾天我讀了一篇小故事，覺(jué)得十分有趣，又意味深長(cháng)。
故事是這樣的——一對夫妻騎在一頭瘦驢上，旁邊的人看了都紛紛議論道：“這倆人真狠心，這驢已經(jīng)夠瘦了，還要兩個(gè)人來(lái)騎�！闭煞蚵�(tīng)了，趕緊下來(lái)讓妻子單獨騎，路人見(jiàn)了又討論道：“這人真蠢，有驢不騎非要妻子騎�！闭煞蚵�(tīng)了，又連忙叫妻子下來(lái)，自己騎上去�？膳匀擞终f(shuō)：“一個(gè)大男人自己騎在驢上，讓妻子走路，真不應該�！蹦钦煞蚵�(tīng)了又忙著(zhù)滾下驢背，夫妻倆牽著(zhù)驢走，以為這樣總能讓人稱(chēng)贊了，可出乎意料，路人又在嘲笑他們：“這兩人真笨，明明有驢騎，還要傻乎乎地走路�！甭�(tīng)到這里，倆夫妻真不知道該如何是好，哭笑不得，左右為難。
讀完故事，我覺(jué)得這倆夫妻還真蠢，蠢得沒(méi)心沒(méi)肺，該不該騎驢，誰(shuí)騎驢？怎樣騎？他們比路人清楚得多，也最有發(fā)言權，決定權，可是他們太在乎別人的眼光了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像以前的我太計較同學(xué)的議論一樣。英語(yǔ)小報得了一等獎，幾個(gè)同學(xué)紛紛嘲笑說(shuō)：“這不是張亦弛畫(huà)的，看這道彩虹，分明是網(wǎng)上摘來(lái)的，有什么了不起的，下次他肯定會(huì )畫(huà)糟糕的�！碑敃r(shí)的我，不管人家的想法，也不管理智，更不管三七二十一，當場(chǎng)把畫(huà)給撕了；又有一次，人家說(shuō)我是傻瓜，我頓時(shí)火冒三丈，大發(fā)雷霆，推翻了花架，打碎了玻璃，還說(shuō)了許多不該說(shuō)的話(huà)，惹得全班哄堂大笑�？傊�，以前的我，不分好壞地在乎別人的議論�，F在我長(cháng)大了，正向徐老師說(shuō)得“成熟了不少”。我懂得了一些不善意的議論和譏笑，就當耳旁風(fēng)一笑而過(guò)，因為他們就想激怒你，看你的笑話(huà)，我才不會(huì )上當了，現在我要做認為自己該做的事，不會(huì )再像故事中的那對傻夫妻不知所措讓人笑話(huà)。
其實(shí)，我就是我，是一朵顏色不一樣的煙火，將來(lái)的我，一定會(huì )賽出自己的精彩。
寫(xiě)路的記敘文 篇2
彎路本身的意思是指道路彎彎曲曲，難以看到盡頭。而現在一提到彎路，人們很容易想到它的引申意義，即走錯了路，走了本不應該走的路。所以，彎路似乎成了一個(gè)人們不想與之有任何關(guān)系的貶義詞了。
當道路彎彎曲曲看不到盡頭時(shí)，你要么畏怯止步甚至退步，要么堅持向前邁步。任何一個(gè)漂亮的結果都是在一次次的嘗試中產(chǎn)生的，任何的感受，都是在不服輸中得到的。世界著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，晚年時(shí)雙耳失聰，無(wú)法用耳朵來(lái)聽(tīng)，他的音樂(lè )夢(mèng)之路已經(jīng)看不見(jiàn)盡頭了，這時(shí)，為了夢(mèng)想，他沒(méi)有放棄，堅持作曲，靠自己對音樂(lè )的感知感受寫(xiě)下了一部部世界名作，成為世界上最偉大的音樂(lè )家。海倫凱勒，當我們十九個(gè)月的時(shí)候，都躺在媽媽的懷里開(kāi)心地笑著(zhù)，她卻因為一場(chǎng)大病，眼睛什么都看不見(jiàn)了，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了，一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，她幾乎喪失了所有的感知能力，從此，小海倫墜入了黑暗、寂寞的深淵，她的人生路也看不見(jiàn)盡頭了，那對我們來(lái)說(shuō)，相當于晴天霹靂。她在一開(kāi)始，以為所有人和她一樣，后來(lái)卻發(fā)現其他人都是會(huì )說(shuō)話(huà)的。于是她的脾氣一日一日的暴躁起來(lái)。但是她的人生被安妮改變了，她的輔導老師。在安妮的指導下，她一步步克服了困難，最后成為了著(zhù)名作家。
正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！比松�，途遙遠。難免走錯了、走丟了、走了不該走的路，這時(shí)，就有人來(lái)告訴我們說(shuō)下次千萬(wàn)別走錯了�？墒�，我們是否應該回歸彎路的本質(zhì)，想想正是因為它的曲折，它的未知，它才具有讓我們走的意義。即使看不見(jiàn)路的盡頭是什么，我們充滿(mǎn)對未知的恐懼，但是，我們擁有對走過(guò)這彎路后結果的好奇，終究好奇心會(huì )戰勝恐懼感，促使我們看見(jiàn)那道美麗風(fēng)景。
彎路，不是人人都害怕走的錯路，而是轉一個(gè)彎，繼續前行的路。
寫(xiě)路的記敘文 篇3
時(shí)間，流逝后，留下的是喜，是傷，還是無(wú)盡的，命運的深淵。
都說(shuō)“造化弄人”，“弄人”的命運不也縈繞著(zhù)歲月逝去而容顏黯淡的魯侍萍么？
當年的魯侍萍不過(guò)是如一般少女。懷揣著(zhù)少女的夢(mèng)，與周樸園相戀，當時(shí)甜蜜，卻不知后來(lái)有無(wú)限的“痛”等待著(zhù)她。周樸園為自己鋪好了后路，卻毀滅了侍萍的未來(lái)。也許侍萍未曾想象過(guò)轟轟烈烈的愛(ài)戀，但是平平淡淡的日子，她本可以得到，然而周樸園屈于“權”與“利”，向“權利”致敬。
魯侍萍改嫁了兩次，只是為了帶大孩子，一路的艱辛，一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著(zhù)她的容顏。三十年后，面頰上已被無(wú)情地刻畫(huà)上時(shí)間留下的傷，可是縱使滿(mǎn)臉的“千溝萬(wàn)壑”，又怎道得盡一個(gè)女子一生的苦難。
三十年后，依然雨夜，雷轟轟地響著(zhù)，命運的作弄，并沒(méi)有因為女人本身的苦難而停止，魯侍萍竟又遇見(jiàn)了三十多年不見(jiàn)的周樸園。如果時(shí)間是一道鴻溝，那么這樣難熬的生活所遺留下來(lái)的傷痛，終將無(wú)法逾越。
再次相逢，周樸園竟認不出眼前的侍萍，多么的諷刺，但是那未曾改變過(guò)的家具擺設，及得知她就是魯侍萍時(shí)，短暫的沉默——在我看來(lái)，他曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，也曾經(jīng)內疚過(guò)，只是“權利”反復地提醒他，平淡的生活豈能光彩，轉而又換上一副資本主義的嘴臉，用錢(qián)來(lái)搪塞所謂的“曾經(jīng)”與“愛(ài)戀”。
這女人的命運又豈是一個(gè)“悲”字了得，她的“悲”，始于雷雨，卻并未終于雷雨。
魯侍萍的女兒四鳳與同父異母的周萍相戀，這又是命運的“杰作”啊，還不就此罷手么？！最終四鳳、周萍與同樣愛(ài)著(zhù)四鳳的周沖（周樸園與繁漪所生的兒子），一同死于雷雨中，三條年輕的生命終結于此。故事看似結束，但是魯侍萍的命運并未結束，沒(méi)有人知道她還要在往后的生命里如何讓自己堅定地活下去，如何讓自己走出女兒逝世的陰霾，如何在雷雨之夜回憶……
侍萍悲愴的一生，吟唱盡了路的痕。
寫(xiě)路的記敘文 篇4
