師恩作文500字（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的師恩作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩作文500字 篇1
寂靜的夜，只有月光陪伴，輕倚窗邊，窗臺宛若鍍了銀，伸出纖手，點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在手上。眼神落向窗外，月亮身著(zhù)銀白紗衣，溫柔嫻淑，高貴大方。她那似白玉精心雕琢過(guò)的臉，透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)桂花，留下柔和的笑容，傳著(zhù)陣陣幽香。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。
自古以來(lái)，有無(wú)數的人贊美教師，如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而，我深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，卻也升華了自己；即使老師被喻為蠶，吐完絲之后也不會(huì )是生命的終結，因為有蠶的下一代、下下一代……將知識永恒的傳遞下去，這種“絲”永遠都不會(huì )有吐盡的一天，這難道不是一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷嗎？
我們敬愛(ài)老師不僅是因為老師的精神，還有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美，夜晚的教學(xué)樓很靜，但那一抹燈光又是從何而出？是您，又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過(guò)白紙余留的沙沙聲，筆下的字閃現著(zhù)疲憊。您已經(jīng)幾天沒(méi)合眼了，您的眼眶都是黑的。我們何德何能，讓你如此為我們盡心？您還在為我們的月考而忙碌嗎？為什么您還是不肯放棄？明明已經(jīng)失敗過(guò)那么多次……自從您當了我們的班主任之后，您越來(lái)越忙碌，多少個(gè)黎明，與朝霞相伴；多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞歸。
您的奉獻是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(cháng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！
我們應該大聲地說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國的棟梁！”
師恩作文500字 篇2
春天來(lái)到了人間，時(shí)不時(shí)播撒著(zhù)春雨，使得萬(wàn)物復蘇：柳樹(shù)吐出了嫩綠的新芽，小草從地上探出頭來(lái)，好似在和春姑娘問(wèn)個(gè)好，花兒爭相開(kāi)放、姹紫嫣紅，美不勝收。
在綿綿春雨中，我仿佛看到了敬愛(ài)的老師的身影，我的思緒飄回到了那段時(shí)光。
有一次，我在做一道題目，但是，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來(lái)。我很沮喪，覺(jué)得這個(gè)月學(xué)習的功夫都白廢了。正當我很失望的時(shí)候，是您，敬愛(ài)的老師，帶著(zhù)微笑走到了我的身邊，耐心地給我做了一個(gè)詳細的解說(shuō)，讓我豁然開(kāi)朗。
想到了這里，我不禁莞爾，花草在春雨的滋潤下?lián)u晃著(zhù)腦袋，仿佛在與我應和，我的思緒再次飄到了那段刻骨銘心的時(shí)光。
上課了，老師你在講臺上講一道新的題目，我們幾個(gè)同學(xué)在講臺下講小話(huà)，然后被你給聽(tīng)見(jiàn)了，你非但沒(méi)有發(fā)怒，反而用柔和的聲音對我們說(shuō)：“這是一個(gè)新的知識，考試也可能考，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì )�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上就認真聽(tīng)講，嚴肅以待�？荚嚨搅�，果然考到了這一道題，我考出了個(gè)很好的成績(jì)，這都是得益于你的諄諄教誨。
有人說(shuō)，師恩是一顆星星，在你失落的時(shí)候，它會(huì )陪伴著(zhù)你；
有人說(shuō)：師恩是一杯清茶，在你沮喪的時(shí)候，它會(huì )溫暖著(zhù)你；
有人說(shuō)：師恩是一盞明燈，在黑暗的時(shí)候，它會(huì )照亮前方的路途；
而我卻認為，師恩是春雨，在你需要的時(shí)候，它會(huì )幫助你成長(cháng)。
師恩作文500字 篇3
