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傳承作文500字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的傳承作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳承作文500字 篇1
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是保存著(zhù)獨特意味的習俗？
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是坐在一起，團圓，一起吃，一起賞月的？
沒(méi)有其他的，只有中秋節。
中秋節，是我國的傳統節日，也是漢族的傳統節日。但在各地，都有許多的中秋節習俗，那我們的習俗是什么呢？
在中秋節的這一天，我們會(huì )仰望星空，看著(zhù)那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃著(zhù)月餅，賞著(zhù)圓月。我們仿佛看見(jiàn)了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的.完美中，團圓，是一種快樂(lè )，是一種享受，享受這無(wú)比的幸福。
我坐在椅上，望著(zhù)圓月，和家人吃著(zhù)月餅。月餅是圓的，這代表團團圓圓。無(wú)論是多遠的地方的人們，都會(huì )坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團圓。我沉思著(zhù)，想到古人們是怎樣創(chuàng )造出這樣的習俗，想著(zhù)，想著(zhù)，母親端上一圓盤(pán)的月餅，在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么，我盯著(zhù)圓盤(pán)深思著(zhù)，好像看到了那在異鄉的獨自一人，圓盤(pán)泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光�？墒�，在他們獨自一人的時(shí)候，也會(huì )擺上一圓桌，上面放著(zhù)用月盤(pán)裝著(zhù)的月餅，他們坐在桌前，吃著(zhù)美味的月餅，賞著(zhù)皎潔的圓月。雖是他們獨自一人，但他們也不忘這悠久的習俗，因為他們知道，他們的家人此時(shí)也在賞著(zhù)明月，思念著(zhù)他們……
中秋節的習俗就這樣一代一代的傳下去。
傳承作文500字 篇2
外面的天還陰沉著(zhù)，蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分涼意，難得清閑。
正當我們享受著(zhù)安靜的午后時(shí)，樓道里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。
很容易聽(tīng)出十一哥穿著(zhù)高跟鞋的'女人，那些碎碎的腳步聲脆亮且富有節奏。
然后是一陣門(mén)鈴聲。
正當我訥訥不知所措的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吧們打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣，兩個(gè)人就急急忙忙地走了。
好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了，現在正要去醫院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。
我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫院。
醫院白色的夜--
外婆屋里地躺在雪白的床上，蓋上雪白的被子，連同她的臉，也被襯得蒼白。
床褥、墻壁、空間都是白色的，那么蒼白，那么無(wú)力，外婆在床上蜷縮著(zhù)，右胳膊被吊起，臉色很白，白得發(fā)青。
我聯(lián)想到了什么，不禁打了個(gè)寒戰。
我們就這樣坐下來(lái)，醫生來(lái)了，護士給外婆喂了藥。
病房里安靜極了，空氣里凝結著(zhù)焦慮。
得知病情并不嚴重后，我們的心在放了下來(lái)。
媽媽讓我自己回去，她說(shuō)她今天要留在醫院照顧外婆一個(gè)晚上。
我感到好孤獨啊，我又怕黑，不應該跟來(lái)的。
夜路黑色的視線(xiàn)--
風(fēng)，像刀子一樣，刮著(zhù)我的臉，融入全身一股寒流。
像是在莞爾間的一笑，在轉瞬間的一個(gè)靈感一樣，我忽然憶及，小的時(shí)候，我也曾讓媽媽守在病床邊吧?
媽媽的媽媽也是如此吧?