即使是九月，暑氣也照樣讓人難耐。這還沒(méi)到中午，毒辣辣的太陽(yáng)就火一樣炙烤著(zhù)大地。
我駕著(zhù)愛(ài)車(chē)，戴著(zhù)耳機，哼著(zhù)小曲，朝著(zhù)附近的冷飲店駛去�！斑�？這么一堆人擠在路邊，是不是又有什么稀奇事發(fā)生？”冷飲店對面馬路邊圍著(zhù)一大圈人，我決定去一探究竟，我費了九牛二虎之力好不容易擠進(jìn)了人群，只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老人跪在烤得發(fā)燙的水泥地上，旁邊還有個(gè)臟兮兮的碗，里面零星的幾個(gè)硬幣。老人苦苦哀求道：“好心人啊，行行好吧——”可是竟然沒(méi)一個(gè)人有掏錢(qián)的意思，甚至還七嘴八舌的議論著(zhù)：“說(shuō)什么找不到家，就是胡說(shuō)，騙人唄！”“這么大年紀了，還出來(lái)招搖撞騙，也不怕被人笑話(huà)，走吧走吧！”慢慢的，人群便散開(kāi)了，我丟下兩元錢(qián)也離開(kāi)了，留下的只有老人，碗，還有那毒辣的太陽(yáng)。
當我走出雪糕店時(shí)，一群穿的花花綠綠的小姑娘打著(zhù)太陽(yáng)傘嘻嘻哈哈的走來(lái)過(guò)來(lái)。她們在老人身邊停了下來(lái)，“唉，老人多可憐啊，我們捐些錢(qián)給他吧�！币环�(xún)問(wèn)之后，一個(gè)女孩提議，幾個(gè)人便從包里翻出錢(qián)，放到老人碗里，老人不斷地說(shuō)著(zhù)：“謝謝你們啊，好心人！”還有一個(gè)女孩把自己手中的礦泉水遞給了老人，老人大口大口的喝著(zhù)水，嘴角的水流下沖出了幾道顯眼的溝痕�！安蝗缥覀內フ夜簿謳兔Π�，公安局一定會(huì )幫老人找到家的�！边@些女孩唧唧喳喳商量了一會(huì )，便扶起老人離開(kāi)了，很快便不見(jiàn)了蹤影，留下的，只有毒辣的太陽(yáng)。
這件事過(guò)去了很久，但是那群女孩子的身影卻深深地印在我的腦海里。是啊，生活中既有真善美，也有假惡丑，而我們要做的就是拒絕冷漠，傳遞溫暖，向每個(gè)需要幫助的人伸出援助之手，讓正能量永遠充滿(mǎn)我們的生活，讓我們的社會(huì )更加美好。
寫(xiě)路的記敘文 篇5
有一句格言，它使我懂得了一個(gè)道理，也會(huì )使我一生受益。這句格言也是我的座右銘——通往廣場(chǎng)的路不止一條。我對這句格言的理解是：不僅通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活中解決問(wèn)題的方法也不止一種。
這句格言在學(xué)習、生活中的確給了我很大啟發(fā)與幫助。
上周六，我正準備寫(xiě)周記時(shí)發(fā)現周記本忘在了學(xué)校里。我想，如果回學(xué)校拿，太浪費時(shí)間，來(lái)回跑一趟也許就影響了我寫(xiě)周記的時(shí)間和下午的學(xué)習活動(dòng)安排。這時(shí)，我突然想到了我的座右銘，我的腦子飛快轉動(dòng)，終于靈光閃現，想到了一個(gè)兩全其美的辦法——找出上學(xué)期用剩下的周記本，撕下兩頁(yè)寫(xiě)上這周的周記，然后修剪整齊，貼上雙面膠，周一上學(xué)時(shí)在粘貼到放在學(xué)校的周記本上。這樣，問(wèn)題就解決了。
有一次，興趣課老師布置了一個(gè)多人小組研究課題�？墒欠纸M的時(shí)候卻沒(méi)有合適的小伙伴愿意和我一組，有一個(gè)和我同病相憐的同學(xué)愿意和我一組，但是他看起來(lái)好像“成事不足”，面對這種難堪的困境，我換了一個(gè)思路，我找到校外的朋友們和我一起在課余時(shí)間研究。幾個(gè)星期后的興趣課，我和其他小組一樣完成了這個(gè)課題。
在我做數學(xué)附加題的時(shí)候也遇到過(guò)這種情況。如果按數學(xué)老師教的正常辦法解題，我怎么也不能解決這個(gè)問(wèn)題。我急中生智，用了一個(gè)逆向思維，結果問(wèn)題迎刃而解。
還記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴玩電腦游戲。我們分成兩組，激戰半小時(shí)后，對方的力量依然強大，我卻落到了形單影只的地步。
當我孤立無(wú)援的時(shí)候，對方向我包圍過(guò)來(lái)！我再強也做不到以一敵四��！這時(shí)我臨危不亂，通過(guò)發(fā)出奇怪的響聲讓敵人分開(kāi)，然后逐個(gè)擊破，終于化險為夷！
這幾件事的成功都是我的座右銘幫助了我。
正是這句格言告訴我：不想被困難打倒，就不要硬拼，有時(shí)也要換一個(gè)思路，用逆向思維往往可以解決許多問(wèn)題。做什么事情都不要把自己堵死在一條路上，換條路試試，你會(huì )看到柳暗花明又一村！
寫(xiě)路的記敘文 篇6
我們一直生活在人生的迷宮里，走過(guò)了一個(gè)又來(lái)一片。而我，希望用我的努力，來(lái)祭奠這逝去的時(shí)光�！}記
三年以前，這里有一條路，很輕松就能走過(guò)去的路。然而那時(shí)，卻突然從天外飛來(lái)一塊巨石，就算我知道那里或許有最美的風(fēng)景、最平坦的大道、最廣闊的出口……卻也只能當做路過(guò)。
然后我便一直向前走……
走啊走，走了三年。走過(guò)了時(shí)間，走過(guò)了快樂(lè )……當我覺(jué)得累的時(shí)候，就拍拍手，然后對自己說(shuō)：沒(méi)事，走到出口就好了……出口，真是出口，亦是另一個(gè)迷宮的入口。
這一路上，我看到以前的朋友一個(gè)個(gè)找到車(chē)子、三輪……而我卻依然在徒步；面對著(zhù)一個(gè)個(gè)未知的通道，我不知道有多少次崩潰過(guò)，又有多少次在站起來(lái)繼續尋找著(zhù)，尋找著(zhù)。最開(kāi)始陪著(zhù)我走的，最終也未能與我一起；而最初離我最遠的，卻是最后離我最近的人。時(shí)光在變，我在變；可我卻忘記了，別人都在變……
如果最開(kāi)始就跟不上別人，最后便不可能并駕齊驅?zhuān)煌瑯�，最開(kāi)始堅持的東西到最后都不再堅持。這一路上，太多岔口，太多泥潭……我曾迷茫過(guò)，放棄過(guò)，可是卻沒(méi)有甘心過(guò)！也許正是因為這樣的心理，我才能找到這一迷宮出口吧，就是比別人晚太多太多吧。我看到了美麗的天空，鳥(niǎo)雀正喳喳叫著(zhù)……
只不過(guò)……當我找到出口時(shí)，又看到了三年以前的那條路……我已經(jīng)走了這么久，最不想走的便是這一條；然而我卻發(fā)現想走的都爬不上去，不想走的看不清前途。而我，卻發(fā)現這條“舊路”口已經(jīng)長(cháng)出了荊棘，臺階已經(jīng)高到我不在確定能穩穩走上去。這時(shí)候我才明白吧：
現實(shí)決定命運的同時(shí)，改變了我最初的夢(mèng)想與堅強……
路啊路，我與你相約隔太久了，久到最后我才發(fā)現，原是現實(shí)太遙遠罷了�！灿�
寫(xiě)路的記敘文 篇7
現實(shí)生活中有許多種類(lèi)的路，整齊的公路，筆直的高速，彎曲的小徑，泥濘的小路等等。但不管是以上的這些種類(lèi)的路，還是猜謎語(yǔ)中的條條大路通羅馬，它們都是真正意義上的路，是供人們行走，車(chē)輛來(lái)往的工具。
