精選給予的作文400字四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的給予的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
給予的作文400字 篇1
我們生活在五光十色的世界里，當我們付出的時(shí)候，想到了一定會(huì )有回報�？墒谴笞匀唤o予的愛(ài)我們需要回報嗎？要，一定要。
春天，大自然像一位和藹的母親，它用微風(fēng)把睡夢(mèng)中的孩子喚醒。燕兒來(lái)了，為春天的大自然唱上一曲旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我們要怎樣回報它呢？我們在地里撒下了希望的種子，為春天的自然添上了生機。
夏天，大自然像一位辛勤的教師，它用知識讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。雨兒來(lái)了，為夏天的大自然留下了感動(dòng)的淚水。我們要怎樣回報它呢？我們用汗水感動(dòng)大自然，用自己的勞動(dòng)裝點(diǎn)大自然，讓大自然看到了希望。種種付出為秋天的大自然打下了基礎。
秋天，大自然像一位年邁的老人，它用自己的一生為孩子打下了基業(yè)。葉兒落了，為秋天的大自然感到惋惜。我們要怎樣回報它呢？我們用自己的喜悅回報它，因為它讓我們收獲了成果。秋天，結束了大自然的使命。
冬天，大自然像一位嚴厲的父親，它用自己的苦心把失去方向的孩子找回來(lái)。雪兒來(lái)了，為冬天的大自然披上了一層晶瑩的面紗。我們要怎樣回報它呢？我們用自己的行動(dòng)去回報它，努力學(xué)習。顆顆向夢(mèng)的心把冬天的大自然掩蓋得更神秘了。
春夏秋冬是大自然的孩子，我們也是大自然的孩子，用我們的實(shí)際行動(dòng)去裝扮大自然，為我們能生活在大自然中而感到驕傲。
大自然我們所有人的家，只有我們去珍愛(ài)它，它會(huì )給我們溫馨的回報。
給予的作文400字 篇2
給予是快樂(lè )的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹(shù)上摘蘋(píng)果吃，一看紅通通的蘋(píng)果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著(zhù)又大又紅的蘋(píng)果饞的直流口水。一位小伙伴建議說(shuō)：我們一起上樹(shù)把它們都摘下來(lái)吧！我們都同意了，說(shuō)干就干。我們開(kāi)始議論計策說(shuō)：必須有人在底下托住我們，誰(shuí)來(lái)？大家都各看各的，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來(lái)。好吧，開(kāi)始行動(dòng)了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒(méi)有了。
又過(guò)了一會(huì )，已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋(píng)果了�！斑恰蔽业哪_扭了一下，我馬上叫道：快下來(lái)，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說(shuō)完他們急忙下來(lái)，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著(zhù)我的腳，小伙伴們拿著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)：這是你托住我們摘下來(lái)的蘋(píng)果，給你，我們可一個(gè)都沒(méi)有吃。我看著(zhù)那蘋(píng)果，正好是五個(gè)，我就情不自禁拿起蘋(píng)果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著(zhù)這蘋(píng)果感覺(jué)比蜜還要甜。
給予是快樂(lè )的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報，在幫助別人的時(shí)候，你會(huì )感到自己也會(huì )樂(lè )在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。
給予的作文400字 篇3
給予是靈魂是付出，是物質(zhì)的溫暖，世界上如果沒(méi)有了給予，那便沒(méi)有了美麗�！叭松谇�，不索何獲”是啊，人生不能依賴(lài)別人的給予，而換一面來(lái)想，給予卻是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
雄偉壯觀(guān)的`瀑布，就是有了深澗的懸崖的給予，才會(huì )有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句“天比高”，“春*滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”因為有了一枝紅杏越過(guò)墻角的點(diǎn)綴，所以才突出了游園的美麗景色，有了那么多人來(lái)欣賞。寒風(fēng)瑟瑟的天氣，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的是凄涼，可是，如果上帝增添了會(huì )心的溫暖，那必將會(huì )感染到人心，給予，是感染人心的溫暖；絕望時(shí)，別人給予擁抱和安慰，就會(huì )感覺(jué)到朋友們的關(guān)心是那么的無(wú)微不至，會(huì )從中學(xué)會(huì )堅強，給予，是一顆定心丸；當別人快樂(lè )，給予朋友一些會(huì )心的微笑，會(huì )讓他感受到朋友的支持是那么的偉大，給予，又是友誼的牽連線(xiàn)。
神“七”的成功發(fā)射不就是灌入了我國的科學(xué)家們給予的終身精髓，一道道沉甸甸稻谷的豐收，不就是農民的辛苦給予嗎？現在，我們現代的生活的方便工具，都是些小發(fā)明，難道沒(méi)有了這些制造者的給予，我們的科技能一天天增進(jìn)么？
給予，是推動(dòng)社會(huì )的需要、也是幸福的需要。
給予的作文400字 篇4
“虞蓉，你能借我一支筆嗎？等會(huì )我要寫(xiě)作業(yè)，我筆盒忘帶了�！标惲种Z說(shuō)。
“哦…………哦…………好的�！蔽要q猶豫豫地說(shuō)。
我心里不禁的動(dòng)了一下，我打開(kāi)筆盒，��！我也只呆了一支水筆，怎么辦�！瓣惲种Z……你要什么筆？”我悄悄的說(shuō)，有點(diǎn)不好意思。
“我當然要黑水筆咯！”陳林諾好奇的說(shuō)。
那口口聲聲的答應好像惡魔一樣在我肚子里翻江倒海，手不由得開(kāi)動(dòng)起來(lái)。腦子里好像出現了兩只仙子，一惡仙子，二善仙子。惡仙子說(shuō)：“不用借，筆是你的，筆是你的，你說(shuō)了算�！鄙葡勺诱f(shuō)：“借！一定要借，她是你的朋友�！边@時(shí)兩仙子吵了起來(lái)，就如同我的心。我的腦海里一次次想起了她和我玩在一起的情景。此時(shí)兩只仙子又跑了出來(lái)，惡仙子說(shuō)：“你從來(lái)沒(méi)有借過(guò)她的筆��！”“不”善仙子被打了下去，就如同我的心。
我說(shuō)了一句：“陳林諾…………”
“怎么了，”她好奇地問(wèn)，隨后又跟了一句，“筆現在可以借我了嗎？”我一把拿來(lái)筆盒打開(kāi)，把水筆借給了她。終于內心的翻江倒海的戰爭結束了，故事也進(jìn)入了尾聲。
有些東西如果借給別人那得來(lái)的是友情，如果不借給別人就失去了一份情義——給予是快樂(lè )的！
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