關(guān)于六年級數學(xué)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年級數學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級數學(xué)作文 篇1
昨天，真的很巧，收到了方老師的短信，推薦孩子給家長(cháng)講數學(xué)。而在我家也剛剛結束了一節由堯堯老師主講的關(guān)于“數位”的數學(xué)課。孩子興致很高，終于可以給平時(shí)“高高在上”的家長(cháng)上課 了，很榮幸的當上了方老師，而我也有機會(huì )當了一次小學(xué)生，聽(tīng)兒子給我上數學(xué)課。
“起立，方老師您好”我起身向堯堯扮演的“方老師”深深鞠了一躬，這是兒子給我親自示范過(guò)的�！巴瑢W(xué)們好，請坐下！”堯堯笑嘻嘻的回答，“不行，笑場(chǎng)了，現在是在上課，老師能這樣嗎 ，要嚴肅些好嗎，重來(lái)一遍吧�！眱鹤庸怨缘幕氐脚P室，重新來(lái)過(guò)。NG了幾次后，數學(xué)課終于開(kāi)始了。
“今天，我們講關(guān)于數位的課。比如這是一個(gè)珠子，就是1，它表示‘個(gè)’位�！眱鹤由斐鲂∈�，指著(zhù)小拇指說(shuō)，“再往上增加，就是2、3、4、5、6、7、8、9�！彼来沃钢�(zhù)無(wú)名指和中指往上數 �！白⒁饬�，它快沒(méi)名字了！”我端端正正的坐在沙發(fā)上，認真的聽(tīng)著(zhù)，睜大了眼睛�？粗�(zhù)兒子模仿方老師的語(yǔ)氣，覺(jué)得不禁想笑，但還是忍住認真聽(tīng)�！白⒁�，到10以后，它就該換名字了，就變成‘ 十’位了”。10、20、30、40、50、60、70、80、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，注意，又快沒(méi)名字了�！�
我伸出手，做出發(fā)言狀�！倍沤饒蛲瑢W(xué)，你有什么問(wèn)題？“”老師，幾個(gè)1是十呀，最大的個(gè)位數和最大的十位數是幾呀“”哦，10個(gè)1是十，最大的個(gè)位數是9，最大的十位數是99“老師想了想， 很快的回答了出來(lái)，看來(lái)上課是認真聽(tīng)了。
”那到99以后又該換什么位了“學(xué)生問(wèn)道。
”99以后，就是‘百’位了，10個(gè)十就是百，100、200、300“”老師讓我數吧！“我和兒子一起數了起來(lái)”400、500、600、700、800、900，“”900以后該數什么了？“我又問(wèn)。
”900以后是九百零一拾，九百零二拾“，我盯著(zhù)老師看了一下，他想了想說(shuō)：”哦，不對，是910、920、930、940、950……990、991、992……999，注意了，注意了，又快沒(méi)名字了，該換了“
聽(tīng)到兒子說(shuō)”它又快沒(méi)名字了“我心里不禁又想笑，老師是這樣講嗎，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，但覺(jué)得他是知道這個(gè)意思的，就是該換數位了�！痹摀Q什么位了，老師“
”這次呀，就變成‘千’位了，1000、20xx……9000、9100、9200、9300……9900、9910、9920、9930……9990、9991、9992、9993……9998、9999“我和兒子一起數完了這幾個(gè)超級大的數。我 們的聲音把房頂都快掀起來(lái)了�？磥�(lái)這個(gè)老師的確當的過(guò)癮。
”再往后，又得注意了，要換成‘萬(wàn)’位了“小老師又發(fā)話(huà)了。
”哦，老師那萬(wàn)位后面有幾個(gè)零呀？“我家的小老師，扳出手指給我說(shuō)：”有四個(gè)零，有個(gè)、十、百、千，那個(gè)1就是萬(wàn)位�！拔覞M(mǎn)意的笑了。
”那萬(wàn)位以后還有位嗎？“
”當然有了，你就把萬(wàn)位看成個(gè)位，還有十萬(wàn)位、百萬(wàn)位，還有……“ 小老師撓了撓頭，似乎一起想不起來(lái)了�！迸�，老師我知道，還有千萬(wàn)位吧“”哦，對！就是‘千萬(wàn)’位，再往后就是‘億’位！“ ”哇，好大的數呀，你懂得可真多呀！謝謝老師，教了我們這么多�！�
我們家的小老師不好意思的笑了，小腦袋一揚，得意的說(shuō)：”啊，我懂得真多！“
一節數學(xué)課就在笑聲中結束了。
六年級數學(xué)作文 篇2
小雨落了，漫步于回家的這條路，昏暗的燈光襯出樹(shù)葉逐漸蠟黃的臉，心中有不甘，真的不甘心......
