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以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文

時(shí)間:2025-07-02 11:36:39 賽賽 500字 我要投稿
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以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文(通用24篇)

  大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是占有重要地位的話(huà)題作文,話(huà)題作文是規定了表達的中心內容,而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文,歡迎閱讀與收藏。

以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文(通用24篇)

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 1

  快樂(lè )是什么?當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí),八成會(huì )不加思索地說(shuō)天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是當我長(cháng)大后,卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。

  書(shū),是知識的海洋,書(shū)是智慧的源泉;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們走向成功的捷徑?梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以,我愛(ài)書(shū),愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

  可能是受爸爸媽媽的.熏陶吧,我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志,書(shū)刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書(shū)的蹤影,可是對此我并不滿(mǎn)足,所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū),讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游,暢飲著(zhù)智慧的泉水。

  記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū),和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去,可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了,又看了那一本,根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開(kāi);氐桨职值任业牡胤,爸爸坐在凳子打瞌睡了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!

  在讀書(shū)中,無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò),我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大,書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗。

  因此,我感謝書(shū),是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 2

  人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點(diǎn)都不假,我們應該快樂(lè )地度過(guò)每一天。

  人活一世,快樂(lè )地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂(lè )而不為呢?有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的快樂(lè )就是讀書(shū),其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì )以他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的`生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗幾多教訓,然后從頭再來(lái),這樣想,快樂(lè )將伴我成長(cháng)。

  當我沉浸在書(shū)的海洋中,會(huì )有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

  快樂(lè )伴我成長(cháng),我在成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著(zhù)我,這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè )的事情,因而當我在煩心時(shí),同樣也可以笑得燦爛。

  媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應該以錢(qián)為本,應以快樂(lè )為本”,是啊,錢(qián)是身外之物,我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。

  樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇,悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢?人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。

  快樂(lè )是一種財富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當然要好好利用,不能讓它白白地浪費掉啊!

  快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!

  快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田?鞓(lè )將伴我走向星光大道!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 3

  我想對四川的小朋友說(shuō):我知道家園被破壞是有多么的可怕,但這些是無(wú)法避免的,我們應該勇敢的去面對現實(shí),盡管你們的家園被破壞了,盡管你們的家人被可怕的地震帶走了,盡管你不知道家人的下落了,可是請你們不要傷心,不要難過(guò),還有和你們共同生活的同胞,我們千千萬(wàn)萬(wàn)的心仍然連在一起。不管遇到什么困難,只要我們一起努力,一定可以渡過(guò)重重考驗。不管山崩地裂,我們永遠不會(huì )退縮。我相信,只要大家團結一致,互相幫助,就算有多大的危險,我們都能勇敢的走過(guò)去。

  地震發(fā)生在2008年5月12日下午,四川的小朋友們正在上課,卻不知道正在發(fā)生的危險。突然一聲巨響,房子在劇烈搖晃,有經(jīng)驗的老師肯定不會(huì )猶豫,老師說(shuō):“大家快到操場(chǎng)上或空曠的地方去!边^(guò)了一會(huì ),強大的8.0地震終于消失了,可余震還在不斷發(fā)生,這給救援人員很大的麻煩,但救援人員沒(méi)有放棄,細心的聽(tīng)著(zhù)從地下傳來(lái)的呼叫聲,快而準確的救出一個(gè)又一個(gè)生命。此時(shí),家長(cháng)也一定非常擔心自己的孩子吧!孩子是父母的心血,只要孩子沒(méi)事,家長(cháng)肯定會(huì )萬(wàn)分高興,但如果孩子受傷或死亡了,父母們、家長(cháng)們,親人們也肯定會(huì )十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的`小蜜蜂一樣,不停地尋找一個(gè)個(gè)生命,因為就算只有一分鐘的時(shí)間,他們也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)能救的生命,他們不顧危險,一直在救人。能在這種場(chǎng)面不退縮的人,不是英雄會(huì )是什么?在危險面前,鎮定從容的人,才是真正的英雄。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 4

  快樂(lè ),是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它,生命可以變得完美;有了它,絕癥可以轉危為安;有了它,陽(yáng)光可以更明媚;有了它,每個(gè)人都將擁有好心情。

  快樂(lè ),是每個(gè)人都可以擁有的?鞓(lè ),是沒(méi)有局限性的.。如果你想擁有快樂(lè ),那你就會(huì )擁有快樂(lè )。因此,快樂(lè )是開(kāi)放的,只要你想擁有它。

  我就是想擁有快樂(lè )的人。因為有了快樂(lè ),我將擁有自信;因為有了快樂(lè ),我將變得樂(lè )觀(guān);因為有了快樂(lè ),所以我會(huì )勇敢地面對一切事情。因為我想擁有快樂(lè ),所以我會(huì )不顧一切地爭取它,從而得到它,雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè ),我寧愿絞盡腦汁,勇敢面對。

