留在心底的歌500字作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的留在心底的歌500字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心底的歌500字作文 篇1
“小時(shí)侯，媽媽對我講，大海就是我故鄉…”這首歌依舊縈繞在我的耳畔，使我思緒萬(wàn)千…
藍藍的海，金色的沙灘，潔白的云兒在空中飄呀飄…這樣的畫(huà)面曾不止一次的在我的夢(mèng)中出現。于是，我很早就央求爸爸帶我去大海邊玩�？墒且恢睕](méi)能實(shí)現，不過(guò)，六年級的暑假剛開(kāi)始，他就提出要帶我去大海邊玩，我真的像那句俗語(yǔ)說(shuō)的一樣，“一蹦三尺高”呢!
到了海邊，我發(fā)現并不是我夢(mèng)中的那片海：那里的海水是黃色的。爸爸告訴我，這是黃海。哦，原來(lái)是因為這海水的顏色是黃的，所以才叫它黃海吧。
我和妹妹赤著(zhù)腳，漫步在沙灘上，好暖和呀。哎，好痛啊，一個(gè)東西刺痛了我的腳，原來(lái)是一只——貝殼，這扇貝殼可真好看呀：圓圓的，上面些許的斑點(diǎn)襯著(zhù)霞一般的顏色，真是錦上添花呢!
我們便趕緊拾貝殼，拾了兩大袋子，一人一包，笑聲便像著(zhù)貝殼一樣，灑在了沙灘上。
海浪涌著(zhù)，不時(shí)擊起巨大的浪花，我和爸爸卷起褲腿，站在浪頭中，享受著(zhù)這天然的“按摩”，兩對“臭”腳丫便也悄悄的與海浪呢喃細語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸仿佛是享受得非常滿(mǎn)足似的，跑去沙灘上撿小海蠣了。眼尖的妹妹一下就瞧見(jiàn)了，忙大聲的喊我，轉身一看，嘿，媽媽和姑姑不知什么時(shí)候也跑的爸爸身邊幫忙了。我們當然也不示弱嘍，一步一滑的跑到他們那兒了，不過(guò)在跑的時(shí)候，可得十分當心，不知名的好似竹尖一樣的木管從淤泥里“探”出頭來(lái)，稍不留神，你的腳可就得遭殃了。
爸爸說(shuō)，回家后，就送一些貝殼給我另一個(gè)妹妹，小海蠣么，就歸我啦，哈，這可真棒。
臨近中午了，太陽(yáng)公公仿佛變年輕了，用自己全身的力量“噴”發(fā)出熱量，把人都“烤”成“干子”了。這時(shí)，大家的肚子也由于“資源不足”開(kāi)始“罷工不干”了，老爸老媽的嘮叨催促又時(shí)不時(shí)的響起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望幾眼海。這海，無(wú)邊無(wú)際---
“海邊出生，海里成長(cháng)----”
留在心底的歌500字作文 篇2
古人云：“樂(lè )，謂世至高之音�！闭f(shuō)起音樂(lè )，很早以前就廣為流傳了。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人口的增加，人才的發(fā)現，現有的音樂(lè )已經(jīng)比比皆是。在眾多優(yōu)雅的樂(lè )曲中，有一支樂(lè )曲像燒紅的烙印一樣烙在我的心中，它就是<<土耳其進(jìn)行曲>>，在我的記憶和體驗中，它都是不朽的。讓我認識并喜歡上它的故事數不清，其中還有這么一段經(jīng)歷。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我一如既往地去上學(xué)。前兩節課是主科，都是復習昨天的功課，沒(méi)半節課我就醉生夢(mèng)死，再看看那些同學(xué)們，有些精神抖擻，有些疲憊不堪，就連我身后的那名差生也發(fā)出“我可愛(ài)的老師呀，您在講什么啊”的感嘆。
好不容易，我們大伙兒迎來(lái)了第三節音樂(lè )課，個(gè)個(gè)昂首挺胸地坐在椅子上，等老師講課。老師放下手中的播音機，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們聽(tīng)賞音樂(lè )好不好?”“好--”“技能科老師的號召力就是不一樣�！蔽覀冗^(guò)頭去跟同學(xué)說(shuō)。老師打開(kāi)了播音機，優(yōu)美的音韻便如泉水一般涌了出來(lái)，流進(jìn)我們的耳朵，流進(jìn)我們的心胸。忽然，播音機里發(fā)出“土耳其進(jìn)行曲”的聲音，接下來(lái)的音樂(lè )更是鼓舞人心。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)由莫扎特彈奏的<<土耳其進(jìn)行曲>>。開(kāi)頭的音樂(lè )透出一絲痛惜，也許是為那些生老病死的人而痛惜的吧。接下來(lái)的音樂(lè )里，我仿佛成了一位踏進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生，準備創(chuàng )業(yè)，心中騰起一絲希望，可當音樂(lè )重復時(shí)這種希望變得那么渺小，霎時(shí)間就煙消云散。開(kāi)頭的音韻押著(zhù)微微憤怒的我到了中段，這時(shí)，低微沉痛的心情化為烏有，樂(lè )曲變得那么歡樂(lè )，像是剛才那位大學(xué)生在別人的幫助下成功了。最終，樂(lè )曲以歡樂(lè )的音韻結束了，我還陶醉在那抑揚頓挫的音樂(lè )里。
從這以后，我便愛(ài)上了《土耳其進(jìn)行曲》，不斷的了解它，它已成為我靈魂中不可缺少的一部分。
留在心底的歌500字作文 篇3
不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)，每到深夜，整個(gè)人就會(huì )被一種莫名的孤獨吞噬?在夜里，聽(tīng)寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的。寂寞它總是那么殘忍，讓人忍不住淚流成何。
我喜歡夜的靜謐，在夜里似乎全世界就只有你一個(gè)人，那種感覺(jué)，很享受。在夜里，你可以脫下平日里堅強的外套�？梢猿嗦懵愕牟槐匮陲椀穆冻鲎约捍嗳醯囊幻�，不會(huì )有人看見(jiàn)。
我喜歡在夜里孤獨地吟唱著(zhù)我心中的歌，那是一種淡淡的味道，卻讓我回味無(wú)窮。在夜里唱歌，唱出我內心的空虛。此時(shí)只有那慘淡的月與我相伴，我只能用歌聲安慰她�？伤焕頃�(huì )，只是頭來(lái)淡淡的光。那光是那么的皎潔，那皎潔的月光透露的只有那淡淡的愁。
我喜歡下雨天。綿綿的細雨告訴我，那是上帝的憂(yōu)傷。下雨天的夜，聽(tīng)著(zhù)雨的旋律入睡，總能讓我夢(mèng)見(jiàn)你。我不知道到你是誰(shuí)，看不清你的臉，我只知道，你是我一直在尋找的人。我想找到你，和你共同譜寫(xiě)我心中真正的歌。有人和我說(shuō)，我不屬于憂(yōu)傷，上帝賦予我快樂(lè )。那人的話(huà)，是我有種被祝福的感動(dòng)。在我憂(yōu)傷時(shí)，我總會(huì )全力以赴的使自己快樂(lè )。忘記憂(yōu)傷。
你屬于未知的將來(lái)，活著(zhù)只為找到你。你是心里的一首歌，有著(zhù)迷人的曲調。告訴我，我該怎么找到你。想讓你配我在夜里歌唱，陪我在夜里憂(yōu)傷。兩個(gè)人的憂(yōu)傷不算憂(yōu)傷，一個(gè)人的憂(yōu)傷才最憂(yōu)傷。
等我找到你之后，我就不用聽(tīng)寂寞在唱歌了。因為我想聽(tīng)你唱歌，唱出屬于我們的調調。我的確不屬于憂(yōu)傷。因為我屬于你，下雨天我總會(huì )想起你。上帝啊，告訴我，他是誰(shuí)，他在哪兒吧!
