精選分數作文500字4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的分數作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分數作文500字 篇1
分數像一道魔圈，把我緊緊地圈在里面，失去了自由的空間；分數像一堵墻，把我緊緊地困在里面，不能自由飛翔；分數又像一把鐵鎖，把我鎖在里面不能動(dòng)彈……
分數這道魔圈，把我圈在了課堂上、作業(yè)上，讓我失去了童年的樂(lè )趣，童年的快樂(lè )時(shí)光，使我厭倦了學(xué)習，感到生活是那么的無(wú)聊、那么乏味。分數。就像孫悟空一樣，可以隨時(shí)改變我的心情。當那鮮紅的100分擺在面前的時(shí)候，我的心快樂(lè )得要飛了起來(lái)。當那才80多分的試卷出現在眼前的時(shí)候，我的情緒非常低落，失去了往日的活力，軟綿綿的。分數不是一道魔圈，那它又是什么呢？
分數是一堵墻，把我緊緊地困在了房間里，書(shū)桌上，就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，不能在天空中自由自在的飛翔。我時(shí)常呆呆地站在窗戶(hù)前，望著(zhù)天空中自由遨游的小鳥(niǎo)，我多么羨慕它們，要是我也能跟它們一樣過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、神仙般的生活，那該多好��！可那只不過(guò)是夢(mèng)想而已，世界上沒(méi)有誰(shuí)能有那么大的“神力”把我變成一只快快樂(lè )樂(lè )的小鳥(niǎo)。分數這堵墻，把我困得好緊好緊……
分數又是一把鐵鎖，把我鎖住不得動(dòng)彈，任憑我怎樣呼喚，怎樣打，都打不爛，穿不透，把我鎖得好苦、好慘……
分數啊分數，我什么時(shí)候才能得到自由��？你什么時(shí)候才肯饒過(guò)我��？我什么時(shí)候才能釋放��？
分數作文500字 篇2
“你覺(jué)得你考得怎么樣？”“我覺(jué)得......”前幾天考試的得成績(jì)，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來(lái)了個(gè)180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿(mǎn)陰云，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著(zhù)，大家都在等著(zhù)老師的到來(lái)�！芭椤苯淌议T(mén)被推開(kāi)了，老師陰著(zhù)臉，抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能?chē)姵龌饋?lái)。雙手插著(zhù)腰，氣沖沖說(shuō)：“看看你們考的得是什么成績(jì)，怎么都這么粗心呢！”說(shuō)完，他便讓語(yǔ)文課代表將試卷發(fā)了下去�！八ⅰ�，同桌的試卷被發(fā)下來(lái)，竟然只考了65分，我不由地開(kāi)始緊張起來(lái)。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個(gè)響雷在天空中炸響，我卻覺(jué)得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個(gè)的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我愣住了�！薄百﹃懦�，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來(lái)，腦中一片空白�！捌�.七十五”過(guò)來(lái)了幾分鐘我反應過(guò)來(lái)，結結巴巴地報出了分數�！澳憧纯茨�，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著(zhù)雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時(shí)地劃過(guò)一道閃電撕開(kāi)了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點(diǎn)砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著(zhù)腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)前，書(shū)包被我抱著(zhù)更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數作文500字 篇3