  記得有這樣一件故事:一位國王很不快樂(lè ),雖然他什么也不缺。于是他召見(jiàn)了很多人,可始終沒(méi)有效果。后來(lái),有一個(gè)自稱(chēng)“沒(méi)有一天不快樂(lè )”的人前去,給國王講了這樣一個(gè)故事:從前,他因為沒(méi)有鞋穿而沮喪,但有一天,他看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此,他就樂(lè )觀(guān)了,開(kāi)朗了,沒(méi)有一天不快樂(lè )了。國王聽(tīng)后,終于明白了自己為什么不快樂(lè ),為什么傷心了。從此,這個(gè)國家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè )”了。

  我在聽(tīng)完這個(gè)故事后,感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè )就是懂得擁有,懂得珍惜呀!這難道還不簡(jiǎn)單嗎?珍惜所擁有的一切,沒(méi)有人不能做到的。也許是因為你看得太重了,也許是因為你沒(méi)有去珍惜,所以導致你總是生活在痛苦中,生活在窘境中,生活在悲觀(guān)中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度,你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè )。

  快樂(lè ),伴我同行。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 5

  在我們的學(xué)習和生活中,有許許多多的快樂(lè )伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。比如:過(guò)生日、過(guò)節、讀書(shū)、看報、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等,對我而言,都是舞蹈伴隨我成長(cháng),它給我學(xué)習和生活帶來(lái)很大的'快樂(lè )。

  我是兩歲半開(kāi)始學(xué)舞蹈。剛到幼兒園時(shí),看到很多姐姐在練舞蹈,我就被舞蹈深深迷住了,當時(shí)我就跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)乙惨獙W(xué)、我也要學(xué)!——媽媽當時(shí)就答應了,我感到非?鞓(lè )。從那時(shí)起我就和舞蹈結了緣,它給我帶來(lái)了許許多多快樂(lè )。

  幾年來(lái),我充分利用業(yè)余時(shí)間多次參加舞蹈培訓。在南寧少年宮學(xué)習舞蹈3年,得到老師多次表?yè)P,然后又被南寧市金蓓蕾舞蹈學(xué)校錄取,我開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)舞蹈學(xué)習,經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)培訓現在已經(jīng)是藝術(shù)團3團了。期間我多次參加各種各樣的舞蹈演出和比賽,其中最令我感到快樂(lè )和驕傲的是2009年我去北京參加了由中國文聯(lián)、中國舞蹈家協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦的《小河風(fēng)采》全國少年舞蹈比賽,并獲得金獎。2006年到2010年,我多次參加了南寧電視臺和廣西電視臺舞蹈的演出。今年南寧電視臺和廣西電視臺舉辦的少兒春節聯(lián)歡晚會(huì ),我共有我一共有5個(gè)節目參加,每場(chǎng)演出都得到現場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。同時(shí)我還在廣西電視臺春晚現場(chǎng)認識了小瑩姐姐并和他合影留念。

  我喜歡舞蹈,因為它給我帶來(lái)太多太多的快樂(lè )!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 6

  小時(shí)侯,總覺(jué)得快樂(lè )是糖,是嘴里那種甜滋滋的味兒!它在心中蕩漾,回響,永不停歇?偸橇晳T于眼冒著(zhù)火似得盯著(zhù)僅有的糖,因為那酸甜可口的糖能讓我垂涎三尺,回味無(wú)窮,滋潤著(zhù)我干涸的喉嚨。

  長(cháng)大了,覺(jué)得快樂(lè )是獎賞,是鼓勵,是不懈的期盼和不滅的等待。當自己的努力成果得到獎賞時(shí),汗水化做了滿(mǎn)足,一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上,滋潤著(zhù)干涸的心田;當因困乏而驚險的從高壓區徑直而走時(shí),快樂(lè )是欣慰的鼓勵,是關(guān)切的話(huà)語(yǔ),是療傷的魔法;當心中的愿望構筑成秘密時(shí),期盼也是一種快樂(lè )。

  上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō):“快樂(lè )是直上青天的一行白鷺,是橫舟側畔的'萬(wàn)點(diǎn),是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草,是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅!皵祵W(xué)老師又有另一番獨特的見(jiàn)解:“快樂(lè )是祖沖之發(fā)現圓周率的欣喜,是高斯發(fā)現了“高斯求和“公式的便捷!坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱:“Your happiness is my happinest!埃愕男腋>褪俏易畲蟮目鞓(lè ))

  現在,快樂(lè )是忙里偷閑,做著(zhù)自己喜歡的事,聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》,享受異國的萬(wàn)種風(fēng)情,快樂(lè ):讀著(zhù)畢淑敏的文章,感受細膩的情感:看林清玄的《可以預言的雪》,體味另一種幸福:說(shuō)著(zhù)喜歡的八卦,高談闊論,隨心所欲。

  我的成長(cháng)離不開(kāi)快樂(lè ),它一直陪著(zhù)我走到最后,它保護著(zhù)我,讓我停止哭泣:它安靜地等在角落,細心地等待我!我不會(huì )忘記它,我的快樂(lè )!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 7

  書(shū)是良藥,可以醫治愚蠢;書(shū)是營(yíng)養品,可以獲取精神養分;書(shū)是階梯,可以幫助我們登上知識的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書(shū)日,借此機會(huì ),我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書(shū)。