留在我心中的歌——你——我的夢(mèng)。
留在心底的歌500字作文 篇4
“這一路上走走停停，順著(zhù)少年漂流的痕跡，邁出車(chē)站的前一刻，竟有些猶豫……”
起風(fēng)了，滑過(guò)郁郁的樹(shù)梢，撫過(guò)少年的頭發(fā)，生命在風(fēng)中搖曳著(zhù)，律動(dòng)著(zhù)。這首歌原本講少年鄉情，但在我心中，卻總錯誤般地與友情掛鉤。
我與他相識不過(guò)兩年，曾為同學(xué)，又因分班各自西東，唯一不變的是上學(xué)路上的相約，哪怕偶爾失約，也是風(fēng)中一片葉子，轉瞬即逝，不足一道。
一次放學(xué)后，他心血來(lái)潮，用二胡來(lái)拉了一段《起風(fēng)了》。略顯粗糙的音質(zhì)無(wú)法動(dòng)搖音符跳動(dòng)的美感，心跳隨著(zhù)大腦感受這份驚人的悸動(dòng)。簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符，讓我對這首歌進(jìn)行了一種重新的審視。此后這首歌的旋律常常出現在我耳畔，不需要很高的配置，什么設備都能放。
考試后散步放松心情，便把他拉出來(lái)陪我。雖是數九寒天，太陽(yáng)卻好得很，興許是走了很久，一路下來(lái)，額上業(yè)已沁出了汗。我倆正抱怨著(zhù)這反常的天氣，起風(fēng)了，一陣涼風(fēng)從正面迎來(lái)，拂過(guò)面頰，帶走燥熱，只剩下歡聲笑語(yǔ)在風(fēng)中蕩漾，留在這條鮮有人走的小徑上。
“還記得《起風(fēng)了》嗎？”
“當然�！�
“短短的路走走停停，也有了幾分的距離。不知撫摸的是故事，還是段心情，也許期待的不過(guò)是，與時(shí)間為敵……”
陽(yáng)光灑在小徑上，時(shí)間掩飾了腳印，只有風(fēng)兒悄悄告訴我：這兒你來(lái)過(guò)。
深夜，他發(fā)來(lái)一段錄音，就是用二胡拉《起風(fēng)了》，我比上次聽(tīng)得更透徹，而心中已按耐不住演奏這首曲子的沖動(dòng)。
譜子簡(jiǎn)單，旋律我又熟悉，一學(xué)就上手，盡管二胡音色一言難盡，但它讓我又次感受了音樂(lè )的魅力。藝術(shù)只應當用心靈感知，用眼觀(guān)，用耳聽(tīng)，皆是一種不知情的浪費。
“我曾難自拔于世界之大，也沉迷于其中夢(mèng)話(huà)，不懂真假，不做掙扎不懼笑話(huà)……”，聽(tīng)著(zhù)“買(mǎi)辣椒也用券”的歌聲，一直聽(tīng)到“就隨風(fēng)去了”，心中思緒萬(wàn)千頓時(shí)釋然。畢竟作為曾經(jīng)的網(wǎng)紅熱歌，它也深受流弊，但這無(wú)妨大雅。它從大浪淘沙中勝出，至今回響在我耳邊，同樣回響在許多人耳畔。曲高和寡，因而這樣的歌曲才真正普及大眾，如一縷清風(fēng)，拂過(guò)人心。
我喊住它，將其留在我心底。
一如那些美好的回憶。
留在心底的歌500字作文 篇5
純稚的歌聲往往是最動(dòng)人心弦的，童年時(shí)發(fā)生的事也總是歷歷在目，讓我的腦海中浮現出一個(gè)無(wú)法抹去的人影。
“妹妹背著(zhù)洋娃娃，走到花園去看花，娃娃哭了叫媽媽?zhuān)瑯?shù)上小鳥(niǎo)笑哈哈……”這是我第一首會(huì )唱的歌，教我唱歌的人是我的保姆。
以前爸媽每天要去上班，賺奶粉錢(qián)，想幫我找保姆，千挑萬(wàn)挑。范媽媽像個(gè)天使，光芒吸引了嗎媽媽的主意，她就這樣成了我的保姆。
于是我白天就住在保姆家，每天看著(zhù)爸媽急匆匆把我送到這兒，一轉身，沒(méi)了爸爸的人影，母親則是在門(mén)口不停地跟我揮手，還給了我一個(gè)飛吻，好像幼小的我將來(lái)一次遠航，讓人擔心卻又迫不得已。
幾天下來(lái)我終于明白了，熬不過(guò)每天看不到父母的日子，沒(méi)有了笑臉，在陌生的家庭，吃著(zhù)有媽媽味道的飯菜，卻不是滋味。
保姆想辦法逗我樂(lè )，都是以失敗告終。有一天，看到她大包小包從門(mén)外抱進(jìn)一堆錄音帶和CD。我好奇的走過(guò)去，看著(zhù)保姆溫和的眼睛，微胖的身軀，還有慢頭的汗水，不知道她的用意是什么。他輕輕的拿出幾張童謠錄音帶，讓我挑了一張，看到那張錄音帶上貼著(zhù)粉紅的貼紙，貼紙上有這個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的小女孩，小女孩抱著(zhù)個(gè)金發(fā)的洋娃娃 ，理所當然我選中了它。
保姆笑了，她說(shuō)：“我小時(shí)候也喜歡聽(tīng)這首�！蓖嵬犷^，沒(méi)聽(tīng)懂�？粗�(zhù)他彎下腰，撐著(zhù)背脊，緩緩的坐在冰涼的地板上，把那盒錄音帶放進(jìn)了一個(gè)黑色大箱子中。我爬過(guò)去，保姆轉過(guò)頭，溫柔的將我抱起來(lái)坐在她的腿上�！班狻甭曇魝髁顺鰜�(lái)，“妹妹背著(zhù)……”我聆聽(tīng)著(zhù)美麗的歌聲，是清純的童音。保姆輕輕拍著(zhù)我，帶著(zhù)節奏感，還哼了起來(lái)。
那一整個(gè)下午，我倆就反復聽(tīng)唱這首童歌，當然我也知道了那個(gè)黑箱子叫錄音機。
小虎總有斷奶的時(shí)候，到了上幼稚園的時(shí)候，便要離開(kāi)保姆了，跟最初來(lái)到保姆家一樣，回到家感覺(jué)又是陌生。母親放起了那首歌，我并沒(méi)有忘記怎么唱�；叵肫鸨Ｄ�，覺(jué)得生活中少了一個(gè)人。
兒歌陪伴我度過(guò)童年，最難忘的還是那第一首學(xué)的歌，歌中的娃娃和我一樣，但是我想媽媽也想保姆。
留在心底的歌500字作文 篇6
這一條水聲婉轉的河流，蕩漾在我的心田。這一首悠揚樸素的田歌，縈繞在我的記憶，永不散。
我輕快地穿梭于田埂之間，四周響起勞作的號子聲。它們從每個(gè)勞作的人口中迸發(fā)，帶著(zhù)無(wú)限的喜悅匯聚在一起，直抵人心。帶給人們生活的希望，伴著(zhù)他們日出而作日落而息。
生長(cháng)在丹徒鄉村的我，從小受著(zhù)田歌的熏陶，早已將它匯成了生命的一部分。幼兒園，《蕩湖船》的旋律響徹整個(gè)園子；小學(xué)，我參加了校田歌隊，代表學(xué)校去各個(gè)地方演出，接受著(zhù)《吳韻詩(shī)意的田歌》系列書(shū)籍文化的洗禮，慢慢成長(cháng)……三年又六年，田歌之聲總不時(shí)縈繞在我的腦海，將我變成了一個(gè)活脫脫的田歌娃。
五月的陽(yáng)光灑在大地上，伴著(zhù)微風(fēng)，送來(lái)又一年豐收的喜悅。金色的麥粒將田野也染成了金黃色。這樣美的景色對農民來(lái)說(shuō)卻是預示忙碌的開(kāi)始。大麥正割著(zhù)，小麥也一天黃似一天。田埂上的打麥號子經(jīng)久不息，一聲又一聲，整齊劃一，有這樣的歌聲相伴，似乎手上腿上都有了力氣。麥芒的針尖在手上、臉上、腿上劃出一道道看不見(jiàn)的口子，汗水一漬火辣辣地疼。舉著(zhù)鐮刀，先是站著(zhù)割，手一攏，麥子便都到了懷里；只一下，麥子變成了一捆，有序地倒在地上；然后蹲著(zhù)，再到跪著(zhù)，半天也只能割下半畝地，累到腰酸背痛也不停下手中的活，畢竟這是自家所有的口糧。
