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溺愛(ài)作文400字4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的溺愛(ài)作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
溺愛(ài)作文400字 篇1
我的爺爺是個(gè)干巴瘦小的小老頭，他性格開(kāi)朗、喜歡搞笑，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。他對別人都十分友好，對我就別提有多“溺愛(ài)”了。
爺爺在生活上對我處處“溺愛(ài)”。自從我上幼兒園開(kāi)始，爺爺不管晴天還是陰天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他總是騎著(zhù)他那輛破舊的摩托車(chē)來(lái)回接送我。記得有一年雪下的特別大，到了明天早晨，路上變成了溜冰場(chǎng)。爺爺領(lǐng)著(zhù)我的手十分小心地在冰上走著(zhù)，恐怕我跌倒了，三里多路竟然走了近兩個(gè)小時(shí)。在炎熱的夏天，每天下午我放學(xué)走出校門(mén)時(shí)，便看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺在校門(mén)口等著(zhù)，這時(shí)我變覺(jué)得有了依靠。這時(shí)同學(xué)們都用眼饞的.目光望著(zhù)我，此時(shí)的我也覺(jué)著(zhù)是世界上最幸福的人了。我為有這樣的爺爺感到無(wú)比自豪！
爺爺不但“溺愛(ài)”我的生活，更“溺愛(ài)”我的學(xué)習。平時(shí)我在班里的成績(jì)一直名列前茅，但上學(xué)期期末考試由于英語(yǔ)的成績(jì)統計分數我只得了四十六分，發(fā)獎狀時(shí)便沒(méi)有我的。這時(shí)最著(zhù)急的是我的爺爺，他根本不相信我的英語(yǔ)成績(jì)，便找班主任老師查一下我的試卷，由于試卷還在教育辦公室放著(zhù)，班主任老師也沒(méi)辦法。固執的爺爺便又騎著(zhù)他那輛破舊的摩托車(chē)跑到了教育辦公室去查我的英語(yǔ)成績(jì)，結果查出我的英語(yǔ)成績(jì)是九十六分，我便成了班里第二名，老師給我補發(fā)了獎狀。這個(gè)年我們過(guò)得真高興！從這件事中我感覺(jué)到爺爺對我的學(xué)習太關(guān)心了，我自己暗下決心，絕不能辜負了這樣關(guān)心自己的爺爺。
許多人都說(shuō)爺爺對我太溺愛(ài)了，但我更愿意享受這樣的“溺愛(ài)”！
溺愛(ài)作文400字 篇2
法國教育家盧梭說(shuō)：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對他百依百順�！北R梭所說(shuō)的就是一種父母對兒女失去理智的愛(ài)——溺愛(ài)。
我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫(huà)的內容是這樣的'：有一位慈父，他為了滿(mǎn)足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著(zhù)鞭子，左手拽著(zhù)韁繩，像一位威風(fēng)凜凜的將軍一樣。不時(shí)還揮動(dòng)著(zhù)鞭子，臉上帶著(zhù)勝利的笑容�？伤母赣H，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿(mǎn)足孩子的這個(gè)要求，仍然堅持著(zhù)。
這位慈父就是溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型，對孩子的要求不能一味地滿(mǎn)足，要分清對與錯，合理的要求可以滿(mǎn)足；無(wú)理要求，就不應該答應。
在一條新聞上，一個(gè)大學(xué)生，每次吃雞蛋，都是母親剝完皮，他才吃。有一次在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，一個(gè)雞蛋，他沒(méi)剝蛋皮就吃了。還說(shuō)：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢？”看了這條新聞，人們都會(huì )笑他太笨，可這就是溺愛(ài)造成的惡果。
戶(hù)勤說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的是孩子的無(wú)情�！闭羌议L(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實(shí)現這個(gè)愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，只有讓孩子正確的面對挫折，不斷的戰勝苦難，才能獨立生活，立足于這個(gè)社會(huì )。
溺愛(ài)作文400字 篇3
當今社會(huì )，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長(cháng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強的意識。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區別呢?
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的'，拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，如果我認真學(xué)習，取得好成績(jì)的話(huà)，媽媽會(huì )獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì )批評我，還會(huì )為我調整作息時(shí)間，補習功課，當然，媽媽不會(huì )讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì )給我一些時(shí)間做做運動(dòng)，有時(shí)還會(huì )讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì )造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長(cháng)輩著(zhù)想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著(zhù)寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說(shuō)：“你吃吧，補身體�！本枚弥�，孫子習慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著(zhù)想過(guò)，而奶奶發(fā)現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
愛(ài)與溺愛(ài)，只相差一個(gè)字，實(shí)際上的意義卻大不相同，最后的結果也不同，我們要做個(gè)自立自強、懂得愛(ài)他人的人，理智的被愛(ài)，而不是被溺愛(ài)。
溺愛(ài)作文400字 篇4
一轉眼，又到了星期五。我一如既往的向窗外望去，那里站著(zhù)一個(gè)高瘦的聲影。他面帶微笑，向我招手。但是，我一眼就看出了不同，以前，他是用右手向我打招呼的，今天怎么改成左手了？我向下望去，他的右手綁滿(mǎn)了繃帶。我一驚，忙向他詢(xún)問(wèn)。
這件意外事故發(fā)生在昨天，也就是在星期四。爸爸的工作很辛苦。他站在叉車(chē)上，結果他的同事啟動(dòng)了叉車(chē)，他的手正放在叉車(chē)上呢。叉車(chē)越升越高，一不留神，爸爸的`手和墻壁親密觸碰。爸爸的手劃開(kāi)了一道長(cháng)長(cháng)的口子，縫了7針，以至于到現在都還沒(méi)好。
今天早上7點(diǎn)，爸爸就用它那大嗓門(mén)在喊我起床。我嘀咕了一句：“現在才幾點(diǎn)呀！”我慢吞吞地穿衣服，剛走出房門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我，我不耐煩的說(shuō)：“干什么呀？”爸爸嚴厲的說(shuō)：“去把洗衣機里的衣服晾一下�！蔽矣行@訝了，爸爸是在叫我嗎？他以前都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
爸爸看著(zhù)我那驚訝的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“爸爸的手受傷了，不能動(dòng)，不能沾水。你看你現在這模樣，做這么點(diǎn)時(shí)都怕苦怕，那你將來(lái)還能做什么。要是爸爸將來(lái)老了，你還希望爸爸來(lái)幫你做嗎？唉，都怪我以前太寵溺你了，導致你什么事都不會(huì )做。你現在就是差鍛煉。而現在就是鍛煉你的一個(gè)機會(huì )。你懂嗎？”
“嗯，我知道了。我這就去晾衣服�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這么的聽(tīng)話(huà)，這么的懂事。
我梳洗好后，就把衣服掛好，晾干。我看著(zhù)爸爸的手，我默念著(zhù)：爸爸已不再溺愛(ài)我了。
我應該學(xué)會(huì )獨立做事了。
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