  去年暑假,大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開(kāi)始我并不太感興趣,可當我讀了幾頁(yè)后,我就深深喜歡上了它。

  這本書(shū)是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年,被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書(shū)。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的`木偶,最終變成了一個(gè)真正的勇敢的孩子的故事。

  一開(kāi)始,匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣(mài)掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買(mǎi)件外套,卻受到了狐貍和貓的欺騙,金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死;丶液蟀职衷徚怂,他決心好好上學(xué),用功讀書(shū)?墒遣痪糜纸(jīng)不住玩的誘惑,偷偷和同學(xué)去玩具國,結果再一次受騙成了驢子,賣(mài)給了馬戲團受盡了折磨,差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他,他又變回了木偶人,與尋找他的爸爸意外相遇。從此,小木偶每天專(zhuān)心學(xué)習,有空還編籃子去做工。得知仙女病了,他便把自己所有的錢(qián)給仙女治病。仙女很感動(dòng),把皮諾曹變成了一個(gè)誠實(shí)聽(tīng)話(huà)、熱愛(ài)學(xué)習、敬愛(ài)父母的好孩子。

  故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷,教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn),學(xué)會(huì )明辨是非,要做一個(gè)誠實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我快樂(lè ),讓我進(jìn)步。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 8

  快樂(lè )是一個(gè)永恒的話(huà)題,是一面永不褪色的旗幟,從小到大,我享受了多少快樂(lè ),數也數不清,道也道不完。

  從小,我便是家里的公主,人人都寵著(zhù)我,愛(ài)著(zhù)我,生怕我受一點(diǎn)委屈。當我生病時(shí),媽媽冒著(zhù)傾盆大雨背著(zhù)我上醫院看病,上樓,下樓,交錢(qián),掛號……直到我病痊愈了,媽媽才拖著(zhù)疲憊的身軀去上班……

  當我放學(xué)回家時(shí),總能看到豐盛的飯菜和愛(ài)我的父母,當我吃飯時(shí),媽媽總是慈愛(ài)的把我愛(ài)吃的飯菜夾到我飯碗里,自己卻吃一些殘湯剩飯,當我漸漸的長(cháng)大,再碰上這樣的時(shí)候,總是止不住眼含淚花…… 我把美味可口的飯菜強塞進(jìn)媽媽的嘴里,媽媽笑了,我也笑了。

  當我取得好成績(jì)時(shí),父母更是樂(lè )翻了天,臉上似一朵盛開(kāi)的菊花,帶著(zhù)我買(mǎi)衣服,吃大餐,望著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的父母這么為我操心,在甜蜜的同時(shí)心里總想,長(cháng)大了一定讓父母過(guò)上幸福的日子。

  當我晚上躲在書(shū)桌前,在昏暗的.燈光下寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽總是時(shí)不時(shí)地為我遞上一杯紅糖水,一兩片餅干……當我遇到難題不會(huì )做時(shí),媽媽總是用她那飽含信心的眼神看著(zhù)我,慈愛(ài)的撫摸著(zhù)我的頭,輕輕說(shuō)道:“別灰心,再好好做一遍,我相信你行的!”就是這么一句話(huà),就是這么一句普普通通的話(huà),每當我灰心喪氣時(shí),總能給我一種神奇的力量,幫我度過(guò)難關(guān)!

  快樂(lè )是什么?在我的心里,快樂(lè )就似云朵,我們摸不著(zhù),但能感受的到。

  快樂(lè )就像媽媽的愛(ài),永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 9

  小時(shí)候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂(lè )呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂(lè )。別人快樂(lè )而活嗎!

  快樂(lè )是什么?說(shuō)真的。我答不出來(lái)。我只能說(shuō):你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jì)可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂(lè )無(wú)處不在,關(guān)鍵是你要不要去尋找。

  記得在我還不懂事的時(shí)候,因為我那時(shí)的家庭經(jīng)濟不是很好。住在一個(gè)小露天屋里,我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑,大人門(mén)就笑我,說(shuō)我窮快樂(lè )。

  我上了二年級后。常常和伙伴們一起,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖。我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。很快樂(lè )。

  等上了初中,我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)壓力了,因為讀的科目多了,作業(yè)多了,老師嚴了,沒(méi)有那么多時(shí)間玩了,一有空就往圖書(shū)館里鉆,到最后我得到的是什么?對。是快樂(lè ),因為我的`努力取得的好成績(jì)而快樂(lè ),因為我學(xué)到了很多快樂(lè )……

  你發(fā)現了嗎?快樂(lè )一直就在你身邊,它就象你的朋友。不是永遠的好朋友一樣在你的生活里,不曾離開(kāi)過(guò)對吧!快樂(lè )一直在伴著(zhù)我成長(cháng),以前是,F在是。以后也是。它不會(huì )離開(kāi),就想魚(yú)離不開(kāi)水一樣

  快樂(lè )伴我成長(cháng),永遠。永遠。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 10

  快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng),這句的確是實(shí)話(huà),從小到大,書(shū)是我生活中必不可少的東西;書(shū),是我生活中的一部分;書(shū),帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。