但這一切苦楚，卻都在歌聲中煙消云散，哪里有人們勞動(dòng)，哪里就有田歌飄蕩。到現在我還記得有這么一句：”大麥上倉小麥黃嘞，呦呵來(lái)，吆喝來(lái)，號子來(lái)喝來(lái)今年豐收有指望哪……”無(wú)窮的干勁，所有的希望都融入在歌聲里了。勞動(dòng)的單調消失了，終日的疲勞忘卻了，胸中的郁悶消失了，創(chuàng )造的豪情也在那一刻抒發(fā)了。
現如今，即使在鄉村，到了麥子成熟的季節，也沒(méi)有人會(huì )放開(kāi)嗓子，站在田里邊唱歌邊干活了。會(huì )唱的人也愈來(lái)愈少�？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，傳統的勞作方式逐漸被機械化的耕作所替代，與此同時(shí)，天籟般的丹徒田歌也已經(jīng)瀕臨失傳。以往“凡有井水處，必有田歌聲”的景象也一去不復返了。
現在的我也終于知道，為何當時(shí)的幼兒園園長(cháng)每天在廣播里放田歌的用意了，身為“山歌女王”的她—孫阿英，或許是在以這種方式表達、傳承她所熱愛(ài)的田歌精神。
而我，因為年齡漸長(cháng)，脫離了鄉村的軌道，也進(jìn)入了城市。但這并沒(méi)有剝離我與田歌之間的情分。每當聽(tīng)到那質(zhì)樸熟悉的旋律，或是回憶起那沉潛在記憶深處的歌詞，剎那間，我都要興奮上好半天。身旁的人都瞪大了眼睛詫異地看著(zhù)我，問(wèn)一句：“你怎么了？”我微微一笑，誰(shuí)叫沒(méi)人懂我跟田歌之間的情誼呢！
現在的我也會(huì )不時(shí)哼唱，看著(zhù)電視上不時(shí)閃過(guò)的“犁”、“扁擔”、“鐮竿”，那些沉淀在底層的記憶總會(huì )浮現起來(lái)，提醒我它們的存在——提醒了又如何，哼唱了又如何，那些塵封已久的記憶不會(huì )再重現，那就讓它們成為我記憶中的一部分好了，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
留在心底的歌500字作文 篇7
葉隨著(zhù)風(fēng)兒悠然飛舞，無(wú)聲無(wú)息，卻劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)，。云依偎著(zhù)風(fēng)兒緩緩飄動(dòng)，不為誰(shuí)駐足，也不為誰(shuí)停下腳步，詮釋著(zhù)心底的那份美好。
柔柔的風(fēng)兒吹過(guò)指尖，帶著(zhù)落葉在我的桌上遺落了一片片黃，細數它錯綜的紋理，仿佛望見(jiàn)歲月的足跡。
風(fēng)兒伴著(zhù)鳥(niǎo)兒飛舞，鳥(niǎo)兒伴著(zhù)風(fēng)兒飛翔，沐浴著(zhù)春風(fēng)灑下的愜意，感受陽(yáng)光播下的柔情，我在前面奔跑，你在后面追逐，你的秀發(fā)在隨風(fēng)飛舞，那樣的飄逸美麗，我的目光是與天地相連的美麗，你的目光追隨著(zhù)我的足跡到遠方，一天又一天的變幻，從日出到日落，上學(xué)的路上，有你的陪伴，我不孤獨！
輕柔的陽(yáng)光透過(guò)楊樹(shù)的枝葉，灑下一地的斑駁，靜謐而安詳，葡萄架下的搖椅上，我靠在你的肩上，與你一起聊天，你總是能猜透我的心思，給與我無(wú)限的愛(ài)拂與溫暖，躺在你的懷里，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，仿佛看見(jiàn)你在親吻我的額頭，而我卻發(fā)現你的鬢角已染上了幾絲銀白，容顏有些蒼老，但你的愛(ài)卻始終在那里不曾減少。
不知是誰(shuí)，打翻了涂料，為天邊染上了一絲銀白，山馱著(zhù)夕陽(yáng)愈走愈遠，而你的身影卻一成不變，看著(zhù)你泥巴裹滿(mǎn)褲腿，汗水濕透衣背，可你依舊在不停的忙碌著(zhù)。從日出到日落。望著(zhù)那樣瘦弱的你，我第一次有了害怕失去你的恐懼，第一次期盼長(cháng)生不老不是神話(huà)。
安靜的夜里聽(tīng)你唱誦古老的童謠，你的愛(ài)就在那里不曾改變，不曾走遠……媽媽?zhuān)愕膼?ài)，便始終是我唱在心底的歌謠！
有一片海，沒(méi)有驚濤拍岸的洶涌，卻有天長(cháng)地久的守望；
有一片海，沒(méi)有驚濤拍岸的澎湃，卻有海納百川的包容。
守望女兒的背影，容納子女的一生，這片海是母愛(ài)，一首永遠唱在心底的歌謠！
——后記
留在心底的歌500字作文 篇8
又是一年深秋，涼風(fēng)習習，樹(shù)葉從我頭頂飄落，像一只只枯葉蝶在翩翩起舞，葉用它最后的力氣續寫(xiě)生命的精彩。
我仰望天空，天依舊那么藍，白云依舊那么飄逸；可是我們再也回不到童年純真、無(wú)邪的時(shí)刻，只是耳邊那一首屬于童年的歡歌，在腦海中不斷的盤(pán)旋。
很小很小的時(shí)候，總是盼望著(zhù)長(cháng)大，每天都會(huì )像一只乞討食物的小狗一樣，可憐巴巴的問(wèn)媽媽什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大�？墒情L(cháng)大了又覺(jué)得自己好累。
每天必須帶上一副面具生活，不敢袒露自己的心聲。不是怕別人太了解自己，也不是怕自己受到傷害，是怕自己可能無(wú)意間的一句話(huà)便傷害到了別人，說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意��！
我從以前大大咧咧的性格直到現在，學(xué)會(huì )了看別人的臉色，懂得了察言觀(guān)色。每當這個(gè)時(shí)候我都特別懷念童年那一聲聲清脆的歌謠……
漸漸長(cháng)大，思想獨立，便和爸爸媽媽之間有了隔閡�，F在媽媽說(shuō)不了幾句就嫌媽媽太嘮叨，太煩人。覺(jué)得小時(shí)候都是媽媽唱著(zhù)搖籃曲哄我入睡的�，F在再也聽(tīng)不到那宛轉悠揚，輕吟淺唱的歌聲。每當我晚上睡不著(zhù)的時(shí)候，心底的某個(gè)角落便會(huì )回蕩起那首熟悉而又陌生的搖籃曲，我真的好眷戀，好眷戀……
回想著(zhù)以前，回望著(zhù)童年，不知不覺(jué)便有一顆晶瑩的淚珠從眼眶里滾落下來(lái)，當你拭去世俗的灰塵，它依稀閃亮。
命運的轉折，時(shí)間的流逝，會(huì )使我更加牢記童年的歡歌，媽媽淺唱的搖籃曲。歌聲充溢著(zhù)我整個(gè)心靈，帶我回到那夢(mèng)想的地方……
所有留給我的歌，我都會(huì )用心傾聽(tīng)，因為我知道，未來(lái)的某天，我會(huì )像懷戀過(guò)去一樣懷戀今天。
在人生的旅途中，童年的歡歌，和媽媽婉轉動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，都會(huì )像一顆明珠一樣閃碩在屬于我的天空。因為童年的歡歌，媽媽淺唱的搖籃曲，是永遠留在心底的歌聲，是永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝，是永遠不會(huì )被時(shí)間沖淡的……
留在心底的歌500字作文 篇9
最后一次見(jiàn)到外婆時(shí)，她幾乎不能動(dòng)彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個(gè)勁滿(mǎn)意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。
