傳承作文500字十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的傳承作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
傳承作文500字 篇1
傳，溫暖之風(fēng)；承，如皋之氣。
——題記
三月春風(fēng)，冷暖適宜。
桃花開(kāi)了，飄散著(zhù)淡淡的花香，野花笑了，與青草共舞在柔軟的土地上。不久來(lái)了一個(gè)小女孩，她興高采烈地采著(zhù)野花，把它戴在頭上，歡快地跳著(zhù)，她似乎忘記了一切，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地沉浸在歡樂(lè )之中。
如皋的春天是一個(gè)令人感到溫馨的季節。街道上的車(chē)輛井然有序地排列著(zhù)，總是讓著(zhù)老人、小孩或孕婦。在街道兩旁，隨時(shí)可以看到一位樂(lè )于助人的青年正小心地攙扶著(zhù)年邁的老人。
放眼望去，高樓大廈鱗次櫛比，刺眼的陽(yáng)光阻擋了我的視線(xiàn)，分不清它到底有多高，只是身體在那一片片燦爛陽(yáng)光中漸漸感覺(jué)春天的到來(lái)。那是一份溫暖而舒適的愜意，如同如皋一般。
褪去了那份童稚，懷著(zhù)一份憧憬，我懷著(zhù)感恩的心步入中學(xué)的校門(mén)，剛接觸一個(gè)人一張桌子的學(xué)習生涯，心里涌起一種神圣感。幾多大志與夢(mèng)想，幾多理想與抱負，在新的夢(mèng)想起點(diǎn)，憋足了勁，想著(zhù)——從今天起，我要帶著(zhù)夢(mèng)起飛了！
腳步隨著(zhù)我的感覺(jué)在前進(jìn)，古人云：“長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強�！蔽乙欢ㄒ驹陔x夢(mèng)想最近的地方，然后，慢慢實(shí)現。
我愛(ài)我的家鄉，是如皋給予我生命，教會(huì )了我許多知識，我不敢再奢求什么，只允許我大聲地贊美你內在的樸素高潔。五六年來(lái)，你把土地分置了許多花草樹(shù)木，并開(kāi)展了許多活動(dòng)。四川大地震，你毫不猶豫地捐助了自己的一份愛(ài)心；貴州干旱，你為他們感動(dòng)落淚；玉樹(shù)地震，你為他們默默祈禱。
我站在如皋這片土地上，感受著(zhù)如皋的那種靈動(dòng)，也驗證著(zhù)她的成長(cháng)，就如同我一般。如皋如歌，我心中默默祈禱，希望這首歌經(jīng)久不衰，希望這首歌越唱越好。
傳承作文500字 篇2
一個(gè)人的成長(cháng)、性格，往往是身邊的人和事影響來(lái)的。這世上真正出淤泥而不染的人沒(méi)有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過(guò)后天的影響和先天的空缺。
一只幼鷹的成長(cháng)，遠離不了危險和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養大，認為到了它可以自我獨立時(shí)，就會(huì )開(kāi)始讓它自己成長(cháng)，自己捕食，甚至還會(huì )在它饑餓默不作聲，因為母鷹希望它變成四處騰飛的雄鷹。
它的成長(cháng)需要養料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應的勞動(dòng)。
鷹是喜愛(ài)集體生活的一種禽類(lèi)，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì )有單飛的。在很遠的基隆港，每年秋天都會(huì )有數十只贏(yíng)近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。
它的成長(cháng)需要自己努力，長(cháng)大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì )學(xué)到——分享。
“你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享�！�
這些事情，實(shí)則應是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長(cháng)，讓它學(xué)會(huì )群居，讓它學(xué)會(huì )分享。而我們人也不是如此嗎？
聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書(shū)，在成長(cháng)經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負重中學(xué)到了堅韌，人生哲理。沒(méi)有她的母教如山，就沒(méi)有他后來(lái)的傳世佳跡。
曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的羋月，如果沒(méi)有母親的良好教育，就不會(huì )有這一番成績(jì)，而她的兒子贏(yíng)稷，孫子贏(yíng)柱，曾孫贏(yíng)子楚，玄孫嬴政均是人生贏(yíng)家！