而現在輪到媽媽來(lái)守著(zhù)她了。
恍惚之間，豁然開(kāi)朗。
原來(lái)，愛(ài)是可以傳承的。
傳承作文500字 篇3
一個(gè)人的成長(cháng)、性格，往往是身邊的人和事影響來(lái)的。這世上真正出淤泥而不染的人沒(méi)有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過(guò)后天的影響和先天的空缺。
一只幼鷹的成長(cháng)，遠離不了危險和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養大，認為到了它可以自我獨立時(shí)，就會(huì )開(kāi)始讓它自己成長(cháng)，自己捕食，甚至還會(huì )在它饑餓默不作聲，因為母鷹希望它變成四處騰飛的雄鷹。
它的成長(cháng)需要養料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應的勞動(dòng)。
鷹是喜愛(ài)集體生活的一種禽類(lèi)，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì )有單飛的。在很遠的基隆港，每年秋天都會(huì )有數十只贏(yíng)近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。
它的成長(cháng)需要自己努力，長(cháng)大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì )學(xué)到——分享。
“你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享�！�
這些事情，實(shí)則應是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長(cháng)，讓它學(xué)會(huì )群居，讓它學(xué)會(huì )分享。而我們人也不是如此嗎？
聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書(shū)，在成長(cháng)經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負重中學(xué)到了堅韌，人生哲理。沒(méi)有她的母教如山，就沒(méi)有他后來(lái)的傳世佳跡。
曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的`羋月，如果沒(méi)有母親的良好教育，就不會(huì )有這一番成績(jì)，而她的兒子贏(yíng)稷，孫子贏(yíng)柱，曾孫贏(yíng)子楚，玄孫嬴政均是人生贏(yíng)家！
所以孩子權威的真正來(lái)源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因為只有這般性格的積淀，才會(huì )形成又一個(gè)成長(cháng)的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì )一傳下，再傳孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。
傳承作文500字 篇4
“不食糧油食品食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂深海�！毙Q之杰出，就是吐盡青絲，人之杰出就是將青絲成綢，變綾羅。養蠶技術(shù)，刮絲，織綢，是大家我國承傳很多年的經(jīng)典文化。今日，跟伴隨著(zhù)記者主題活動(dòng)，帶我了解了養蠶技術(shù)文化藝術(shù)，絲綢文化藝術(shù)，更帶我走入了絲綢之途。
古時(shí)候有一傳說(shuō)故事，是嫘祖和好多個(gè)女性在山頂桑樹(shù)林發(fā)覺(jué)了一種怪異的果。他們咬一下，咬沒(méi)動(dòng)。煮一下，煮不太熟，但卻能在開(kāi)水中撈起來(lái)很多發(fā)絲般大小的白絲。嫘祖發(fā)覺(jué)，這種白絲是桑樹(shù)林里的小蟲(chóng)子吐出來(lái)的成千上萬(wàn)白絲，繞成繭后看起來(lái)果實(shí)，實(shí)際上不能吃。因此，聰慧的.嫘祖便嘗試將這種“白絲”，織出了布，還將布制成服裝給宮廷里的皇室穿。這種服裝十分的光潔舒服，且頗具光澤度。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)之為蠶。在其提倡下，大家剛開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。
伴隨著(zhù)時(shí)期的發(fā)展，科技的發(fā)展，大家將技術(shù)性弘揚，提升，將桑蠶絲成綢，不單是織出了綾羅服裝，還作出了桑蠶絲扇、絲綢包……
聽(tīng)完主題活動(dòng)教師將的民間傳說(shuō)故事，教師讓我們每個(gè)人一把雪白的絲綢扇。用心去感受這把扇子，雪白透明色，絲線(xiàn)絲線(xiàn)交錯，透著(zhù)小小一點(diǎn)。觸感上細薄絲滑。撫摩著(zhù)絲綢扇，根據教師的解讀，要我了解了要使扇子形狀美觀(guān)大方，還務(wù)必選擇上等的桑蠶絲，再三歷經(jīng)手工編織，才可以造就出大家眼下這加工工藝細膩的風(fēng)采扇子。
看見(jiàn)扇子，要我急不可耐的想要手上的畫(huà)筆工具給扇子來(lái)打扮一下，感受下3D渲染絲綢的奇妙，還能當禮品贈給母親。抽獎活動(dòng)，我都從教師那領(lǐng)了2只雪白的幼蠶，我當心的關(guān)愛(ài)著(zhù)帶回去，剛開(kāi)始感受養蠶技術(shù)之行，感受幼蠶吐絲做繭，從身旁品絲綢文化藝術(shù)，嘗傳承經(jīng)典……
傳承作文500字 篇5
杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著(zhù)舊時(shí)長(cháng)衫的店員，店鋪里賣(mài)的有傳統的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。
河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。
糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。
