溺愛(ài)作文400字（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的溺愛(ài)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　溺愛(ài)作文 篇1

　　父母對自己子女的愛(ài)是各種各樣的，有的對自己的孩子倍加呵護，讓自己的子女吃好的，穿好的，讓他們漸漸養成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的毛病，并且把子女的大事小事當成自己的事一樣，全部包辦完。中國有句古話(huà)，乃曰：貫子如殺子。人家古人都知道，要讓自己的子女懂得不再依賴(lài)父母，去自力更生，豐衣足食，那為什么還有那么多人要去溺愛(ài)孩子呢？

　　所以父母應讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，不要讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母，否則那孩子長(cháng)大后肯定無(wú)法在社會(huì )上立足，因為他根本沒(méi)有社會(huì )能力，和要獨立這個(gè)概念。

　　有一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)的是一個(gè)平靜的夜晚，在郊外，螢火蟲(chóng)在草叢里鉆來(lái)鉆去，微風(fēng)帶來(lái)了淡淡的草香，深藍的天空中，想著(zhù)無(wú)數顆銀白的星星�？諘绲牟莸厣�，有一家人，只見(jiàn)大人們達成了一座很高的“塔”：爸爸站在最下面。在爸爸上面，又站著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的奶奶和年邁的爺爺，最上面站著(zhù)的是媽媽。她手持一個(gè)小羅網(wǎng)，對準了一顆星星使勁一揮，高塔顫了一下，她沒(méi)網(wǎng)到，又使勁一揮，還是沒(méi)網(wǎng)到。接著(zhù)又連續惠了七八次，大家都已經(jīng)氣喘噓噓了，但網(wǎng)里卻還是空的。所有人的臉上都冒出了珍珠大的汗珠，大家腰都累彎了。

　　這時(shí)，天上掠過(guò)一道亮光，站在草地上的小孩看見(jiàn)了，一邊哭鬧，一邊指著(zhù)那顆星星說(shuō)：“我不要那顆大的了，我要那顆會(huì )飛的！”

　　父母都這么肯滿(mǎn)足孩子的愿望了，但孩子卻還不滿(mǎn)足，這就是過(guò)度溺愛(ài)的后果。

　　所以，父母們一定要讓自己的孩子獨立自主，不要象畫(huà)里的人那樣，只會(huì )遷就孩子。

　　溺愛(ài)作文 篇2

　　你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一只烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一只烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫(xiě)了：“我”救了一只從巢里掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家里，養成了許許多多的壞習慣，最后悲慘得死掉了。

　　文中的愷撒很討人喜歡，它還會(huì )說(shuō)幾名話(huà)，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒(méi)能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的名字。

　　它還很淘氣。它對姨媽閃閃發(fā)光的眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣(mài)部的小孩，當孩子們走出小賣(mài)部時(shí)，它就就搶走他們手里的糖果。

　　關(guān)于愷撒的死表面原因是：死于鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類(lèi)對它的寵愛(ài)，使它改變了本性。

　　愷撒死了，我和作者一樣難過(guò)，請記�。耗鐞�(ài)的代價(jià)是慘痛的。

　　溺愛(ài)作文 篇3

　　媽媽?zhuān)�您的過(guò)分溺愛(ài)、嬌生慣養，會(huì )讓我學(xué)不會(huì )自立、獨立的。

　　平時(shí)您整理書(shū)包、接我上下學(xué)、購買(mǎi)學(xué)習用品、疊被子;有時(shí)候因為上學(xué)來(lái)不及，我吃飯太慢，您甚至就一口一口地喂我。老師叫我們結伴出去綜合性學(xué)習活動(dòng)，我都已經(jīng)是五年級小學(xué)生了，況且有同學(xué)做伴，您還是不放心，一路跟著(zhù)，幫我背包，幫我填表格。同學(xué)都感到不可思議，驚嘆:“竟然好學(xué)生都是那么嬌生慣養!”

