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教育500字作文

時(shí)間:2022-01-27 17:31:51 500字 我要投稿
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教育500字作文大全

  教育,教化培育,以現有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人,為其解釋各種現象、問(wèn)題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來(lái)認知對待,下面就是小編整理的教育500字作文,一起來(lái)看一下吧。

教育500字作文大全

  教育500字作文篇一

  期末考試結果出來(lái)之后,我不禁大吃一驚,但結果也在我的預料之中,級部第51名。雖然,在我們的排名沒(méi)有變,還是第7名,但我上一次是級部31名,足足20名同學(xué)超過(guò)了我。

  我每次考試完都真的要考慮一下,中國,到底是強國?還是弱國?

  不是我說(shuō)中國的每個(gè)學(xué)生都笨,但也有這幾個(gè)聰明的,但每年學(xué)生考試,都是被動(dòng)考,不像美國。人家美國只要有能耐,掌握了一門(mén)技能就行。(這里只要是歷史學(xué)家就能看懂)。

  清朝,讀書(shū)人要想當官,就必須應試考試,知道考什么嗎?考八股文!讀書(shū)人以前讀的死記硬背的到真真正正的考場(chǎng)上根本發(fā)揮不出來(lái)。

  老師也是,以為每天給學(xué)生做卷子,就能讓他們考好,讓升學(xué)率提高,讓學(xué)生成為國家棟梁,老師的想法是對的,但他們的做法不對。殊不知,老師們這樣已經(jīng)讓學(xué)生產(chǎn)生了反感。學(xué)生上學(xué)不僅是為了上學(xué),還要活動(dòng),活動(dòng),活動(dòng)!難道你們這些老師不懂嗎?不懂嗎?不懂嗎?

  就比如我上的那個(gè)學(xué)校,雖是農村最好的'中學(xué),但教育方式跟古八股文也相差不了哪去,尤其是在我們那個(gè)班,體育分子根本就沒(méi)幾個(gè),音樂(lè )達人更少,勞動(dòng)委員幾乎沒(méi)有盡到責任。但學(xué)習好的太多的。我可以舉兩個(gè)例子,來(lái)說(shuō)明一下:我班立定跳遠,我第二米,第一,2.3米。肺活量測試,我第一毫升。你可能要問(wèn)我幾歲?幾歲?12歲。

  希望領(lǐng)導注意我寫(xiě)的這篇作文。

  教育500字作文篇二

  很多人都忘不了童年時(shí)代的往事。例如某公司的經(jīng)理,在他7歲那年年,失去了母親,由姑媽把他養大成人。當時(shí)姑媽一番好意地對他說(shuō):“母親出去看朋友了!彼装着瓮撕脦讉(gè)星期。這種隱瞞雖然出于善意,可是為了這件事,他長(cháng)大后輕易不相信別人的話(huà)了。美國心理分析專(zhuān)家佛羅姆說(shuō):“不常信任別人的人,也就不常愛(ài)人!睋f(shuō)這位經(jīng)理,正因為如此,所以沒(méi)有多少朋友。

  小明生病后不愛(ài)吃藥,后來(lái)媽媽在藥里加了糖,并引誘他說(shuō):“這藥是甜的!笨尚∶鬟是將藥全部吐了出來(lái),開(kāi)始哇哇大哭。有了這次經(jīng)歷,直到今天成了大孩子,他都特別反感吃藥而寧肯打針,味覺(jué)的刺激顯然沒(méi)有心理的刺激那么持久。

  有人說(shuō)善意的謊言比真理更可貴,比如醫生或知情的親友對身患絕癥病人的安慰;比如為了保護個(gè)人的隱私,撒一個(gè)不危害別人和社會(huì )的謊,這些都可以得到理解和認可。但是,對于教育孩子,我們永遠要學(xué)會(huì )誠實(shí)、守信,學(xué)會(huì )彼此信任。

