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有趣漢字作文600字（通用24篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的有趣漢字作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣漢字作文600字 1
中國語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠流長(cháng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
在我看來(lái)，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個(gè)漢字都蘊含著(zhù)一個(gè)神奇的故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛(ài)你，中國的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈的誕生。
我從小就對漢字著(zhù)迷，每當看到街上的招牌，動(dòng)畫(huà)的字幕。我就死死的盯著(zhù)一個(gè)我還不會(huì )認的字，深深地印在腦海里，那樣的話(huà)，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣�？偠灾�，漢字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著(zhù)我。
有一天，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧！”我們當時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎��！老師又補充一句“是中國的'一個(gè)地名�！蔽覀兏遣恢�，中國大大小小的地名數都數不清，該是哪個(gè)��！突然有位同學(xué)說(shuō)：“船污”么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么？”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見(jiàn)老師帶著(zhù)勝利的笑容搖了搖頭。��！不是，我們全班后來(lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“污”，就是“臟”�！按币材苷f(shuō)成“舟”臟州乃漳州也�！蔽覀兓腥淮笪�，有的拍手稱(chēng)快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著(zhù)，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現實(shí)。只要你翻開(kāi)書(shū)，過(guò)去的一幅幅畫(huà)，一個(gè)個(gè)故事中，不都展現在你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì )說(shuō)話(huà)的，它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國文化的精髓傳播到五湖四海。
有趣漢字作文600字 2
中華漢字特別有趣�？梢圆伦种i，講錯別字、諧音、歇后語(yǔ)的笑話(huà)，下面就讓我帶領(lǐng)大家來(lái)感受漢字帶給我們的樂(lè )趣吧。
有一次，我妹妹拿著(zhù)一張紙來(lái)問(wèn)我：“姐姐，‘岡’字加一個(gè)偏旁可以構成什么字呢？”于是我拿起手機上網(wǎng)一查，結果出現了很多個(gè)，比如：鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”，我看了十分驚訝，心想：“原來(lái)漢字這么有趣呀，一個(gè)偏旁可以組成這么多不同的漢字，看來(lái)我一定要多讀書(shū)，多寫(xiě)字，認真地學(xué)好漢字�！�
還有一次，老師讓我們寫(xiě)今天的日記，還讓我們一個(gè)個(gè)上去讀，結果到小明讀的時(shí)候，全班都笑開(kāi)了花。他是這樣讀的：“天下雨，我忘記帶命了，老師打電話(huà)讓我媽媽幫我送命過(guò)來(lái)，后來(lái)我和媽媽一起回家了�！痹瓉�(lái)他把“傘“寫(xiě)成了“命”，鬧出這樣一個(gè)大笑話(huà)，弄得我們大家都哈哈大笑。
除了錯別字鬧出的笑話(huà)，還有諧音字鬧出了笑話(huà)呢。有一個(gè)外國人來(lái)到中國，他給自己取了一個(gè)名，叫魏茂，他在找工作時(shí)，老板問(wèn)他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏”“魏什么？”老板問(wèn)�！半y道我姓魏也要說(shuō)為什么？”他哭笑不得，原來(lái)他是把姓魏的“魏”和為什么的“為”兩個(gè)諧音字弄混淆了，才鬧出這樣的'笑話(huà)。
還有一次，一個(gè)朋友用歇后語(yǔ)來(lái)笑話(huà)我。我和他打了好幾盤(pán)牌，我一直輸，于是他就笑話(huà)我說(shuō)：“哈哈，你就是小蘇他爹——老輸（蘇）”我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道他是在笑話(huà)我牌技差，一直輸。這歇后語(yǔ)可真有趣呀！
我們的漢字真是博大精深，我們要多去了解了解，學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢字，弘揚中華民族的漢字文化，我愛(ài)有趣的漢字。
有趣漢字作文600字 3
今天，我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫(xiě)完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。
接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的`是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見(jiàn)她兩手揉著(zhù)眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著(zhù)大家，朝著(zhù)大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著(zhù)她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著(zhù)我們，我們半天也猜不著(zhù)，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺亮相，她一會(huì )用手撓撓頭，一會(huì )兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉�(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。
聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧！
有趣漢字作文600字 4
今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