　　每個(gè)父母都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，可大人的包辦會(huì )使孩子養成依賴(lài)習慣，成為“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的弱者。

　　因為平時(shí)您不讓我鍛煉，擔心我大汗淋漓的會(huì )傷了身體，使得我的體質(zhì)不如別人。有一次夏令營(yíng)活動(dòng)，登山時(shí)我被那沉重的書(shū)包壓得透不過(guò)氣，筋疲力盡，當伙伴們興高采烈地登上山頂，享受到成功的喜悅時(shí)，我卻由于體力不支，落在了山腳下，難受地看著(zhù)同學(xué)們在山頂上嬉笑打鬧!

　　晚上在外頭露營(yíng)，問(wèn)題又來(lái)了。我既不會(huì )搭帳篷，也不會(huì )鋪地毯，當我在笨手笨腳地擺弄著(zhù)帳篷、地毯時(shí)，伙伴們早已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……

　　第二天，我終于回到了家。當您準備把我的衣物拿出來(lái)清洗時(shí)，發(fā)現除了帳篷、地毯，其他衣物什么的，全都落在了野外!這一切，都是您的包辦、您的溺愛(ài)鬧的!

　　媽媽?zhuān)�您對女兒的�?ài)，女兒一直銘記在心，但是，女兒不能永遠依賴(lài)您，不能當被關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒，女兒必須學(xué)會(huì )獨立，展翅飛翔!

　　溺愛(ài)作文 篇4

　　今天我看了幾組漫畫(huà)，這些漫畫(huà)中引起了我的深思，讓我真正的領(lǐng)悟到溺愛(ài)是一種過(guò)錯。

　　圖一中講的是一個(gè)小孩兒在玩兒他突然覺(jué)得沒(méi)有意思，就吵著(zhù)讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸無(wú)奈地答應了他，孩子騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了一個(gè)小繩子敲打著(zhù)爸爸的頭。

　　圖一中正準備吃晚飯，可是孩子吵著(zhù)怎么也不吃，媽媽拿起勺子喂著(zhù)小孩兒，爸爸在一邊坐著(zhù)，小狗小貓的動(dòng)作來(lái)逗孩子開(kāi)心，小孩子吵著(zhù)不吃飯，把腳還伸到餐桌上，還把飯打翻了。

　　圖三中是爸爸帶著(zhù)小孩兒在馬路上散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著(zhù)讓爸爸去給買(mǎi)玩具，爸爸不同意，可是小孩兒哭著(zhù)喊著(zhù)拉著(zhù)爸爸。

　　圖四中是爸爸在家看，覺(jué)得后邊有什么東西。他回頭一看，是孩子的考試卷兒，卷上只有2分孩子把卷子插在了長(cháng)長(cháng)的竹竿上，防止爸爸打他。

　　這幾幅畫(huà)都表現同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。

　　生活中這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，老舅家的小哥就是一個(gè)很好的例子。早飯只要不合胃口，他就不吃，無(wú)論家里人怎么勸他都沒(méi)有用，老舅怕他在學(xué)校學(xué)習沒(méi)有力氣，正在長(cháng)身體的時(shí)候，只好經(jīng)常在外面給他買(mǎi)好吃的，小哥抓到了老舅的弱點(diǎn)，這下子天天都不在家吃早飯了，除了在外邊吃就是老舅給他錢(qián)。

　　這種不適當的愛(ài)恰似一把殘酷的剪刀，愛(ài)不應是蜜罐，不應是保險箱，父母們放開(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為一種過(guò)錯，別讓愛(ài)成為我們悔恨的眼淚。

　　溺愛(ài)作文 篇5

　　我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長(cháng)大，還是在風(fēng)雨中堅強的、獨立的成長(cháng)。家長(cháng)們認為對我們完好無(wú)缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個(gè)時(shí)候我們還有沒(méi)有獨自成長(cháng)的那個(gè)勇氣，我們眼中地自由在家長(cháng)眼里只是一群無(wú)知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛(ài)，溺愛(ài)帶來(lái)的只是傷害而已。我對這深有感觸。