還有許多隱形的路，你看不見(jiàn)它們，但你卻在上面走。我們青少年也正在在成長(cháng)之路上走，這是一條崎嶇的路，不平凡的路。我們只有走完這條路，才能真正的長(cháng)大，只有順利走過(guò)這條路的人，才可以踏上以后的人生之路。這條路十分的艱難，一路上要歷經(jīng)喜悅、悲傷、憤怒和憂(yōu)愁的交替，要承受學(xué)業(yè)上的壓力和生活上的壓力，還要經(jīng)歷許多的事情。成長(cháng)之路從我們一出生就出現了。剛出生時(shí)，我們只有一點(diǎn)點(diǎn)大，后來(lái)慢慢的我們越長(cháng)越大，直到現在。
在長(cháng)大的過(guò)程中，有許多好玩的事情，比如我換牙時(shí)。有一次，我在吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，就開(kāi)始感覺(jué)到飯的味道不大對，腥腥的還有一個(gè)硬硬的東西。我想：該不會(huì )是牙掉了吧。于是趕緊把飯吐出來(lái)，果然，飯里有個(gè)牙。還有一次是在學(xué)校里，要放學(xué)了。本來(lái)我的大門(mén)牙只松了一點(diǎn)，可到了放學(xué)時(shí)間居然只有一點(diǎn)在牙床上，搖搖晃晃的，稍有不慎，它就會(huì )掉下來(lái)。掉在學(xué)校里可不行，我要把它帶回家去，所以我閉緊嘴，生怕一開(kāi)口，牙掉了，落的個(gè)滿(mǎn)地找牙的下場(chǎng)�；丶业穆飞�，我不停的用下面的牙碰那顆牙，幾下之后，牙掉了。在新牙沒(méi)長(cháng)出來(lái)之前，我說(shuō)話(huà)都是漏風(fēng)的，有咝咝的聲音，嚇的我不敢說(shuō)話(huà)。誒，掉牙真恐怖。
成長(cháng)之路上還有許多趣事，它們想天上的星星，數也數不清。它們是成長(cháng)之路上的腳印，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，給我美好的回憶。我們要珍惜這條路，因為它會(huì )消失，等我們長(cháng)大了，它就離開(kāi)了。
寫(xiě)路的記敘文 篇8
行走在生命的路上，追尋我要的一切。
生命是一段看不到終點(diǎn)也無(wú)法有歸途的長(cháng)路，我常�；孟胪ㄏ蜻h方的路途，追尋自己的幸福。這種追尋是不屈服命運的人的孤獨，如同宿命，需要付出太大的代價(jià)，可我不害怕。
是的，人要抵達彼岸，實(shí)現心中的夢(mèng)想，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個(gè)人生活態(tài)度，并不是簡(jiǎn)單的悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)，頹廢或積極的問(wèn)題，也是一種過(guò)程。這種過(guò)程不會(huì )隨時(shí)間的消失而消失，它會(huì )變成一種更為廣博和沉默的蒼涼，它甚至決定著(zhù)行走的繼續。
人生的路上，行走的人只是一個(gè)陌生的過(guò)路人，但是他所留下的足跡�？梢宰C明那是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記。走過(guò)后想來(lái)，不會(huì )后悔所走的路，因為那是一件美好的事。
由此想到一位美國攝影師。他的作品無(wú)一不是在探索痛苦，指向死亡。好的照片，應該能留下世界絕望的美感。那種逝去的漫漫時(shí)光。他曾說(shuō)過(guò)清純賞心悅目的事很容易做到，但就像用自動(dòng)相機，他無(wú)法得到滿(mǎn)足，所以他的作品是處于趨向光明的需要，但必先經(jīng)過(guò)黑暗。
我一直記著(zhù)這句話(huà)，可能人也是在這樣蛻化轉換中度完一生，痛苦并快樂(lè )的活著(zhù)。
有時(shí)想自己不過(guò)是個(gè)孩子，一個(gè)人選擇了行走，是人生的迷惘還是生命的追尋，我無(wú)從知曉，只知道，在愛(ài)里行走，在行走間愛(ài)與被愛(ài)。
開(kāi)始收拾行囊，離開(kāi)自己的故鄉，更加堅定自己的夢(mèng)想，走在無(wú)盡的人生路上。因為那一刻，追尋著(zhù)的欲望無(wú)止境，如大海呼嘯，想一直不停地走，不說(shuō)話(huà)的行走，在人生的路上，走出未來(lái)，走出屬于自己的光輝。
寫(xiě)路的記敘文 篇9
路，在腳下延伸。這句話(huà)我永遠忘不了。
那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我準備與爸爸一起去登紫金山。
來(lái)到紫金山山腳下，望著(zhù)高聳的山峰，心中不由得產(chǎn)生了幾絲畏懼，但還是裝作無(wú)所謂的樣子，“開(kāi)始吧！老爸！”突然一個(gè)登山者與我們擦肩而過(guò)，轉眼就跑到前面了。
“這哪里是登山��？！”
我和爸爸決定來(lái)一場(chǎng)登山比賽，只見(jiàn)我三步并作兩步地往上沖，一會(huì )兒就把老爸甩得老遠，只聽(tīng)爸爸在后面大呼小叫：“等等我、等等我，不要跑這么快，過(guò)一會(huì )兒你就沒(méi)勁�！�
可我只顧往上沖，根本不聽(tīng)爸爸的話(huà)，可惜好景不長(cháng)，才跑了不到十分鐘吧，腿腳就有些重了，小腿肚子不停地打顫，上氣不接下氣，口干舌燥，便一屁股坐在臺階上，耷拉著(zhù)小腦袋。
過(guò)了不久，爸爸追了上來(lái)，他倒是挺輕松的，“怎么啦，小伙子，沒(méi)有后勁了？告訴你，你不聽(tīng)，爬山不是靠一時(shí)的蠻力，而是靠巧勁�？炱饋�(lái)，這才幾分鐘呀？”“我實(shí)在太累了，就像裝滿(mǎn)鉛一樣�！卑职钟彩亲е�(zhù)我，我硬是賴(lài)在地上不起來(lái)。
這時(shí)，一位老爺爺映入我的眼簾，他腿腳不便，行走很困難。爸爸說(shuō)他是中風(fēng)留下的后遺癥，我細細地觀(guān)察了老爺爺，只見(jiàn)他左手緊緊地拄著(zhù)拐杖，右手牢牢地蜷縮在胸前，不能動(dòng)彈，只見(jiàn)他艱難地邁出左腳，慢慢地挪上臺階，再靠手上的力量和拐杖的支撐把右腳托上臺階。他的眼神好鎮定、好自信，始終不抬頭望著(zhù)遠方的路，只堅定地走好自己的每一步。每上一級臺階，老人嘴里都喃喃地喊到“一……二……三……四……”為自己加油、鼓勁！也許是老人的毅力感染了我，我立馬起身，拉著(zhù)老爸向山頂沖擊，站在山頂望著(zhù)自己腳下的風(fēng)景，真心希望老人也能欣賞到。
路，在腳下延伸。
寫(xiě)路的記敘文 篇10
“哎呀，快點(diǎn)告訴我嘛！”我拉著(zhù)她的膀子來(lái)回搖晃�？伤偸切牟辉谘傻仄澄乙谎�，讓我心里很不爽。