屋內的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時(shí)期一直茂盛到現在，那是童年的我最向往的去處。此時(shí)，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著(zhù)那段童年的歌謠。
小時(shí)候每到夏季的夜晚，外婆就抱著(zhù)我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時(shí)候有趣的事，她的聲調抑揚變化，表情生動(dòng)可愛(ài)，甚至連眼睛也在一起講述著(zhù)故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂(lè )了那滿(mǎn)架的葡萄，它們搖動(dòng)葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽(tīng)外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿?huì )天各一方;她還會(huì )告訴我當年外公是怎么靠著(zhù)北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚的小曲，和著(zhù)節拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著(zhù)銀河流淌，伴我安然入夢(mèng)。
幾天后，外婆還是離開(kāi)了我們，不管我有多么不愿意。
坐在返程的車(chē)上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時(shí)候給我做了雙鞋，她打開(kāi)包，把鞋拿給我看。我很期待，因為童年時(shí)代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線(xiàn)又細又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒(méi)有任何裝飾，我的心一沉�！白屗灰鏊�，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去……”母親說(shuō)不下去了。
晚上，我把剛洗過(guò)的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內，我推開(kāi)陽(yáng)臺上的窗，微風(fēng)拂來(lái)，眼前又浮現出那隨風(fēng)起舞的滿(mǎn)架葡萄，只是再不會(huì )有人為我唱起那只動(dòng)聽(tīng)的曲子了�？稍谖业男牡讌s永遠留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調幸福得很單純。
留在心底的歌500字作文 篇10
太陽(yáng)升起來(lái)了，一縷陽(yáng)光照亮了人生之旅。我們喝彩那多姿的青春，我們無(wú)所畏懼我們并肩前行
暗暗地在桌子上刻沖進(jìn)衡水二中，有人為我加油鼓勁，有人譏諷嘲笑，譏諷我不配去追逐，嘲笑我的癡心妄想。我不予以置辯，無(wú)論我的實(shí)現夢(mèng)想的幾率是多么渺茫，但至少我還擁有夢(mèng)想，我還可以去追逐。其實(shí)他比我更可憐，他卻連夢(mèng)想都沒(méi)有，或者可以說(shuō)，他都不敢去追逐自己的夢(mèng)想，其實(shí)我也知道，追夢(mèng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了荊棘，如果說(shuō)擠進(jìn)前五十是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，那么，我想說(shuō)，那個(gè)美好時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，前三十則是走鋼索，所有的人都削尖了腦袋，勢必要爭個(gè)你死我活。我不去想否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨進(jìn)程。
追夢(mèng)途中需要《勇氣》，有勇氣去面對成長(cháng)的一切煩惱，有信心去處理好一切問(wèn)題，你可以輕視我的不切實(shí)際，我會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代，成長(cháng)注定是痛苦的旅程，路上總少不了譏諷和嘲笑，但那又怎樣，即使傷痕累累，也要勇敢前行。
13年的第一場(chǎng)雨，洗刷了內心的浮躁，試去了塵封的陰霾，煥發(fā)了一絲生機。墻角的小草正在頑強的向外鉆，漫步在小路上，在細雨中行走，任憑細雨洗刷自己的心靈，你我共同漫步，暢談，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有老師的催促，多么希望時(shí)間在這一刻停止，廣播聲音響起來(lái)了，是張韶涵的《淋雨一直走》，“淋雨一直走，是道陽(yáng)光就該暖和。人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛�！边@天是中考倒計時(shí)一百天，你對我說(shuō)，這樣的時(shí)光以后就沒(méi)有了，我也知道，或許，我們都是彼此人生的匆匆過(guò)客，只有在回憶那逝去的青春的時(shí)候，才會(huì )想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人，和你一起走過(guò)了初中的三年時(shí)光，走過(guò)了人生的一小段旅途，但無(wú)論如何，我相信，我們都深深的存在了各自的腦海里面，永不磨滅。
歌舞青春，如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別，吟詠夢(mèng)想，前面盤(pán)旋的飛鷹，背后尖酸的話(huà)語(yǔ)，有夢(mèng)就不怕痛，朋友，請和我一起唱“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，你會(huì )懂”
留在心底的歌500字作文 篇11
心中，總有一首激昂而富有活力的歌曲感染著(zhù)我，贊頌著(zhù)萬(wàn)物。
那是一個(gè)酷爽的秋日，絲絲涼風(fēng)讓人頗感舒爽，家鄉的秋日總是那么宜人，那么涼爽卻又不會(huì )寒冷，又是這樣一個(gè)平庸而無(wú)所事事的日子，我坐在家里，等候母親的歸來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她為我買(mǎi)了個(gè)美麗的盆景，濃郁的好奇心促使我變得很焦急。不一會(huì )，母親到了家，她將一個(gè)大袋子放在左邊，然后走回自己的房里繼續辛勤的工作，我看著(zhù)她忙碌的背影，感覺(jué)眼睛漲漲的，酸酸的。
當我打開(kāi)那個(gè)袋子時(shí)，發(fā)現是一棵小巧的樹(shù)苗，我看著(zhù)從土壤中露出一小截的枯黃的根須，眼里充滿(mǎn)了無(wú)奈，這似乎已經(jīng)注定了它的命運，但我不愿讓母親難堪，仍把它種在陽(yáng)臺上，細小的樹(shù)干斜倒著(zhù)，好似差一點(diǎn)就可以垂落到對面，它是那么的弱不禁風(fēng)，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲響，我嘆了口氣，難道這又是一個(gè)生命的最后歷程了嗎？心中雖有不甘，卻無(wú)濟于事，只好走回房間不在管它。