　　我以往養過(guò)一只百靈鳥(niǎo)，它是一只雌鳥(niǎo)，它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥(niǎo)的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒(méi)有雄百靈鳥(niǎo)那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥(niǎo)類(lèi)不一樣，尤其是后爪，要比普通鳥(niǎo)類(lèi)的后爪大一些，并且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛(ài)。

　　我舍不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時(shí)候卻發(fā)現他死在花從中。我那時(shí)留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛(ài)它。讓它失去覓食的本事。

　　溺愛(ài)是壞的，請不要過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子！

　　溺愛(ài)作文 篇6

　　我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。這天，我就看到了這樣一幅漫畫(huà)——《溺愛(ài)》。

　　在一個(gè)平凡的家庭里，住著(zhù)一個(gè)“小皇帝”�！靶』实邸笔且粋�(gè)懶惰、任性的小孩子，他說(shuō)不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時(shí)，那個(gè)孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說(shuō)孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。

　　看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來(lái)。這時(shí)我想起來(lái)了，我有一個(gè)朋友，她家的物質(zhì)條件不是太好，她的父母在一個(gè)不起眼兒的小飯館里當鐘點(diǎn)工�？墒俏业倪@位朋友從衣著(zhù)打扮上并不像生長(cháng)在這樣一個(gè)貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿(mǎn)各種名牌化妝品，像一個(gè)富貴人家的千金小姐。那是因為她的父母總覺(jué)得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不明白父母賺錢(qián)有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。

　　“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，可是，過(guò)于溺愛(ài)會(huì )讓孩子走向犯罪的邊緣線(xiàn)。所以我想對天下父母說(shuō)：“我們需要愛(ài)，可是我們不需要過(guò)多的愛(ài)，更不需要溺愛(ài)�！�

　　溺愛(ài)作文 篇7

　　那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。半路肚子咕咕的叫了起來(lái)，于是我就打算吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。

　　到了早餐店，我要了一個(gè)油炸糕和一碗熱乎乎的豆漿，我剛要開(kāi)吃，就聽(tīng)到一陣慘叫聲，回頭一看。��！原來(lái)是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的，眼睛大大的，穿著(zhù)一身小西裝，還打了一個(gè)小蝴蝶結，5、6歲的樣子，非�？蓯�(ài)。我理了一下頭緒，事情起因是這樣的。小男孩的媽媽給他端來(lái)了一碗豆漿，但是他喝了一口以后，馬上吐了出來(lái)，滿(mǎn)臉嫌棄的樣子，還小手一摔，把豆漿推到在地上，又大聲對媽媽喊道：“這是什么呀！一點(diǎn)也不甜。這種東西怎么吃！”但是那位媽媽并沒(méi)有生氣，反而溫柔的說(shuō)：“媽媽下次一定注意，好了，不生氣了啊。一會(huì )我們去吃肯德基�！毙∧泻⑦@才緩和了一點(diǎn)臉色。我頓時(shí)沒(méi)了吃飯的心情，啃了幾口糕，就去上學(xué)去了。

　　一路上，小吃店里的情景一直浮現在我眼前，雖然可憐天下父母心，但是，我希望天下的母親不要慣著(zhù)自家孩子，因為這樣反而會(huì )害了他。

　　溺愛(ài)作文 篇8

　　今天我在語(yǔ)文書(shū)里看到了四幅漫畫(huà)，這四幅漫畫(huà)把我們逗得哈哈大笑。其中讓我最難忘的是《耍賴(lài)》了。

　　有一個(gè)小男孩，在跟他的爺爺回家的路上，突然眼前一亮，他看到了一家“快樂(lè )玩具店”。里面還有他夢(mèng)寐以求的“玩具機器狗”，于是他就拉著(zhù)他的爺爺朝那家玩具店走去，邊走邊說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩具狗，我要玩具狗�！蹦莻�(gè)小男孩的爺爺沒(méi)有辦法，就用拐杖勾住路邊的路燈，沒(méi)想到那個(gè)小男孩力大如牛，竟然把路燈弄彎了。

