以成全為話(huà)題的作文500字（通用5篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編整理的以成全為話(huà)題的作文500字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以成全為話(huà)題的作文500字1
眼看著(zhù)水曲曲折折地流出了山谷，山流下了一滴渾濁的眼淚，倒了下去。那曾經(jīng)巍峨的軀干，只剩下一堆殘破的廢墟，但它成全了水。
山是水的父親。
山的高大，遮蔽了那個(gè)渺小的泉眼，使它不受陽(yáng)光的肆虐曝曬，不受狂風(fēng)的殘酷擊打。泉眼幸福地笑開(kāi)著(zhù)嘴，無(wú)休止地流淌著(zhù)。
山有著(zhù)冷峻的外表，就執意做了一個(gè)鐵石心腸的人。
它每天對著(zhù)泉眼講述著(zhù)外邊世界的美好，它每次都描繪著(zhù)這樣一幅畫(huà)面：像天一樣清淡，蔚藍蔚藍的；像云一樣純潔，雪白雪白的；沒(méi)有如此雜亂的水草，到處都是快樂(lè )的鮮花；不會(huì )像這里一樣如此空蕩，盈耳的永遠是蕩徹心底的歌聲。
泉眼那顆希冀的心每次都綻放出美麗的水花。越來(lái)越高，也越來(lái)越猛烈。
山有一個(gè)目的，成全這淘氣的水，讓它學(xué)會(huì )獨立，讓它去追求自己的理想。山明白，只須一次次鼓勵，它的目的就能實(shí)現。
它告訴水：我老了，但我想去世界的邊界，看一下日出。但我走不動(dòng)了，我的兒子，你要去幫我完成它，然后回來(lái)告訴我。
泉眼中的水一下子涌了出來(lái)，帶著(zhù)對外界的期盼和父親的心愿，開(kāi)始了漫長(cháng)的跋涉。
水經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險，終于流到了世界的盡頭，它找到了所有山的孩子，并與它們一起匯成了比山更雄闊的大海。它看見(jiàn)了父親心愿中的日出。
以成全為話(huà)題的作文500字2
我是一面墻，一面經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨的滄桑老人。作為一位世紀老人，我對美有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解。有人問(wèn)我美是什么，難道只是穿著(zhù)漂亮的衣服嗎？不，我認為成全別人也是一種美。
我這面墻，皮膚并沒(méi)有多么白皙。每當傍晚放學(xué)的時(shí)候，總有三五成群的孩子來(lái)到我面前，為我添上“絢麗”的顏色。他們稚嫩的小手握著(zhù)畫(huà)筆，盡管這些線(xiàn)條勾勒出的并不是多么美麗的圖畫(huà)，但我知道成全別人也是一種美，或許我成全的不僅是行為，更是一份夢(mèng)想。所以，我沒(méi)有責怪這群無(wú)知的孩子，他們的心靈深處正萌發(fā)著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想。
其實(shí)，我也有許許多多的朋友，他們在某個(gè)地方靠風(fēng)把它們的種子撒在了我的縫隙中，又在一次春雨綿綿的夜晚發(fā)了芽，成為顏色各異的小野花。它們在我的身體里生根發(fā)芽，汲取天地之精華�？粗�(zhù)它們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，我的心里也暖洋洋的。成全別人也是一種美，這種美使那些種子變?yōu)槲疫@面墻上的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我成全的一種美，是一條生命。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”在我的身邊總會(huì )演唱著(zhù)一段音樂(lè )。它是小鳥(niǎo)清脆的嗓音而湊成的。我并沒(méi)有感到厭煩，而是欣然接受了這美妙的歌聲。它似乎總能使我的心靜下來(lái)，忘卻自己的煩惱。這次，我成全的美，是一段樂(lè )曲。
一份夢(mèng)想，一條生命，一段樂(lè )曲，都是我播撒的美的種子。這份美，不僅是我成全別人的，同時(shí)也是別人為我奉獻的。我會(huì )永遠記住成全別人也是一種美。
以成全為話(huà)題的作文500字3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的小分子，任何一件微不足道的事都會(huì )是一個(gè)美好的回憶。
一個(gè)周末，我和媽媽在車(chē)站等車(chē)，有一對父女也走進(jìn)了站臺，那老父親已是頭發(fā)花白，臉色不怎么好看。不久車(chē)子緩緩駛入車(chē)站，乘客們爭先恐后地上了車(chē)，而這位老人雖然由女兒攙扶著(zhù)，卻還是費了好大的'勁才上了車(chē)，當時(shí)車(chē)內已沒(méi)有座位可坐，于是我便起身讓座，并對老爺爺說(shuō)：“爺爺您坐我這兒來(lái)�！崩先苏f(shuō)：“小朋友，你的好意我心領(lǐng)了，還是你坐吧�！逼婀值氖抢先说呐畠阂舱f(shuō)不用了，當時(shí)的場(chǎng)面有些尷尬，但我還是堅持讓老人坐下，老人的女兒還想說(shuō)什么，卻被老人用眼神制止了。