  社會(huì )學(xué)家發(fā)現,說(shuō)謊是孩子的本能,是人類(lèi)自我保護意識行為,通過(guò)否認事實(shí)逃避責任和處罰,或得到某種好處。

  幾乎在嬰兒剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候,就會(huì )如此。例如孩子嘴上還粘著(zhù)巧克力,仍否認偷吃過(guò)巧克力,這種笨拙的撒謊往往引起家長(cháng)莞爾一笑,認為是孩子天真可愛(ài)的.表現。1—3歲的孩子說(shuō)謊,多是本性的流露?刹畈欢鄰4歲開(kāi)始,兒童就有了判斷正誤是非的意識,會(huì )認識到說(shuō)謊不對。通過(guò)實(shí)驗表明:5歲時(shí),92%的兒童認為說(shuō)謊不對。11歲時(shí),只有28%的孩子認為說(shuō)謊不對。顯然,5歲左右的兒童最不喜歡說(shuō)謊,我們不是常聽(tīng)人說(shuō):“小孩子的話(huà)最可信”嗎這一時(shí)期,應加強對孩子的誠實(shí)教育,效果才會(huì )最佳。

  教育500字作文篇三

  “六一”兒童節那天,媽媽給我買(mǎi)了許多新文具,我把它們帶到了學(xué)校,同學(xué)們都十分羨慕我,課間,我把以前的筆、橡皮等統統扔掉了。第二天,被我扔掉的文具又重新回到了我的課桌上,我頓時(shí)傻了眼,此時(shí)的我內心尋思著(zhù)……

  我心想:昨天我不是都把這些東西扔在垃圾地桶里嗎?奇怪,難道他們都長(cháng)了腿,又回來(lái)了,我越想越糊涂了。嗨!對了,我可以向周?chē)耐瑢W(xué)打聽(tīng)一下,究竟是誰(shuí)幫我撿了那些文具。這個(gè)人真討厭,真是狗拿耗子—多管閑事,讓我知道了我一定罵他一頓,害得我再去扔一次。

  想到這兒,我先向同桌和前后的'同學(xué)開(kāi)始打聽(tīng)到底是誰(shuí)幫我撿回來(lái)的,結果一無(wú)所獲。

  就在這時(shí),班長(cháng)小明向我走來(lái),他來(lái)到了我的面前,笑瞇瞇地說(shuō)“你呀,這些文具是我幫你撿起來(lái)的!蔽衣(tīng)了一下子火冒三丈,忙大聲地嚷道:“你這個(gè)人怎么回事,誰(shuí)叫你多管閑事的,我的東西想扔就扔,用不著(zhù)你幫我撿回來(lái),你現在馬上把這些東西給扔了!闭f(shuō)完我快步走出教室。

  “王喆欽,等等我,我有話(huà)跟你說(shuō)!彼贿呎f(shuō),一邊趕上了我!拔覀兊阶呃饶沁吜牧陌!蔽衣(tīng)了勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“昨天,我在倒垃圾時(shí),發(fā)現垃圾桶里有一些鉛筆、橡皮……而且我看見(jiàn)你昨天在班里炫耀你的新文具,我想一定是你扔掉的。當我把這些文具撿起來(lái)時(shí),仔細看了看后,發(fā)現那些文具還挺好的。所以我決定把它們還給你!蔽揖镏(zhù)嘴說(shuō):“我已經(jīng)有了許多新文具,還要這些干嘛?”“王喆欽,你想一想,前幾天老師剛剛跟我們講過(guò)云南山區里的那些孩子們,他們那里生活十分貧窮,對他們來(lái)說(shuō)這些鉛筆、橡皮等學(xué)習用品真是寶貝一樣,而你卻把它們給扔了!蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅通紅,也許他的一席話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我,我情不自禁地低下了頭。

  回到家,我把新的文具地藏了起來(lái),用起了舊的文具,對了,我何不把這些新的文具捐給那些山區的小朋友們那該多好!

  從那以后,我養成了勤儉節約的好習慣,那還得感謝小明對我的幫助呢!

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