時(shí)間一秒一秒的從我們身邊過(guò)去，太陽(yáng)每天都是東升西落，我們漸漸長(cháng)大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在下面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師講課，結果被老師發(fā)現了。她說(shuō)：“下面的同學(xué)要注意聽(tīng)講”，而我卻不當回事，仍然在那說(shuō)個(gè)不停，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，同學(xué)們也向我投來(lái)不滿(mǎn)的目光，老師又說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，認真聽(tīng)講”。
接著(zhù)，老師繼續為同學(xué)們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她還說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，上課不好好聽(tīng)講，你能對得起你的父母嗎？”她又當著(zhù)同學(xué)的面很很的批評了我，當時(shí)，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來(lái)考試的時(shí)候我才發(fā)現，老師講課時(shí)，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，有很多題都不會(huì )做，現在我才明白，上課不注意聽(tīng)講，不但自己學(xué)不到知識，還影響了同學(xué)學(xué)習，我真是不應該，我知道我第一次說(shuō)話(huà)時(shí)，老師沒(méi)有批評我，只是用眼神看著(zhù)我，她是希望我能夠自覺(jué)改正�？墒�，我沒(méi)有明白老師的用意，耽誤了老師給同學(xué)們講課，雖然課后老師又用自習時(shí)間給同學(xué)們補了課。但我還是覺(jué)得對不起老師，此時(shí)，我才真正明白人們常說(shuō)的：“老師是一只蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！�
我覺(jué)得我的老師們更像那波濤洶涌的大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學(xué)生的無(wú)知幼稚，我們是在老師嚴厲與慈愛(ài)交織的目光中長(cháng)大成人，我相信，無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì )忘記老師那一顆無(wú)私善良的心，我們也會(huì )努力向上，刻苦學(xué)習，用我們的有意成績(jì)來(lái)回報老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。
師恩作文500字 篇4
每一個(gè)在教室里渴望知識的少年，在一個(gè)酷熱的六月、翹首等待這一切到來(lái)的時(shí)候，也許很難平靜下來(lái)。但我們每一個(gè)人都相信，這絕對是一場(chǎng)漂亮的勝仗!因為，我們都付出了太多。
每一個(gè)本該安逸的夜晚，都被我們每個(gè)人的努力，烙上了不可磨滅的印記，不管是刻苦的學(xué)生，還是辛勤的老師。
沒(méi)有什么值得回憶的美好故事，但是每一個(gè)拼搏過(guò)的日子，都是無(wú)可替代的!
陪伴過(guò)我們的老師，也遠遠不是一個(gè)老師，更是我們在漫長(cháng)征途上一路跟隨的信仰!我不是最優(yōu)秀的，但是無(wú)論如何，在我的腦海中，永遠都少不了這些陪伴過(guò)我的老師的位置。本該休息的時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們休息!而我們，也許會(huì )支持不住趴在桌子上打一個(gè)盹，被老師叫醒時(shí)卻還滿(mǎn)腹抱怨。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當一名教師，因為我覺(jué)得我不是一個(gè)品德高尚的人。
無(wú)論多么的桀驁不訓，只要懂得感恩，都會(huì )在腦中浮現出一個(gè)背影。無(wú)論走到哪里，老師永遠都是我的老師!
那些晚自習后談心的畫(huà)面，那些違紀后語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，那些不服管教時(shí)的頂撞場(chǎng)景，時(shí)�？M懷�，F在回想起來(lái)，無(wú)論是對是錯，都已不重要，放眼未來(lái)，自己要走的路還好長(cháng)好長(cháng)!
懂得了老師的教誨，不管遇到什么挫折，我也不會(huì )后退一分一毫，未來(lái)的世界還要自己去闖，而老師陪伴我度過(guò)了必須要走的那一段征程!
我是10屆3班的人!老師們永遠都是我的老師，走到哪里都是……真的無(wú)法表達，只有一聲，老師，謝謝你們!這當然還遠遠不夠，我會(huì )用自己的努力，不給信任我的人丟臉!
