我心中的老師600字作文

　　五年級報名時(shí)——

　　我正趴在桌子上打量著(zhù)陌生的教室，老媽猛一拍我：“小子，又神游爪哇國啦！快來(lái)認識認識朱老師，我心中的好老師�！蔽覠o(wú)精打采地瞟了瞟，再次趴在桌子上。老媽有點(diǎn)火了：“打起精神來(lái)！”我這才不情愿地抬起頭。一個(gè)高大的青年微笑地看著(zhù)我。那雙被壓在足有1.5mm厚鏡片后的眼睛正發(fā)出一道強光，把我射得后背發(fā)涼，心里發(fā)毛：“剛才不把我放在眼里，明兒開(kāi)學(xué)準有你好受！嘿嘿嘿……”想象著(zhù)明天的“慘狀”，我不禁咽了口口水。

　　開(kāi)學(xué)了！我早早來(lái)到學(xué)校。想到離自讀時(shí)間還早，我甩下書(shū)包就和幾個(gè)同胞開(kāi)始“熱身”。我手持教鞭正勁頭十足地追著(zhù)“偽軍”們跑，冷不防被一只大手拉住了衣領(lǐng)：“蠻活躍的嘛！”不好，“仇家”來(lái)了！我生硬地笑了笑，乘機瞄了下那幫“偽軍”，使眼色想讓他們來(lái)“幫幫忙”。誰(shuí)知都是一群“酒肉”朋友，關(guān)鍵時(shí)刻全在看我的好戲。唉……我絕望了。想不到朱老師只拍了拍我的肩膀就讓我回座位�！皞诬姟眰円�(jiàn)我這么容易就逃過(guò)了既是大隊輔導員又是班主任的朱老師的懲罰，個(gè)個(gè)驚訝不已。殊不知我的肩膀已經(jīng)被拍麻了，書(shū)都拿不起來(lái)了�！爸炖蠋熣媸菓土P我于‘無(wú)形’！”我不禁有點(diǎn)恨他。

　　和朱老師相處久了，覺(jué)得他這人既“壞”又好。上課鈴響中，我們正聊得不亦樂(lè )乎。突然從后門(mén)傳來(lái)一聲大喊：“今天，我們要學(xué)習……”嚇得七魂喪了六魄的我們一時(shí)呆楞，“醒”過(guò)來(lái)時(shí)發(fā)現朱老師已經(jīng)笑嘻嘻地把我們的洋相瞧了個(gè)遍�，F在回想起當時(shí)的窘樣兒都有點(diǎn)不好意思。久而久之，我們適應了他那007式的上課前奏，并且養成了老師到來(lái)前安靜等待的好習慣。

　　課上，朱老師會(huì )帶領(lǐng)我們進(jìn)入他半西化的學(xué)習空間里：首先讀、背古詩(shī)兩首并默寫(xiě)“信息欄”中的八個(gè)成語(yǔ)，以此充實(shí)我們的知識庫；然后小組組合，共同討論書(shū)中問(wèn)題，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，并以此為基礎，進(jìn)一步提出更深層的問(wèn)題；接著(zhù)拿出自備的課外資料，互相傳遞，與書(shū)本同步學(xué)習……

　　朱老師最具特色的教學(xué)方法是畫(huà)圖解說(shuō)，這也是最能引發(fā)我們課上大笑的原因，中學(xué)生作文《我心中的好老師》。一日學(xué)到《開(kāi)國典禮》，同桌小丁不明白閱兵的方陣。朱老師想了想，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。半分鐘過(guò)后，一幅畫(huà)誕生了。講臺下開(kāi)始不斷發(fā)出輕微的“哧哧”的笑聲�！拔耶�(huà)得還可以吧？”小丁呆了半晌：“這……這……”“老師，您小時(shí)候 美術(shù)肯定沒(méi)合格過(guò)！”一好事男生嚷道。同學(xué)們再也忍不住，哄堂大笑。尷尬了一會(huì )兒，朱老師忽地正色：“咳！下面我來(lái)介紹，這是天安門(mén)，這是國旗護衛隊……”

　　朱老師不僅上課自主化，課后也和學(xué)生們打成一片，因而他的`兩人化辦公室經(jīng)常會(huì )有學(xué)生“登門(mén)造訪(fǎng)”。為了提高我們的競爭力和動(dòng)手能力，朱老師花了很多心血：特色小組、民主競選、班會(huì )演講、書(shū)法展示……

　　經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們班獲得了多個(gè)集體獎項。同學(xué)們也各抒所長(cháng)，在鎮、市、省乃至全國性的比賽中獲獎，為班級爭了光。這一切的一切，都離不開(kāi)朱老師作出的努力。

　　這學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)他轉職了，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，分散在了不同的中學(xué)讀書(shū)，但一聽(tīng)到這個(gè)消息，內心都有些失落：以后不能經(jīng)常見(jiàn)到朱老師了！不過(guò)，朱老師給我們留下的一切，我們會(huì )永遠記著(zhù)，也永遠記著(zhù)朱老師——我們的好老師！

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