老師首先宣布規則：“這次聽(tīng)寫(xiě)漢字分為三輪，內容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳�(huì )是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了�！暗谝惠喡�(tīng)寫(xiě)的`是一個(gè)詞語(yǔ)。我念三遍�！崩蠋熣f(shuō)，“注意！注意！注意！”當我聽(tīng)到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)。當我聽(tīng)到第二個(gè)“注意”的時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦�！半y道這個(gè)詞語(yǔ)有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當老師第三次說(shuō)“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來(lái)要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就是‘注意’��！”可是，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽(tīng)寫(xiě)結束�！边@次聽(tīng)寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)上去。我決定第二輪聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師說(shuō)什么我就寫(xiě)什么。
第二輪聽(tīng)寫(xiě)很快開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)是用左手寫(xiě)一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著(zhù)說(shuō)：“準備好了嗎？準備好了嗎？準備好了嗎？”當老師說(shuō)第一個(gè)“準備好了嗎”的時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫(xiě)的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫(xiě)，可是用左手寫(xiě)字可不容易��！我好容易拿好筆，像一個(gè)不會(huì )寫(xiě)字的小孩一樣寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得又難看速度又慢。當老師宣布“第二輪聽(tīng)寫(xiě)比賽結束”的時(shí)候，我只寫(xiě)出了“準備”這兩個(gè)字，而且寫(xiě)得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開(kāi)始了。老師把詞語(yǔ)的拼音寫(xiě)在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋��？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫(xiě)什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節有趣的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”��！
有趣漢字作文600字 5
在一個(gè)星期三，我們組的漢字來(lái)源和演變過(guò)程綜合性活動(dòng)拉開(kāi)了神秘的序幕。我們501中隊的同學(xué)都踴躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內容，并取得獎品。一切洋溢在快樂(lè )的氛圍之中。
瞧！我們把題目拼成了一個(gè)”文“字，更能體現出漢字的一陣陣書(shū)香味，拍照留念后，組長(cháng)喊了一聲開(kāi)始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無(wú)影無(wú)蹤！同學(xué)們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對她來(lái)說(shuō)是易如反掌、小菜一碟。
在她的這個(gè)榜樣后，范翌順、戴元豐等同學(xué)更是被激發(fā)了，一個(gè)勁兒得答題，一看答錯了，立刻又拿回去書(shū)寫(xiě)正確的答案。緊接著(zhù)，同學(xué)們陸陸續續地答對題目，獲取獎品。不過(guò)同學(xué)們答題的那顆心道是變得越來(lái)越濃！
不知誰(shuí)喊了一聲，還有兩題！同學(xué)們便一味的答題，好像這獎品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最后唯一的獎品。而其他同學(xué)卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話(huà)說(shuō)得好”重在參與“嘛！
這次同學(xué)們不但得了獎品，同時(shí)還獲得了漢字帶來(lái)的快樂(lè )和有趣！我也知道了答題的.一個(gè)小竅門(mén)：多汲取課外知識帶來(lái)的營(yíng)養，上課認真聽(tīng)講。
活動(dòng)結束了，題目全沒(méi)了。獎品也全沒(méi)了，但這次活動(dòng)的內容卻
深深地印在了我們的心里，成為了一個(gè)永久而又美好的回憶。同學(xué)們的熱情心是永遠吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會(huì )到了：漢字文化，博大精深，變化無(wú)窮。你若去探究，是永遠也探究不完，探究不盡的！
有趣漢字作文600字 6
看臺上，兩個(gè)素不相識的球迷爭了起來(lái)�！凹钻牅授A(yíng)。說(shuō)錯了，就把我姓倒寫(xiě)！“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫(xiě)！”“你貴姓？”“姓田，你呢？”“姓王�！�
上頭那則笑話(huà)必須讓你捧腹大笑吧，田倒過(guò)來(lái)依舊是田，而王倒過(guò)來(lái)還是王。漢字的魅力大吧，從古至今有關(guān)漢字的故事還不少：有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰表”�；噬喜痖_(kāi)一看，原先是“天心取米”四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著(zhù)“戰表”上的四個(gè)字對皇上說(shuō)：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃鯓愚k呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。
大家猜到何瑭是怎樣改的.嗎？猜不到吧，他將“天心取米”，改成了“未必敢來(lái)”，這么巧妙的改法，必須令你大吃一驚吧。
中國文化，博大精深。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字也能詮釋出不一樣的風(fēng)格、特點(diǎn)。就像朋友這個(gè)詞，如果在前面加上個(gè)“小”字，那么這個(gè)詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思，加上好字，表現出了深厚的的情誼；“美”這個(gè)字的來(lái)源，相信大家都不太明白，只明白指對方漂亮時(shí)用美，可這個(gè)字是很有來(lái)源的：也許你以為把美字拆成“羊”與“大”就能明白原意了，可事實(shí)并不是這樣的，它的最初意思指站立的人，頭戴羽毛頭飾的形狀，但由于簡(jiǎn)寫(xiě)是誤作“羊”“大”導致一些人的誤解。