師恩作文500字 篇5
“師恩”這個(gè)詞任誰(shuí)想到都會(huì )哽咽良久吧！師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻，更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節，看著(zhù)老師欣慰地打開(kāi)我的禮物，我不由地想起恩師，思緒飛到了從前……
那是一個(gè)早晨，窗外鳥(niǎo)兒高枝歌唱，似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍，微風(fēng)拂面而過(guò)，暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開(kāi)了班級主題活動(dòng)———讀“圣賢書(shū)籍，先哲智慧”交流會(huì )。我當然也精心準備了ppt來(lái)演講。第一個(gè)就是我，我興致勃勃地拿著(zhù)u盤(pán)上了臺，我介紹了一本古代書(shū)籍《竇娥冤》不過(guò)我介紹對象錯了，應該是介紹千古名句，賞析，我十分尷尬但仍“堅強”地介紹下去，很久還沒(méi)完，許多同學(xué)都不耐煩了，興致極高的我被潑了一盆冷水，此時(shí)心里也抱著(zhù)無(wú)所謂的想法“快介紹完拉到”。
盡管假裝視而不見(jiàn)臺下同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，心理卻始終不好受，更讓我難受的是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳，真是世態(tài)炎涼��！這時(shí)突然發(fā)現有一個(gè)人一直認真聽(tīng)著(zhù)，是孫老師�！罢埓蠹艺J真聽(tīng)，雖然陳子安介紹的對象錯了但她介紹的這本書(shū)的確是你們需要多了解的！”孫老師嚴肅地說(shuō)。我一下子欣慰極了，又興致勃勃起來(lái)。在老師說(shuō)話(huà)的一剎那，我知道了什么是“冷暖”了，一邊是視我努力為冰山一角，一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵就像一股暖流涌入心頭，讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師，是她解了我的圍，是她在那一刻給了我信心，盡管是小事微不足道但是我記住了，我很感謝她。
如今每次想起就有讀書(shū)的沖動(dòng)。念師恩，謝師恩，在這個(gè)老師圣潔的節日里，沒(méi)有豪華氣派的禮品，只有一顆永遠為老師是哭，為老師笑，為老師跳動(dòng)的心！
師恩作文500字 篇6
老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的課文，再到深奧、難以理解的古詩(shī)文，只要我們有不懂的問(wèn)題或者出現了理解不了的問(wèn)題，您都會(huì )及時(shí)的出現。
老師，您象春蠶，默默的為我們這些調皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習上，我卻也是從來(lái)不會(huì )服輸，我一定會(huì )盡心盡力的學(xué)習，不會(huì )辜負老師對我的一片苦心。
老師，您好象我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開(kāi)懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯誤。
老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會(huì )用您特有的關(guān)懷問(wèn)道：“你還能不能堅持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫院去看看吧”，有的時(shí)候您還會(huì )用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來(lái)摸摸我的額頭。
老師，您講的語(yǔ)文活潑生動(dòng)，常常給我們講一些關(guān)于課文的補充內容，我們都聽(tīng)得入迷了；您提問(wèn)的問(wèn)題都不難，但是卻非常有趣，正是因為有了您的精彩講課，我們班的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )進(jìn)步的這樣快。
老師，您象溫柔的媽媽對待自己的子女一樣的對待我們，在我們犯錯誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導，讓我們明白自己的對和錯。
��！老師，您象園丁，象春蠶，象姐姐，象媽媽。我們?yōu)榱四芎湍喟槎陡凶院�，因為有了您的教導，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們�?huì )永遠記住您的。
師恩作文500字 篇7
步入二附，一直到升入五年級，我們都非常幸福地始終有陳老師和王老師的陪伴，一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教數學(xué)。大家可喜歡這兩位老師了！
上學(xué)第一天，我的心情是忐忑不安的，抓牢媽媽的手不肯放開(kāi)。教室里，迎接我們的是陳老師太陽(yáng)般燦爛的笑臉，瞬間，我的小心臟就跳動(dòng)得平穩了。作為班主任老師，處處可見(jiàn)陳老師忙碌的身影。午餐時(shí)，她是我們的“好媽媽”，記得54個(gè)同學(xué)的不同的飯量，依人而分；下課時(shí)，她是我們的“守護者”，眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，每個(gè)小朋友的動(dòng)向都盡收眼底，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)弄傷自己；同學(xué)間鬧了矛盾了，她就是“調解員”，辨明是非，慢慢引導；運動(dòng)娛樂(lè )時(shí)，她時(shí)而帶領(lǐng)我們班“沖鋒陷陣”，時(shí)而又化身娛樂(lè )總監，編舞策劃信手拈來(lái)！在我心里，就感覺(jué)沒(méi)有我們陳老師不會(huì )的東西，是個(gè)棒棒的女超人��！
王老師就是數學(xué)精神的代言者――嚴謹、認真。我們這些個(gè)小馬虎、小粗心，個(gè)個(gè)都逃不出她的火眼金睛！有段時(shí)間學(xué)習乘法，我總是該算乘法算加法，可把王老師急壞了，一有機會(huì )，她就提醒我注意，反復強調，一一講解，耐心又細致。直到我不再出現同樣的錯誤了，她才放下心來(lái)。訂正時(shí)，王老師常給有需要的同學(xué)查漏補缺，總要聽(tīng)到我們說(shuō)懂了，她才松解眉頭，露出微笑。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”！老師，我們永遠需要感謝的人，人生路上因為有了你們的陪伴，我們可以毫不畏懼地遨游大海，飛躍高山！感謝你們，我最親愛(ài)的老師！