　　我認為這篇漫畫(huà)是用來(lái)諷刺那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母，爸爸媽媽都視自己的孩子為“掌上明珠”“小皇帝”“小公主

　　記得有一天，媽媽 、舅媽 、我還有妹妹去買(mǎi)東西，當路過(guò)一家芭比娃娃店時(shí)，妹妹就對舅媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我要芭比娃娃，我要芭比娃娃，我要嘛�！泵妹靡?jiàn)舅媽沒(méi)反應，干脆就坐在了地上，大喊道：“媽媽?zhuān)�我要芭比娃娃！”這真是驚天地泣鬼神啊，引來(lái)了很多路人圍觀(guān)，舅媽說(shuō)：“好了，好了別哭了，別哭了，給你買(mǎi)就是啦�！泵妹寐�(tīng)見(jiàn)后就不哭了，舅媽只得掏腰包給妹妹買(mǎi)了芭比娃娃，無(wú)奈的搖了搖頭。

　　哎，我奉勸各位父母千萬(wàn)別溺愛(ài)孩子啊，如果這樣做，就等于害了孩子��！

　　溺愛(ài)作文 篇9

　　世界上誰(shuí)最疼愛(ài)我們？當然是父親母親了。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，從我們來(lái)到這個(gè)世界上 ，父母就給了我們很多的愛(ài)。但是，有些父母親卻不負責任地溺愛(ài)兒女。

　　我的爸爸媽媽給予我的是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把我呵護得像小公主似的，我就像溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母都是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，其結果是讓我事事都依賴(lài)父母。爸爸 媽媽整天把我埋葬在書(shū)山題海之中，一心希望我學(xué)業(yè)有成�？墒�，如果爸爸媽媽不讓我們出去闖闖，是無(wú)法 認識到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。

　　父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯。但是，過(guò)分的疼愛(ài)只會(huì )讓我們在今后的工作和學(xué)習生涯中過(guò)分的依賴(lài)于我們的父母親，不能獨立生活，獨立面對問(wèn)題。當我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì )退縮，會(huì )對生活充滿(mǎn)畏懼，而尋找父母的幫助。對孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。爸媽不可能照顧我一生一世，如果某一天爸媽不在的話(huà)，那我該如何養活自己呢？

　　我希望爸媽不要對我過(guò)分的溺愛(ài)，這樣子會(huì )使我事事無(wú)成，事事依賴(lài)別人，讓我試著(zhù)學(xué)會(huì )獨自面對生活 ，克服困難。

　　溺愛(ài)作文 篇10

　　當今社會(huì )，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長(cháng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強的意識。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區別呢？

　　愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，如果我認真學(xué)習，取得好成績(jì)的話(huà)，媽媽會(huì )獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì )批評我，還會(huì )為我調整作息時(shí)間，補習功課，當然，媽媽不會(huì )讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì )給我一些時(shí)間做做運動(dòng)，有時(shí)還會(huì )讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。

　　溺愛(ài)是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì )造成孩子以自己為中心，不為父母或其他長(cháng)輩著(zhù)想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著(zhù)寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說(shuō)：“你吃吧，補身體�！本枚�久之，孫子習慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著(zhù)想過(guò)，而奶奶發(fā)現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。

　　溺愛(ài)作文 篇11

　　父母疼愛(ài)子女是一種本性、本能，然而疼愛(ài)也需講究方案、方法、方式，而不是無(wú)原則的縱容子女們胡作非為。

　　我不愛(ài)看電視，對于新聞之類(lèi)我不怎么看，也只是隨父親看那一小會(huì )那已。但在那湊巧的時(shí)間里，我明白了一個(gè)真理，請丟掉溺愛(ài)。

