關(guān)于數學(xué)作文500字4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數學(xué)作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文500字 篇1
這個(gè)學(xué)期我們班換了數學(xué)老師，新來(lái)的數學(xué)老師姓舒。今天新的數學(xué)老師給我們上了第一堂課，雖然我在課堂上沒(méi)有舉手發(fā)言，但我覺(jué)的新老師對我的印象不錯，原因是課堂作業(yè)。
今天上課的內容是小數乘整數，舒老師和我們以前劉老師收作業(yè)的方法不一樣，舒老師是收了作業(yè)直接批，凡是做好的同學(xué)就拿到講臺上給老師當場(chǎng)批改，如果全對的就放在講臺上，由錯的就拿回去訂正。我們開(kāi)始做了，比較聰明的潘同學(xué)第一個(gè)做完，于是他拿上去交給批，過(guò)了五秒鐘我也做完了，緊跟著(zhù)潘同學(xué)走上講臺。老師拿過(guò)潘同學(xué)的本子，看了二題就皺起了眉頭，很快打了第一個(gè)“╳”，接下來(lái)又打了幾個(gè)“╳”，結果錯了三、四題，老師很生氣，說(shuō)：“我是這樣教的嗎？你怎么會(huì )這樣寫(xiě)？”
接著(zhù)老師生氣地接過(guò)我的本子，就開(kāi)始批改。我看著(zhù)老師手中的筆“刷刷刷”一個(gè)個(gè)鉤打到了底，老師怒氣沖沖的臉上一下子“陰轉晴”，合上本子看了一下我的名字，微笑著(zhù)說(shuō)：“盧立同學(xué)全對，很好！”
然后，第三個(gè)、第四個(gè)，陸陸續續同學(xué)們都上講臺交作業(yè)，老師在批作業(yè)時(shí)一直很?chē)烂C，很生氣的樣子。大家都議論這個(gè)新來(lái)的老師有點(diǎn)兇，有些害怕，我想我在第一堂可上做的又快又準確，字很端正，新老師對我的印象應該不錯吧。
希望我跟新來(lái)的數學(xué)老師會(huì )好好相處，而且我爭取五年級繼續參加數學(xué)精英賽，取得好成績(jì)。
數學(xué)作文500字 篇2
薩姐站在講臺上抖著(zhù)一本練習冊，氣定神閑地說(shuō)：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無(wú)主，看著(zhù)其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿(mǎn)堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì )，但卷子上還有四座高山等著(zhù)我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力，實(shí)則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì )在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò )寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線(xiàn)段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著(zhù)鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學(xué)啊數學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我？
數學(xué)作文500字 篇3
記得那天早上，一進(jìn)教室門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在紛紛議論著(zhù)，“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數學(xué)課！”“讓學(xué)生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節課一上，數學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的`最后面。接著(zhù)，鄒駿拿著(zhù)課本，低著(zhù)頭、紅著(zhù)臉走進(jìn)了教室�？磥�(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè )不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說(shuō)錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著(zhù)重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。
上課開(kāi)始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒(méi)過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到，舉手的同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。
新課上完了，開(kāi)始作習題了。鄒駿在黑板上抄著(zhù)題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見(jiàn)陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子�！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫(xiě)錯了，應該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？？果然寫(xiě)錯了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著(zhù)老師的樣子，一邊把錯字改過(guò)來(lái)，一邊帶著(zhù)一種表?yè)P的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀(guān)察很仔細，不錯。大家應該向她學(xué)習�！�
這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿(mǎn)意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學(xué)課也結束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！
數學(xué)作文500字 篇4
這學(xué)期，負數與正數來(lái)數學(xué)王國探望數學(xué)國王“0”。
負數與正數來(lái)到數學(xué)王國。數學(xué)國王向九兄弟與“＋”“－”“×”“÷”四位伙伴介紹正數與負數：“各位數學(xué)王國的成員們，我現在向大家介紹正數與負數這兩位新成員。為了更方便記住他們，給他們每人起一個(gè)符號。起什么好呢？”
“那么正數記作“＋”，負數記作“－”。因為正數代表盈利，負數代表虧損�！薄啊痢碧栒f(shuō)。
“好，那么正數記作“＋”，負數記作“－”，但是‘＋’讀作正數，‘－’讀作負數�！睌祵W(xué)國王說(shuō)，“正數你比負數大，那就住在我右邊吧，負數比正數小，那就住在我左邊吧�！�
“正數，只要是0以上數就是正；負數，只要是0以下的數就是負數。而我即不是正數也不是負數。旬你們的中心線(xiàn)的中心點(diǎn)�！睌祵W(xué)國王說(shuō)。
數學(xué)國王又說(shuō)：“你們的作用很大，你們要為世界盡一份力呀！正數你能代表入倉、運進(jìn)、存入、零上、盈利等等；負數你能代表出倉、運出、取出、零下、虧損等等。你們如果是朋友，那么用處可大了�！�
自從正數與負數和好了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在數學(xué)中是反義詞。
在食品包裝代上都有正數與負數合作的蹤跡。如餅干上500±5。氣溫、工資卡、存折等地方都有正數和負數。
現在的數學(xué)王國里又多了兩位新成員：正數和負數。
【關(guān)于數學(xué)作文500字4篇】相關(guān)文章：
關(guān)于數學(xué)發(fā)現作文合集6篇12-12
與眾不同的數學(xué)作文02-25
數學(xué)老師作文【薦】01-23
數學(xué)月考作文(4篇)01-04
數學(xué)趣事作文5篇12-16
關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文800字（精選8篇）03-18
數學(xué)與人生哲理作文09-07