有的時(shí)候理解一個(gè)字的方法有很多，前面說(shuō)的象形法便是其中之一�！澳小�
字，將它分開(kāi)，便是“田”“力”，連起來(lái)就是在田里干活的人要有力氣。但有的字并不能用這種辦法，還有其他的方法：指事、會(huì )意、形聲，轉注和假借都能幫忙我們認識文字。
漢字就是這么趣味，值得我們去研究。
有趣漢字作文600字 7
中國的漢字十分有趣，他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng)。有中國古代漢字的演變，有分類(lèi)的漢字，還有有趣的字謎。我看了中國古代漢字的演變，里面說(shuō)了漢字的演變過(guò)程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)七個(gè)階段。
接下來(lái)，我看了分類(lèi)的漢字，里面說(shuō)了漢字總的來(lái)說(shuō)分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的'意思與有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上下左右等。會(huì )意字就是用幾個(gè)象形符號拼成一個(gè)字，會(huì )意字是合體字，比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結合體。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。獨體字就是只有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢(mèng)、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。
最后就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學(xué)樓四周貼滿(mǎn)了字謎。有的字謎讓我覺(jué)得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動(dòng)，告訴了我幾種解字謎的訣竅。會(huì )意法：通過(guò)謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規定不可以的謎底，另走一條路。��！中國的漢字多么有趣��！
我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣漢字作文600字 8
奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字，就是一副副跳躍的畫(huà)。細細讀它，如同一首首永遠秀美的小詩(shī)；用心品它，好似一則則意義深遠的故事；靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫(huà)卷……在我眼里，漢字不是僵硬無(wú)生命的符號。
我認為，每個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)都是一副畫(huà)面，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，漢字生動(dòng)形象，漢字是會(huì )說(shuō)話(huà)的，它向我們訴說(shuō)許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴(lài)以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個(gè)音節，可以寫(xiě)出若干個(gè)同音字，但是表達的意思各不同。用不好就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。如；一個(gè)官員說(shuō)得是東北話(huà)，南邊的.人聽(tīng)不懂，本來(lái)是買(mǎi)竹竿，可是南邊的人聽(tīng)成了買(mǎi)豬肝。結果南邊的人被罵一頓，到底是誰(shuí)不對，說(shuō)不明白！中國的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來(lái)包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”，可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥(niǎo)魯木齊”，使價(jià)值18萬(wàn)元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細心一點(diǎn)，就不會(huì )讓這18萬(wàn)元付之東流。中國的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎？真神氣！每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛(ài)的小精靈。
學(xué)習漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過(guò)漢字，我們還有什么不能做到呢？愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛(ài)漢字！
有趣漢字作文600字 9
有一次，老師在講課時(shí)說(shuō)：“我們下午可能要開(kāi)展一次漢字活動(dòng)。同學(xué)們可以搞些活動(dòng)！”“活動(dòng)？太棒了！”老師又說(shuō)：“是你們現在推薦一些項目！”
一聽(tīng)到老師的話(huà)，全班同學(xué)就一個(gè)個(gè)都在思考該開(kāi)展一些什么活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都在議論紛紛，有的說(shuō)可以開(kāi)展成語(yǔ)活動(dòng)，有的說(shuō)可以開(kāi)展歇后語(yǔ)活動(dòng)。我突然靈機一動(dòng)，心想：我們可以模擬瘋狂猜成語(yǔ)搞個(gè)小游戲！
我舉起手，老師點(diǎn)我起來(lái)之后，老師說(shuō)：“倪鵬，你有什么建議？”我說(shuō)：“我建議搞個(gè)“你演我猜”的活動(dòng)�！崩蠋熣f(shuō)：“可以�！苯又�(zhù)有同學(xué)也不甘示弱，推出了許多活動(dòng)，老師都同意了。老師同意后，同學(xué)們各個(gè)都歡呼，有的手舞足蹈，有的在大喊，還有的……
到了下午活動(dòng)如期開(kāi)展。第一組派李宇旗（我的死對頭）出陣，對方宇軒在臺上每演一個(gè)成語(yǔ)，她都對答如流，過(guò)五關(guān)斬六將把題目都解開(kāi)了。
我們組也不甘示弱，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。要把紅隊給踢下去，為了我們組，許可凡自告奮勇，王韓煊決定讓他出陣把紅隊踢下去。許可凡上陣之后，對方宇軒出的各個(gè)成語(yǔ)，他都是一副嚴肅的臉，眉頭緊鎖，注意地看著(zhù)方宇軒的動(dòng)作，結果是百分之九十九點(diǎn)五的正確率。
而藍隊可慘了，錯了不少。