  在我幼小的時(shí)候,媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》,在我稚嫩的心靈中,每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣,那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候,《快樂(lè )作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野,我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地,《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著(zhù)又和我交成了形影不離的“好朋友”了,我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運用到作文上,使我的作文水平大大提升,得到了作文比賽的'二、三等獎,不僅得到了獎,還得到了豐富的識知視野,時(shí)不時(shí)的,還可以在家里當當小老師呢!快樂(lè )的閱讀,最重要的是快樂(lè ),只要快樂(lè )的讀文章,理解的道理就會(huì )更深刻,更透徹。

  眨眼時(shí)光飛逝,我漸漸長(cháng)大,我的知識面也不斷的增長(cháng),我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè )的閱讀真正的道理,享受著(zhù)快樂(lè )的閱讀帶給我的好處?鞓(lè )閱讀,伴著(zhù)我們成長(cháng)!讓我們行動(dòng)起來(lái),向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧!不要擔心你的學(xué)習好與不好,只要你是快樂(lè )的,就會(huì )書(shū)海里補一補你的“身子”吧!希望你的知識面越來(lái)越好!越來(lái)越廣!最后的的提醒:要選自己有益的書(shū),而務(wù)必不能對自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選!否則反而害了自己!

  快樂(lè )閱讀,伴著(zhù)我成長(cháng)!讓我們一起來(lái)閱讀,體會(huì )其中的最深刻的道理吧!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 11

  在成長(cháng)的道路上,有寵物的陪伴,讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè );有朋友的陪伴,讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè )相處的快樂(lè );總而言之,在成長(cháng)的軌跡中,最少不了快樂(lè )的陪伴!

  沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候,對當時(shí)的我而言,快樂(lè )就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的'夸贊和老師獎給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活,我會(huì )一整天都興高采烈,精神大振!心里就像吃了蜜一般,別提多爽了。

  剛剛上了小學(xué),對當時(shí)還很幼稚的我來(lái)說(shuō),游戲帶給我的快樂(lè )是最多的。一下課,同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲,玩完后,好像一整天的煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè )的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí),除了在學(xué)校玩,晚上吃完飯還會(huì )接著(zhù)玩,我們一大堆孩子約著(zhù)一起出去玩,每天都是高高興興的出門(mén),萬(wàn)分高興的回家,F在想想,仍很值得品味,但現在再去做那些游戲,都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè )了。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對“快樂(lè )”二字的理解和認識也跟以往有了不同,原來(lái)快樂(lè )帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè )。而現在,我是從書(shū)中收獲了精神上的快樂(lè )。

  現在,我迷上了看書(shū),每次從書(shū)中看到悲歡離合的曲折故事,讓人摸不著(zhù)頭腦的寫(xiě)作手法,讓人著(zhù)迷的故事人物,都給我帶來(lái)了很大的充實(shí),讓我在精神上有了很大的滿(mǎn)足,從而感到很快樂(lè )。

  看來(lái),在成長(cháng)的路途中,親情不能少,友情不能少,但最最不能少的仍舊是快樂(lè )!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 12

  古語(yǔ)說(shuō)得好:“欲人尊己先自尊,欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。顧名思義,自尊就是尊重自己,認同自己。自愛(ài)就是愛(ài)惜自己,保護自己。而我認為:有自信,不吹牛,不阿諛?lè )畛,把校園生活和家庭生活過(guò)得有聲有色,做一個(gè)最好的自己是自尊自愛(ài)最完美的表達。

  回想起學(xué)校前段時(shí)間舉行的校園運動(dòng)會(huì )。同學(xué)們利用課余生活和周末時(shí)光默默地勤加練習。在比賽場(chǎng)上奮力拼搏,一心想讓班級在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛(ài)這盞明燈的.指引。

  前兩周,我們四年級全體師生來(lái)到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來(lái)雖然很累,但卻收獲了許多知識,得到了鍛煉。特別是吃完午飯,我和班上幾位同學(xué)同心合力,把整個(gè)年段的垃圾一一裝進(jìn)大箱子,運送到垃圾收集點(diǎn),全程不留一點(diǎn)兒垃圾。這看似習以為常的小事,不正是自尊自愛(ài)的品質(zhì)在閃光嗎!

  愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是向成功邁出的第一步!痹诜窒碚n上,我總是被鐘老師表?yè)P聲音洪亮,那是因為我對自己充滿(mǎn)了信心。所以說(shuō)成功之花少不了自信的灌溉。

  由古論今,不論是“嗟來(lái)之食”“晏子辭千金”這些典故,還是身殘志堅的張海迪,都告訴我們:做人要有骨氣,有純潔、高尚的品質(zhì),才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)戴。我要做一個(gè)最好的自己,讓自尊自愛(ài)伴我快樂(lè )成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 13

  大家都有過(guò)快樂(lè )的時(shí)光,當然我也一樣,這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴,但是我也過(guò)的很快樂(lè )。