我想在本子上畫(huà)一幅迷宮，可又拿不定主意，覺(jué)得自己沒(méi)這個(gè)方面的天分，我想，做事還是別太猶豫，浪費時(shí)間。于是，一狠心，開(kāi)始畫(huà)上第一筆。先畫(huà)一個(gè)箭頭，再畫(huà)兩條直線(xiàn)，接著(zhù)，一個(gè)右轉彎……然后畫(huà)龍點(diǎn)睛，添上幾個(gè)金幣。再看看畫(huà)紙，就是感覺(jué)不對勁啊，哪兒有問(wèn)題呢？我反復琢磨著(zhù)，眼前一亮，我畫(huà)得太簡(jiǎn)單了吧？這無(wú)趣兒的迷宮，3歲小孩都能走��！于是，我想也不想地打算問(wèn)問(wèn)單某某：“單某某，你知道這幅迷宮怎么畫(huà)嗎？”單某某看了看說(shuō)：“可以畫(huà)一條死路嘛�！蔽疫B忙點(diǎn)頭，“嗯！對呀！我怎么就沒(méi)想到呢�！蔽疫B忙把她的建議畫(huà)了下來(lái)。她給我提了一個(gè)不錯的建議，我頓時(shí)開(kāi)了竅，畫(huà)了半張紙，滿(mǎn)意地看著(zhù)自己的杰作。
但我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，又遇到了難題，金幣應該擺在哪兒呢？金幣很稀有，應該少一點(diǎn)吧�？晌矣X(jué)得這是個(gè)很傷腦筋的問(wèn)題，還是問(wèn)單某某�！皢文衬�，再請教一下，這些金幣放哪兒？”單某某看上去有些不耐煩了，她隨便扔了一句話(huà)，“你就畫(huà)在死角�！蔽蚁肓讼�，也對啊，這樣走的時(shí)候會(huì )容易上當！我立刻畫(huà)了上去，心想：?jiǎn)文衬澈脜柡ε丁?/p>
過(guò)了一會(huì )兒，我又不知怎么畫(huà)，只好再硬著(zhù)頭皮問(wèn)一次了，“呃……我問(wèn)一下，這兒的路怎么接��？”她氣了，喊道：“你自己想！”我只好自己思考了，我抱著(zhù)頭像，托著(zhù)頭像，怎么都不會(huì )。突然，我恍然大悟，可以在這兒畫(huà)一個(gè)岔路嘛。我把靈感記了下來(lái)，接著(zhù)，我很快地畫(huà)好了。展示給單某某看。她也為我點(diǎn)贊，說(shuō)：“你自己好好想想不就出來(lái)啦�！蔽壹毤毜鼗匚哆@句話(huà)。
是啊，自己好好思考，原來(lái)路在這里。
寫(xiě)路的記敘文 篇11
一輛單車(chē)。一張地圖。
出發(fā)。
最喜歡學(xué)校門(mén)口的那一段長(cháng)長(cháng)的下坡。騎車(chē)飛奔下去，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺(jué)似是在飛。
熟悉的地方?jīng)]有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺(jué)得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會(huì )有不一樣的景色等待著(zhù)我們去追尋，去探索。
看著(zhù)地圖上的陌生的地方，然后尋著(zhù)路線(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。
走上些許的路程，然后停下來(lái)，看看地圖，對比一下自己走過(guò)的路線(xiàn)是否正確。似是在回望自己的人生。每個(gè)人都有自己的目標。但是誰(shuí)又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式�？梢员苊庾约鹤咤e路，走錯了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留戀與回味的�！叭松褪且粓�(chǎng)旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的'風(fēng)景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時(shí)的美麗景色�！笨粗�(zhù)路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠�；蚨际�，或鄉土。都會(huì )讓我們感到有種熟悉的味道的。
川流不息的人們，訴說(shuō)著(zhù)每一個(gè)地區的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著(zhù)，辛勤著(zhù)。
不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到“我們沒(méi)有理想，流浪沒(méi)有方向，只是夢(mèng)中的麥田，守著(zhù)一片金黃”。如果說(shuō)沒(méi)有理想，那心中的那片麥田又代表了什么？
我們在路上，我們在追尋著(zhù)。
我騎著(zhù)單車(chē)，在這陌生的城市尋找著(zhù)我的希望，我的目標。
它就在前方。
寫(xiě)路的記敘文 篇12
路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬�！}記
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我熬夜工作的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧。我拉亮了臺燈，發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好似它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就似一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花與掌聲在等待著(zhù)我們。要知道，人生是無(wú)數道選擇題，而選擇權掌握在我們手中！
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)！
寫(xiě)路的記敘文 篇13
汽笛一聲?shū)Q，火車(chē)在鐵路上飛奔，一條鋼鐵巨龍出現在中華大地上。是它為我們提供了方便，為我們提供了許多便利。它早已成為我們生活中不可缺少的一部分 鐵路。
在祖國的西部有一座雪域圣城拉薩，在沒(méi)有修筑青藏鐵路之前，它是我國唯一一座沒(méi)有通火車(chē)的城市，使許多物資運不進(jìn)拉薩，給群眾的生活帶來(lái)了很多不便之處。2006年7月1日，一條舉世矚目的鋼鐵巨龍盤(pán)旋在青藏高原上。他突破了生命的禁區，穿越戈壁昆侖，飛架裂谷天蜇，為促進(jìn)高原地區的經(jīng)濟發(fā)展起到了很大的作用。
同學(xué)們，你們知道嗎如果沒(méi)有鐵路，我們的祖國就不會(huì )有繁榮富強的今天，不僅這樣，還會(huì )陷入前所未有的困境，首先煤炭運不出去，工人們就生產(chǎn)不了鋼鐵，我們就不會(huì )生產(chǎn)出飛機和一些軍用武器。這樣解放軍叔叔就就沒(méi)辦法保衛我們的祖國。不僅這樣，我們很多行業(yè)都不能正常運轉。
所以從先在開(kāi)始，我們一定要挑起愛(ài)路護路的責任，從小培養愛(ài)路護路的責任心。首先我們要做到不損害公路設施，不在公路上打地洞，不把下水道井口打開(kāi)，從而造成交通事故，使路面坑坑洼洼。護路的方法有，如果見(jiàn)到公路上有垃圾應在車(chē)輛較少是清理垃圾。如果井蓋掀開(kāi)了主動(dòng)合上，如果旁邊有人有意要破壞公路設施，一定要上前阻止。
翻開(kāi)地圖，看到縱橫交錯的鐵路，使我想到了這樣一句話(huà) 交通是經(jīng)濟之母，鐵路是經(jīng)濟之父。 他是我們國民經(jīng)濟的大動(dòng)脈，同學(xué)們聽(tīng)了我的描述，你們一定有許多感想。讓我們一起呵護這條苦不堪言的鐵路吧!
