精選風(fēng)波作文500字3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)波作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)波作文500字 篇1

　　一天下午的英語(yǔ)課，使我至今都難以忘懷！

　　“丁零零……”上課鈴響了，我面帶笑容地躥回座位。課代表開(kāi)始領(lǐng)讀英語(yǔ)，因為課文我都背的滾瓜爛熟了，就先沒(méi)拿出書(shū)來(lái)。老師來(lái)了，我像昔日一樣摸著(zhù)書(shū)包里的本子，但是沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)，這下我急了，我拿起背包，翻騰著(zhù)里面的每一處角落，還是沒(méi)有。我想：真是奇怪了，早上晨讀后放回書(shū)包了呀！難道它還能插上翅膀飛了不成？我又把書(shū)包快速看了一次，沒(méi)有。

　　我偷偷地瞟了老師一眼，還好老師沒(méi)有注意到我，我長(cháng)嘆了一口氣，想：要不找本書(shū)代替一下？我拿出和英語(yǔ)書(shū)一樣大小的思品書(shū)，平放在桌子上，然后裝模作樣地跟著(zhù)老師哼唧起來(lái)。我的眼睛時(shí)時(shí)刻刻在盯著(zhù)老師，生怕老師走到我面前識破我的“陰謀詭計”。但老天好像是成心讓我倒霉，偏偏這個(gè)時(shí)候老師來(lái)到我身旁。我的心里好像是打了十七桶水七上八下的，我嘴里一直念叨著(zhù)：“天靈靈地靈靈，老天保我一定靈……”哈哈！老師的目光終于轉向了另一邊，我的心終于像石頭一樣落了地，臉色也略有好轉，但手還是冰涼冰涼的。之后，老師看我臉色不對，就問(wèn)道：“你怎么了？”我“做賊心虛”地支支吾吾地回答說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么……”我的臉瞬間又變得像蠟一樣白，邊說(shuō)我還邊不忘遮住我的“英語(yǔ)書(shū)”！老師擺手示意讓我坐下。我坐在椅子上，頭上流下了一顆顆豆大的汗珠！“丁零零……”我期盼已久的下課鈴響了，我長(cháng)嘆了一口氣，想：這場(chǎng)沒(méi)書(shū)風(fēng)波，我終于熬過(guò)去了！

風(fēng)波作文500字 篇2

　　星期五下午第三節課是音樂(lè )課，大家安靜地等待音樂(lè )老師的”“大駕光臨”。突然，體育老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們奇怪了，這節不是音樂(lè )課嗎？體育老師怎么來(lái)了？難道是換課了？“萬(wàn)歲！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)“太好啦！”“我們想死你了！”……

　　就在教室里一片沸騰的時(shí)候，音樂(lè )老師夾著(zhù)書(shū)本也進(jìn)來(lái)了。體育老師、音樂(lè )老師、同學(xué)們面面相覷：這是怎么回事？一個(gè)調皮的男同學(xué)做出可憐巴巴的.樣子：“體育老師，我愛(ài)您，就像老鼠愛(ài)大米！我們要上體育課�！边�朝音樂(lè )老師揮揮手，說(shuō)，“音樂(lè )老師，您辛苦了！要不，這節課您先歇會(huì )兒吧！”同學(xué)們跟著(zhù)起哄：“我們要上體育課，我們要上體育課！”這時(shí)，班主任聞?dòng)嵹s來(lái)，他對體育老師說(shuō)：“吳老師，你搞錯了，你應該去15班，這是16班�！斌w育老師連忙看看課程表，說(shuō)道：“同學(xué)們，不好意思，搞錯了，我們下周再見(jiàn)！”說(shuō)完，他笑著(zhù)朝我們揮揮手走了。唉，真是空歡喜一場(chǎng)！看著(zhù)15班的同學(xué)得意揚揚地從我們班門(mén)前走過(guò)，大家的目光里滿(mǎn)是羨慕嫉妒恨��！

　　聽(tīng)著(zhù)我們的連連嘆氣聲，音樂(lè )老師又好氣又好笑：“既然同學(xué)們不喜歡音樂(lè )課，那我就請你們班主任來(lái)上語(yǔ)文課吧！”“不不不，我們喜歡音樂(lè )課�！薄拔覀円矏�(ài)您！”“音樂(lè )老師，您最好了！”一聽(tīng)這話(huà)，我們的態(tài)度立刻來(lái)了個(gè)180度大轉彎。體育課是我們的最?lèi)?ài)，但退而求其次，上音樂(lè )課總比上語(yǔ)文課好呀！

　　音樂(lè )老師笑著(zhù)搖了搖頭，于是我們的心情就在一陣悅耳的樂(lè )聲中蕩漾開(kāi)來(lái)……

風(fēng)波作文500字 篇3

　　上兩周真是一個(gè)“考試期”，考了語(yǔ)文，又考了數學(xué)，還考了英語(yǔ)，連科學(xué)也沒(méi)有放過(guò)，上周四也考了，我們被“烤”得焦頭爛額。

　　上周五，又有一節科學(xué)課，我懷著(zhù)忐忑的心情帶上科學(xué)書(shū)，跟著(zhù)隊伍來(lái)到了科學(xué)教室。

　　進(jìn)了教室，一聽(tīng)說(shuō)要發(fā)試卷，我不寒而栗，神經(jīng)崩得緊緊的，幾乎要斷了。要知道，我在考試之前連復習也沒(méi)復習，考試那天連書(shū)都沒(méi)有帶。老師清了清嗓子，說(shuō)：“你們班這次考得很差！90分以上只有4個(gè)人。低于60分有好幾個(gè)呢！”我的心里七上八下：“我肯定不會(huì )是90分以上的，回家就會(huì )……沒(méi)辦法，要涼了，我的運氣真是太背了！”老師說(shuō)：“安靜，開(kāi)始發(fā)試卷�！卑嗬镆粓�(chǎng)寂靜，我都能聽(tīng)到自己的心跳聲�！摆w子涵，袁凱�！�…嚴雨嘯98分！”班里發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲�！傲�哇，嚴巴！”“牛掰！”

　　老師繼續報：“黃祖軒、李長(cháng)澤……趙稼楊98！”又是一陣掌聲，趙稼楊臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅，跑上講臺拿走了試卷�！鞍�，希望更加渺茫了！”我失望地想著(zhù)，把頭低了下來(lái)。

　　徐寒粼得了96分，只剩下一位90分以上的了�！敖^對不可能是我！”我十分肯定地想著(zhù)，“聽(tīng)說(shuō)還有個(gè)91分的，可能是章文琪？”老師報到了我：“何霖杰，91分！”我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，老師又報了一遍，我高興地一蹦三尺高，三步并作兩步地跑去拿了試卷。我真是太“幸運”了！我拿著(zhù)試卷，翻來(lái)覆去地看著(zhù)，想著(zhù)。

　　下課了，我拿起試卷高興回了教室。

　　下次我還是要在考試前多復習一下，爭取考得更好！

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