  今天我又一次來(lái)到姥姥家,找到了去年我們用的冰車(chē),冰車(chē)我們叫它爬犁,我的冰車(chē)比別人的都好,它前面有個(gè)十字形的拐頭,還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了,我和弟弟都特別喜歡。這次與上次不同的是只有我和姥姥兩個(gè)人了。

  今年的雪下得很大,很黏,一點(diǎn)也不滑,滑起來(lái)雖然很費力但是這并不影響我的心情。我越來(lái)越使勁的.滑,冰車(chē)也越來(lái)越快了,下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候,風(fēng)在耳邊呼呼的響,我從小樹(shù)的旁邊飛馳而過(guò),感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。

  但這也不是最好玩的,我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地,拉著(zhù)我的雙手,讓我向后躺下去,開(kāi)始我不敢,我怕把衣服弄濕了,但媽媽告訴我沒(méi)事的,感覺(jué)會(huì )非常好的。我聽(tīng)了媽媽的話(huà),向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了!仿佛躺在了棉花堆上,軟乎乎的?粗(zhù)天感覺(jué)非常藍,非常大。白云離我們非常遠。媽媽又把我拉了起來(lái),我回頭一看我的雪印,哇!我的頭印怎么那么小!我和媽媽都開(kāi)心的大笑。我們又連著(zhù)印了好幾個(gè)雪人印,真是太有趣了!你們可以試一試哦!最后我想說(shuō):“讓快樂(lè )伴我成長(cháng)!”

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 14

  在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里,我又多了兩位新朋友——兩只可愛(ài)的小烏龜。這兩只小烏龜呀!有著(zhù)堅硬的龜殼,像鎧甲一樣保護著(zhù)自己的身體。你看!只要外面一有動(dòng)靜,它們倆就把整個(gè)身體都縮進(jìn)殼里,誰(shuí)都拿它們沒(méi)辦法。小烏龜全身青灰色,唯獨臉頰稍稍有些紅,它的“腳趾”十分尖銳,像一把鐮刀,看上去特別可愛(ài)!我可喜歡它們了,把他們當成寵物養。

  一天,從課外書(shū)中讀到《龜兔賽跑》這個(gè)故事,我馬上想到:“讓我的那兩只小烏龜來(lái)一次賽跑,會(huì )怎么樣?一定很有趣!”

  心動(dòng)不如行動(dòng)。我到水缸邊去抓小烏龜,小烏龜很聰明,知道我去抓它們,在缸里東游游,西游游,逃避我的抓捕,但還是被我抓住了。

  我先把一條新鮮的小魚(yú)放在客廳地板的'一端,再把兩只小烏龜并排放在另一端。小烏龜一見(jiàn)有小魚(yú)吃,可興奮了,沒(méi)等我發(fā)令就迫不及待地沖向小魚(yú),!它們爬得真快呀!并不像書(shū)中寫(xiě)得那樣慢吞吞的。你瞧,它們互不相讓?zhuān)銧幬覔。到終點(diǎn)后,它們張口就咬,一個(gè)咬住魚(yú)頭,一個(gè)咬住魚(yú)尾,都往自己這邊拉,像在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽?蓱z的小魚(yú),還沒(méi)明白是怎么回事,就已經(jīng)被扯得身首分家了,小烏龜各得一份,狼吞虎咽地吃起來(lái),吃得津津有味。盡管它們有點(diǎn)過(guò)分,可那可愛(ài)勁兒惹得我禁不住哈哈大笑起來(lái)。

  小烏龜真可愛(ài),給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣,我真希望它們永遠做我的寵物,陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 15

  7月8號,我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng),參加地鐵站開(kāi)展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。

  首先,一位地鐵站的哥哥帶我們參觀(guān)地鐵站并做詳細的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵,但對有些東西還是不夠了解的'。接下來(lái),哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項,比如說(shuō):先下后上,要站在安全黃線(xiàn)內,乘地鐵不能攜帶汽油和危險物品……這些我都在認真聽(tīng)并且記在我的腦海里。當我聽(tīng)到“乘坐電梯要靠右行”時(shí),我不禁慚愧地低下了頭,因為我以前乘電梯經(jīng)常會(huì )站在左邊。以后,要站在右邊了。

  時(shí)間過(guò)得飛快,哥哥的講解也結束了。接下來(lái),就是讓我們在地鐵里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口,讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客,我們都會(huì )面帶微笑地說(shuō):“請靠右行,謝謝!”有些人聽(tīng)了我的話(huà),就立即站在右邊,我可高興了!但是有些人就像沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)似的,依舊站在左邊,當時(shí)我氣的!這些人啊,我這也是為了你好!請你站在右邊吧!