讓我們一起愛(ài)護路吧！
寫(xiě)路的記敘文 篇14
當一個(gè)田徑運動(dòng)員，其實(shí)是一件很榮幸的事，但是走在通往跑道的途中會(huì )經(jīng)過(guò)許多事，有失敗的，也有成功的。
某一天的體育課上，老師讓我們和三、四年級的同學(xué)比賽跑60米。我們班的一名男田徑運動(dòng)員，站上了跑道，要和我一起比賽。哨聲一響，我們就像離弦的箭，嗖的一下，就飛了出去。在這短暫的幾秒鐘里，我屏住呼吸奮力向前，最終和那名男田徑運動(dòng)員相差了半個(gè)身位，獲得了第二名。
我以為，跑完了就沒(méi)事了，可一個(gè)突如其來(lái)的消息，說(shuō)我可能要去田徑社團了。我驚呆了，心怦怦直跳個(gè)不停。我只能接受這個(gè)事實(shí)，因為體育老師說(shuō)：你今天和他跑得差不多，你要去參加區里的田徑運動(dòng)會(huì )�，F在什么都不重要，田徑比賽最重要！
下午第三節課的時(shí)候，我和他們一起訓練，那時(shí)我一直在想：我為什么不是05年的呢？如果這樣，我就和其他同學(xué)一樣在班里學(xué)習了。我想了很多，腦子里一片空白。突然，身后傳來(lái)體育老師響亮的聲音：今天要測一測100m的成績(jì)。頓時(shí)，我心中的所有雜念全無(wú)影無(wú)蹤了，很快，內心就有個(gè)聲音不停地提醒自己：諸葛欣依，你要跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)！
一切準備完畢，我像個(gè)專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員一樣蹲在起點(diǎn)，兩手用力撐在起跑線(xiàn)上，兩只眼睛緊緊盯著(zhù)終點(diǎn)。哨聲一響，我就立刻飛了出去，在前面遙遙領(lǐng)先，最后，我沖進(jìn)了16秒，沖進(jìn)了16秒，我跑出了有史以來(lái)最快的成績(jì)15秒92。
這一跑讓我懂了數學(xué)老師說(shuō)的一句話(huà)你們犧牲了學(xué)習的時(shí)間，但你們獲得的卻是好的成績(jì)、好的身體，你們不比別人吃虧。
人生的路在自己手中，別人不可能改變你的心，但他們可以引導你走上路。這一次，我既然被選上了，那我就要全力以赴，跑出更好的成績(jì)，代表學(xué)校去參加田徑運動(dòng)會(huì )！
寫(xiě)路的記敘文 篇15
聽(tīng)了挑水工的話(huà)，破水罐咧著(zhù)嘴開(kāi)心地笑了。它驕傲地對挑水工手里捧著(zhù)的鮮花說(shuō)：“嗨，知道嗎？是我每天為你們澆灌的，你們該怎么謝我呀？”
第二天，挑水工挑著(zhù)水罐又上路了。破水罐今天的心情格外地好；天是那樣的藍，云是那么的白，連空氣也像摻了蜜一樣，是那么的甜！它用無(wú)數甜美的語(yǔ)言獻給挑水工，感謝他的知遇之恩。它甚至大聲地朗誦起昨晚寫(xiě)的詩(shī)句：“��！是你、開(kāi)發(fā)了我的潛能，是你，發(fā)現了我的天才！是你，給了我新的生命！啊……�！碧羲ぢ�(tīng)了哈哈大笑。而那只好的水罐只好默不作聲，心想：我要也是一只破水罐該多好啊，唉！……
當他們上山時(shí)，太陽(yáng)依舊照著(zhù)路傍盛開(kāi)的鮮花，這美好的景象使得破水罐心花怒放！它覺(jué)得這五彩繽紛、爭奇斗妍的芬芳花草們，正列隊夾道歡迎他們到來(lái)！它仿佛聽(tīng)到了花草們的感激之聲。它大聲地和鮮花們打著(zhù)照呼，期待著(zhù)它們的喝彩�？甚r花們沒(méi)有理它，而是把熱情獻給了挑水工，用它們那嫩嫩的身軀輕輕地拂著(zhù)挑水工赤裸的雙腳。仿佛在說(shuō)：謝謝你，謝謝你二年來(lái)挑水澆灌、養育了我們。破水罐怒不可遏，它責怪鮮花們忽視了它的存在，更不懂知恩圖報，是一群忘恩負義的小人！當到了小溪邊時(shí)，它居然要求挑水工不要為它打滿(mǎn)水，它要報復那些不知好壞的鮮花們！而挑水工沒(méi)有說(shuō)什么，仍然打滿(mǎn)了水……
一年后，主人家通了水。挑水工再不用挑水了。而那只破水罐也終于覺(jué)悟了，對那些花草有恩的是挑水工而不是自己！當它變成一個(gè)花盆，并栽上一棵花時(shí)，它又咧著(zhù)嘴笑了。
寫(xiě)路的記敘文 篇16
山，不是以前的山；路，也不是以前的路。從青山綠水走來(lái)，來(lái)到蔚藍天空風(fēng)沙漸多的拉薩。這里，有著(zhù)不一樣的民俗風(fēng)情和文化習俗。有人向往西藏的神秘和神圣，而我更向往西藏這片天空下的靜謐與和諧！
很多人雖然向往西藏但卻不敢踏步而來(lái)，這讓許多人帶著(zhù)一份遺憾感嘆歲月匆匆。而今，作為一名漂泊異鄉的游子卻一路走來(lái)，沒(méi)有太多的好奇，更多的是對這片土地的窺探與敬仰，也許，這一切本該如此，命中注定！在光禿的沙礫山下坐落著(zhù)一座歷經(jīng)千年的殿宇-布達拉宮！
天高云淡，藍天白云，水的明凈讓人洗禮心靈的塵埃！這一切不是夢(mèng)而就在咫尺，昨天還在喧囂城市閑逛，轉眼間卻閑走在這片充滿(mǎn)神奇的土地上，這里有太多的信仰者也有太多的廟宇，從布達拉宮一路繞著(zhù)皆是信仰者走過(guò)的足跡，而后來(lái)到大昭寺、小昭寺這些充滿(mǎn)神秘色彩的寺廟我想你的心一定是虔誠的，走在路上人們總是小心翼翼，生怕一個(gè)小生靈被自己的一個(gè)不小心毀滅，這就是西藏的靈魂。
穿過(guò)馬路，走進(jìn)廣場(chǎng)，人們載歌載舞樂(lè )聲響徹心扉！來(lái)到這里，你一定會(huì )覺(jué)得你進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這里的祥和與和諧足夠你繼續呆下去，有太多的疑惑等著(zhù)你去揭開(kāi)，白天曬得發(fā)疼的太陽(yáng)會(huì )讓你覺(jué)得這是個(gè)魔鬼的地獄，深夜涼爽的夜空再加上那寒光耀眼的星星，你一定會(huì )覺(jué)得這就是你追夢(mèng)的天堂！的確，西藏是一個(gè)神秘的天堂，這里有太多的神奇在這片土地上繼續著(zhù)他們的使命，如果你有機會(huì )親自走一趟川藏線(xiàn)，你會(huì )覺(jué)得沿途的風(fēng)景讓你不虛此行！
悠悠歲月，人來(lái)人往，雖物是人非但這里的神奇一直在人們的心中延續！ 天路---神奇的西藏！
寫(xiě)路的記敘文 篇17
路，就是大家平常生活中最常見(jiàn)的了。無(wú)論就是筆直寬闊的瀝青路、干凈潔白的水泥路，還就是鄉間幽靜的羊腸小道，雖然它們看似平常，但就是有誰(shuí)知道它們?yōu)槿藗兎瞰I了多少?
