傳承國學(xué)作文
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉!今天小編就來(lái)分享傳承國學(xué)作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
傳承國學(xué)作文:傳承國學(xué)薪火,弘揚華夏文明
或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學(xué)瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國學(xué)!
從儒學(xué)經(jīng)典到諸子百家,從《論語(yǔ)》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)星光璀璨的獨特王國。在這里,我們能夠感受到《論語(yǔ)》的意蘊深長(cháng);在這里,我們能領(lǐng)略唐代的盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國的壯美江山。雖然我們的國學(xué)之路長(cháng)路漫漫,但我們卻選擇義無(wú)反顧的去用一生來(lái)追尋他!因為,那是我們的國學(xué)!
兒時(shí)論語(yǔ)在。
子曰:“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”子曰:“君子坦蕩蕩,(女齊)小人長(cháng)戚戚。”“……”這些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句,從小便在我的心里生根發(fā)芽!墩撜Z(yǔ)》是道德與智慧的凝結,是中華文明的匯聚。他教會(huì )我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因為,那是我們的國學(xué)!
少時(shí)唐詩(shī)旁。
“一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書(shū)聲,源于年少的記憶。不知從什么時(shí)候起,唐詩(shī)便悄無(wú)聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集,走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中,暢游一番。唐詩(shī)是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應走進(jìn)他,因為,那是我們的國學(xué)!
此時(shí)宋詞伴。
最喜歡繾綣雋永的文字,最?lèi)?ài)清新婉麗的語(yǔ)言,最想一本宋詞在手于一個(gè)陽(yáng)光微暖的午后,品一杯茶,聽(tīng)一曲宋詞的幾程淺吟。“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”我讀出了詞人慷慨激昂的愛(ài)國情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無(wú)法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”我讀出了詞人的無(wú)比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)她,因為,那是我們的國學(xué)!
是他,鞭策著(zhù)我們前進(jìn)的腳步;是他,影響著(zhù)我們深邃的思想。啊!那是國學(xué),那是我們的國學(xué)!
我們的國學(xué)源遠流長(cháng),我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經(jīng)典論語(yǔ),讓我們同沐唐風(fēng),共淋宋雨,讓我們一起把我們的國學(xué)傳承下去!路漫漫其修遠兮,國學(xué),將伴隨著(zhù)我們上下求索!
淮夏之衣,烈山有鼎。國學(xué)漫漫,長(cháng)樂(lè )未央。
傳承國學(xué)作文:傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚中華文化
“滾滾長(cháng)江東逝水,浪花 淘盡英雄”歷史的滾滾長(cháng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著(zhù)中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長(cháng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !
《論語(yǔ)》,它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠,保持內心世界的寧靜,是一種修養,一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓(lè )的必要條件。只有一個(gè)內心寧靜的人,才能在紛繁復雜的世界面前看得深,看得遠,才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。
曾經(jīng),有這樣一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉庫搬運貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無(wú)所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉庫里,沒(méi)費多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們詫異地問(wèn)他是怎么找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的滴答聲了。”偌大的一個(gè)倉庫,要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。
《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?鬃 的這種態(tài)度同時(shí)也影響著(zhù)他的學(xué)生,他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎這個(gè)學(xué)生說(shuō):“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè )。賢哉,回也。”即使一個(gè)社會(huì )物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著(zhù)這種文明成果的現代人仍然存在復雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
神州大地上,國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書(shū)》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著(zhù)一代又一代華夏兒女 !
那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(cháng)河里,激起遙遠的絕響!
國學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!
傳承國學(xué)作文:傳承國學(xué)經(jīng)典 弘揚齊魯精神
——觀(guān)“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽有感
寒假里我觀(guān)看了主題是“誦讀經(jīng)典 傳承美德”的山東省第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽,大賽分為初賽、復賽和決賽等多個(gè)階段,每個(gè)階段都精彩紛呈,引人入勝。如果說(shuō)《舌尖上的中國》是美食享受的話(huà),那么“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽就是精神上的饕餮盛宴。
初賽時(shí)的精彩國學(xué)節目展演環(huán)節,各個(gè)參賽隊伍通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)形式,生動(dòng)活潑地演繹了我們中華傳統文化中的經(jīng)典名篇,使我覺(jué)得國學(xué)不再是枯燥的說(shuō)教,也感受到了國學(xué)的博大精深?吹秸b讀經(jīng)典的一個(gè)個(gè)小選手,感受到了中華優(yōu)秀傳統文化的代代傳承。
復賽和決賽則緊張激烈多了。復賽的第一個(gè)環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”接龍,要求每位選手背誦的詩(shī)詞中都要含有規定的字,如“花”字。多位選手各顯神通,帶有“花”字的詩(shī)詞脫口而出,體現了選手們扎實(shí)的古詩(shī)詞知識功底,整個(gè)環(huán)節既緊張刺激又扣人心弦。我一邊看選手們做答,為他們的精彩表現加油喝彩,一邊在想如果換了是我我能不能接上,結果是既拍紅了巴掌又出了一手心的汗。第二個(gè)環(huán)節是“舞文弄墨”,選手們不僅要根據提示想出符合條件的成語(yǔ),還要把答案用毛筆寫(xiě)出來(lái),既考了選手的成語(yǔ)知識,又考了選手的毛筆書(shū)法?磥(lái),大賽的組織者也是蠻拼的,為他們點(diǎn)個(gè)贊!第三個(gè)環(huán)節是“國學(xué)相對論”,要求選手根據給定的情景短劇,從國學(xué)的角度進(jìn)行闡述解讀,給出自己的選擇,闡明自己的觀(guān)點(diǎn),達到“知行合一 學(xué)以致用”。有一個(gè)情景短劇是一對夫妻的孩子在醫院住院急等錢(qián)用,他們在路上撿到了一筆錢(qián),他們該如何處理這筆錢(qián)?選手們從多個(gè)角度進(jìn)行了解答,既有“君子愛(ài)財取之有道”,又有“以己推人”、“己所不欲勿施于人”,還有“一家有難八方支援”,體現了人性的真善美,弘揚了中華民族的傳統美德。
縱觀(guān)整個(gè)大賽,選手們多次引用了孔子和孟子等先賢大儒的經(jīng)典名句,“三人行必有吾師”,“有朋自遠方來(lái)不亦說(shuō)乎”……我們山東被稱(chēng)為“孔孟之鄉”,中華傳統文化在齊魯大地上世代流傳。“誦讀經(jīng)典,傳承美德”,熱情好客的山東人民不僅傳承了“有朋自遠方來(lái)不亦說(shuō)乎”的經(jīng)典,更是打出了“好客山東人”的時(shí)代新名片,作為山東人我感到格外的驕傲和自豪。作為一名中學(xué)生,我一定在今后的學(xué)習生活中多讀經(jīng)典,把中華民族的傳統美德傳承下去,讓祖國更加富強,社會(huì )更加和諧。
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