自從數學(xué)老師調了位置后，小組積分的名次也大不如從前了。
“把課堂筆記本拿出來(lái)，給你們加分的機會(huì )�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我一聽(tīng)，立馬就來(lái)了勁。我正認真地默寫(xiě)著(zhù)，突然，后面傳來(lái)了一陣嘆息聲，往后一看，吳哥緊緊皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴，咬住筆桿，一臉緊張之色，自言自語(yǔ)：“這個(gè)詞怎么寫(xiě)��？”見(jiàn)他有許多地方都沒(méi)有寫(xiě)，我本就只想坐視不理，但從小組積分的大計來(lái)思考，就想偷偷教他一點(diǎn)。
“好了，同桌互改�！眰鱽�(lái)老師的聲音。我只好放棄教吳哥的念頭，認真地給同桌對過(guò)答案。結束后抬頭一看，發(fā)現王哥隨意地看了一眼同桌的默寫(xiě)，蹺著(zhù)二郎腿，用手托著(zhù)臉，說(shuō)：“全對，站起來(lái)加分吧！”
“全對的起立加分�！睂Φ娜硕颊玖似饋�(lái)�！笆Y俊楠，把你的默寫(xiě)給我撿査一下�！睕](méi)想到老師一眼就看到了錯別字，“蔣俊楠寫(xiě)錯了一個(gè)字，扣1分�！卑�，真是偷雞不成——蝕把米，小組的積分又被拉低了。
一波未平，一波又起。
我正認真地聽(tīng)課，后面的肖哥輕聲唱起了歌：“同桌是一個(gè)大胖子呀，大胖子�！比缓笥謸v搗我，說(shuō)：“怎么樣？是不是被我的天籟之音給迷倒了�！闭媸且粋�(gè)自戀鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以為肖哥講話(huà)沒(méi)有被老師發(fā)現，但我太低估老師的洞察力了。就在肖哥剛剛對我說(shuō)完話(huà)，老師就一臉嚴肅地說(shuō)：“一組有人講話(huà)扣一分�！卑�，小組的積分又被拉低了，實(shí)在是不幸。
真希望我們組大家能夠齊心協(xié)力，沖向第一名。
分數作文500字 篇4
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，是老天爺在為我的遭遇而落淚嗎？樹(shù)葉兒嘩啦啦地搖著(zhù)樹(shù)木，是在為我的命運而嘆息嗎?蟲(chóng)兒“唧唧唧”的鳴唱，是蟲(chóng)兒在為我鳴不平嗎？
在刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的78.5分，那冷若冰霜的臉，那只拿著(zhù)木棍的手。分數��！你像一條堅韌的繩子，將我捆綁在分數上；分數��！你像一道堅固的`墻，將我與快活隔開(kāi)。分數��！你如一間高大牢固的牢房，將我囚于不安和擔憂(yōu)之中。分數��！我什么時(shí)候才能跳出你這個(gè)怪圈。今天測驗得了78.5分，為什么？是我的基礎不好嗎？是我檢查的不夠仔細？是我沒(méi)有認真聽(tīng)講嗎?不，不是,都不是。是因為考試我實(shí)在太緊張了，我怕分數考得不理想。我是帶著(zhù)不安、急躁的情緒去參加考試的。78.5分，媽媽的臉色由晴轉多云，爸爸的嘴角最開(kāi)始抽動(dòng)，面對爸媽的冷落。我閉上了眼睛，無(wú)力反抗。
暴風(fēng)雨終于停了，陽(yáng)光四射。我倚在窗口，流著(zhù)淚問(wèn)自己：“難道我真的那么沒(méi)用嗎？”
又一次考試，我得了90分�；氐郊依�，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱(chēng)贊。這是獎勵嗎？我想起了上一次那冰冷若冰霜的臉，那就高舉著(zhù)木棍的時(shí)候。我鼻子，又一次酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無(wú)光；街邊的樹(shù)，靜悄悄的；溝里的蟲(chóng)兒，時(shí)續時(shí)斷的鳴著(zhù)……我倚在窗前，上次的78.5分，這次的90分，情況是怎樣不同！下次我又會(huì )考多少分呢？我問(wèn)蒼天：“我何時(shí)才能掙脫分數之繩？”我問(wèn)樹(shù)木：“我何時(shí)才能摧毀分數之墻？”我問(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)才能逃出分數之牢？”我問(wèn)一切一切的生靈：“我何時(shí)才能從分數中跳出來(lái)？”
我突然覺(jué)得兩頰一熱，兩眼又模糊了……
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