師恩作文500字 篇8
有人說(shuō)過(guò)，一生中有三種人對你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見(jiàn)老師是多么的偉大啊!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個(gè)孩子緊緊地摟在懷里，當人們發(fā)現他們時(shí)，他死了，但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了，但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著(zhù)。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應該是她心中那份深深的責任感給了她巨大的力量。每天，看著(zhù)她那匆忙的腳步，聽(tīng)著(zhù)她那熟悉的聲音，望著(zhù)她那消瘦的背影，我心中非常感動(dòng)。每當我們有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì )一直陪在我們身邊;每當我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，她都會(huì )耐心地給我們講解;每當我們取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，她都會(huì )露出欣慰的笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著(zhù)。我真想對她說(shuō)一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點(diǎn)什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報，而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想，每天把自己的事情做好，就是對老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天，當我看到張老師時(shí)，能夠驕傲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負您的期望!”那時(shí)，我一定會(huì )看到張老師臉上燦爛的笑容!
師恩作文500字 篇9
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會(huì )我們如何生活。而后就是教我們知識的恩師們。他們共同影響著(zhù)我們。
成長(cháng)離不開(kāi)老師。
雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們如己出，沒(méi)有偏袒更沒(méi)有私心。老師對我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識，更多的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育我們如何做人。
也許你會(huì )發(fā)現大多數老師的嗓子十分沙啞，可誰(shuí)知道他們原本的聲音是多么動(dòng)聽(tīng)多么洪亮；老師大多腰不好，可誰(shuí)又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師，無(wú)論之前受到多大的打擊，只要走進(jìn)教室老師臉上總會(huì )面帶微笑，只要走上講臺就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無(wú)私”，這就是老師的“博愛(ài)”。
對比好。
古時(shí)人們尊老師為圣人，就連皇帝也會(huì )對他的老師心存敬畏。老師是責任的.代名詞，選擇當老師，也就選擇了一份責任。這份責任對常人來(lái)說(shuō)是沉重的，因為它代表著(zhù)付出，付出更多的心血，甚至是青春。而對于老師來(lái)講這份責任卻代表一群孩子們的夢(mèng)。老師要用甘泉來(lái)澆灌，夢(mèng)才會(huì )發(fā)芽，開(kāi)花甚至結果。
有人說(shuō)老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)；老師如太陽(yáng)，我們就像是向日葵，在陽(yáng)光照耀下成長(cháng)；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來(lái)希望……我說(shuō)老師如一只蠟筆，在顏色用盡時(shí)，留下一幅美麗的畫(huà)卷。
感謝師恩，因為師恩重如山。
師恩作文500字 篇10
從幼兒到現在，讓我覺(jué)得對我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴。是她那雙眼睛，那張嘴，使我的語(yǔ)文成績(jì)大大的提高。
上六年級時(shí)，湯老師擔任我的班主任，并教我的語(yǔ)文課，一直到六年級下學(xué)期。那時(shí)我對語(yǔ)文沒(méi)興趣，一竅不通，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻不發(fā)言。好多同學(xué)都笑我笨。當時(shí)我很難過(guò)，很傷自尊心。老師知道后，幫我討回公道，親切地對同學(xué)們說(shuō)：“丁蘇仁同學(xué)不是天生就笨，而是他在村下上學(xué)時(shí)，學(xué)到的知識淺，他跟你們一樣是聰明的，以后不要再笑他了，他對學(xué)習有困難，我們應該幫助他補習功課。
同學(xué)之間應該互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步�！崩蠋焺傉f(shuō)完，溫和的看著(zhù)我，那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：丁蘇仁，你能行。我暗暗下定決心，以后要更加努力學(xué)習，不懂就問(wèn)。從此以后，同學(xué)不再笑我，還主動(dòng)來(lái)幫我補習功課。我也有了自信，發(fā)奮學(xué)習。從原來(lái)的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文，現在不僅僅明白了，還會(huì )寫(xiě)了，而且越寫(xiě)越好。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我的學(xué)習成績(jì)已經(jīng)名列前茅了。老師看著(zhù)我的成績(jì)，露出了滿(mǎn)意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花，而老師就象園丁來(lái)培育著(zhù)我，讓我成為一朵鮮艷的大花。