  時(shí)光飛逝,很快,這次活動(dòng)也結束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的知識,我永遠也不會(huì )忘記。我不僅自己要這樣做,也要帶動(dòng)我身邊的人,讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人,這樣一傳十,十傳百……我相信,只要這樣,我們的生活就會(huì )變得更加快樂(lè ),和諧美好!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 16

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

  大家好,我是來(lái)自四(5)班的魏朝越。今天我演講的題目是《快樂(lè )讀書(shū)伴我成長(cháng)》。

  快樂(lè ),每個(gè)人都有自己獨特的解釋。有的是踢球,有的是唱歌,有的是畫(huà)畫(huà)……可我覺(jué)得最快樂(lè )的'事情莫過(guò)于讀書(shū)。因為書(shū)是打開(kāi)人心靈的金鑰匙,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦……

  我愛(ài)讀書(shū),因為它能給我帶來(lái)快樂(lè ),伴我成長(cháng)每一天。記得在很小的時(shí)候,我就聽(tīng)媽媽講《白雪公主》《海的女兒》等故事,那時(shí)的我想讓自己變成小矮人,幫助白雪公主,打敗壞皇后。等識字后,每天讀書(shū)成了我生活中不必可少的一部分。從童話(huà)故事到中外名著(zhù),從科普知識到歷史典故。在書(shū)中,不僅讓我感受到了真善美,而且還教會(huì )了我勇敢和堅強。

  記得有一次,我去學(xué)校,在路上不小心跌倒碰了腿。由于疼得厲害,我哭了好幾天,不去學(xué)校。后來(lái)我想起張海迪姐姐的故事,她雖然身體殘疾,可還能堅強面對生活。于是我擦干了眼淚,堅持去上學(xué)。海倫·凱勒、桑蘭、海明威筆下的《老人與!范颊媲械毓膭钗:人的一生不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì )碰到困難。懦弱者會(huì )退縮,勇敢者會(huì )迎難而上,最終戰勝困難,成為生活的強者。

  讀書(shū)吧!在書(shū)中我們能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識,書(shū)是一位益友,面對面和我們交流,書(shū)更是一位良師,教會(huì )我們做人的道理。

  同學(xué)們,讓我們徜徉在書(shū)的海洋里吧,不斷豐富自己的知識,為早日實(shí)現“中國夢(mèng)”而努力奮斗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 17

  古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金庫!蔽业某砷L(cháng)道路上,處處充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的書(shū)香,我被這書(shū)香牢牢地牽引著(zhù),引向那知識的海洋。

  在我三歲時(shí),我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了。開(kāi)始是一本本畫(huà)冊,因為不識字,爸爸媽媽就讓我看畫(huà)冊,每一本畫(huà)冊就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》,里面的內容豐富多彩,“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫(huà)情節常常使我牽腸掛肚,看了一遍又一遍,總是看不夠。每天晚上,我都會(huì )讓爸爸媽媽輪流“值班”,給我講西游記。

  上幼兒園的時(shí)候,能認一些字了,于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的'書(shū),我總是小心翼翼地捧在手上,把它當成寶貝。當我看到哥哥姐姐的書(shū)都是一本本厚厚的,我的只有薄薄的十幾頁(yè),心想:什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書(shū)呢?

  我上了小學(xué),終于有那一本本厚厚的書(shū)了。從《格林童話(huà)》,看到《淘氣包馬小跳》,從《中國寓言故》到《紅樓夢(mèng)》,每一本書(shū)都有豐富的故事,有神奇的,有離奇的,有驚險的……隨著(zhù)年齡的增長(cháng),家里的故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我,我便獨自來(lái)到新華書(shū)店看各種書(shū)籍。每次,我都看到中午,常常忘記了回家吃飯。

  一本本的書(shū)籍,增長(cháng)了我的知識,開(kāi)拓了我的視野,也讓我懂得許多道理!耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!钡浇裉鞛橹,我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書(shū),我今后還要繼續看書(shū)。奔跑吧,讓閱讀陪伴我成長(cháng)!

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 18

  快樂(lè )是每個(gè)人都需要的,人人都需要快樂(lè ),有了快樂(lè ),生命就可以變得更加完美,有了快樂(lè ),陽(yáng)光就會(huì )變得更加明媚,有了快樂(lè ),我們的心情就會(huì )變得更加美好。

  快樂(lè )是每個(gè)人都可以擁有的,在我成長(cháng)的過(guò)程中,時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了快樂(lè ),學(xué)習上有了進(jìn)步,爸爸媽媽鼓勵我,我感到十分快樂(lè ),生日宴會(huì )上,爺爺奶奶給我買(mǎi)了好多好吃的`東西,我感到十分快樂(lè ),節假日,我和同學(xué)們結伴同行,去書(shū)城看書(shū),一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,我感到十分快樂(lè ),足球場(chǎng)上,我和同學(xué)們?yōu)榱粟A(yíng)得比賽的勝利,團結合作,來(lái)回奔跑,當足球射入對方球門(mén)時(shí),我感到十分快樂(lè ),總之快樂(lè )時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我。

  我就是一個(gè)擁有快樂(lè )的人,因為有了快樂(lè ),我就變得更加自信,因為有了快樂(lè ),我就變得更加樂(lè )觀(guān),因為有了快樂(lè ),我能夠勇敢地面對一切。記得小學(xué)的時(shí)候,我的數學(xué),英語(yǔ)成績(jì)都不錯,可以寫(xiě)其作文來(lái)就感到頭疼,那段時(shí)間我也十分的苦惱,后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓班,在培訓班上,我認真地學(xué)習,不斷地積累好詞好句,不斷地學(xué)習好的寫(xiě)作方法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我寫(xiě)的作文《用被子蒙著(zhù)頭讀書(shū)》等好幾篇文章在上發(fā)表,看到了自己的作文得到了老師的表?yè)P,我高興的眼淚都快要流出來(lái)了,那種快樂(lè )簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達。