第三個(gè)活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)。在這一輪中，我們組可謂是連吃敗仗，每個(gè)人臉中都露出了失望的'臉色。就在這時(shí)，老師出了個(gè)歇后語(yǔ)：“十五的月亮”，通過(guò)短短的思考后，我們組的王韓煊膽怯地站了起來(lái)，說(shuō)：“我認為是十五的月亮---團團圓圓”老師說(shuō)是錯的，我們這組一聽(tīng)，臉上都露出了失望的神色，別的組都幸災樂(lè )禍地大喊！“扣分，扣分，扣分……”老師突然說(shuō)“不加不減，正確的是“完美無(wú)缺”，但“團團圓圓”也對�！蔽倚南耄哼�好，還好，躲過(guò)了一難。
最終，在大家的共同努力下，我們組以?xún)?yōu)等勝出！
這次活動(dòng)真難忘��！
有趣漢字作文600字 10
中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著(zhù)迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫(huà)能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士 。后來(lái)，我的直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來(lái)，你會(huì )發(fā)現它含義豐富而深刻。
還有一次，我在綜藝節目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字�！墩f(shuō)文解字》里面解釋為踩、踏的意思，后來(lái)引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運動(dòng)，也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候，舞蹈成為臣子拜見(jiàn)、朝見(jiàn)君王的'一種禮節，也就是說(shuō)臣子朝見(jiàn)君王的時(shí)候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場(chǎng)合，大臣們就得來(lái)一場(chǎng)快樂(lè )的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著(zhù)絲綢之路傳進(jìn)來(lái)的，我們現在有很多壁畫(huà)、陶俑都反應這個(gè)環(huán)節。平平常常的一個(gè)漢字，竟然蘊藏著(zhù)這么一個(gè)有趣的故事，不得不讓人驚奇。據查《說(shuō)文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字，那不知道其中又蘊藏著(zhù)多少個(gè)有趣的故事呢？
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著(zhù)豐富的內涵，隱藏著(zhù)奇妙、有趣，它們吸引著(zhù)熱愛(ài)漢字的人們去漢字的海洋里遨游，享受探究的樂(lè )趣。
有趣漢字作文600字 11
“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙……”這首四字詞語(yǔ)詩(shī)歌十分簡(jiǎn)潔地告訴我們中華漢字十分博大精深，趣味無(wú)窮。
我在預習《白楊》這篇課文的時(shí)候，發(fā)現邊疆的“疆”這個(gè)字結構繁雜，比較難寫(xiě)。我想起了暑假我在新疆旅游的時(shí)候，導游告訴我們：“疆”這個(gè)字，左邊的部分，“弓”和“土”代表古代這片遼闊的土地是成吉思汗打下來(lái)的；右邊的部分由三個(gè)“一”兩個(gè)“田”組成，代表新疆的兩個(gè)盆地和三條山脈，兩個(gè)盆地分別是準噶爾盆地和塔里木盆地，三條山脈分別是南部的昆侖山山脈，中部的天山山脈和北部的`阿爾泰山脈。
聽(tīng)了這個(gè)字有趣故事，我情不自禁地笑了，好奇心使我想知道，還有沒(méi)有其他有趣的漢字呢？通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，我知道了“信”這個(gè)字，“人”和“言”就是人說(shuō)的話(huà)，表明一個(gè)人說(shuō)話(huà)要講信用，所以就是“信”了�！凹摇边@個(gè)字，上面的寶蓋頭是一座房子，底下的“豕”代表豬。在中國古代，豬是財富的象征，屋子里有錢(qián)就有了家�！爸χρ狙居檬峙馈�，就是“攀”字……諸如這樣的漢字數不勝數，真是趣味橫生��！
語(yǔ)文課上，老師提到了這個(gè)“疆”字，當老師正準備解析這個(gè)漢字的典故時(shí)，我迫不及待、胸有成竹地舉起了手，我把導游給我講解的那個(gè)故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽(tīng)后都不驚嘆不已，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，老師對我投來(lái)贊許的目光。那節課，我體會(huì )到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè )！
其實(shí)，一個(gè)漢字就是一幅圖畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力，寓意深遠的文字，是我國古代人民的智慧結晶。我們只有學(xué)好中國漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，才能更好地傳承和弘揚中華文化。
有趣漢字作文600字 12
從我上一年級起，我就接觸了漢字，像一顆種子，在我心中萌芽成長(cháng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國
你們知道漢字的起源嗎？如果不知道，就聽(tīng)我來(lái)講講吧！傳說(shuō)人類(lèi)早期時(shí)，是沒(méi)有字的，人們只有用長(cháng)短不同，顏色不一的繩子，根據需要結繩記事，后來(lái)倉頡在野外土地上見(jiàn)了鳥(niǎo)獸的足印，受啟發(fā)發(fā)明了漢字，才有了漢字這一說(shuō)。
漢字看上去十分普通，但涵義卻非常豐富。瞧，笑一看就知道，是表達開(kāi)心愉悅的意思。囚為什這少寫(xiě)呢？你看，一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)地方，不就是囚嗎！聰明的聰字也十分有意思，人要想聰明，就要耳朵聽(tīng)、眼睛看、口里讀、心里想，把這些加起來(lái)，不就是聰字嗎！悶字又為什么這樣寫(xiě)呢？因為心在一個(gè)地方放不開(kāi)，自然會(huì )覺(jué)得悶了！
漢字不僅含有深意，還特別有趣，讓我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的`屁自然不是普通的屁啦，所以謎底是不同凡響。七十二小時(shí)是什么呢？當然是晶了，因為一天是二十四小時(shí)，三天就是七十二小時(shí)，三天就是三日，三個(gè)日加在一起不就是晶嗎。哈哈，是不是很有趣，有些詞加一個(gè)字或換一個(gè)字或反過(guò)來(lái)讀，更有意思。
比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的意思，換成好朋友，是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西，反過(guò)來(lái)是奶牛，是一種牛。中國的漢字，是不是很有趣呢！