幾天后，樹(shù)苗仍是那棵瀕死的樹(shù)苗，毫無(wú)起色。幾天內，我嘗試過(guò)一切方法，也看見(jiàn)過(guò)一絲絲新綠，但卻都在冷冽的秋風(fēng)中逝去了，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，在風(fēng)中飄零。
幾天后的一個(gè)清晨，突如其來(lái)的暴雨驚醒了睡眠中的我，我急忙跑去陽(yáng)臺，頂著(zhù)狂風(fēng)把那棵歪斜的樹(shù)苗拿回了屋里，但是在狂風(fēng)和暴雨的摧殘下，它感覺(jué)隨時(shí)都可能倒下，我趕緊拿根木頭支撐著(zhù)它，它的樹(shù)葉全掉了，只剩下一個(gè)突兀的枝干，感覺(jué)分外滄桑。這時(shí)，天晴了，一道彩虹架立在天空的兩端之上，我是多么希望天上的彩虹能夠喚醒這個(gè)沉睡的生命啊。
不知道是多少天后了，樹(shù)苗再無(wú)起色，我和母親只好把它扔掉，可是，在正要拋棄她的時(shí)候，我卻看見(jiàn)了它身上布滿(mǎn)了一絲絲生命的新綠，我興奮的叫著(zhù)，把這個(gè)好消息告訴了母親，我見(jiàn)證了一個(gè)生命的大起大落！
一首生命的贊歌在心靈中蕩漾，告訴我們堅強，不放棄，生命終究會(huì )有奇跡。
留在心底的歌500字作文 篇12
也許你認為“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲是最動(dòng)聽(tīng)的聲音；也許你認為“浮云柳絮”般的琴聲是最?lèi)偠穆曇�；也許你認為小動(dòng)物們的大合唱是最自然的聲音。在我心靈深處，有一首歌，那是對母親的贊歌。
剛入小學(xué)的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)苗和一粒種子的故事。她說(shuō)：“小樹(shù)苗總是保持著(zhù)積極的心態(tài)，雖然被其它樹(shù)苗遮掩著(zhù)，但它仍然不放棄，最后終于見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光和五彩的世界；而種子怕苦怕累，總是躲在樹(shù)苗的下面，最后只能見(jiàn)到樹(shù)的刻紋�！边@讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。
小學(xué)的生活里，每一天對于我來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，與同學(xué)一起玩耍，被老師表?yè)P……在那一次考試中，我取得了全班第一的好成績(jì)，回家后就把卷子攤開(kāi)給媽媽看，媽媽看著(zhù)我喜滋滋的笑容和我的滿(mǎn)臉自豪，便親切地對我說(shuō)：“你真棒呀！可是你不能驕傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因為一次的考試而驕傲，取長(cháng)補短走天下，向別人虛心學(xué)習，你會(huì )變得更棒的！”媽媽的一番話(huà)讓我立刻收回了驕傲。這時(shí)，我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這不正應對了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”嗎？
我這棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，比以前天真稚嫩的我已經(jīng)懂事了許多，我也明白了媽媽在我入學(xué)前一晚給我講的那個(gè)故事的深刻含義，她想讓我在小學(xué)生活中像小樹(shù)苗一樣不怕困難，積極向前，最后取得成功，換來(lái)喜悅。
母親給了我最崇高，最無(wú)私的愛(ài)，我這棵小樹(shù)苗，一定要成為一棵大樹(shù)，再向全世界唱出我心靈深處的歌——母親贊。
留在心底的歌500字作文 篇13
每當我遭遇挫折，想要放棄時(shí)，是你讓我看到希望的源泉；每當我迷茫駐足，心陷囹圄時(shí)，是你給我心靈的啟迪。你像一首甜美的歌，時(shí)時(shí)飄蕩，如影隨形地縈繞在耳畔，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
你是無(wú)處不在的大自然，你是我心底最奇妙的歌曲。
流水，是你的音符，唱出了柔婉綿長(cháng)。她展現了生命的清純與深邃，讓我看到涓涓細流也可以匯聚成浩瀚的海洋，生命的價(jià)值在于積累。她不畏艱難險阻、長(cháng)途跋涉，流過(guò)山谷，穿過(guò)叢林，滋潤生命存在的每個(gè)角落。
風(fēng)，是你的音符，唱出了生命的多彩多姿。他帶著(zhù)春的和煦與細膩，攜著(zhù)夏的熱烈和激情，挽著(zhù)秋的蕭瑟與凄涼，挾著(zhù)冬的凜冽和刺骨。他是一個(gè)性格多變的孩子，到處游走，無(wú)影無(wú)形。他讓我明白，生活也是如此，有平坦，有崎嶇，多變才豐富。
高山，是你的音符，唱出了雄壯豪邁。他用嶙峋的骨骼孕育了磅礴，巍峨地矗立于天地間，展現著(zhù)生命的力量與輝煌。他用內斂的姿態(tài)彰顯著(zhù)不凡的氣度，沉靜寬厚，不發(fā)一言卻不容小覷。聽(tīng)過(guò)他，我懂得了生命，原是一種厚重。
小草，是你的音符，唱出了命運交響�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是她無(wú)悔的涅槃，她不畏風(fēng)雨的毅力詮釋了逆境中才能磨煉意志，挫折中不屈不撓、永不言棄才能實(shí)現價(jià)值的生命真諦。她讓我聆聽(tīng)到平凡的生命也可以活得超凡脫俗，弱小的身體也該挺直柔嫩的脊背。
……
悠悠的，你在我心底輕響。那眾多的音符，或清越，或渾厚，或深沉，或昂揚，卻總是和諧地時(shí)時(shí)唱響，給我心靈的啟迪和生活的動(dòng)力。
留在心底的歌500字作文 篇14
也曾感慨過(guò)伯牙的高山流水之絕妙，也曾垂青過(guò)王菲的柔美音線(xiàn)之動(dòng)人，卻不約而同地，無(wú)法長(cháng)久地喜歡。只是唯有一首歌，令我始終如一珍視地捧在手心，再任由它順延著(zhù)皮膚，流淌入骨髓，繼而，穿透心靈。
是不是每個(gè)人心里，都有珍藏的一首歌曲，它訴說(shuō)著(zhù)一段歲月過(guò)往，每每憶及，或承載著(zhù)淺淺憂(yōu)傷，或藏匿著(zhù)淡淡幸福，總有百感交集，不知所措。
它一定是區別于街頭循環(huán)播放的流行歌曲，亦或是偶爾風(fēng)靡一時(shí)卻不經(jīng)推敲很快過(guò)火的音段。不需要它是被權威音樂(lè )家所大肆贊揚的，只要有那樣一段瞬間的悠揚，或只是幾句平淡的歌詞，觸動(dòng)心靈——也許這就是共鳴吧——如同一滴墨浸入水中，它們，亦如心頭不羈的流蘇，一旦觸及，少時(shí)，便蔓延至全身。