老人坐下后一路都緊鎖眉頭，我心里直打嘀咕：為什么老人會(huì )有這樣的表情？說(shuō)來(lái)也巧，這對父女和我們在同一站點(diǎn)下車(chē)。下車(chē)后我聽(tīng)到了他們的對話(huà)，原來(lái)一開(kāi)始老人不接受讓座是因為臀部有傷，可是老人的女兒不理解父親最終的做法，于是老人就對女兒說(shuō)：“這個(gè)孩子好心讓座，我總不能不接受吧，如果我第二次再拒絕，那他下次再碰到這樣的事情就會(huì )有顧慮了�！甭�(tīng)到老人的這席話(huà)，我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我終于明白在那公交車(chē)上，老人硬是忍著(zhù)原本可以避免的痛楚，成全了我給老人的善良。
成全別人的善良，這何嘗不是一種善良。
以成全為話(huà)題的作文500字4
這是我在公共汽車(chē)上看到的一個(gè)故事。
我在一個(gè)周六的下午，寫(xiě)完作業(yè)之后，準備去公園去散心，在汽車(chē)站上，我看到一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著(zhù)一根拐棍，不時(shí)咳嗽?xún)陕�，瘦弱的身體在太陽(yáng)的照耀下更加瘦弱。監護他的人是一位中年婦女，也不管老人，在在那哼著(zhù)小曲，不屑一顧的樣子。
終于，期望已久的公共汽車(chē)終于來(lái)了。車(chē)門(mén)一打開(kāi)，人們如一窩蜂似地沖上公車(chē)，你爭我搶?zhuān)敛幌嘧專(zhuān)@時(shí)，已經(jīng)是爆滿(mǎn)的車(chē)廂里上來(lái)了那位瘦弱的老人，還有他那不屑一顧的監護人。
這時(shí)，車(chē)開(kāi)走了，老人在搖晃不止的車(chē)廂里站著(zhù)，晃著(zhù)晃著(zhù)，差點(diǎn)倒了。他的監護人卻不管他。這時(shí)候，車(chē)廂里有座位的人沒(méi)有一個(gè)讓座的，我也想伸出援助之手，但畢竟站著(zhù)很累呢！這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音打破了寂靜的車(chē)廂�！按鬆�，上我這來(lái)坐著(zhù)吧！”我抬頭一看，是一位小伙子，他幾步上去扶住老人去他的座位，而老人的監護人卻一再給老人使眼色，叫老人別坐，但老人還是坐了。過(guò)了一會(huì )兒，小伙子下車(chē)了，婦女大叫：“爸！您明知自己腰間盤(pán)突出，還坐著(zhù)！”那位老人說(shuō)：“小伙子有誠意讓我坐，我不能不坐，我要成全善良，他經(jīng)過(guò)這件事后，會(huì )繼續幫助別人的�！�
這時(shí)，我也到站了，下車(chē)后，我仔細回味老人的話(huà)，覺(jué)得自己似乎沒(méi)有小伙子的尊老愛(ài)幼的精神！
以成全為話(huà)題的作文500字5
暑假的一天上午，我在家里做作業(yè)。突然從房間里傳出鳥(niǎo)叫聲，我走進(jìn)房間一看，原來(lái)是一只小麻雀。它正在窗玻璃上拼命地拍著(zhù)翅膀。
我連忙關(guān)閉所有的門(mén)窗，抓住了這只麻雀。小麻雀在我的手中根本無(wú)法掙脫，只能凄慘地叫著(zhù)。我用紅線(xiàn)纏住了它的腳，使它飛不高。我是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的人，只想和它好好玩玩。我一松手，麻雀飛了起來(lái)，但飛不高，只能斜飛向角落里去。它身子哆哆嗦嗦的，看上去非常害怕。我想也許它餓了，也許它要靜一會(huì )兒，于是我在角落里準備了一些米和水，打算晚上再和它玩。
傍晚，我去看小麻雀，它不叫了，呆呆地站在那兒，米撒了一地，但是沒(méi)見(jiàn)少。見(jiàn)我走近，它又飛了起來(lái)，可一下子又掉了下來(lái)，一對小眼睛警惕地看著(zhù)我�？粗�(zhù)它的眼神，我不禁可憐起這只麻雀來(lái)，也許這時(shí)小麻雀很想回到家里，它的爸爸媽媽也許正在焦急地等著(zhù)它！可我不想傷害它，還給它東西吃，它為什么害怕呢！
我有點(diǎn)兒傷心。我真的很喜歡麻雀，喜歡它唧唧喳喳的叫聲，希望它能陪著(zhù)我學(xué)習。但是，它這樣不吃不喝，會(huì )餓壞的呀！于是，我把小麻雀帶到陽(yáng)臺上，剪斷了纏在它腳上的線(xiàn)，把它放回天空。望著(zhù)小麻雀遠去的身影，我陷入了深思：我成全了麻雀的心愿，不，是麻雀成全了我，讓我愛(ài)鳥(niǎo)的心隨它一起飛翔。
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