漢字是中華民族的智慧結晶，是中華民族偉大的創(chuàng )作。��！美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛(ài)你！
有趣漢字作文600字 13
漢字，是我們的文化，是一個(gè)個(gè)小小的，而又美麗的文字，是令外國人羨慕的文字！也是在最早的四種文字中唯一流傳下來(lái)的文字！
漢字，經(jīng)常因為諧音而鬧出笑話(huà)，因此，我們有了歇后語(yǔ)，它是由諧音組成的，有上千、上萬(wàn)個(gè)，人們還可以從中學(xué)到、悟到許多哲理。例如：小蘇他爹——老蘇（輸），孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸），這兩個(gè)歇后語(yǔ)都是輸，可其原因不同，老蘇，這原本只是對一個(gè)人的稱(chēng)呼，但卻因為諧音，變成了老輸，意思也變成了總是失敗、贏(yíng)不了；凈是書(shū)的本意是指都是書(shū)，變成都是輸，沒(méi)有勝過(guò)。而老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢坐（做），本來(lái)是說(shuō)老虎拉的車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人敢坐，經(jīng)過(guò)諧音的造化，變成了比喻一件事情沒(méi)有一個(gè)人敢做。這就是諧音，雖然諧音會(huì )鬧出一些笑話(huà)，但也不是無(wú)用的，如果沒(méi)有諧音，就沒(méi)有歇后語(yǔ)，也就沒(méi)有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。
漢字還有一個(gè)主要魅力，那就是書(shū)法作品。書(shū)法是我們古代就有的，許多書(shū)法家留下了自己一生的輝煌作品，讓它們給我們這些現代人觀(guān)賞，《贊漢字》中有說(shuō)過(guò)漢字的特點(diǎn)：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊，逛草奔放，鳳舞龍翔。在古人的.書(shū)法中，幾乎每種字體都有寫(xiě)過(guò)，每一種字體都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)書(shū)法家之手，就更優(yōu)美了，王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱(chēng)贊的一篇書(shū)法作品，雖然只有唐人的摹本，但也可以從中看出那一個(gè)個(gè)字是那么優(yōu)美，是我們無(wú)法寫(xiě)到的；顏真卿也是一位有名的書(shū)法家，他的字體清秀又有力，我們的書(shū)法作品十分多，有書(shū)法家、皇帝……種類(lèi)多不勝數，說(shuō)也說(shuō)不完。
總而言之，漢字，是我們的驕傲，漢字，我們?yōu)槟阕院�！漢字是我們的文化瑰寶，是其它人無(wú)法領(lǐng)悟到的文化，漢字，是世界上獨一無(wú)二的瑰寶！
漢字，我愛(ài)你！
有趣漢字作文600字 14
周五班隊課的主題是”有趣的漢字“， 我們很早就開(kāi)始分頭準備了，按學(xué)習小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來(lái)收集資料。
首先，第四、六學(xué)習小組講述了漢字之源。是倉頡從結繩記事，物語(yǔ)等方式開(kāi)始，到模擬野獸足跡，最終形成了漢字。了解了漢字從殷商后期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，同一個(gè)漢字的演變過(guò)程及字體特點(diǎn)。還了解了漢字含義的發(fā)展變化。
接著(zhù)，第二、七學(xué)習小組講述了漢字之趣。一開(kāi)始，出了幾個(gè)字謎讓大家猜，大家都踴躍舉手發(fā)言，頓時(shí)教室里變得熱鬧起來(lái)。我們還讀了一些歇后語(yǔ)，知道了歇后語(yǔ)由兩部分組成，前面是原因，像謎語(yǔ)，后面是結果，就像謎底。最有趣的'就是諧音產(chǎn)生笑話(huà)，臺上的同學(xué)邊講邊笑，座位上的同學(xué)就更開(kāi)心了，一下子教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
然后，我們還專(zhuān)心地聽(tīng)了同學(xué)介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學(xué)搜集了自己本子上的錯別字，這些錯別字很多同學(xué)也都曾經(jīng)發(fā)生過(guò)；有的同學(xué)搜集了廣告上用字不規范的案例，發(fā)現有一些是故意用讀錯漢字來(lái)推銷(xiāo)自己的商品；還有的同學(xué)搜集了讀錯漢字而發(fā)生的笑話(huà)或造成不良后果的事例。最后，全班同學(xué)欣賞了許多大書(shū)法家的書(shū)法作品，讓大家體會(huì )到了中國漢字之美。
中華文化源遠流長(cháng)，漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過(guò)這堂班隊課，使我們更深層次地了解了漢字文化，對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋里遨游，所以必須要學(xué)好漢字，用好漢字。
有趣漢字作文600字 15
今天是周六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進(jìn)家門(mén)，周?chē)男』锇閭兙吐動(dòng)嵹s來(lái)。媽媽嫌我們太吵，讓我們去樓上玩。
玩什么好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言，我一語(yǔ)，爭論不休。我突發(fā)奇想：我不是剛學(xué)過(guò)《遨游漢字王國》這類(lèi)課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場(chǎng)有關(guān)漢字的游戲呢？于是，我說(shuō)出了自己的想法，伙伴們異口同聲地答應了。
我們討論了一會(huì )兒，擬定了游戲規則：姐姐當考官，負責出題和打分。我們四個(gè)為學(xué)生，兩個(gè)為一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時(shí)間為三十秒，答對一題加一分，得分高的一組為勝。
游戲開(kāi)始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來(lái)，毫不猶豫地說(shuō)：“是巫字�！苯憬憧隙怂拇鸢�，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姐姐緊接著(zhù)念出了第二題：“上下難分（打一字）�！睓C會(huì )終于來(lái)了，我飛快地跳起來(lái)回答：“是卡車(chē)的卡字�！苯憬阈χ�(zhù)看了看我，給第二組也加了一分。經(jīng)過(guò)四輪激烈的.搶答，兩組打成了平手。就剩最后一題了，大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個(gè)月，不可猜作朋？”伙伴們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的向紅宇遲疑了一下，小聲地說(shuō)道：“是——有用的用字�！苯憬悴徽f(shuō)話(huà)，直接走到她的身旁，握著(zhù)她的手用力地舉過(guò)頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來(lái)。