回想起這次期中考試，三科成績(jì)已經(jīng)揭曉，我明白，語(yǔ)文一直是我的強項，英語(yǔ)也差不到哪去，數學(xué)……沒(méi)錯，數學(xué)，我的弱項。
一直以來(lái)心中都有個(gè)過(guò)不去的坎，數學(xué)，我真的不明白，為什么別的同學(xué)眼中那些簡(jiǎn)單的填空與應用題，在我眼中盡是如此深奧復雜。
數學(xué)課，我有認真聽(tīng);數學(xué)題，我有認真做;可為什么，我的數學(xué)期中考試，卻只有那鮮紅的87。
我問(wèn)蒼天，我何時(shí)才能掙脫數學(xué)之繩？我問(wèn)樹(shù)木，我何時(shí)才能摧毀數學(xué)之墻？我問(wèn)蟲(chóng)兒，我何時(shí)才能逃出數學(xué)之牢？我問(wèn)一切一切的生靈，我何時(shí)才能從數學(xué)中跳出來(lái)？
世界驀然寂靜，耳畔只留有淅瀝淅瀝的雨聲。
這天夜晚，躺在床上，心中久久不能平息。屈指算來(lái)，數學(xué)拖了我太多分數，也耗了我太多心血，我明白，人不是十全十美的，三科之中必有一科唯弱，是我的學(xué)習方法有問(wèn)題？仔細想來(lái)，不置可否。一遍一遍安慰心靈的.港灣，心中竟升起逃避，放棄數學(xué)吧，放棄它……這樣的聲音一直在耳邊回響……不！我絕不放棄！心中猛然升騰起熾熱的火焰。既然語(yǔ)文英語(yǔ)我都能上90，數學(xué)又有何不可？如果放棄數學(xué)，就等于放棄了總分;放棄總分，就等于放棄了自己;放棄自己，就等于放棄了人生！
不！永不放棄人生！再說(shuō)，有壓力就有動(dòng)力，有失敗才有潛力，咬咬牙，邁出這一步！期末，這座巨大的巖石，終有攀登者！
想到這兒，只覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，從此，沙沙的落筆聲不絕于耳，桌上的練習題不斷增多，上課的臉執著(zhù)而堅定……心中有目標，我在不斷向著(zhù)目標前進(jìn)，前進(jìn)！
期末考試，我將用我的努力馳騁出一片嶄新的天地。數學(xué)，咱們不見(jiàn)不散！
六年級數學(xué)作文 篇3
好不容易盼到周末，湯姆急沖沖地拿出四驅車(chē)，準備好好玩一玩，當他安裝好四驅跑道時(shí)，突然發(fā)現，傻大個(gè)斯派克邁著(zhù)沉重的步伐，“不好啦！不好啦！呼呼！”他氣喘吁吁，腳步震得地都快裂了，上氣不接下氣，湯姆剛想問(wèn)，貓鎮的村民們都來(lái)了，掙扎聲涌了上來(lái)，黑色的旋風(fēng)像要吞噬了人們……
杰瑞從四驅車(chē)里冒出來(lái)，說(shuō)：“你這只死貓，會(huì )不會(huì )啟動(dòng)四驅車(chē)啊，你把黑暗旋風(fēng)霸爺給招來(lái)了，貓鎮就要陷入危險了！”“不可能，倒是你鉆在里邊干嘛，你想陷害我，門(mén)都沒(méi)有！”兩人正吵得不可開(kāi)交時(shí)，湯姆瞪大眼珠子，退后幾步，裝出可憐的摸樣：“霸爺，都是這只老鼠惹的禍，跟我們老百姓沒(méi)關(guān)系啊，都是他，他……居然想陷害我這好朋友��！”湯姆指著(zhù)杰瑞，淚水嘩嘩而下，杰瑞也火冒三丈，拉長(cháng)了胡須。霸爺摸著(zhù)胡須，大聲吼道：傷害了我兒子小黑，別想逃走，原來(lái)湯姆不讓小黑玩四驅車(chē)，而發(fā)怒了。但這一切都已經(jīng)來(lái)不及了，龍卷風(fēng)將貓鎮的所有人都卷在了上空，都不見(jiàn)了。
可愛(ài)的泰菲哭了，來(lái)到了不認識的地方，卻被人押走了，來(lái)到了寫(xiě)著(zhù)“數學(xué)知識競賽”的地方，突然，傻大個(gè)斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長(cháng)老頑童、詭計多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個(gè)方向押了出來(lái)，他們擁抱在一起，淚流滿(mǎn)面。