童年是歌，或者說(shuō)，是最美的歌，也不為過(guò)。我常在夢(mèng)境里，旁觀(guān)一群稚氣未脫的孩子，手拉著(zhù)手，齊聲唱著(zhù)：池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著(zhù)夏天/草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……盼望著(zhù)假期盼望著(zhù)明天盼望長(cháng)大的童年/一天又一天一年又一年盼望長(cháng)大的童年。就像歌曲里所唱的那樣，曾一度沉浸在孩子的夢(mèng)與幻想中的我，習慣了每日與蝴蝶和金龜子作伴，習慣了用水彩筆和萬(wàn)花筒涂抹著(zhù)絢麗的童年。那時(shí)候的我，似乎也像現在憧憬著(zhù)美好童年的我一樣，憧憬著(zhù)長(cháng)大成熟的明天。
那時(shí)候，我會(huì )拿著(zhù)向父母祈求來(lái)的兩元零花錢(qián)，去那條土街的盡頭買(mǎi)一個(gè)裹著(zhù)粟米棒的棉花糖，或是截住推著(zhù)烤箱的老爺爺，要一個(gè)噴香的烤地瓜。坐在廢棄的矮墻頭，悠蕩著(zhù)腿，頗有情趣地賞夕陽(yáng)西下。
那時(shí)候，我會(huì )擼一把野草喂給鄰家的胖兔子，騎著(zhù)單車(chē)去草木密集的地方捉幾只螞蚱喂下了蛋有功的母雞。有時(shí)撞見(jiàn)林中有人張網(wǎng)捕鳥(niǎo)，也偷偷剪壞那網(wǎng)放走那幸運的鳥(niǎo)，再捂著(zhù)嘴，按捺著(zhù)疾亂的心跳和暗喜，在獵人的漫罵和自認倒霉聲中匆匆溜掉。
然而，那笑語(yǔ)歡聲的舊時(shí)光，那繁花似錦的童年，如今只是會(huì )流成河，涓涓水波，流過(guò)心底。叮叮咚咚的清脆響聲，也真是十分好聽(tīng)。
有時(shí)候，拿著(zhù)一張泛黃的老照片也會(huì )嘻嘻哈哈的笑個(gè)不停，或不時(shí)泣不成聲，懷念曾日夜相伴的奶奶的花園里的柿子秧和老黃狗。
有時(shí)候，駕車(chē)經(jīng)過(guò)已被高樓大廈取代，無(wú)法辨認的老家時(shí)，也會(huì )暗自傷神，只覺(jué)心地流過(guò)一絲暖暖的感覺(jué)，夾雜著(zhù)苦澀，和不舍。
旋律，依舊悠揚，觸動(dòng)我心，那些生動(dòng)的畫(huà)面仍然在夢(mèng)境中浮現，那群孩子還在拍著(zhù)手唱著(zhù)歌。但，池塘邊的榕樹(shù)不在了，草叢里的秋千不在了，蝴蝶和金龜子都飛走了，屬于我的童年，也隨著(zhù)那時(shí)的一切靜靜流淌，一去不回了�？赏甑挠洃洉�(huì )在我的血液中永存，安然靜默地流淌于心底，適時(shí)地，隨著(zhù)那首《童年》的響起，偶爾浮現。
留在心底的歌500字作文 篇15
有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，卻讓人無(wú)法釋?xiě)�。它將是人生一筆豐厚的財富，也是我心底動(dòng)聽(tīng)而唱不盡的歌。
親情之歌
露從今夜白，月是故鄉明。親情像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我那稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤著(zhù)我的心田；親情是我人生中最堅硬的后盾。家人的愛(ài)與關(guān)懷給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量，在我遇到風(fēng)雨挫折時(shí)，陪著(zhù)我一起排憂(yōu)解難，讓我覺(jué)得，再大的困難，也微渺至極，再難的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解了，它是我心底的一首永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的歌。
師生之歌
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉眼間，我已站在了初二上學(xué)期完結的門(mén)檻上，在這即將離別的時(shí)刻，竟充滿(mǎn)了不舍。三年的青蔥時(shí)光，已經(jīng)在不知不覺(jué)中流去了二分之一，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的.時(shí)刻為何來(lái)得如此匆忙，我們不禁嘆息。是您，讓天空成為我們的領(lǐng)地，任意翱翔；是您，給了我們飛翔的信念和力量。時(shí)光在流逝，不經(jīng)意間，時(shí)光在老師您眼角留下了歲月的痕跡，我們將帶上您的祝福，搏擊長(cháng)空，在藍天下?lián)]灑著(zhù)濃濃的師生情。
友誼之歌
一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有友情，人生就會(huì )是一片孤獨和乏味。我的心里一直回蕩著(zhù)一首歌，那叫友誼。還記得，剛上初一時(shí)，面對著(zhù)一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家相視一笑，來(lái)自不同的學(xué)校，即為共同的夢(mèng)想而堅持奮斗�；蛟S就是這種情讓我們的心更貼近了吧！
轉眼間，三年的同窗友誼早已過(guò)去了一半，短暫而美好，昔日的歡聲笑語(yǔ)依稀在耳畔回旋。離別時(shí)，從彼此的眼眸中，早已領(lǐng)悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開(kāi)，散不去，凝然化作了一首首最令人心動(dòng)的樂(lè )曲。友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷；友情不是一段長(cháng)久的相識，而是一份交心的相知。讓我們一起譜寫(xiě)友誼之歌，唱響友誼之曲吧！
人生并不長(cháng)，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。讓我們盡情地傾聽(tīng)流淌在心底的那些動(dòng)聽(tīng)而美妙的歌曲，讓我們一起去感受那份情誼。
留在心底的歌500字作文 篇16
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”打開(kāi)收音機，那熟悉的旋律宛如精靈,喚起我心底的和弦，令我心潮澎湃。
“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)……”
是啊，正如歌中所說(shuō)。生活無(wú)限廣闊，像遼闊無(wú)垠的宇宙，可謂是群英薈萃，高手如云�？赏�，最平凡的人創(chuàng )造出了驚天動(dòng)地的奇跡。小小水滴也能映出太陽(yáng)的光輝，四兩也能撥千斤�！案袆�(dòng)中國的十大人物”中，有誰(shuí)是揮金如土的富豪，哪位是日進(jìn)斗金的老板？他們有的是消防隊員，有的是農民，有的是保安……:他們全都是社會(huì )底層的小人物，卻令全中國為之感動(dòng)。平凡之中見(jiàn)真情，在一天天的平凡中，我們看到了不平凡。哦，是它，教會(huì )了我認真對待平凡中的每一件事，敢于拼搏、進(jìn)取，努力挑戰。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……:”