游戲圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。我們組輸了，卻輸得心服口服。有趣的漢字，激烈的游戲，不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還增長(cháng)了知識。
有趣漢字作文600字 16
在星期五的語(yǔ)文活動(dòng)課上，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)，感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動(dòng)，老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白后，活動(dòng)就開(kāi)始了。小林先出題，他站起來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)：“俺大人不在�！贝蠹页了剂税胩�，不得要領(lǐng)；我靈機一動(dòng)：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來(lái)，大聲是“電”字，一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，直夸我聰明，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。
接著(zhù)，小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清說(shuō)是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是干什么的？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地說(shuō)是個(gè)“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來(lái)。老師叫小紅把答案說(shuō)出來(lái)，小紅說(shuō)：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字�！甭�(tīng)了小紅的解釋?zhuān)蠹壹娂姼袊@，都說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)實(shí)在是太難了。
第二項活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)，小楊洋說(shuō)了一個(gè)“泰山頂上觀(guān)日出”，讓我們對下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不著(zhù)頭腦。最后，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠矚�！甭�(tīng)到答案，同學(xué)們才恍然大悟。小東說(shuō)了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”，小強立即答道“一鳴驚人！”同學(xué)們聽(tīng)了，一陣歡呼。小明說(shuō)了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”，我一下子猜了出來(lái)：“同甘共苦�！蓖瑢W(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈！”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)吧！
有趣漢字作文600字 17
我們每天都離不開(kāi)漢字，但人們在使用漢字的時(shí)候，出現了許許多多不規范的行為。
走到街上，會(huì )發(fā)現有些店的招牌上出現了“錯別字”，比如：衣衣不舍、默默無(wú)蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個(gè)特殊的名字。我心想：那些商家們，如果小朋友經(jīng)過(guò)了這個(gè)店門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)招牌上的“成語(yǔ)”，無(wú)意中就會(huì )記住這個(gè)“成語(yǔ)”，這樣就會(huì )誤導了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規范地使用嗎？
當然，也有正面的`例子：在臺灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見(jiàn)鐘情”為名，很好地表達了鐘表店的美好創(chuàng )意，給人印象深刻。
過(guò)年時(shí)候，我們常�？匆�(jiàn)把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，期間有一個(gè)傳說(shuō)哩：一年春節，一個(gè)王爺，要來(lái)一個(gè)將軍府拜訪(fǎng)，總管令一個(gè)家奴在門(mén)上貼一個(gè)福字，想不到家奴是外地來(lái)的，不識字，竟把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼了。王爺來(lái)到府上，看到門(mén)前的“�！弊趾苌鷼�。這時(shí)總管機靈一動(dòng)，笑著(zhù)說(shuō)：“王爺，今天家奴知道王爺要來(lái)，就故意把‘�！值怪�(zhù)貼，因為王爺到了了，就是福到了��！”王爺一聽(tīng)，心里美滋滋的，重重賞了總管和家奴。從此以后，把“�！钡怪�(zhù)貼就成了民間一個(gè)習俗。
錯別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。結果老師看見(jiàn)你了，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳怡啊，你給武士手上來(lái)了一刀，他還怎么練武��？”從此我暗暗下決心：我一定要改掉愛(ài)寫(xiě)錯別字的習慣。
漢字的悠久歷史讓我著(zhù)迷，我要去收集有關(guān)漢字的有趣故事，分享給同學(xué)們。
有趣漢字作文600字 18
中國的漢字，博大精深，其實(shí)也非常有趣.
漢字都是象形文字，到圖畫(huà)，就能猜出字的意思，大家看，火字下部就像一堆木柴，上部好像一團火焰，在燃燒著(zhù)，跳躍著(zhù)。而日字就像是一個(gè)太陽(yáng)，讓人一看就感到光和熱。
有些漢字很奇特，只要看偏旁部首就能分辨出，他是哪一類(lèi)的字，月子湯是我們人人都早已熟知的'偏旁部首，凡是月字旁的字，都是用來(lái)表示身體部位的，而病字頭，是代表生病的，不正常的。這么說(shuō)來(lái)，胖的人就不用減肥啦，因為瘦字是病字頭，是不健康的，是這樣嗎？
這么多漢字，后面有重音的吧，這就形成了多音字，骨頭的骨字，還在花骨朵中讀第一聲；另外房間的間字，在間隔一詞中讀第四聲，還有膀這個(gè)字，在肩膀和膀胱中，讀音也不相同，多音字組詞時(shí)，一定要注意讀音正確，否則會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)的。
漢字有個(gè)大好處，就是可以拆分理解，眾人都說(shuō)立早章，可我覺(jué)得立和早，跟章有什么關(guān)聯(lián)呢？爸爸告訴我，其實(shí)他認為章還有一種分法，音+十。因為古人認為，十是表示某種事物已達到最大。音樂(lè )是有十個(gè)章節，所以音十章也說(shuō)得通。
