精選傳承作文500字4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的傳承作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳承作文500字 篇1

　　“不食糧油食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂海洋�！毙Q之偉大，便是吐盡千絲，人之偉大便是將千絲成綢，變綾羅。養蠶，抽絲，織綢，是我們中國傳承多年的經(jīng)典文化。今天，跟隨著(zhù)小記者活動(dòng)，帶我了解了養蠶文化，絲綢文化，更帶我走進(jìn)了絲綢之路。

　　在古代有一傳說(shuō)，是嫘祖和幾個(gè)婦女在山上桑樹(shù)林發(fā)現了一種奇怪的果。她們咬一下，咬不動(dòng)。煮一下，煮不熟，但卻能在沸水中撈出許多頭發(fā)絲般粗細的白絲。嫘祖發(fā)現，這些白絲是桑樹(shù)林里的蟲(chóng)子吐出的無(wú)數白絲，繞成繭后看似果子，其實(shí)不能吃。于是，聰明的嫘祖便試著(zhù)將這些“白絲”，織成了布，還將布做成服飾給皇宮里的貴族穿。這些服飾非常的光滑舒適，且富有光澤。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)為蠶。在其倡導下，人們開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們將技術(shù)發(fā)揚，升華，將蠶絲成綢，不單單織成了綾羅服飾，還做出了蠶絲扇、絲綢包……

　　聽(tīng)完活動(dòng)老師將的傳說(shuō)故事，老師給我們每人一把潔白的絲綢扇。細細品味這把扇子，潔白半透明，絲絲線(xiàn)線(xiàn)交織，透著(zhù)小小的點(diǎn)點(diǎn)。手感上細薄絲滑。撫摸著(zhù)絲綢扇，通過(guò)老師的講解，讓我了解了要使扇子形態(tài)美觀(guān)，還必須選取上等的蠶絲，再三經(jīng)過(guò)編織，才能創(chuàng )造出我們眼前這工藝細致的'魅力扇子。

　　看著(zhù)扇子，讓我迫不及待的想用手中的畫(huà)筆給扇子來(lái)裝扮一下，體驗下渲染絲綢的神奇，還能當禮物送給媽媽�；顒�(dòng)結束，我還從老師那領(lǐng)了2只潔白的蠶寶寶，我小心的呵護著(zhù)帶回家，開(kāi)始體驗養蠶之旅，體驗蠶寶寶吐絲做繭，從身邊品絲綢文化，嘗傳承經(jīng)典……

傳承作文500字 篇2

　　在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是保存著(zhù)獨特意味的習俗？

　　在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是坐在一起，團圓，一起吃，一起賞月的？

　　沒(méi)有其他的，只有中秋節。

　　中秋節，是我國的傳統節日，也是漢族的傳統節日。但在各地，都有許多的中秋節習俗，那我們的習俗是什么呢？

　　在中秋節的這一天，我們會(huì )仰望星空，看著(zhù)那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃著(zhù)月餅，賞著(zhù)圓月。我們仿佛看見(jiàn)了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的完美中，團圓，是一種快樂(lè )，是一種享受，享受這無(wú)比的幸福。

　　我坐在椅上，望著(zhù)圓月，和家人吃著(zhù)月餅。月餅是圓的'，這代表團團圓圓。無(wú)論是多遠的地方的人們，都會(huì )坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團圓。我沉思著(zhù)，想到古人們是怎樣創(chuàng )造出這樣的習俗，想著(zhù)，想著(zhù)，母親端上一圓盤(pán)的月餅，在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么，我盯著(zhù)圓盤(pán)深思著(zhù)，好像看到了那在異鄉的獨自一人，圓盤(pán)泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光�？墒�，在他們獨自一人的時(shí)候，也會(huì )擺上一圓桌，上面放著(zhù)用月盤(pán)裝著(zhù)的月餅，他們坐在桌前，吃著(zhù)美味的月餅，賞著(zhù)皎潔的圓月。雖是他們獨自一人，但他們也不忘這悠久的習俗，因為他們知道，他們的家人此時(shí)也在賞著(zhù)明月，思念著(zhù)他們……