所以孩子權威的真正來(lái)源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因為只有這般性格的積淀，才會(huì )形成又一個(gè)成長(cháng)的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì )一傳下，再傳孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。
傳承作文500字 篇3
中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )，一代又一代，一朝又一朝，隨著(zhù)歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。
周四早上，許多身著(zhù)漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節”。當下許多人對漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節日就是讓我們認識漢服、了解漢服文化，體驗古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。
下午第三節課，在階梯教室里，“漢服文化節”正式拉開(kāi)了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認識到了漢字絕妙的結構、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。
朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內容涉及自然、社會(huì )、歷史、教育、倫理等等。聽(tīng)，歷史春秋社團的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂(lè )的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們增長(cháng)了知識、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習、勇攀高峰。
突然，臺上的彩燈亮了起來(lái)，節目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的模特魚(yú)貫上臺。通過(guò)這場(chǎng)古裝秀我們認識了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(cháng)的襦裙；淡雅瑰美的對襟；莊重嚴肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對漢服的認識又增添了許多。
漢服文化節不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統。我認為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚中華文化，傳承華夏美德！
傳承作文500字 篇4
外面的天還陰沉著(zhù)，蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分涼意，難得清閑。
正當我們享受著(zhù)安靜的午后時(shí)，樓道里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。
很容易聽(tīng)出十一哥穿著(zhù)高跟鞋的女人，那些碎碎的腳步聲脆亮且富有節奏。
然后是一陣門(mén)鈴聲。
正當我訥訥不知所措的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吧們打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣，兩個(gè)人就急急忙忙地走了。
好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了，現在正要去醫院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。
我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫院。
醫院白色的夜--
外婆屋里地躺在雪白的床上，蓋上雪白的被子，連同她的臉，也被襯得蒼白。
床褥、墻壁、空間都是白色的，那么蒼白，那么無(wú)力，外婆在床上蜷縮著(zhù)，右胳膊被吊起，臉色很白，白得發(fā)青。
我聯(lián)想到了什么，不禁打了個(gè)寒戰。
我們就這樣坐下來(lái)，醫生來(lái)了，護士給外婆喂了藥。
病房里安靜極了，空氣里凝結著(zhù)焦慮。
得知病情并不嚴重后，我們的心在放了下來(lái)。
媽媽讓我自己回去，她說(shuō)她今天要留在醫院照顧外婆一個(gè)晚上。
我感到好孤獨啊，我又怕黑，不應該跟來(lái)的。
夜路黑色的視線(xiàn)--
風(fēng)，像刀子一樣，刮著(zhù)我的臉，融入全身一股寒流。
像是在莞爾間的一笑，在轉瞬間的一個(gè)靈感一樣，我忽然憶及，小的時(shí)候，我也曾讓媽媽守在病床邊吧?
媽媽的媽媽也是如此吧?