　　我吃飯晚餐隨之走向飯廳走向大廳，恰巧看到電視臺上正播發(fā)著(zhù)一則新聞，一個(gè)沒(méi)到五歲的小孩子拿著(zhù)匕首刺死她最親愛(ài)的媽媽。是這樣說(shuō)的：一位少婦特別疼愛(ài)自己沒(méi)到五歲的兒子，兒子想要什么，少婦便買(mǎi)給他什么。一夜，少婦領(lǐng)兒子去賞月，小兒向少婦索要天上的月亮，少婦自然無(wú)法答應，小兒竟抽出匕首，向自己的親生母親步步緊逼過(guò)去……這則新聞，使我為那位兒子感到不平了，他沒(méi)有遇上一位好母親。

　　父母的愛(ài)是為了來(lái)教育子女如何成長(cháng)，是在引導他們去成才，而不是因為溺愛(ài)而傷害了子女們。這才是能使這傷害變得豪邁！

　　讓子女們知道母親的勞累；讓子女們知道父親的辛酸；讓子女懂得尊老，讓子女們懂得謙虛；讓……請你丟掉溺愛(ài)，讓你們的愛(ài)換種方式；也許你發(fā)現：原來(lái)丟掉了溺愛(ài)，你不僅會(huì )得到子女回報你們的敬愛(ài)，還會(huì )培養出人出人愛(ài)的人才！

　　溺愛(ài)作文 篇12

　　我想大家都知道溺愛(ài)吧！

　　不過(guò)，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛(ài)�！边@是一個(gè)跟丁丁一家有關(guān)的故事，請聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)！

　　丁丁是獨生子，爸爸媽媽很寵他，簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上是：“嬌身慣養�！蹦闱�，這不又開(kāi)始了：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丁丁早就起床了，因為閑著(zhù)沒(méi)事情干，就開(kāi)始玩球了，玩著(zhù)玩著(zhù)，丁丁的媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“你瞧，我們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會(huì )吃��！見(jiàn)什么吃什么！”丁丁爸爸無(wú)語(yǔ)了。轉眼間到了吃玩晚飯的時(shí)間了，丁丁媽媽問(wèn)：“寶貝，今晚吃什么呀？”媽媽開(kāi)心的問(wèn)�！袄弦惶�，不——要——吃�！痹谝贿呁娴亩《〔荒蜔┑卣f(shuō)。丁丁玩好了球，站了起來(lái)，丁丁媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“老公啊，快開(kāi)空調，你瞧把我的小寶貝給熱的滿(mǎn)頭大汗�！倍《�媽媽著(zhù)急地說(shuō)。丁丁對媽媽說(shuō)：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了�！眿寢屨屑懿蛔�，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買(mǎi)模型飛機，媽媽說(shuō)：“丁丁，我們看看別的吧！”說(shuō)完，丁丁馬上哭了起來(lái)。真是：“丁丁一張口，心里抖三抖��！”媽媽只好買(mǎi)了下來(lái)。所以我們不能太溺愛(ài)自己的孩子。

　　溺愛(ài)作文 篇13

　　放下手機，腦海里還浮現著(zhù)剛才在手機上看到的漫畫(huà)——《溺愛(ài)》，它讓我陷入了沉思。

　　《溺愛(ài)》這幅畫(huà)主要畫(huà)的是：在一個(gè)酷熱的夏天，一個(gè)小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的途中，媽媽拿著(zhù)水壺、水果和面包等出去野餐的必備用品，爸爸則跪在地上讓這個(gè)小男孩騎在他的后背上。他的爸爸滿(mǎn)頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個(gè)小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎著(zhù)一匹駿馬一樣，邊騎邊玩著(zhù)手中的波浪鼓還不是喊著(zhù)“駕”、“駕”……非常開(kāi)心。他爺爺跟在后面一只手給小男孩打著(zhù)傘，用另一只手拿著(zhù)扇子給他扇風(fēng)，笑呵呵地好像在說(shuō)：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最后，肩上背著(zhù)沉重的東西一路跟著(zhù)小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。