“數學(xué)小鎮第一屆數學(xué)比賽開(kāi)始了，獎品非常豐富，等著(zhù)你們來(lái)領(lǐng)取……”上臺的小姐以溫柔甜美的聲音，向我們講述了許許多多的獎品，杰瑞心想：“你這只病貓，我一定要贏(yíng)你！”比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是塞拉米，主持人問(wèn)他：“請問(wèn)，0.123123123是循環(huán)小數嗎？”“當然是啦，123123不是循環(huán)嗎？”女士又問(wèn)：“0.546872136956……呢？”“哈哈~，難不倒我，有限小數！”場(chǎng)上一片笑聲……
“湯姆，請問(wèn)，比9/20大，但又小于49%的兩位小數有哪幾個(gè)呢？”
“這個(gè)……這個(gè)……恩——”整整過(guò)去了十分鐘，草稿紙就已經(jīng)有一大堆了，密密麻麻的計算過(guò)程，還是沒(méi)能算出來(lái)。他臉紅了，騷騷后腦勺。
她又問(wèn)：“那0.56791%化成小數呢？”湯姆看著(zhù)密密麻麻的計算過(guò)程，大聲喊著(zhù)：“啊，我要爆發(fā)了，都是我小時(shí)候不認真讀書(shū)，只知道貪玩，整天正經(jīng)事不做，就知道捉弄人家，就不會(huì )算不出來(lái)啦！”
杰瑞自告奮勇，說(shuō)：“我來(lái)幫他解答吧！把49%化成49/100，9/20化成一百分之幾，就是45/100，也就是0.45，49/100是0.49，當中分別是0.46、0.47、0.48。0.56791%就是除以100%，小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，去掉百分號，等于0.0056791。循環(huán)小數頭上是有帽子的，無(wú)限小數是算不出最后結果的！”下面掌聲熱烈，湯姆抱頭痛哭，杰瑞是最后的冠軍，拿到了許多許多獎品，分給了村民們，其中把兩輛最新最新的四驅車(chē)送給了湯姆，他感動(dòng)不已，守護使者把他們安全的護送到貓鎮，還把一些金幣交給了杰瑞，之后，小小的杰瑞可有名啦，買(mǎi)了許多許多學(xué)習教材，送給了大家，四驅車(chē)送給了小黑，一片歡聲笑語(yǔ)！
湯姆從此拼命地學(xué)習，尤其是數學(xué)，他得到了許多快樂(lè )、趣味的知識，和杰瑞是形影不離的好朋友！
六年級數學(xué)作文 篇4
我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發(fā)現我四年級上學(xué)期的數學(xué)老師最特別了。
四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新的數學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此，我們都非常喜歡上數學(xué)老師的課。
一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數學(xué)題，結果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數，說(shuō)：“我倒真希望他算對了�！笔裁�？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著(zhù)頭腦。陳老師看著(zhù)我們疑惑的表情，繼續說(shuō)：“要他算對了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好��！”“哈哈��！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話(huà)呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯誤了。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著(zhù)，有好些同學(xué)也跟著(zhù)來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