有您這樣的老師，我會(huì )終身難忘。您的恩情比山高，比海深，我怎么能忘記？今天是一年一度的教師節，我祝老師節日快樂(lè )！我將會(huì )更加的努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)來(lái)報答報答你。
師恩作文500字 篇11
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個(gè)詞，我就想到了我們老師上課的時(shí)候天天“吃粉筆灰”，有的時(shí)候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現在只上小學(xué)三年級，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應該擁有一顆感恩的心，因為它是人類(lèi)心田中最真，最善，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚�(huì )讓我受益一生的一本書(shū)。我經(jīng)常會(huì )閱讀它，從這本書(shū)里我領(lǐng)悟到：愛(ài)心是一種責任，感恩是一種智慧。
書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心，她們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng )傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師，不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，更是愛(ài)心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習方法，更重要的是教會(huì )了每一個(gè)學(xué)生做人處事的道理，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，值得每個(gè)學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習的過(guò)程中應該體會(huì )老師的良苦用心。我想對所有的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
師恩作文500字 篇12
李教師關(guān)心、幫忙我的那些事，到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級的一天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導，她看到我握筆的方法是錯誤的，就停下腳步對我說(shuō)：“握筆的位置要往上一點(diǎn)，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn)，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫(xiě)好�！崩罱處熯呎f(shuō)邊給我做手勢，我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級同學(xué)一樣，還握著(zhù)我的手，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。以后每當我寫(xiě)字時(shí)，我就會(huì )想起教師那親切的話(huà)語(yǔ)，還有那只溫暖的手，是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習慣，為進(jìn)一步寫(xiě)好鋼筆字打下了堅實(shí)的基礎。
還有一次，我們在教室里寫(xiě)《習字冊》，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，并且大小不一致。教師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李響，寫(xiě)字時(shí)身子必須要坐正了，一筆一畫(huà)要細心，一描二仿三臨寫(xiě)，按照這樣的步驟練習，才能寫(xiě)得工整、美觀(guān)�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說(shuō)，無(wú)論做什么事，認真和不認真就是不一樣，我接下來(lái)寫(xiě)的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè)，還對我說(shuō)：“真是一點(diǎn)就通，儒子可教哇！”我聽(tīng)了教師的話(huà)，心里比吃了蜜還甜呢！
李教師是一位和藹可親，平易近人的教師，她對我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們，讓我終身難忘！
師恩作文500字 篇13
在我們的學(xué)習生活中，處處都離不開(kāi)教師們的教導和關(guān)愛(ài)。教師，就是我們人類(lèi)禮貌的傳播者、人類(lèi)靈魂的工程師��！如今，一年一度的教師節即將到來(lái)，我衷心地祝愿我們每位教師教師節歡樂(lè )，心想事成！
在日常生活中，教師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會(huì )了我們許多做人的道理，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識和技能，在我們失敗時(shí)鼓勵我們，成功時(shí)與我們分享，犯錯時(shí)耐心細致地撥正我們的航向，驕傲時(shí)又是我們的清醒劑。我愛(ài)我的教師，是因為教師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。
每位教師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)，都給我留下了深刻的印象。在我應對學(xué)習或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時(shí)，班主任教師總會(huì )鼓勵我，時(shí)常親切地對我說(shuō)“藝高膽大”四字，使我有勇于戰勝困難的決心。對于學(xué)習上，數學(xué)教師又是耐心地指導我，教我許多的學(xué)習方法和如何對待自我的學(xué)習態(tài)度。��！教師，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識，使我們懂得如何做人懂得了比金錢(qián)更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！在教師節來(lái)臨之際，我要對我各位親愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”