能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢(qián)之后，叔叔會(huì )用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的`時(shí)候，它又變成了普通的粉色，沒(méi)有了亮彩。每次我吃著(zhù)這好吃的麥芽糖時(shí)，我都要一邊吃一邊看著(zhù)叔叔吹糖人。
用來(lái)吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤(pán)子下面還有個(gè)電爐，是用來(lái)加熱糖塊的。只見(jiàn)叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(cháng)條形，一頭搓得細些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現形了。叔叔還會(huì )吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的，那糖塊也沒(méi)管子插著(zhù)呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。
像這樣的傳統手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫(huà)、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。
傳承作文500字 篇6
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”經(jīng)過(guò)弟弟的房間，只聽(tīng)見(jiàn)從房?jì)葌鱽?lái)一陣洪亮的讀書(shū)聲，我忍不住站在門(mén)口，跟著(zhù)他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……
《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國傳統的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書(shū)中包括了中國傳統文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統國學(xué)及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。
在這源遠流長(cháng)的中華文化中，國學(xué)像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著(zhù)自己獨特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著(zhù)淡淡清香，細細品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細細品味，才會(huì )領(lǐng)略到它的魅力所在。
小時(shí)候，父親常在夏夜時(shí)，抱著(zhù)我坐在家鄉的小院，有時(shí)會(huì )指著(zhù)滿(mǎn)天繁星，給我講一些美麗的傳說(shuō)，雖然現在已記不清了，但更多的時(shí)候，父親都會(huì )給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽(tīng)著(zhù)他流利的背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。
時(shí)光荏苒，我漸漸明白了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這句話(huà)的道理，而這句話(huà)也時(shí)刻提醒著(zhù)我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話(huà)。所以，我們要從小事做起，做到時(shí)刻為父母著(zhù)想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。
讀國學(xué)，使我明智，不僅提升了自身的`道德修養，更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。
所以，同學(xué)們，國學(xué)是國家、民族的思想根基，我們要好好學(xué)習國學(xué)，領(lǐng)會(huì )其精華，傳承其中華文化，為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。
傳承作文500字 篇7
我從小就愛(ài)古代的發(fā)明，特別是造紙術(shù)。造紙術(shù)的歷史源遠流長(cháng)，是中國的四大發(fā)明之首，受人喜愛(ài)，我也非常喜愛(ài)。
造紙術(shù)才在3000多年前就發(fā)明出來(lái)了，只是那時(shí)候的造紙術(shù)技術(shù)不是很成熟，而且造出來(lái)的紙非常粗糙，紙上有很多雜質(zhì)，紙很厚，不易折，價(jià)格非常低廉。直到東漢時(shí)期，一位叫蔡倫的人，對造紙術(shù)進(jìn)行了改造，改造過(guò)后的造紙術(shù)造出來(lái)的紙非常薄，紙對著(zhù)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光就從中穿過(guò)，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術(shù)做一些再生紙，因為我喜歡造紙術(shù)。