而現在輪到媽媽來(lái)守著(zhù)她了。
恍惚之間，豁然開(kāi)朗。
原來(lái)，愛(ài)是可以傳承的。
傳承作文500字 篇5
我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，殊不知當你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來(lái)，而傳承的，是另一輩的夢(mèng)。
題記
海棠花兒香纏著(zhù)衣角略過(guò)熙攘復俏入紅簾深帳
我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無(wú)限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰(shuí)家酒香。海棠花迎著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)無(wú)盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛(ài)繞過(guò)枝頭，凝望著(zhù)我。她眼角婆娑，衣著(zhù)青衣戲服，雙手托舉著(zhù)，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿(mǎn)是流年。
打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著(zhù)漢家衣裳，安寧地闔眼細聽(tīng)收音機《再別海棠》。等她恍惚從夢(mèng)中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì )擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著(zhù)：我還想與你們再同臺演唱這一念，便獨自一人，扛起傳承的重擔。
小巷里的其他人們總會(huì )在初春之時(shí)聽(tīng)到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開(kāi)霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì )追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉之間，回到臺前，細數繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。
輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著(zhù)海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠方，耳畔回響憂(yōu)郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過(guò)天際，外婆的眼中泛著(zhù)晶瑩的光。臺下的人不動(dòng)聲色地走過(guò)，可臺上的人的心似乎已夢(mèng)回那遙遠又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。
小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說(shuō)著(zhù)那一輩繁華的過(guò)往。是否，還有人依記，那一份對粵曲真摯的傳承
傳承作文500字 篇6
我從小就愛(ài)古代的發(fā)明，特別是造紙術(shù)。造紙術(shù)的歷史源遠流長(cháng)，是中國的四大發(fā)明之首，受人喜愛(ài)，我也非常喜愛(ài)。
造紙術(shù)才在3000多年前就發(fā)明出來(lái)了，只是那時(shí)候的造紙術(shù)技術(shù)不是很成熟，而且造出來(lái)的紙非常粗糙，紙上有很多雜質(zhì)，紙很厚，不易折，價(jià)格非常低廉。直到東漢時(shí)期，一位叫蔡倫的人，對造紙術(shù)進(jìn)行了改造，改造過(guò)后的造紙術(shù)造出來(lái)的紙非常薄，紙對著(zhù)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光就從中穿過(guò)，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術(shù)做一些再生紙，因為我喜歡造紙術(shù)。
我平時(shí)在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的時(shí)候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出�？晌乙徊恍⌒�，把紙漿全倒了出來(lái)，看來(lái)，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽(yáng)底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個(gè)雪白的紙精靈在陽(yáng)光下輕輕跳舞，飛舞著(zhù)潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會(huì )傷到這個(gè)脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來(lái)了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個(gè)古老的手工藝——造紙術(shù)，造紙術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便。以前人們用紙寫(xiě)字，現在的人，稍微改良了造紙術(shù)，造出了柔軟好用的餐巾紙，還有“再生”紙�，F在，紙巾“王國”出現了越來(lái)越多的`新成員，這些，都是從古代造紙術(shù)改良來(lái)的，現在我們可以用紙寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，紙還有很多用途，要等我們發(fā)現。
紙的做法簡(jiǎn)單，紙的用途卻有很多，感謝先人創(chuàng )造了紙，我愛(ài)古典工藝——造紙術(shù)，它為中國創(chuàng )造了奇跡，為世界創(chuàng )造了奇跡。我愛(ài)古老的手藝——造紙術(shù)。
傳承作文500字 篇7
杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著(zhù)舊時(shí)長(cháng)衫的店員，店鋪里賣(mài)的有傳統的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。
河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。
糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。
能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢(qián)之后，叔叔會(huì )用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時(shí)候，它又變成了普通的粉色，沒(méi)有了亮彩。每次我吃著(zhù)這好吃的麥芽糖時(shí)，我都要一邊吃一邊看著(zhù)叔叔吹糖人。