千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對你的感激之情，我僅有用好好學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的辛勤培育�！敖處�，多謝您！”
師恩作文500字 篇14
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴(lài)，總想永遠粘著(zhù)您�？墒乾F在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(cháng)，讓您希望的種子開(kāi)滿(mǎn)成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
師恩作文500字 篇15
從上幼兒園到此刻教過(guò)我的教師有很多，對我的幫忙都很大，但唯獨幼兒園的谷教師給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她對我們很親切，說(shuō)話(huà)都很溫柔，當然在我們淘氣的時(shí)候也會(huì )很?chē)绤柕呐u我們。小朋友們對她又敬又怕，可是都很喜歡她。
異常是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請假在家里照顧我。第二天早上谷教師就打電話(huà)到我們家：“瑤瑤好點(diǎn)了嗎？把她送過(guò)來(lái)吧，藥也帶來(lái)，我們來(lái)照顧她”。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫生開(kāi)了一瓶噴的藥，每一天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來(lái)，谷教師嚴格按照醫生的話(huà)來(lái)給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)�？吹焦冉處熢诳磿r(shí)間，那是因為怕耽誤了我用藥啊。當我張著(zhù)嘴巴讓教師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來(lái)，教師安慰我說(shuō)：“瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會(huì )好起來(lái)啊，要做個(gè)堅強的孩子！”她說(shuō)的話(huà)好像媽媽?zhuān)看紊〕运�，媽媽也這樣說(shuō)的。在谷教師的照顧下，沒(méi)兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感激教師，不但教我們學(xué)知識，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更歡樂(lè )。
師恩作文500字 篇16
星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒(méi)帶傘，所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí)，劉老師看到了我，就默默地走過(guò)來(lái)，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個(gè)身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時(shí)，我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“都這么大了，還哭呀？”說(shuō)著(zhù)，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進(jìn)樓門(mén)，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽(tīng)李主任說(shuō)：“劉老師出車(chē)禍了，現在在東關(guān)醫院治療，我給你們暫時(shí)先代課�！蔽医K于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會(huì )出這樣的事。
我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫院，一走進(jìn)老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時(shí)間，就不會(huì )出這樣的事�！薄吧岛⒆�，這怎么能怪你呢？我沒(méi)關(guān)系，可你卻不行，你本來(lái)就學(xué)習好，這幾天馬上就要統考了，可不能耽誤，要不怎么考個(gè)好學(xué)校��？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴重嗎？”“沒(méi)事，不嚴重，你要答應老師，不要再自卑，要好好地考個(gè)好成績(jì)，好不好？”“好�！蔽也恢雷约菏窃趺凑f(shuō)出來(lái)的，我只知道，這就是師生情，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，我們不惹老師生氣，老師也不會(huì )經(jīng)常批評我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
師恩作文500字 篇17
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識，也許，我們會(huì )覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學(xué)習才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導你，是關(guān)心你，愛(ài)護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著(zhù)老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì )用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸�(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(cháng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田，給我們活力。