我平時(shí)在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的時(shí)候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出�？晌乙徊恍⌒�，把紙漿全倒了出來(lái)，看來(lái)，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽(yáng)底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個(gè)雪白的紙精靈在陽(yáng)光下輕輕跳舞，飛舞著(zhù)潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會(huì )傷到這個(gè)脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來(lái)了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個(gè)古老的手工藝——造紙術(shù)，造紙術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便。以前人們用紙寫(xiě)字，現在的人，稍微改良了造紙術(shù)，造出了柔軟好用的'餐巾紙，還有“再生”紙�，F在，紙巾“王國”出現了越來(lái)越多的新成員，這些，都是從古代造紙術(shù)改良來(lái)的，現在我們可以用紙寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，紙還有很多用途，要等我們發(fā)現。
紙的做法簡(jiǎn)單，紙的用途卻有很多，感謝先人創(chuàng )造了紙，我愛(ài)古典工藝——造紙術(shù)，它為中國創(chuàng )造了奇跡，為世界創(chuàng )造了奇跡。我愛(ài)古老的手藝——造紙術(shù)。
傳承作文500字 篇8
一首詩(shī)詞，是千百年來(lái)文化的傳承，穿越了歷史的長(cháng)河，經(jīng)歷了歲月的沉淀，捎來(lái)了一份柔情似水，帶來(lái)了一份雄心壯志，寄來(lái)了一份思鄉之情……
輕輕讀起一首小詩(shī)，便沉浸其中，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無(wú)法自拔。讀詩(shī)品詩(shī)的樂(lè )趣就在于此。正是因為這份樂(lè )趣，才有了今天如火如荼的“中國詩(shī)詞大會(huì )”；也因為“中國詩(shī)詞大會(huì )”，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì )。
雖說(shuō)是小型詩(shī)詞會(huì )，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變。同學(xué)們爭先恐后，大顯身手，自然而然，嗅到的是詩(shī)情畫(huà)意。小吟，朗朗上口。那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對弟弟的想念；那“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉村生活的怡然自得；那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。一句詩(shī)詞，一份情。此時(shí)此刻，對詩(shī)詞的喜愛(ài)之情油然而生。
比賽還在繼續，重頭戲還在后面。接著(zhù)是詩(shī)詞補句，一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”讓人看見(jiàn)了古老矗立的寒山寺；一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過(guò)夏日荷塘的'美好景色……
李白的浪漫主義，杜甫的寫(xiě)實(shí)寫(xiě)史，王維的山水田園，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅，是一種傳承。想必此時(shí)，大家都渴望滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，渴望才華橫溢，幻想著(zhù)千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆，或是委婉道來(lái)，或是推敲思索。品讀之時(shí)，只覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的詩(shī)情。
遐想百年后，千年后，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì )是怎么樣？
愿久久傳承！
傳承作文500字 篇9
每個(gè)幸福的家庭中，都有好的家風(fēng)。我就生活在這樣的家庭里，有爺爺、奶奶，有爸爸、媽媽?zhuān)殡S著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息與我相依相伴。
在家中，爸爸媽媽難免會(huì )因為一些小事而磕磕碰碰，但他們從不會(huì )互相指責打罵，更多展現在我面前的是理性的一面。特別是媽媽孝順長(cháng)輩，逢弱必幫值得鏡身。爺爺奶奶常逢人就夸我家有個(gè)好兒媳。左鄰右舍也經(jīng)�？湮覌寢屖莻�(gè)能干的人，又會(huì )幫助人。媽媽經(jīng)常在家里教導我：在家中，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學(xué)校里，要尊重老師，幫助同學(xué)，做一個(gè)懂事地好學(xué)生；在外面時(shí)，如果看到別人需要幫助，我們要盡可能地幫助別人。
記得，有一年的'暑假，一個(gè)流浪漢站在我家門(mén)前。媽媽發(fā)現了，憐惜之心由然而生，于是就盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，夾了一些菜送給他，還順手從茶幾上拿了一個(gè)又大又甜地梨子，放到他的懷里。此情此景，感化了我幼小的心靈，我毫不猶豫地把心愛(ài)面包，和僅有的3。5元零花錢(qián)給了這位流浪漢。媽媽不僅沒(méi)有責備我，還表?yè)P我做得對。流浪漢也感激我和媽媽?zhuān)蛭覀兩钌罹狭艘还�。原�?lái)幫助別人是一件快樂(lè )的事，我很高興。打那以后，我只要看到誰(shuí)有困難，我就會(huì )盡自己地能力去幫助他，在學(xué)校里幫同學(xué)講解難題，時(shí)常還會(huì )借文具用品給同學(xué)，有時(shí)候還會(huì )用自己的零花錢(qián)捐給需要幫助的素不相識地人。
獻一份愛(ài)心，出一份力，是我家地責任，也是我家的家風(fēng)。只要人人獻出一份愛(ài)，世界就將變成美好人間。
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