  總之,從小到大,在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,在學(xué)校有老師的精心培養和教育,在校內校外,有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴,我的成長(cháng)時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )?鞓(lè ),它將永遠伴我同行。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 19

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡什么我會(huì )不假思索地回答,讀書(shū)!是的,我愛(ài)讀書(shū),所有認識我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店,挑選一本好書(shū),孜孜不倦地讀著(zhù)時(shí);每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū),跟同伴交流書(shū)中的精彩片段時(shí);每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋,在知識的海洋里遨游時(shí),我都會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  在我還不識字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像皮諾曹的鼻子有多長(cháng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里,我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  上小學(xué)后,我學(xué)會(huì )了拼音,媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū),《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書(shū)告訴了我許多以前從不知道的故事。

  現在,每個(gè)夜晚,是書(shū)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。讀書(shū)使我認識了各種各樣的朋友:漂亮聰明的白雪公主,善良的好心眼巨人,調皮搗蛋的馬小跳,讓人捧腹大笑的.阿衰

  法國著(zhù)名作家伏爾泰說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)!碑斘业谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候,我仿佛找到了一個(gè)朋友;當我再讀這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢,讓我倍感親切。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感動(dòng)的淚水,也有過(guò)會(huì )心的微笑。

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)讓我快樂(lè ),讓我成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 20

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  ——題記

  劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫庸!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,伴隨著(zhù)你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著(zhù)你我的喜悅,你我的痛苦。

  小時(shí)候,我們都是站在同一起跑線(xiàn)上的.人,沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱。然而,我們上了小學(xué),因學(xué)習的努力程度不同,漸漸地,孰強孰弱就顯現出來(lái)了。那時(shí),我們當中就肯定會(huì )有“少壯不努力,老大徒傷悲!钡陌没。

  漸漸地,隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng),有些人的父母會(huì )出外打工,好久都見(jiàn)不上一面,心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì )好好學(xué)習,不讓他們擔心,讓他們在遠方要照顧好自己。這時(shí),我們就肯定會(huì )有“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!钡乃寄。

  隨著(zhù)知識的加深,學(xué)習的內容就更寬泛了。那時(shí),常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,都忙著(zhù)多看一些書(shū),能讓自己的成績(jì)提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),就會(huì )有“共看明月應垂淚,一夜鄉心五處同!钡脑竿。

  書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)籍永遠都不會(huì )背叛你,多讀書(shū),可以讓我們學(xué)習很多做人的道理,了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊,完善自己的品格。

  讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。閱讀伴著(zhù)你我一步步的成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 21

  當我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí),爸爸媽媽就教我背《三字經(jīng)》,我拍著(zhù)胖胖的小手跟著(zhù)他們念“人之初,性本善。性相近,習相遠!边念“床前明月光,疑是地上霜”。我念得可好了,家里來(lái)客人了,我就念得更起勁,好多古詩(shī)在那時(shí)候就留在了我小小的心里。

  我上幼兒園的時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)前媽媽都會(huì )講故事給我聽(tīng),《小紅帽》、《白雪公主》、《姜餅人》……可多了,各種各樣的故事,加上可愛(ài)的圖畫(huà),我很喜歡,現在家里還能找到那些彩圖書(shū)呢!婆婆說(shuō),那時(shí)候的我最?lèi)?ài)做游戲,總是讓她做“狼外婆”,我做“小紅帽”,多有趣呀!書(shū)里的故事總是伴隨著(zhù)我,書(shū)就這樣走進(jìn)我的童年生活。

  上學(xué)了,學(xué)習了漢語(yǔ)拼音后,我就自己讀帶拼音的書(shū)了,印象最深的是《列那狐的故事》,狡猾的列那狐為了得到食物,耍了多少鬼花招呀!不過(guò)我更喜歡讀的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》,媽媽說(shuō),小時(shí)候,我聽(tīng)她讀《丑小鴨》的'故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)流眼淚了——“那時(shí)候,我就聽(tīng)懂了”我驕傲地對媽媽說(shuō)。

  在老師的指導下,媽媽的幫助下,我已經(jīng)讀了許多書(shū),有了自己的書(shū)架。

  讀書(shū)時(shí),我有時(shí)流淚,有時(shí)忍俊不禁,有時(shí)心中充滿(mǎn)感動(dòng),有時(shí)精神振奮,有時(shí)高興有時(shí)悲哀,書(shū)給了我多少豐富的感情呀,與好書(shū)相伴,我健康成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 22

  從小到大,我最喜愛(ài)的事,除了下圍棋,那就只有閱讀課外書(shū)了。讀書(shū)讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中,在那里,我總能找到一片屬于我自己的小天地。