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)你的悉心教育�？傆幸惶�，我們會(huì )離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
師恩作文500字 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都會(huì )向敬愛(ài)的教師表達深切的謝意。而我要向一位教師說(shuō)：＂多謝�。⑺褪俏覀兊囊魳�(lè )教師：唐教師。
為什么我不向班主任和副班主任表達謝意，因為這樣的謝意我們經(jīng)常表達。而我此刻已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，唐教師卻只教了我兩年半我也應當向她表達我的謝意。
每一位教師都是辛苦的，每一位教師都一樣，都一樣付出了許多的努力，他們也想從學(xué)生們當中看到我們的成就，當看到我們一個(gè)個(gè)都考上了夢(mèng)想的初中，這就是他們最大的欣慰與歡樂(lè )了！我們能從教師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué)，就能學(xué)好。
唐教師是一位認真負責的教師，和其他教師們一樣在學(xué)生們身上浪費了寶貴的青春。唐教師每一天工作到深夜，在課上嚴肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛(ài)戴。備課是十分認真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對每一位學(xué)生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有許多的同學(xué)辜負她？
在那里，我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最終一個(gè)教師節了，我們必須要珍惜這最終的一年，一年后，我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境，你們是不是也像辜負小學(xué)教師那樣辜負初中教師呢？好好珍惜吧。
師恩難忘��！
師恩作文500字 篇19
老師，一個(gè)普通卻響亮的稱(chēng)呼，卻蘊含著(zhù)濃濃的情意。我們若是一朵嬌嫩的鮮花，老師就是辛勤的園丁，我們若是夜里迷路的人，老師就是一盞明燈，我們若是一只小鳥(niǎo)，老師便是蔚藍的天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門(mén)口頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，完完全全地沸騰了起來(lái)。家長(cháng)們擎著(zhù)傘在校園外尋找自己的孩子，只見(jiàn)所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時(shí)，鄧老師悄悄地走到我面前，親切地對我說(shuō)。我不好意思地說(shuō)“我……我……我忘帶傘了�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！编嚴蠋熕伎计�，關(guān)心地說(shuō)：“我送你回家吧！”我緊張地說(shuō)：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說(shuō)您也有兒女等著(zhù)您回家煮飯呢！”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，鄧老師就把傘傾斜在我這邊兒，拉著(zhù)我回了家。
一路上，我與鄧老師說(shuō)說(shuō)笑笑，鄧老師也指出了我學(xué)習上的不足和優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地鼓勵著(zhù)我。期間，鄧老師時(shí)不時(shí)咳著(zhù)嗽，咳嗽聲夾雜著(zhù)雨聲，使我沒(méi)太在意。等鄧老師把我送到家門(mén)口時(shí)，我才發(fā)現鄧老師的右臂上正滴滴答答地流著(zhù)雨水。那一刻，我全明白了——鄧老師傾斜了雨傘，生怕我淋著(zhù)半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧老師，您的愛(ài)，就像冬日里的一輪暖陽(yáng)，讓我不再寒冷；鄧老師，您的愛(ài)，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤了我干涸的心田。鄧老師，謝謝您！
師恩作文500字 篇20
如果大樹(shù)忘了大地的滋潤，就不能奏響落葉的樂(lè )章；如果藍天忘記了白云的點(diǎn)綴，就會(huì )顯得單調；同學(xué)們如果忘記了老師的教誨，就沒(méi)有莘莘學(xué)子的成功。
老師是上帝派來(lái)的天使，用善良溫暖每一個(gè)人�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：“哪有機會(huì )遇到這么好的老師？”其實(shí)不然，我二年級的語(yǔ)文老師——陳老師，就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發(fā)習慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！
那是一個(gè)寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停，與教室內安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著(zhù)，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來(lái)，好端端的課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準會(huì )大發(fā)雷霆或是對我視若無(wú)睹。但她卻放下手中的粉筆走了過(guò)來(lái)，對我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧，要不喝點(diǎn)熱水吧！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時(shí)感覺(jué)全身都放松了下來(lái)心里暖暖的。
陳老師，是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩，師恩難忘！
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