旋律反復，令我感嘆：古今中外無(wú)數成功之例，哪一個(gè)不是風(fēng)也過(guò)，雨也走，在千辛萬(wàn)苦之后才見(jiàn)到美麗彩虹，才綻放成功的花朵？通往成功的道路是坎坷的，永遠不會(huì )平坦�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生為了解決電照明問(wèn)題，經(jīng)過(guò)數千次的選材_嘗試_失敗之后，才發(fā)明了高阻力白熾燈。數千次的風(fēng)雨，一次又一次將他進(jìn)取的心淋得透濕，吹得千瘡百孔，但他沒(méi)有放棄，因為，他意志堅定。也正是因為他不畏風(fēng)雨，不畏挫折，才能在一生中，創(chuàng )下約有兩千項創(chuàng )造發(fā)明的記錄。哦，是它，讓我擁有了面對風(fēng)雨、面對挫折的力量與勇氣。
這首《真心英雄》旋律跌宕起伏，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，歌詞意味深長(cháng)。當我哼唱它時(shí)，不一樣的感動(dòng)在我心中流淌。它伴我成長(cháng)，給予我追逐夢(mèng)想的勇氣、力量以及無(wú)限的鼓勵。
留在心底的歌500字作文 篇17
時(shí)光在慢慢流逝，有一支歌永遠珍藏心底，如同涓涓細流靜靜流淌……
那時(shí)，我剛剛步入初中生活，面對陌生的老師和同學(xué)，我顯得有些手足無(wú)措。由于我的性格比較內向，所以除了幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)外，幾乎不和其他人交流。這時(shí)，我認識了周小涵。周小涵是我的前位，一見(jiàn)面就熱情地和我打招呼：“嗨，我叫周小涵”甜甜的笑容掛在臉上，讓人感覺(jué)暖很親切。我還有些羞澀“嗨，我，我叫寒舒清”就這樣我們成了朋友。
開(kāi)學(xué)后，我被老師任命為衛生委員，可第一天上任就遇到了一個(gè)難題。早晨需要找同學(xué)值日，可看著(zhù)手中的值日表，再看看連名字都不知道的同學(xué)，頓時(shí)慌了神，我該怎么辦？突然，一張座次表遞到了我的面前“對著(zhù)這個(gè)找吧�！蔽姨ь^一看原來(lái)是周小涵�！爸x謝”對她的雪中送炭，我感激地說(shuō)道，“不客氣”她的臉上仍然是那甜甜的微笑。
周小涵是我們班的班長(cháng)，她的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗深深影響著(zhù)我。無(wú)論是被老師批評，還是成績(jì)不理想，班長(cháng)從來(lái)不會(huì )因此難過(guò)，而是微笑著(zhù)面對一切。
一次月考，我的歷史考得很差，才考了82分。課間，班長(cháng)知道了這個(gè)消息，將我拉到她的座位，說(shuō)：“熊熊，這次歷史考得太低了”略帶責備的話(huà)語(yǔ)卻充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心，如春風(fēng)拂過(guò)心田，讓我感到溫暖。
我們的友誼迅速發(fā)展，從普通的朋友很快成為了閨密。我們會(huì )在生日時(shí)，送上真摯的祝福；我們一起看電影，說(shuō)帕丁頓熊是我的親戚；我們擺弄對方的頭發(fā)，設計了獨一無(wú)二的“海螺姑娘”；我們在圣誕節彼此祝福，小小的紙條飽含友情；我們在體育課上唱歌，共同唱響《你的世界》……
不管未來(lái)有多久，這份真摯的友誼會(huì )一直珍藏在心中，成為心底的一支友誼之歌！
留在心底的歌500字作文 篇18
人生，我在你的生命中流逝。
靜靜的，我聽(tīng)見(jiàn)遠方的一片吶喊，在那海天相接的地方，我看見(jiàn)的不是美倫美幻的朝陽(yáng)，而是緋紅迷蒙的夕陽(yáng)，我慶幸，我遇見(jiàn)了夠多的云翳，那平凡得不能再平凡的痕跡，正如你蕓蕓過(guò)客中平凡的我。但，因為平凡，所以燦爛。感謝！感謝你為我奏響的黃昏歌！
我知道，我只是你流年中匆匆的過(guò)客，正如我生命中的懈怠者，他們留給了我無(wú)限的記憶，或歡或憂(yōu)，人生啊，我留給了你怎樣的回憶呢？或深或淺？我記住了你，但我不能確定你為我騰出了一塊地！
黃昏的歌兒，荊棘里的花。
也許，人生賦予我的只是陌生的暗淡，如獨樹(shù)一幟的寂寞，顧此忘彼的冷淡，就想荊棘里的花的苦楚，明明看見(jiàn)了陽(yáng)光卻怎么也觸不著(zhù)，明明看見(jiàn)了雨露卻得不到滋潤，她總是奮力地向上，好不容易擠出了一點(diǎn)身卻又被荊棘枝壓得毫無(wú)出路，夢(mèng)想一次又一次破滅，現實(shí)一次又一次侵蝕著(zhù)堅持，在人生中，她卑微得快要失去落腳點(diǎn)，但她依然快樂(lè )地享受著(zhù)，人生賦予了她一個(gè)黃昏，她就要堅強，締造出黎明！這是一個(gè)生命，對自己人生不亢的生命！唯美的旋律，孕育著(zhù)纖弱生命的活力！人生就是如此的跌跌撞撞……
黃昏的歌兒，放棄是種美！
天上的云彩很厚，壓得我難以招架。人生往往存在著(zhù)考驗，而不懈堅持的背后更多的是懂得如何放棄。我們往往捕捉到了生命的可貴，卻遺忘了生命的價(jià)值。生命是頑強的仙人掌，在惡劣的環(huán)境中學(xué)會(huì )知足！是的，對于仙人掌來(lái)說(shuō)，生命待它們似乎有些不公，但它們并沒(méi)有因一昧地追求綠林而絕望，它們學(xué)會(huì )了放棄。在厚重的云彩下屈服，在惡劣的炙烤下創(chuàng )造。也許，它們經(jīng)歷過(guò)傷痕累累，苦苦煎熬的等待，在奮斗中有了收獲，沒(méi)有存活的慶幸，也沒(méi)有收獲的喜悅，而是對生命價(jià)值的當之無(wú)愧！生命，留給了我們太多的眷戀，也留給了我們太多的遺憾。生命，就是如此的難舍難分……
誠然，生命是可貴的，而生命的價(jià)值更為可貴！我們總不以疲倦地感嘆生命一天天流逝，卻忽視了挽留。人生賦予了我們紛紛擾擾的世界，在日復一日的轉變中揮霍或經(jīng)歷，那一種種憂(yōu)傷，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，一絲絲欣慰，一寸寸溫暖，譜成一支支樂(lè )曲，人生不一定等于生命，但沒(méi)有生命就必定沒(méi)有人生！人生，我心中的歌，言語(yǔ)難表其中的歌兒……
黃昏的歌兒，靜謐的想念。
人生，我在你的生命中有一塊地嗎？
留在心底的歌500字作文 篇19
我無(wú)時(shí)不刻不想起你，在美個(gè)失眠的夜晚，在每個(gè)孤獨的時(shí)刻，在每個(gè)受傷的瞬間。那是我的家鄉。家鄉，你就像我心中的一首歌，一首永遠唱不完的歌。那青山綠水，鄉土人情是你的曲譜；那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雞鳴狗吠是你的音調；每天村民們忙碌的身影，是你跳動(dòng)的音符。你就像一曲葫蘆絲，清脆悅耳，溫柔典雅，沁人心脾，讓人百聽(tīng)不厭。