  讀書(shū)能讓我感到快樂(lè ),但偶爾也會(huì )鬧出一些笑話(huà)。

  七歲時(shí),我看課外書(shū),遇到一個(gè)“慈禧太后”,我把它讀成“慈善太后”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按萻han太后”這個(gè)人是好人還是壞人?她愣了一下,隨即笑得前仰后翻。她一解釋?zhuān)乙残呒t了臉蛋。

  后來(lái),漸漸長(cháng)大,不會(huì )讀的'字越來(lái)越少。有時(shí)即使遇到,我也喜歡查查字典,或者在平板電腦上隨手一搜,立馬知道讀音意義。

  書(shū)讀的多了,我從中體會(huì )到的思想也日漸豐富。

  我讀《安徒生童話(huà)》就受益匪淺。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引,吸引著(zhù)我去反復咀嚼!顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》,還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》,無(wú)不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事,我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話(huà)世界。我讀它們,不僅獲得了故事帶給我的開(kāi)心,也讓我明白了許多做人的道理,比如親人的愛(ài)、不自暴自棄、要做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。

  現在,四年級的我,大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書(shū),它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。

  有句話(huà)說(shuō):“讀書(shū)可以明智,可以勵志,能教人怎樣說(shuō)話(huà),怎樣交友,怎樣做事……”。我想,我從書(shū)中得到的,可能還遠遠不止于此。因為,是那些書(shū),始終陪伴著(zhù)我,讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 23

  悠揚的琴聲在指尖滑動(dòng),音樂(lè )的精靈飛向四周。動(dòng)聽(tīng),多情,猶如一位少女在向人們袒露心聲。

  彈鋼琴,已經(jīng)成為了我的娛樂(lè )方式之一;氐郊,先撇開(kāi)一切作業(yè),靜靜坐在鋼琴前,訴說(shuō)著(zhù)一天的歡樂(lè )與憂(yōu)傷,這一刻,只有鋼琴能理解我。

  還記得三年級時(shí),第一次參加全市青少年鋼琴比賽,我不知道鋼琴比賽是什么樣子,那時(shí)我的心里有些忐忑不安,生怕在比賽的時(shí)候出洋相,所以比賽過(guò)程中,我十分小心謹慎。令我自己感到吃驚的是,我在第一次比賽過(guò)程中,絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張。也許是由于這個(gè)緣故,我發(fā)揮得不錯,得了個(gè)三等獎。第一次就得了三等獎,我已經(jīng)挺開(kāi)心的了。于是,我滿(mǎn)懷信心地參加了第二次比賽,哪知第二次因為表演不夠,又得了銅獎。于是,我便總結經(jīng)驗,準備在下一次的比賽中得到彌補。今年五月,我參加了一個(gè)全省的比賽,比賽前,我練得比以往更認真了,也掌握了比賽的技巧。功夫不負有心人,在這次比賽中,我領(lǐng)回了一等獎,還代表南通市上臺領(lǐng)了獎,那時(shí)的我真是興奮得無(wú)以言表,從此以后,我彈起鋼琴來(lái)就越來(lái)越自信了。

  回想起我的.成長(cháng)經(jīng)歷,眼前浮現出我的老師、我的家長(cháng)和我的同學(xué)……他們都是我成長(cháng)的引路人;回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷,可謂是充滿(mǎn)了艱辛、充滿(mǎn)了探索和充滿(mǎn)了快樂(lè )……這些就是我成長(cháng)的滋味;回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷,我的內心涌動(dòng)著(zhù)一股暖流,那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來(lái),去擁抱美好的明天。

  以伴隨我成長(cháng)的快樂(lè )為話(huà)題作文 24

  很小的時(shí)候,無(wú)論星斗滿(mǎn)天的冬夏之夜,還是細雨淅瀝的春秋之夜,我們都會(huì )聆聽(tīng)著(zhù)父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。時(shí)間長(cháng)了,許多小故事便成了一粒粒種子,在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,不再有那些感人的故事。不禁想:我們是不是已經(jīng)長(cháng)大了?到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了?

  看不完的教科書(shū),念不完的功課;做不完的習題,上不完的補習班,父母的苦口婆心,甚至訓斥,讓我們的.日子總在忙碌中度過(guò)。我們再也不會(huì )蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天,再也不會(huì )去數天上的星星到底有多少顆,再也不會(huì )為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……

  盡管如此,我們的心靈深處卻變得異常沉靜,因為從書(shū)中我們找到了靈魂的歸宿。于是,書(shū)便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書(shū),夜深人靜的時(shí)候,是可以與自己的靈魂對話(huà)的,可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想,觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事,春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言,或詼諧令人捧腹,或許令人深思,或令人感動(dòng)。這都只是故事,細細體味,不同的的心靈會(huì )看到不同的風(fēng)景,看到不同的自己。

  如果書(shū)里流動(dòng)著(zhù)的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂,人類(lèi)的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對話(huà),成為你靈魂的伙伴。只要有了書(shū),就能擁有最美的生活,最出彩的人生。

  書(shū)香幽幽,將一路伴我們快樂(lè )成長(cháng)。

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