它讓汽車(chē)快速行駛，使社會(huì )快速發(fā)展，出現一片繁榮景象;它讓農民走出深山，看到了生活的希望，過(guò)上了幸福、美好的生活;它經(jīng)濟活躍，國力增強……這一切，不都就是“路”這位奉獻者的功勞嗎?
想想以前，住在深山中的人們，那時(shí)交通十分不方便，沒(méi)有平坦的公路，只有彎曲陡峭的山路。由于交通不便，那些成熟的莊稼與果子無(wú)法運出，最終只能爛掉或以低價(jià)賣(mài)出，給人們造成經(jīng)濟損失。而現在，平坦的柏油馬路修到了深山，修道了各家各戶(hù)的門(mén)口，交通非常便利，那些農民施上了肥，莊稼和果子都能運出深山，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，生活一年比一年好，大家怎能不心存感激呢?
路為大家奉獻了這么多，它的這種無(wú)私奉獻精神值得大家學(xué)習。所以大家要保護公路、鐵路，因為它就是人們致富的通道。大家只有一起去愛(ài)護，才能讓它更好的為人民服務(wù)。在公路上、鐵路上，大家不要投放小石子或障礙物，因為這樣會(huì )使汽車(chē)爆胎或發(fā)生交通事故，或者就是火車(chē)脫離軌道;不要在路上追逐打鬧，避免造成經(jīng)濟損失與人員傷亡;不要在路上扔廢紙、塑料袋，要保護好公路的環(huán)境;更不要蓄意破壞公路或其它路面上的警示牌、護欄等。
路，就是需要大家去愛(ài)護、去保護、去維護的，大家還要增強法律意識，懂得愛(ài)路的重要性。作為一名小學(xué)生，大家要遵紀守法、嚴于律己，讓大家手拉手共同為愛(ài)路護路奉獻力量!愿大家都路護路小衛士!
寫(xiě)路的記敘文 篇18
記不清了，是什么時(shí)候開(kāi)始，你便闖入我的世界，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦。
小小的我對你感到好奇，我伸出幼嫩的小手輕撫你那略帶薄繭又細膩的手，你笑笑，將你的故事告訴于我。
我從不會(huì )感到寂寞，因為我的一抬頭、一回頭、一低頭都是你，你總會(huì )在我需要時(shí)出現。在我哭泣時(shí)，你擁我入懷，安慰我，給我講故事；在我失敗時(shí)，你會(huì )鼓勵我，告訴我“人生何處無(wú)風(fēng)雨”的道理；在我驕傲時(shí)，你會(huì )鞭策我，給我舉因為驕傲最終失敗的例子。你是我的啟蒙老師，知心好友。
夜晚，你知道我怕黑，便陪我，在我耳邊，輕輕吟詠那動(dòng)人的故事、醉人的詩(shī)歌，我便沉沉睡在你懷里。
有時(shí)候，我對你感到厭煩，對你發(fā)脾氣，讓你離開(kāi)，你一聲不吭，還是帶笑，我看出你的眼里有失落，我終是心一軟，在你轉身的那一剎那，我緊緊抓住了你的手，你開(kāi)心地對我笑，將我擁入你那因時(shí)時(shí)沾書(shū)而充滿(mǎn)墨香的懷抱。
午后，我看你發(fā)呆，似乎察覺(jué)到我的視線(xiàn)，你轉頭對我微微一笑：“怎么了”“你會(huì )陪我多久？”你似乎被我的問(wèn)題愣住了，隔了一會(huì )兒，你又掛上笑容，眼神柔和的看我：“只要你愿意，我陪你一世�！陛p輕的一句話(huà)，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看你，輕輕一笑。時(shí)間像是定格在這笑中。我默念那句沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話(huà)：“只要你還在，我珍惜你一生�！�
到了考試，在前夕，你總會(huì )細心的為我講解，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是，在考試中，我將你所教的，傾于那筆墨之間。
你陪我，消磨那午后時(shí)光；陪我，解決那問(wèn)題疑難。我暗暗下誓，惜你一生；你許下承諾，伴我一世。
書(shū)，感謝一路有你陪伴。
寫(xiě)路的記敘文 篇19
太陽(yáng)下山明月依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣開(kāi)，而您卻一去不回來(lái)。自從您離開(kāi)后，我在心里反反復復地問(wèn)自己：真的有天堂嗎？我問(wèn)過(guò)很多人，但沒(méi)有一個(gè)人回答我，只是說(shuō)：“不要想那么多了，人早晚都有那一天�！睕](méi)有人給我確切答案，我依舊每天問(wèn)著(zhù)自己。
實(shí)際生活中我們所走的路，有的平坦，有的泥濘；有的彎曲，有的筆直；有的寬，有的窄；但是，你們知道通往天堂的是一條怎樣的路嗎？
當一個(gè)人閉上眼睛，停止呼吸，停止心跳，告別親人，就該踏上通往天堂的路了，所進(jìn)的第一個(gè)門(mén)就是天堂之門(mén)，天堂的大門(mén)并不豪華，只是石壁構成，上面有著(zhù)天使一般的圖案。走進(jìn)去，路是銀白色的，寬而筆直，站上去，低下頭，可以看到自己的影子。路的兩旁是白梅花和紅玫瑰，象征著(zhù)純潔的愛(ài)。再往前走，是一座橋，橋通體透明，站在橋中央，可以看到橋下面的水，還可以看到水中的動(dòng)植物。橋的右側，清澈的水面上，有幾個(gè)淡紫色的亭子，可以在里面喝茶聊天，當然也可以俯視人間的親人。橋的右面，水面上有一座小山，周?chē)乔嗑G青綠的水草，還有花紅柳綠的萬(wàn)年花，岸邊盡是垂柳，站在橋上，登高遠眺，山連巒起伏，郁郁蔥蔥，花花綠綠，無(wú)限美景盡在眼中。
無(wú)數次在夢(mèng)中見(jiàn)到您，每一次都從哭泣中醒來(lái)。夜風(fēng)吹過(guò)窗臺，我知道，爺爺，那是你要我不再每天自言自語(yǔ)地傻傻地問(wèn)自己。我知道，您每天都在看著(zhù)我，保護著(zhù)我。我也知道，會(huì )有天使替您來(lái)愛(ài)我�，F在，我知道，天堂好美，爺爺在天堂好幸福，我因而感到好快樂(lè )，因為爺爺是幸福的，我就是快樂(lè )的。爺爺，您知道嗎？想您是我每天的必須，我真的好想、好想、好想您！
寫(xiě)路的記敘文 篇20
假如你以為張老師只不過(guò)寫(xiě)作天分極高，你就大錯特錯了！她還有著(zhù)精湛的教學(xué)辦法呢！張老師曾說(shuō)：“如果每天關(guān)在屋里寫(xiě)作文，寫(xiě)出來(lái)的作文定是枯燥無(wú)味，假如通過(guò)注意觀(guān)察后再寫(xiě)作文，你的作文就會(huì )充滿(mǎn)活力�！痹瓉�(lái)，張老師寫(xiě)作的奧秘就在這里啊。