而此刻，我只能用回憶來(lái)充實(shí)我對你的思念，隔著(zhù)千重山，萬(wàn)條河，和無(wú)邊的天際。常常想為你寫(xiě)點(diǎn)什么，卻不知該從何寫(xiě)起，愛(ài)，總在心口難開(kāi)，可當我累了，倦了，煩了，傷了，痛了，委屈了，哭了時(shí)，你就會(huì )浮現在我腦海里。想起你的寬廣，你的包容，你的教育，我就忘了什么是憂(yōu)愁，什么是煩惱。你就是我的第一個(gè)學(xué)堂，用你寬廣的胸懷教會(huì )我做人要懂得寬容；你的純樸自然教會(huì )我純潔善良；用你的清新淡雅，孕育了我怡然自得的心靈。
結束校園生活，開(kāi)始我的社會(huì )生涯，新的征程，新的起點(diǎn)，我從特步開(kāi)始，進(jìn)入特步的第一感覺(jué)是：這一切跟我寒窗苦讀的學(xué)校很像，車(chē)間就是教室，宿舍，食堂，籃球場(chǎng)，林蔭道，綜合大樓，這些都沒(méi)變。也讓我有些溫馨，特別是那高大的梧桐樹(shù)，更讓我感到有家鄉的味道，很慶幸這一切是那么的熟悉，所以我還會(huì )像在學(xué)校那樣，懷揣夢(mèng)想，努力拼搏；像熱愛(ài)學(xué)校那樣熱愛(ài)特步，在這里不管做什么我都會(huì )用一顆積極的心，相信平凡的工作會(huì )有不平凡的人生。
其實(shí)失敗了并不可怕，可怕的是失敗了還停滯不前，所以我在進(jìn)入特步的前天晚上在日記里寫(xiě)道“選擇了就要義無(wú)反顧，勇敢面對自己，坦然面對人生，站起來(lái)，迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雨。
還記得高中班主任給我們說(shuō)過(guò)，如果你想做一件事，你一定會(huì )為這件事找一種方法；如果你不想做一件事，你一定會(huì )為這件事找一個(gè)借口�！彼允鬃∽约旱膲�(mèng)想，為自己的夢(mèng)想找一種方法。
縱然世態(tài)變遷，斗轉星移，物是人非，我依然對你情有獨鐘，你山清水秀的身姿，你花香滿(mǎn)懷的味道，是我永遠無(wú)法忘懷的風(fēng)景，我會(huì )用我的方式來(lái)歌唱你。
你是我無(wú)堅不摧的堡壘，你是我的避風(fēng)港，你是我的歸宿。
留在心底的歌500字作文 篇20
心情無(wú)比好，就如窗外的暖陽(yáng)，給人一種久違的愜意。伸個(gè)懶腰，突生一個(gè)念頭，在家看書(shū)吧。昨晚，貌似阿姨來(lái)過(guò)了，我早已沉眠，隱約聽(tīng)得，姐姐提前考考完了，留下些書(shū)放不下，便拿來(lái)給我。
我本不愛(ài)留家中看書(shū)，我還只是個(gè)孩子，我愛(ài)玩，我愛(ài)去撫摸大自然，我愛(ài)去吸收清心的空氣，而不是在書(shū)房為自己加固無(wú)邊的拘束。但一想書(shū)既然拿來(lái)了，便不能嫌棄它，只能聽(tīng)從父母教誨，好好看。隨手略過(guò)一排排書(shū)架，愕然間指尖觸碰到一本名叫《有一種愛(ài)無(wú)法償還》的書(shū)，這是一個(gè)發(fā)人醒生的題目。沒(méi)有吸引人的封面，只有枯敗的楓葉樹(shù)一棵：沒(méi)有吸引人的圖畫(huà)，只有黑壓壓一片片字。但看在題目引人入勝的份上，我姑且囫圇吞棗賞賞吧。
黯然坐下，輕悠的翻開(kāi)第一頁(yè)。一篇小文章引入眼簾：《來(lái)世，別讓我這么晚說(shuō)愛(ài)你》，不禁心想，會(huì )不會(huì )是男女之間糾糾結結的淵源的愛(ài)？懷著(zhù)疑問(wèn)，看下去。
父親名叫徐永，曾是芝麻官，但因為廠(chǎng)人太多，他自愿下崗，還副上一句：“一大廠(chǎng)子那么多人，我不下崗誰(shuí)下崗？”徐永成了摩的司機，弄得灰頭土臉，可他卻很開(kāi)心，但在孩子眼里卻很不體面。不知從哪里聽(tīng)來(lái)，“我”竟不是父親親生的，母親也哭著(zhù)承認了。大二時(shí)，“我”被別人扎了一刀，慶幸徐永與我同血型的，免去一死。但我卻心里很不是滋味，在醫院的那些日子，“我”用徐永醒著(zhù)的時(shí)間睡覺(jué)，用徐永睡覺(jué)的時(shí)間醒著(zhù)。有時(shí)候睡不著(zhù)也得睡，還裝著(zhù)睡得很香。那樣的時(shí)候，徐永總會(huì )來(lái)幾句真情告白。比如徐永總說(shuō)：“徐遙呀，別說(shuō)你是你媽和別人生的，就是你媽撿來(lái)的兒子也是我徐永的�！币粋�(gè)下雨的天，徐永硬是沒(méi)剎住車(chē)，連人帶車(chē)掉進(jìn)河里，原本可以還生，卻為了拿回“我”送的太陽(yáng)眼鏡而逝去，這一刻徐永是無(wú)比高大的，而后“我”才知道，“我”竟是徐永親生的。那么晚才知道事實(shí)，讓“我”對父親的愛(ài)無(wú)法言說(shuō)。
那句最感人肺腑的話(huà)：“我，會(huì )把徐永的樣子刻進(jìn)骨頭里，下回我們父子再相遇，無(wú)淪他貧富是否，我都不會(huì )嫌棄他的窮，他的沒(méi)本事，不會(huì )埋怨他的沒(méi)血性，更不會(huì )那么晚告訴他：爸爸，我真的愛(ài)你！”
無(wú)縛雞之力的文字，簡(jiǎn)短的文章，卻扎入心底。明白了，原來(lái)這是一本關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的書(shū)��！那些延綿的愛(ài)，縱使我認真去嚼每一個(gè)字。
讀了這本書(shū)我才知道：親情間的愛(ài)是無(wú)法償還的，不管主人公是貧窮還是富有，不管是遠在他鄉還是近在咫尺，這種無(wú)法償還的愛(ài)無(wú)需表白，只需要親人間的心領(lǐng)神會(huì )，需要的是一份理解，一種責任，一個(gè)關(guān)懷，一張微笑。這種愛(ài)真真切切的從我們心里走過(guò)，更多的時(shí)候它是一種心境，愛(ài)是說(shuō)不出來(lái)的，而是要和歲月一起慢慢釋放在生活里的。
母愛(ài)深似海。母親是寧在生下她的女兒之后，除了把自己的呼吸，自己的血脈，自己的筋骨給了新的生命，還要在這呼吸這血脈這筋骨當中，埋進(jìn)她的目光，植入她的神經(jīng)，融入她的感覺(jué)，牽連著(zhù)她，拉拽著(zhù)她，撕扯著(zhù)她，然后去經(jīng)歷生活中的一個(gè)個(gè)苦難，去創(chuàng )造人世間的一個(gè)個(gè)奇跡。再沒(méi)有一種人，能夠如母親，因為深?lèi)?ài)對方，對自己殘酷到底。
父愛(ài)重如山。正如一首歌里唱到的“父親是兒那登天的梯父親是那拉車(chē)的�！边@本書(shū)的故事讓我深深體會(huì )到是父親讓我們懂得人與人之間的愛(ài)。美好和完善，父親的那雙大手，和我們相握時(shí)，他臉上溫暖而滿(mǎn)足的笑容，是永遠不會(huì )變的。
放下疲憊的心，倚下書(shū)，眼淚順著(zhù)滑落在手背。鉆心的疼，望望窗外，細想，父母的愛(ài)，原來(lái)隱藏的那么多。所謂的男女之情，即得上父母之情嗎？這，不是一本普通的書(shū)，它訴說(shuō)著(zhù)那些纏纏綿綿的愛(ài)。心底，油然哼起一首歌……
“�；丶铱纯�，回家看看，老人不圖兒女為家多做大貢獻，一輩子不容易就圖個(gè)團團圓圓，平平安安……”
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