　　中秋節的習俗就這樣一代一代的傳下去。

傳承作文500字 篇3

　　他是我見(jiàn)到過(guò)的最特別的人，整個(gè)人算不上十分高大，僅僅比我高幾厘米，喜歡安靜，從沒(méi)主動(dòng)說(shuō)過(guò)話(huà)，這不禁讓我有些許好奇。

　　一天夜晚放學(xué)后，走出教室，看到一輪皎潔的“玉盤(pán)”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾說(shuō)過(guò)的一句：天空像一口井，水波不興，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。

　　穿過(guò)喧鬧聲此起彼伏的'十字路口，我遇見(jiàn)了他，他在前面走著(zhù)，腰板挺著(zhù)的很直，雙腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一聲，我循聲望去，看到他一臉笑意，朝我招了一下手，我也回贈一個(gè)笑容給他，心里不禁想笑，還真是不愿意多蹦出一個(gè)字來(lái)。

　　他的父親，是我在家長(cháng)會(huì )上認識的，那時(shí)我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢(xún)問(wèn)，問(wèn)罷，才知正是他父親，于是我就笑著(zhù)把他父親領(lǐng)到他的位子上，還笑著(zhù)說(shuō)：“我就看見(jiàn)您倆父子挺像才問(wèn)呢！”他也笑笑坐到了位子。

　　在會(huì )上，老師前五名的家長(cháng)請到臺上，講述自己兒女的學(xué)習方法，其他幾位我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)，唯獨到了他父親時(shí)，我卻聽(tīng)得格外的認真。他父親說(shuō)他和孩子的性格很像，走在大街上，有時(shí)會(huì )被人誤認為弟兄倆。他后來(lái)的一句話(huà)對我印象非常深刻，他說(shuō)自己首先做好的事才會(huì )去讓孩子做，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽(tīng)到傳承這一類(lèi)的詞，反而不少像命運掌握手中一類(lèi)的。

　　家風(fēng)的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在于無(wú)形之中。

傳承作文500字 篇4

　　一個(gè)人的成長(cháng)、性格，往往是身邊的人和事影響來(lái)的。這世上真正出淤泥而不染的人沒(méi)有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過(guò)后天的影響和先天的空缺。

　　一只幼鷹的成長(cháng)，遠離不了危險和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養大，認為到了它可以自我獨立時(shí)，就會(huì )開(kāi)始讓它自己成長(cháng)，自己捕食，甚至還會(huì )在它饑餓默不作聲，因為母鷹希望它變成四處騰飛的雄鷹。

　　它的成長(cháng)需要養料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應的勞動(dòng)。

　　鷹是喜愛(ài)集體生活的一種禽類(lèi)，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì )有單飛的。在很遠的基隆港，每年秋天都會(huì )有數十只贏(yíng)近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。

　　它的成長(cháng)需要自己努力，長(cháng)大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì )學(xué)到——分享。

　　“你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享�！�

　　這些事情，實(shí)則應是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長(cháng)，讓它學(xué)會(huì )群居，讓它學(xué)會(huì )分享。而我們人也不是如此嗎？

　　聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書(shū)，在成長(cháng)經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負重中學(xué)到了堅韌，人生哲理。沒(méi)有她的母教如山，就沒(méi)有他后來(lái)的傳世佳跡。

　　曾經(jīng)火熱的'《羋月傳》中的羋月，如果沒(méi)有母親的良好教育，就不會(huì )有這一番成績(jì)，而她的兒子贏(yíng)稷，孫子贏(yíng)柱，曾孫贏(yíng)子楚，玄孫嬴政均是人生贏(yíng)家！

　　所以孩子權威的真正來(lái)源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因為只有這般性格的積淀，才會(huì )形成又一個(gè)成長(cháng)的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì )一傳下，再傳孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。

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