用來(lái)吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤(pán)子下面還有個(gè)電爐，是用來(lái)加熱糖塊的。只見(jiàn)叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(cháng)條形，一頭搓得細些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現形了。叔叔還會(huì )吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的，那糖塊也沒(méi)管子插著(zhù)呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。
像這樣的傳統手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫(huà)、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。
傳承作文500字 篇8
傳承是什么？我思考著(zhù)。
在此之前，我漫無(wú)目的的走著(zhù),走到了學(xué)校旁邊的那條水泥路上，
這時(shí)候，我聽(tīng)到許多小朋友的朗讀聲，一聲聲"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"，一聲聲"床前明月光，疑是地上霜"，一聲聲"夜黑月風(fēng)高，單于夜遁逃"，那熟悉的聲音不但傳入我的耳膜，讓我想到了自己。
我繼續走著(zhù)，不知不覺(jué)中來(lái)到大街上，在那喧鬧的環(huán)境下，熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)那些歡快的孩子們，本來(lái)就很熱鬧的地方，又提升了個(gè)檔次，在那歡聲笑語(yǔ)的兒童中，我好像看到了曾經(jīng)的自己。
我繼續走著(zhù)，一不留神走到了音樂(lè )廣場(chǎng)，這里樹(shù)木蔥蘢蒼翠，草叢風(fēng)味茂盛，廣場(chǎng)中心噴泉周?chē)钠降厣�，有幾位小朋友在練習輪滑的技術(shù)，只見(jiàn)他們顫顫巍巍的一幅站不穩的樣子，旁邊有大人關(guān)注著(zhù)他們，我看著(zhù)他們想到了自己。
我走到小橋邊，小橋還是如以往小朋友都喜歡這里，在橋下河中有幾個(gè)泡沫，有幾條小魚(yú)在河里游來(lái)游去，快活極了。
該回家了，走在熟悉的路上，天已黃昏，那一抹晚霞也沉了下去。
我走進(jìn)家門(mén)，踏進(jìn)客廳，看到弟弟在看電視，我想到了自己，為何別人的事能和自己相連？
傳承是什么？傳承我好像明白，傳承是生命的蓬勃，衰落，再蓬勃……
傳承作文500字 篇9
正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團火焰熄了，另一團火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。
時(shí)常，我們會(huì )抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì )鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì )去傳承的�！钡侨绻總�(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話(huà)，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì )馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血創(chuàng )造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責任。
現在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的事。
看一下現在人們的生活，大部分人幾乎長(cháng)年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字了，所有人都被現在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現在很多人都在討論寫(xiě)字是否能被打字取代。我們的書(shū)法也是一種文化。古代，有眾多書(shū)法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書(shū)法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費了嗎？
現在有很多節目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕嵌嗝粗匾�。比如：現在正火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，可以讓我們重新燃起對古詩(shī)詞的興趣。還有的節目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫(xiě)字。
現在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰傳承下去。
傳承作文500字 篇10
每個(gè)幸福的家庭中，都有好的家風(fēng)。我就生活在這樣的家庭里，有爺爺、奶奶，有爸爸、媽媽?zhuān)殡S著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息與我相依相伴。
在家中，爸爸媽媽難免會(huì )因為一些小事而磕磕碰碰，但他們從不會(huì )互相指責打罵，更多展現在我面前的是理性的一面。特別是媽媽孝順長(cháng)輩，逢弱必幫值得鏡身。爺爺奶奶常逢人就夸我家有個(gè)好兒媳。左鄰右舍也經(jīng)�？湮覌寢屖莻�(gè)能干的人，又會(huì )幫助人。媽媽經(jīng)常在家里教導我：在家中，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學(xué)校里，要尊重老師，幫助同學(xué)，做一個(gè)懂事地好學(xué)生；在外面時(shí)，如果看到別人需要幫助，我們要盡可能地幫助別人。
記得，有一年的暑假，一個(gè)流浪漢站在我家門(mén)前。媽媽發(fā)現了，憐惜之心由然而生，于是就盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，夾了一些菜送給他，還順手從茶幾上拿了一個(gè)又大又甜地梨子，放到他的懷里。此情此景，感化了我幼小的心靈，我毫不猶豫地把心愛(ài)面包，和僅有的3。5元零花錢(qián)給了這位流浪漢。媽媽不僅沒(méi)有責備我，還表?yè)P我做得對。流浪漢也感激我和媽媽?zhuān)蛭覀兩钌罹狭艘还�。原�?lái)幫助別人是一件快樂(lè )的事，我很高興。打那以后，我只要看到誰(shuí)有困難，我就會(huì )盡自己地能力去幫助他，在學(xué)校里幫同學(xué)講解難題，時(shí)常還會(huì )借文具用品給同學(xué)，有時(shí)候還會(huì )用自己的零花錢(qián)捐給需要幫助的素不相識地人。
獻一份愛(ài)心，出一份力，是我家地責任，也是我家的家風(fēng)。只要人人獻出一份愛(ài)，世界就將變成美好人間。
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