　　這幅畫(huà)讓我想到：”溺愛(ài)”在社會(huì )中是一種普遍現象，但孩子長(cháng)大后遇到種種不好時(shí)，可否想過(guò)這是父母教育的惡果？

　　最后，我想說(shuō)：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應該溺愛(ài)他們�！�

　　溺愛(ài)作文 篇14

　　孩子是祖國的未來(lái)，是社會(huì )的花朵，家庭的希望，所以會(huì )受到國家、社會(huì )、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(cháng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。

　　我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。家長(cháng)對孩子的疼愛(ài)能夠發(fā)展到溺愛(ài)的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(cháng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統的家庭溺愛(ài)式教育開(kāi)始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺(jué)，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。

　　如此，這些孩子對父母的依賴(lài)程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國的。

　　美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國的父母

　　溺愛(ài)作文 篇15

　　今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有感觸，感受到了溺愛(ài)的危害。

　　四篇漫畫(huà)都有極強的幽默性和諷刺性，諷刺在社會(huì )上父母對孩子的溺愛(ài)而導致孩子在生活中有很大的危害。

　　漫畫(huà)前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛(ài)，最后一篇表現了溺愛(ài)的結果，那就是“成績(jì)得了2分”。

　　中國有句俗話(huà)：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買(mǎi)玩具父母就買(mǎi)了，成績(jì)不好父母也不說(shuō)等等。有一次看到一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在學(xué)校吃雞蛋，剛咬一口說(shuō)：“這和家里的不一樣�！庇终f(shuō)道：“家里的都是白色的軟皮，這個(gè)好硬�！焙髞�(lái)他才知道原來(lái)是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個(gè)事就可以體現出溺愛(ài)對孩子的危害了。這樣會(huì )讓孩子失去自理能力，讓他的內心覺(jué)得：反正我有爸媽?zhuān)�要什么有什么，我什么都不用干。慢慢的孩子的成�?jì)也會(huì )下降，但他們會(huì )覺(jué)得不好也沒(méi)關(guān)系，父母拿他們也沒(méi)有辦法。

　　我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著(zhù)我，所以我長(cháng)大之后自理能力很強，基本上所有事情都會(huì )做，比如掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……

　　最后我還想說(shuō)一句話(huà)，愛(ài)孩子有很多方法，但溺愛(ài)一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛(ài)哦！

　　溺愛(ài)作文 篇16

　　我的爺爺是個(gè)干巴瘦小的小老頭，他性格開(kāi)朗、喜歡搞笑，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。他對別人都十分友好，對我就別提有多“溺愛(ài)”了。

　　爺爺在生活上對我處處“溺愛(ài)”。自從我上幼兒園開(kāi)始，爺爺不管晴天還是陰天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他總是騎著(zhù)他那輛破舊的摩托車(chē)來(lái)回接送我。記得有一年雪下的特別大，到了明天早晨，路上變成了溜冰場(chǎng)。爺爺領(lǐng)著(zhù)我的手十分小心地在冰上走著(zhù)，恐怕我跌倒了，三里多路竟然走了近兩個(gè)小時(shí)。在炎熱的夏天，每天下午我放學(xué)走出校門(mén)時(shí)，便看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺在校門(mén)口等著(zhù)，這時(shí)我變覺(jué)得有了依靠。這時(shí)同學(xué)們都用眼饞的目光望著(zhù)我，此時(shí)的我也覺(jué)著(zhù)是世界上最幸福的人了。我為有這樣的爺爺感到無(wú)比自豪！