傳說(shuō)漢字是倉頡造的，他在野外觀(guān)察鳥(niǎo)的足跡，貝殼的花紋等等受到啟發(fā)，而創(chuàng )造的漢字，那有沒(méi)有人知道倉頡會(huì )不會(huì )把字造錯呢？比如重字，上面是一個(gè)千，下面是一個(gè)里，千里，那有多么遠啊，怎么會(huì )是重呢？應該是“出“才對。而出字恰好上上下兩座大山，這不是很重嗎?倉頡，好像把制造反了，或許他是故意的，讓漢字這么豐富多彩。
漢字真有趣，一起來(lái)探索那些千奇百怪的漢字吧！
有趣漢字作文600字 19
在很久很久以前，（至少是5000年前）漢字們都會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )走路（我亂編的）它們可以攀登高峰，也可以暢游大海，連環(huán)游地球都沒(méi)得問(wèn)題。
一天啊，有一個(gè)漢字說(shuō)：咱們要選一個(gè)總統啦，來(lái)統治整個(gè)地球上的其它的漢字，你們說(shuō)如何？
底下的漢字們都拍手叫好，但問(wèn)題出現了，誰(shuí)來(lái)當總統呢？
一心里就打起了小算盤(pán)，我先提出來(lái)，再說(shuō)了我長(cháng)得這么清秀（呵呵，你那叫長(cháng)得太干凈，因為筆劃少）總統一定非我莫屬，于是一就大聲說(shuō)出它應該當總統，而底下的漢字都氣得跳了起來(lái)，二跺著(zhù)腳，左腳一提，右腳一踩，雙腿一彎，再使勁一蹬，腳尖一點(diǎn)，身子向前一撲，正好撲在一身上，還好有保安攔著(zhù)，要不然一一定死得很慘。
當時(shí)二撲了過(guò)去，一嚇得臉色發(fā)白，白如死灰，頭上出的汗都能洗頭了，眼睛瞪得很大，像死魚(yú)眼一樣，嘴張得大大的`，想叫，但又叫不出來(lái)，讓人以為它在演啞劇。（哈哈哈）
幾乎所有的漢字都很想當總統，所以一又自作聰明地說(shuō)：這樣吧，我們都一起來(lái)一場(chǎng)亂戰，一起打一架，最后贏(yíng)的那個(gè)人就當總統，你們覺(jué)得怎么樣？（當然不怎么樣了呀�。�
可令人搞笑的是那些漢字竟然同意了，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)的都把袖子擼起來(lái)，臉漲得通紅，耳朵出著(zhù)氣，撲到一起開(kāi)始打架。
抬動(dòng)大膀，帶動(dòng)小臂，手一甩啪！一勾腳，一點(diǎn)腳，一抬，一跳，一點(diǎn)，啪！過(guò)了很久才打完，但也沒(méi)比出勝負，但有一些打得太投入，抱在了一起。
比如就這個(gè)字，就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之后，漢字都不會(huì )說(shuō)話(huà)了，所以他們現在就安安靜靜地呆在書(shū)上、本子上了！
有趣漢字作文600字 20
在一個(gè)古老的漢字王國里，住著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽，比賽規定是，老國王沒(méi)出一條謎語(yǔ)是答案的那個(gè)字就要站出來(lái)。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。老國王開(kāi)始說(shuō)題說(shuō)：長(cháng)今相伴一口田，一張畫(huà)兒在眼前：天下畫(huà)兒何其多，張張用它來(lái)計算。出完題以后幅字立寫(xiě)站了出來(lái)。老王國很高興，于是又出一題：有水可養魚(yú)蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來(lái)。但是它答錯了，而且也沒(méi)站出來(lái)所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè)，隨著(zhù)謎語(yǔ)越出越多文字們越戰越勇。
最終還是分出勝負來(lái)了，贏(yíng)家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興，他給大家說(shuō)了幾個(gè)歇后語(yǔ)。分別是：飛機上吹喇叭——想（響）的高。四兩棉花——談（彈）不上。老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）。膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠，騎自行車(chē)下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊軍師——無(wú)（吳）。雨天出太陽(yáng)——假情（晴）。小姑娘梳頭——自便（辮）。飛機上掛暖壺——高水平（瓶）。一二三五六——沒(méi)事（四）……
舊字還說(shuō)了關(guān)于諧音的知識，下面就給大家說(shuō)說(shuō)吧！諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的.這種獨特觀(guān)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。
老國王開(kāi)口稱(chēng)贊。說(shuō)：“看來(lái)你對文字的了解還不少呢！”就這場(chǎng)比賽，就完美的結束了！
有趣漢字作文600字 21
漢字是一門(mén)深奧的文學(xué)，是我國最早的文字。漢字發(fā)展目前所知是從甲骨文，到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，有著(zhù)這么長(cháng)一段的演變過(guò)程。要知道漢字可比外國的語(yǔ)言都難學(xué)，加一筆是這個(gè)字，減一筆是那個(gè)字。
你看這一天，漢字王國里的漢字在悄悄說(shuō)話(huà)呢？“比”遇到了“北”，說(shuō)：“你們離婚了？”北說(shuō)：“是的，我要喝西北風(fēng)了�！�
“臣”對“巨”說(shuō)：“同樣的體積，我卻有三室兩廳�！薄熬蕖眳s說(shuō)：“因為我是只租不賣(mài)�！�
“晶”看到“品”說(shuō)：“姐，你還沒(méi)裝修��？你看我比你好多了�！薄捌贰闭f(shuō)：“但是你裝修后很擠啊，你看我多舒服�！�
“叉”遇到又說(shuō)：“表妹，你那顆痣去美容院點(diǎn)了��！”又說(shuō)：“對呀，你看點(diǎn)了痣的我多漂亮，你也快去點(diǎn)吧！”“叉”說(shuō)：“真的好漂亮，我也去點(diǎn)�！�
“王”看到皇說(shuō)：“兄弟，我們身份都很尊貴，我是王，你是皇�？墒悄憧纯茨泐^發(fā)都白了，還是當王好�！�
“熊”這時(shí)走了過(guò)來(lái)，對“能”說(shuō)：“兄弟你這么窮了，竟然把四個(gè)熊掌都賣(mài)了�！薄澳堋闭f(shuō)：“可不是呢，最近太窮了，只能把熊掌賣(mài)了�！�
“占”對“點(diǎn)”說(shuō)：“哥，買(mǎi)了輛小轎車(chē)��！”點(diǎn)說(shuō)：“對啊，可好使了呢！”
“由”對“甲”說(shuō)：“兄弟，你每天都練習倒立不累嗎？”“甲”說(shuō)：“我是為了健康，不像你天天只知道吃！”
“茜”對“曬”說(shuō)：“你看我剛買(mǎi)的`帽子可漂亮了�！薄皶瘛眳s說(shuō)：“我買(mǎi)了個(gè)烤箱，烤出來(lái)的東西可香了�！�
漢字博大精深，即使是加一筆都可以變成很多不同的字，所以我們要規范寫(xiě)字，好好學(xué)習漢字。