六年級數學(xué)作文 篇5
最近數學(xué)小考總是考得不理想，也因此被爸爸、媽媽訓了好幾次，爸爸、媽媽不能理解，為什么費了許多心思反覆多次教我，而我還是考得不理想呢？
其實(shí)我心里有一個(gè)深藏已久的秘密，那就是我很害怕數學(xué)，對數學(xué)總是會(huì )莫名奇妙的出現恐懼！從進(jìn)入小學(xué)一年級開(kāi)始，我就覺(jué)得數學(xué)很難，父母親為了提高我對自己的要求，也希望我能學(xué)習對自己的課業(yè)負責，所以常會(huì )為我訂定成績(jì)標準，嚴格的要求我必須達到設定的成績(jì)目標，每當我一想到父母親對我的要求，就讓我更緊張了�？膳碌氖�，往往我一緊張，就把我原先會(huì )寫(xiě)的題目也失誤頻繁的出錯了，如此一來(lái)，成績(jì)自然不會(huì )好看，成績(jì)不好看，我就更緊張、更恐懼了，如此惡性循環(huán)的結果，讓爸、媽更加操心，而我也更加懼怕數學(xué)。
老師和媽媽分享后，爸爸、媽媽告訴我：“以后我們不會(huì )因為你的成績(jì)不理想而處罰你，只要你有用心、認真去學(xué)習就好了�！蔽衣�(tīng)完，如釋重負，像心中卸下了一塊大石頭，我想起老師說(shuō)的：“每天不要貪多，慢慢來(lái)，一次理清一個(gè)觀(guān)念就夠了！”讓我信心增加不少，也下定決心要克服我的心理障礙，勇敢迎向數學(xué)，試著(zhù)與數學(xué)做好朋友，相信我的數學(xué)能力一定能愈來(lái)愈好，我也能變得更有自信！
六年級數學(xué)作文 篇6
丁鈴鈴，上課鈴響了，數學(xué)課開(kāi)始了！小猴子最不喜歡上數學(xué)課了，每次上課都無(wú)精打采的，不一會(huì )兒功夫，他開(kāi)始打瞌睡，很快就睡著(zhù)了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉！
在夢(mèng)里，小猴子來(lái)到了數學(xué)王國，在一片綠油油的草地上，有很多數字寶寶在那里成群結隊的學(xué)習，他們都很喜歡學(xué)數學(xué)，玩數學(xué)游戲，交朋友，但小猴子覺(jué)得很沒(méi)意思，因為他一點(diǎn)也不喜歡數學(xué)，就獨自走開(kāi)了，準備回去。他來(lái)到一個(gè)數字城堡，外形像數字“9”，是國王的宮殿，宮殿上面還有一個(gè)鉆石做的皇冠，小猴子蹦蹦跳跳準備進(jìn)去，突然，有個(gè)侍衛攔住了他，說(shuō)：“你必須得回答我兩道數學(xué)題，要又快又準，我才能讓你走，否則，我就把你關(guān)進(jìn)數字大牢，讓你做100道口算題，錯一罰百！”小猴子心里沒(méi)底，急得抓耳撓腮，只好硬著(zhù)頭皮做出了決定，說(shuō)：“那我就做兩道題吧！”于是，侍衛開(kāi)始考他了。
第一道題目是：有7串香蕉，每串8根，一共有多少根？小猴子,想了想，又撓了撓腦袋，拿出筆和紙，逐個(gè)逐個(gè)的算，過(guò)了很久，急得滿(mǎn)頭大汗，才算出來(lái)！結果，原來(lái)答案是56!
侍衛接著(zhù)又說(shuō)第二題：如果把這么多香蕉，平均分給4個(gè)大象，每個(gè)大象能分多少個(gè)？小猴子又是一番折騰，在紙上畫(huà)了無(wú)數個(gè)香蕉后終于算出答案，結果是：14！他興沖沖的告訴侍衛，可是侍衛說(shuō)：“你已經(jīng)超時(shí)了，而且用的是最笨的辦法，按規定，你必須被關(guān)進(jìn)數字大牢！”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭，害怕極了。
丁鈴鈴～～～，小猴子被下課鈴聲吵醒了，他揉了揉眼睛，看了看四周，說(shuō)：“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！我以后一定要好好學(xué)數學(xué)，數學(xué)太重要了！”
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