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(熱)老師作文400字3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文400字 篇1
這幾天，我發(fā)現教英語(yǔ)的艾老師總愛(ài)使喚我。
中午吃飯時(shí)，由艾老師分飯。而吃飯時(shí)間總能在吃過(guò)飯后休息好長(cháng)好長(cháng)一段時(shí)間，艾老師喜歡用那一會(huì )兒判英語(yǔ)練習冊，于是老師天天叫我去英語(yǔ)辦公室抱練習冊。它們整整齊齊按班級碼放著(zhù)，可我毛手毛腳地總碰亂，只能一本一本的再放回去，難免就會(huì )有點(diǎn)兒小差錯，有一次，三年級六班練習冊中混進(jìn)了兩本三年級五班的`！艾老師說(shuō)了我一頓，我冤枉呀！
今天，艾老師派了四個(gè)人去抱四個(gè)班的練習冊，沒(méi)派我去。我很奇怪，為啥沒(méi)叫我？艾老師不是最?lèi)?ài)叫我嗎？奇了怪了！我沒(méi)辦法，只好自己干自己的事。沒(méi)過(guò)多久，老師就一臉疑惑的表情問(wèn)我：“二道杠，你咋沒(méi)去？”我眼睛立刻瞪成了青蛙，“您沒(méi)叫我��！”老師無(wú)奈，“快去，叫你了！”當時(shí)我心里那個(gè)美��！差點(diǎn)我就幫不了忙了！
等我進(jìn)了辦公室，眼前一片混亂，一個(gè)男生在整理搞亂的練習本；小雨和玉玉吃力地抱起沉重的一打練習本；還有一個(gè)女孩要休息一下。我連忙迎上去也抱了一打。他們見(jiàn)我像見(jiàn)了救星似的，連說(shuō)：“太好了，最后一打有人抱了！”我這才感到沉，以前我都只用抱二三十本，從沒(méi)抱過(guò)這么多！
原來(lái)，吃過(guò)飯后總是沒(méi)事干，現在幫老師拿東西，讓我覺(jué)得飯后時(shí)間不再難熬了。
老師作文400字 篇2
我曾記得某次上課，由于沒(méi)有把書(shū)那是背完背政治老師責備。當時(shí)她當著(zhù)所有同學(xué)的面對我進(jìn)行教育，那時(shí)候感覺(jué)丟人急了，甚至眼眶都隱隱有些濕熱�？涩F在想來(lái)，老師也是為了讓我進(jìn)步，她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對我進(jìn)行著(zhù)“親切”的教育。
對于我們學(xué)生而言，或許會(huì )和老師置氣，但是沒(méi)有人會(huì )打從心底里厭惡老師，畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè)，我清晰地記得由于自己的語(yǔ)文成績(jì)好，加上老師又是實(shí)習老師，非常的年輕，和我們相處的不錯，我就想著(zhù)和老師開(kāi)個(gè)小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁(yè)的一腳悄咪咪的寫(xiě)上了幾句話(huà)。大概是，老師好看不好看取決于作業(yè)多不多，老師善良不善良取決于對我們管理的`嚴不嚴……老師也是沒(méi)生氣，他把每句話(huà)都圈了重點(diǎn)，比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來(lái)。這倒是讓人忍俊不禁，我那個(gè)作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳，很多人都拿著(zhù)看。這也給了我們日�？菰锏膶W(xué)習中平添了很多的樂(lè )趣。
大家彼此在同一個(gè)環(huán)境下一起努力，一邊學(xué)習，一邊提高自我，然后創(chuàng )造出輝煌的成績(jì)。對于生活而言，彼此幫助，彼此成長(cháng)，這些都十分令人難忘。
老師作文400字 篇3
咦？題目寫(xiě)錯了吧。怎么有會(huì )“電眼”數學(xué)老師呢？不錯，現在是沒(méi)有這種人，可是我們五（1）班卻有一位這樣的人。她是我們班的數學(xué)老師，（廢話(huà)，地球人都知道�。┮彩俏覀儼嗟母卑嘀魅�。他姓陶，有著(zhù)一頭短發(fā)，高大的身材以及那專(zhuān)門(mén)找上課講話(huà)的`同學(xué)的大眼睛。
上學(xué)期我們school藝術(shù)節，幾乎所有的男老師都穿了西服，女老師染了頭發(fā)。這一染，可轟動(dòng)了五（1）班，當陶老師踏進(jìn)課室時(shí)，全班30雙眼睛都成了3000W的電燈泡，齊刷刷地射向陶老師，整個(gè)教室明亮地就像十五的月亮，圓又亮。（說(shuō)錯了，不是圓又亮，而是方又亮）。
陶老師上課最喜歡擺那個(gè)姿勢。這不，又來(lái)了�！坝姓l(shuí)做完了？”，她問(wèn)，見(jiàn)雅雀無(wú)聲，就一手撐桌，兩只長(cháng)腳斜放一邊，另一只大鷹爪插腰，把頭半低，兩只電眼向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽(tīng)命于她。其實(shí)全班就只有H6不聽(tīng)她的。H就是壞的開(kāi)頭字母，6就是6個(gè)人。這6個(gè)人幾乎是“無(wú)惡不作”，一但老虎不在班，他們這群猴子就稱(chēng)大王。為了安全起見(jiàn)，本人還是不公開(kāi)H6的姓名。
我最看不慣的就是那些視而不見(jiàn)的人。每當我第一個(gè)做完“電眼”的練習時(shí)，她總是看見(jiàn)也不說(shuō)，好像你是透明人一樣。盡管她這是在給別人機會(huì )，可我仍然是不高興。因為“機不可失”呀！
怎么樣，“電眼”是不是很酷也很“壞”？不過(guò)因為老師嘛，對他們心存不滿(mǎn)就不行了。哈哈！
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