有趣漢字作文600字 22
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話(huà)音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”只聽(tīng)他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的'螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì )兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀(guān)字！”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀(guān)”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。
第二環(huán)節開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)施老師拋出字謎題目！只見(jiàn)施老師輕輕拍著(zhù)手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個(gè)字�！蔽艺酒饋�(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著(zhù)說(shuō)：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒(méi)得加分了……
比賽結束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分數最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來(lái)，因為我們小組勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的話(huà)，就得多積累，多翻字典，多看書(shū)！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
有趣漢字作文600字 23
我們中國的文化博大精深，而承載著(zhù)中國文化的一個(gè)個(gè)方塊字---漢字，那可是世界最優(yōu)美的文字之一。而且中國的漢字還有許許多多的'故事呢，我今天就給您介紹一二吧。
中國文化中的字迷可是我最喜歡的，來(lái)我出個(gè)迷：看時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，猜猜吧，呵呵，這是個(gè)“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接著(zhù)說(shuō)。
中國的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家---全是書(shū)，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”中的晴其實(shí)與情偕音。會(huì )意字中的“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應該子女要背著(zhù)老人這才是孝，多形像呀。
漢字中還有一個(gè)錯別字，在我們的生活中也十分常見(jiàn)，在有些話(huà)語(yǔ)中如果有用錯了字，就會(huì )完全改變意思。有這么個(gè)故事，有位上海的年輕人工作很積極，領(lǐng)導把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調到更高一層的工作崗位了，他把這好消息寫(xiě)信告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V您一個(gè)好消息，我上吊了，您以后可以不用再擔心我了…
他把“調”字寫(xiě)成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領(lǐng)導哭訴：“我兒子為什么會(huì )去上吊？”領(lǐng)導被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來(lái)。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過(guò)神來(lái)，拿著(zhù)信問(wèn)兒子咋回事，這才發(fā)現因為一個(gè)“調”寫(xiě)成了“吊”就導演出了這場(chǎng)笑話(huà)。
哈哈，這就是中國的漢字，有的字光看長(cháng)相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫(xiě)錯了，那回出不可估量的后果。怎樣？中國的漢字是不是十分有趣呀！
有趣漢字作文600字 24
中國的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個(gè)漢字都蘊藏著(zhù)一個(gè)故事。
你們看，如果把一個(gè)人關(guān)在牢房里，那么這個(gè)人叫什么呢？對了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們在做農活時(shí)累了，都會(huì )在陰涼的樹(shù)下休息一會(huì )兒，所以我們的祖先就形象地創(chuàng )造休”息的“休”這個(gè)字。跟手有關(guān)系的字，你會(huì )發(fā)現有“手”旁，比如“提”東西的'“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關(guān)的字，都會(huì )有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關(guān)的字，都會(huì )帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語(yǔ)課，老師說(shuō)她有一個(gè)讓我們變聰明的法寶，問(wèn)我們想知道么，大家頓時(shí)提起精神，洗耳恭聽(tīng)�！耙胱兟斆�，你們要用耳朵認真聽(tīng)，兩只眼睛認真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語(yǔ)能學(xué)好，各門(mén)功課都能學(xué)好，就會(huì )變得很聰明哦！秘籍已經(jīng)告訴你們了，猜出是什么來(lái)了嗎？”果然，反應快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦，無(wú)論干什么事情，用耳、眼、口、心五官都調動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力地去做，肯定能干得好！
所以漢字的另一個(gè)魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇后語(yǔ)，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無(wú)處尋；三十六計——”走為上策；開(kāi)水里煮空籠——不爭包子爭口氣等等。
我們的方塊字，不僅生動(dòng)形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無(wú)窮！
你們說(shuō)，漢字是不是很有趣��！
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