小學(xué)六年級老師您好我的好老師征文500字
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì )我們知識的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。下面是小編整理的老師您好我的好老師作文，希望可以幫助大家!
【老師您好我的好老師_范文1】
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎了… …
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎?她奉獻自己，照亮我的前景。
打開(kāi)記憶門(mén)窗，一幕幕往事浮在眼前。打開(kāi)想象門(mén)窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無(wú)數次，媽媽總用無(wú)形的語(yǔ)言，默默地影響看我的一舉一動(dòng);無(wú)數次，媽媽總用無(wú)私的關(guān)愛(ài)，默默地愛(ài)護幼小的我。
就說(shuō)今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)載著(zhù)我往家趕。駛到一半，車(chē)忽然停了下來(lái)。媽媽馬上下車(chē)，仔細察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來(lái)�？蓴[弄了好幾回，車(chē)子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么辦?這兒離家還遠，走到家肯定會(huì )累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當我急得團團轉時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對我說(shuō)：“你先回家吧!待會(huì )兒作業(yè)來(lái)不及做。”她邊說(shuō)邊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我。而正在患腰病的媽媽卻推著(zhù)摩托車(chē)吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽?zhuān)羌t燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步… …
【老師您好我的好老師_范文2】
我們的老師，她想一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨，又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么，老師就是辛勤的園丁。她就是我們的老師—吳老師。
她戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很慈祥�？墒且钦l(shuí)欺負弱小的同學(xué)，或故意破壞紀律。她那眼睛里會(huì )射出銳利逼人的光芒，甚至會(huì )"大發(fā)雷霆"。然而，不管哪一個(gè)同學(xué)，有病不舒服。她就像親生兒子一樣著(zhù)急。你就會(huì )從她的眼神里看到她那慈祥的目光。
有一次，我們上完體育課。下樓時(shí)，我不小心，摔了一跤。我抱著(zhù)我的腳， 痛哭出來(lái)。這時(shí)，吳老師正抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，向我走來(lái)。吳老師看見(jiàn)了，三步縮成兩步，飛奔而來(lái)。扶起我，從口袋中掏出紙巾，擦去我臉上的淚水。接著(zhù)，吳老師問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?你能走嗎?”“嗯,我能走。”我哭著(zhù)說(shuō)。“小心點(diǎn)，扶著(zhù)墻壁走。”
老師扶著(zhù)我走進(jìn)了教室。
可是上了二節課之后，我發(fā)現我的腳腫了一大塊。同學(xué)們告訴了吳老師，吳老師 聽(tīng)后立即放下手中工作，飛奔而來(lái)。立即送我去醫院，醫生說(shuō)：“只是腳筋膨脹起來(lái)了，休息一個(gè)禮拜就會(huì )沒(méi)事的”。隨后又通知我媽媽來(lái)接我，媽媽來(lái)后吳老師又千叮萬(wàn)囑交待我媽媽?zhuān)?ldquo;回家后，要小心……”。
以后的日子里，吳老師每天都親切的問(wèn)候我：“蔡林成，你的腳傷好點(diǎn)了嗎?”還不讓我上體育課等其它附課，怕我的腳再次受傷。
……
這就是我們的老師。
我喜歡，尊重，敬仰老師。因為她對每位同學(xué)都和藹可親。
【老師您好我的好老師_范文3】
老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王茂德老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“王老師，你是‘和尚’嗎?”老師回答：“是啊!”這時(shí)，廣播放了一首歌，王老師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給老師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……王老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
這就是我的王老師。我們快樂(lè )時(shí)，王老師也跟著(zhù)快樂(lè );我們不快樂(lè )時(shí)，王老師總是想辦法讓我們快樂(lè )。
【老師您好我的好老師_范文4】
記得二年級時(shí)，學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動(dòng)，我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任陶老師說(shuō)：“搞這次活動(dòng)，全校要舉行一次大合唱，最多唱兩首歌，我們就唱《紅星歌》和《種太陽(yáng)》吧，現在，我們把桌子搬到后面去，開(kāi)始排練。”“口野!”一陣歡呼聲，打破了室內的寧靜。桌子搬到了后面，老師給我們排好了隊形，選了指揮，老師就給我們教歌了。
正當我們唱得起勁兒時(shí)，突然“眶啷”一，聲，意想不到的事發(fā)生了：只見(jiàn)我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺上走下來(lái)，急切地問(wèn)：“怎么了，”“老師，我……我難受!”任怡說(shuō)著(zhù)，臉上的表情很痛苦。我清楚地看見(jiàn)任怡的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抱起任怡就往校醫務(wù)室跑，看老師著(zhù)急的樣子，就像是自己的女兒病了。在醫務(wù)室里，老師忙前忙后，一會(huì )兒向大夫講述病情，一會(huì )兒又給任怡倒水服藥，直到任怡的病情好轉，老師才松了口氣。我心想：老師真像媽媽。
“六一”那天，我們穿著(zhù)節日的盛裝去禮堂表演。結果，我們得了全年級第一名，我看見(jiàn)老師笑了，我也為老師的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習上對我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師發(fā)現誰(shuí)有錯，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
【小學(xué)六年級老師您好我的好老師征文】相關(guān)文章：
小學(xué)老師您好我的好老師征文01-24
老師您好我的好老師征文（精選）02-03
老師您好我的好老師征文03-28
小學(xué)生老師您好我的好老師征文02-28
高中我的好老師老師您好征文05-05
老師您好我的好老師征文「優(yōu)秀」02-28
2016老師您好我的好老師征文01-13
老師您好，我的好老師初中征文03-06