桂花盛開(kāi)的季節，張老師攜帶大家走了出教室，到校園里去賞桂花。我想，或許只有張老師的作文課能釋放出大家這群猴小孩的本真吧？沒(méi)想到這招可真靈，同學(xué)們各個(gè)興致勃勃，熱情高漲。仔細地觀(guān)察，使大家的想象愈加豐富，如此寫(xiě)出來(lái)的文章也比以前大有看頭。
盡管悉心地觀(guān)察了桂花，但到下筆之時(shí)，我還是遇見(jiàn)了難點(diǎn)。張老師對我說(shuō)：“寫(xiě)這篇文章，你可以先說(shuō)是哪種季節，然后再引入下文。接著(zhù)，寫(xiě)桂花的形狀，桂花的香氣，與你和小伙伴們是如何在桂花樹(shù)下玩耍的。最后，概括一下你的感想�！甭�(tīng)了張老師那循循善誘的教會(huì )，我恍然大悟，提起筆來(lái)文思如泉，筆走如飛，字如小豆豆一樣蹦到方格內。這令我驚訝不已。不一會(huì )兒，一篇好的文章就寫(xiě)出來(lái)了。
慈愛(ài)的張老師也有嚴肅的一面哦！課堂上，當有同學(xué)竊竊私語(yǔ)或是開(kāi)小差時(shí)，她那嚴厲的目光就從厚厚的鏡片中發(fā)射出來(lái)，讓人望而生畏。有一次，我和同桌為一個(gè)問(wèn)題而低聲爭論，這一幕正好被張老師看見(jiàn)了，她那嚴厲的目光像無(wú)數把利劍向大家飛來(lái)，仿佛在說(shuō)：“你別想逃過(guò)我的火眼金睛�！贝蠹铱禳c(diǎn)知趣地閉上了嘴巴。這個(gè)時(shí)候，用“霸氣冷酷”來(lái)形容張老師，再適合不過(guò)了。
無(wú)論親切，無(wú)論霸氣冷酷，你都是大家最喜歡的張老師。一路上有你，真好！
寫(xiě)路的記敘文 篇21
路是月的痕，月是路的魂。
哎呀，終于下自習了，你快看，今晚的月亮怎么這么圓，今天不是十六嗎？朋友滿(mǎn)臉疑惑地對我說(shuō)道。我無(wú)奈地拍了拍她的頭說(shuō)：十五的月亮十六圓，走了，去拿水壺。
害，這里怎么這么黑��？怎么燈都不開(kāi)啊。我無(wú)奈地搖了搖頭對她說(shuō)：朋友啊這天上的月亮是擺設嗎？她撓了撓頭說(shuō)：這月在天上，月亮光也沒(méi)普照大地呀。相信我，月光總會(huì )普照大地的，該來(lái)的終不會(huì )遲到。就這樣我們深水摸魚(yú)的拿到了水壺，回宿舍的路上，微風(fēng)徐徐，伴著(zhù)絲絲涼意，月亮已經(jīng)升了起來(lái)，月光灑在這條路上。
哇，這月亮果真出來(lái)了，月光灑滿(mǎn)了這條路，真是美麗，天上有月亮時(shí)，這條路才是最安全的她對我說(shuō)到，我借著(zhù)月光看了看她。小學(xué)都快畢業(yè)了，她還是那樣，遇到點(diǎn)事情，就大驚小怪的，像幼稚園的孩子一樣。即使已經(jīng)過(guò)去了七年，時(shí)間仿佛在她這里按下了停止鍵。
哎，你說(shuō)她望著(zhù)我說(shuō)到，我們初中能不能分到一個(gè)班啊，就像魚(yú)離不開(kāi)水，我也想一直和你一起。微風(fēng)吹過(guò)，路上的葉子搖了搖頭，仿佛代替我回答了她，我才不要你纏著(zhù)我，一個(gè)人多自由啊。雖然嘴上這樣說(shuō)著(zhù)，但是我的內心卻不是如此：能不能分到一個(gè)班，也不是我們能決定的，誰(shuí)不想身邊有一個(gè)懂自己的好朋友一起長(cháng)大呢？
我看你肯定是口是心非！正當我的思緒已經(jīng)快飛到與月亮肩并肩時(shí)，她的話(huà)一把拉回了我，回過(guò)頭，是她傻乎乎的臉龐。是不是快回宿舍吧邊走邊說(shuō)，路上仿佛飄滿(mǎn)了我們打趣兒的音符。
那天的路，格外的長(cháng)；那天的月，格外的亮；而我與她的情誼，仍然是那么濃厚。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。每個(gè)夜晚來(lái)臨，月亮都會(huì )緩緩出現，而路，也會(huì )在此時(shí)清晰起來(lái)
寫(xiě)路的記敘文 篇22
我家門(mén)口有條小馬路，它又狹又短，在地圖上幾乎找不到它的蹤影。即便在現實(shí)生活中，它也只是默默地躺在中山北路和寧夏路之間，甚至一些周?chē)淖?hù)都叫不出它的大名：哎？那條很窄很窄的路叫什么路來(lái)著(zhù)？
它，叫瞿家廊路。
我剛搬來(lái)時(shí)，四字路名里只認得兩個(gè)字。我對它的第一印象并不好：濕濕滑滑的地面、零零亂亂的攤販、吵吵嚷嚷的人群依墻而設的地鋪從那一頭的西康菜場(chǎng)外一直延伸到這一頭的輕軌橋下，賣(mài)蔬菜的、賣(mài)雞鴨的、賣(mài)日用品的，應有盡有。黃昏攤販們離開(kāi)后，白天的熱鬧化作滿(mǎn)地斷枝殘葉，天氣炎熱時(shí)還會(huì )散發(fā)出陣陣難聞的氣味。從我家陽(yáng)臺往下望，這露天菜場(chǎng)仿佛一條灰色的泥鰍，著(zhù)實(shí)可怕。
當我能把瞿家廊路的路名認出三個(gè)字的時(shí)候，它又變成了另一種面貌：菜場(chǎng)關(guān)門(mén)了，攤販不見(jiàn)了，圍墻全刷白了，取而代之的是機器晝夜不停的隆隆聲。媽媽興奮地告訴我：據說(shuō)西康菜場(chǎng)旁邊在造一所新學(xué)校，輕軌橋那邊呢，是在挖軌交11號線(xiàn)哦！站在我家陽(yáng)臺上，如同身處灰塵籠罩著(zhù)的建筑工地一般，我暗自期待著(zhù)它的華麗變身：讓我猜猜，你會(huì )變成什么模樣？
而如今，區區瞿家廊路這幾個(gè)字早已難不倒我了，現在的它也成為了我每天放學(xué)的必經(jīng)之路。我從寧夏路公交站下車(chē)，穿過(guò)整潔干凈的西康菜場(chǎng)，深吸一口熟食區誘人的香味；路過(guò)黃白相間的嶄新學(xué)校，聽(tīng)聽(tīng)從里面傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲；在轉角的便利店買(mǎi)些零食，再跑到對面的草坪上逗逗小貓這條又狹又短的小馬路已經(jīng)榮升為我的快樂(lè )天堂！
現在的我最喜歡打開(kāi)窗戶(hù)眺望樓下，看著(zhù)舊貌新顏的瞿家廊路，我時(shí)常會(huì )心生感慨：見(jiàn)微知著(zhù)，小小馬路可不正是大大城市的縮影嗎？城市，正在讓生活更美好。
寫(xiě)路的記敘文 篇23
有一次，在校道上遇見(jiàn)您。我們開(kāi)始聊起來(lái)。我說(shuō)在這個(gè)學(xué)校人總是浮躁，不想靜下心來(lái)讀書(shū)。聊著(zhù)聊著(zhù)，您告訴我您當年的故事。
“我高三時(shí)，整整一年，完全不想讀書(shū)。后來(lái)我終于輟學(xué)，打了半年工。但也就是在這半年里，我發(fā)現，打工仔的命運，不是掌握在自己手中。很可能日復一日，完全沒(méi)個(gè)盡頭地做著(zhù)同一件體力活。很可能本來(lái)很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時(shí)間少了，很可能最后你會(huì )慢慢地會(huì )失去了思想。于是我復讀。竟然被我考上了大學(xué)。這以后，我發(fā)現書(shū)竟是那么可愛(ài)，也越來(lái)越發(fā)現只有多讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )獨立思考，才能掌握自己的人生軌跡�，F在我已是一個(gè)教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺(jué)得還可以了！但是有時(shí)看到工地上的工人，我還會(huì )想，如果不是當時(shí)的覺(jué)悟，可能我現在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因為一念之差，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因為一念之差，而轉入另一個(gè)可能的人生軌道中�！�
看我若有所思，您繼續說(shuō)：“當然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學(xué)沒(méi)有養成獨立思考的能力，就算以后你再有錢(qián)，你也只是一個(gè)打工者而已---一個(gè)思想上的打工者，永遠被你的老板駕馭著(zhù)你的思想�！�
陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的樹(shù)葉，灑在安靜的林蔭道上，看著(zhù)您消瘦卻透著(zhù)智慧的臉，我無(wú)法想象您也會(huì )有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話(huà)，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個(gè)想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！
寫(xiě)路的記敘文 篇24
總有一股力量在我背后支撐，我知道那是你的魔法。這股力量從一開(kāi)始便跟隨著(zhù)我，伴我茁壯成長(cháng)！
在我開(kāi)始記事、認人時(shí)，你教我講方言。你在我的面前，一次次地發(fā)音，我跟著(zhù)你的聲音，牙牙學(xué)語(yǔ)。我嘴酸了，不肯開(kāi)口了，你素來(lái)散發(fā)寵溺的眼神便會(huì )蕩然無(wú)存。你會(huì )說(shuō)：乖，聽(tīng)話(huà)，你可以的！一番簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，使我變得有耐心和毅力，使我學(xué)會(huì )方言，使我體會(huì )到了方言的無(wú)窮魅力有你真好！
我上學(xué)了，在寒風(fēng)蕭瑟的冬天，我們坐在暖和的教室里上課。當下課鈴聲響起時(shí)，我看到了門(mén)外久久站立的你。寒風(fēng)是多么刺骨，多么無(wú)情，你的臉頰被吹得發(fā)紫，凍得通紅。你絲毫不在意，反而笑著(zhù)對我說(shuō)：擔心你冷，校服領(lǐng)子不高，把圍巾圍上吧！我圍上了圍巾，看著(zhù)你那消瘦的背影從走廊上越走越遠，慢慢消失。我感受到了圍巾上的溫暖，不知道是手心里傳遞的熱量，還是心頭滾過(guò)的熱浪。那一天，我一點(diǎn)兒也不冷。有你真好！
高年級了，小考試接連不斷地朝我涌來(lái)。你早早起床，特意為我炸了一根油條，煎了兩個(gè)雞蛋。我疑惑地問(wèn)：你怎么也開(kāi)始迷信了？你認真地說(shuō)：寓意好。在吃的時(shí)候，你不停地嘮叨：考試要好好考，仔細點(diǎn)兒啊我慢慢享用你為我做的愛(ài)心早餐，享受著(zhù)你的嘮叨，這時(shí)的我很幸福。有你真好！
當我拿著(zhù)一張張獎狀，攥著(zhù)理想的答卷，向你報喜時(shí)，你笑了。臉上細細的皺紋笑得舒展開(kāi)來(lái)，像是稚氣的孩童�？赡阌彩且囍�(zhù)臉，一本正經(jīng)地說(shuō)：恭喜你，下次還要繼續加油！看著(zhù)你那上揚的嘴角，我哈哈大笑。有你真好！
媽媽?zhuān)闩阄乙徊揭粋�(gè)腳印走著(zhù)，你伴我度過(guò)一段段難忘的歲月。在各種困難中，你陪我克服。你是我的母親，是我的老師，更是我的知己。
媽媽?zhuān)宦酚心阏婧茫?/p>
寫(xiě)路的記敘文 篇25
我生活在一個(gè)貧窮的家庭里。雖說(shuō)生活有些艱難，但我又生活在一個(gè)充滿(mǎn)“溫暖與愛(ài)”的大家庭里。
我的同學(xué)對我非常地好。當我家里發(fā)生了困難他（她）們總是會(huì )去幫助我，當我缺少了什么東西他（她）們總是會(huì )借給我；當我考試下降了他（她）們安慰我……
記得那次家里的大米剩得不多了，只夠一頓吃。同學(xué)們知道后，各種從自己的口袋里掏出錢(qián)，然后把那些錢(qián)集中起來(lái)要捐贈給我。此時(shí)的我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只有淚水滿(mǎn)面。但我知道那些錢(qián)都是同學(xué)們的零用錢(qián)，我不能夠拿的，可是我的念頭被同學(xué)們打消了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的再三請求下，我只好勉強地收下了這份錢(qián)（愛(ài)）。
今天，我看到了一篇作文，里面寫(xiě)的是一位世界杰出的小提琴家帕爾曼拄著(zhù)雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺，當帕爾曼站起來(lái)的那一刻，他用手杖支撐著(zhù)自己試圖站起來(lái)，但是沒(méi)有成功。后來(lái)他又自信又有點(diǎn)痛苦地站起來(lái)。
面對著(zhù)帕爾曼，我不能不想到同學(xué)們對我的“攙扶”，攙扶固然能體現出同學(xué)們的良知與愛(ài)心。但不用攙扶，何嘗不是體現出我的自尊、自信、自強呢？
同學(xué)們對我的愛(ài)，讓我感受到了家人的溫暖，讓我感受到了世界最珍貴的友誼。但我深深地知道，路是要靠自己走的，即使地上沒(méi)有路，但只要走多了，也便成了路。
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