　　爺爺不但“溺愛(ài)”我的生活，更“溺愛(ài)”我的學(xué)習。平時(shí)我在班里的成績(jì)一直名列前茅，但上學(xué)期期末考試由于英語(yǔ)的成績(jì)統計分數我只得了四十六分，發(fā)獎狀時(shí)便沒(méi)有我的。這時(shí)最著(zhù)急的是我的爺爺，他根本不相信我的英語(yǔ)成績(jì)，便找班主任老師查一下我的試卷，由于試卷還在教育辦公室放著(zhù)，班主任老師也沒(méi)辦法。固執的爺爺便又騎著(zhù)他那輛破舊的摩托車(chē)跑到了教育辦公室去查我的英語(yǔ)成績(jì)，結果查出我的英語(yǔ)成績(jì)是九十六分，我便成了班里第二名，老師給我補發(fā)了獎狀。這個(gè)年我們過(guò)得真高興！從這件事中我感覺(jué)到爺爺對我的學(xué)習太關(guān)心了，我自己暗下決心，絕不能辜負了這樣關(guān)心自己的爺爺。

　　許多人都說(shuō)爺爺對我太溺愛(ài)了，但我更愿意享受這樣的“溺愛(ài)”！

　　溺愛(ài)作文 篇17

　　爸爸媽媽給予我們的愛(ài)從不曾缺少，而那些就是他們必須給予我們的嗎？我想答案是否定的，我們要學(xué)會(huì )感恩。

　　一個(gè)和諧、友愛(ài)的世界，是必須充盈著(zhù)感恩的，今天，我就看到了一幅漫畫(huà)，令我深有感觸。

　　這一幅漫畫(huà)上，有兩個(gè)情景，這兩個(gè)情景上有一位母親與她的兒子。這位母親看起來(lái)三十多歲，烏黑濃密的頭發(fā)，眼睛彎成兩道細細的月牙，正笑意盈盈的為兒子夾菜呢！她仔細地剔去魚(yú)刺，去掉魚(yú)頭，為兒子夾菜。年幼的兒子十分不解，疑惑地問(wèn)：媽媽?zhuān)�您為什么吃魚(yú)頭？母親說(shuō)：媽媽喜歡吃魚(yú)頭，長(cháng)大后你就會(huì )明白我的良苦用心了！長(cháng)大后，兒子卻執意將魚(yú)頭夾給母親，頭發(fā)花白的老人，臉上難掩的失望。

　　現在的家長(cháng)總是打著(zhù)為孩子好的名號幫孩子決定，溺愛(ài)孩子，過(guò)后，又會(huì )盼著(zhù)長(cháng)大他就知道我的良苦用心了。溺愛(ài)孩子就是害孩子，這樣，不僅會(huì )讓孩子喪失基本的生活能力，還永遠無(wú)法走出懶人圈，覺(jué)得這樣是父母應該做的，失去了一種寶貴的品質(zhì)感恩。

　　我的同學(xué)羅小佳就是被溺愛(ài)長(cháng)大的孩子，她居然不知道芒果有核，雞蛋有殼，只要一不滿(mǎn)足她，就對家人拳打腳踢，讓人看了十分揪心。

　　每一個(gè)人的生活都是一件件小事組成的，只要人人都學(xué)會(huì )感恩，用愛(ài)而不是溺愛(ài)教育孩子，我們就會(huì )有一個(gè)幸福、美麗的新家園。

　　溺愛(ài)作文 篇18

　　今天我值日，我早早地來(lái)到了學(xué)校，戴上紅袖章站在自己的執勤崗位上。

　　第一個(gè)到學(xué)校的是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她好像沒(méi)睡醒的樣子，下了車(chē)還在揉眼睛。突然，她對著(zhù)爸爸喊到：“都怪你，喊我起那么早，快帶我去買(mǎi)好吃的！”她爸爸像一只順從的小貓，馬上帶她到旁邊的小賣(mài)部。過(guò)了一會(huì )，小女孩抱著(zhù)一大堆零食，臉上的`睡意消失得無(wú)影無(wú)蹤，露出了甜甜的笑容。小女孩對爸爸說(shuō)：“中午過(guò)來(lái)接我，別忘了帶巧克力和酸奶呀！”說(shuō)完，小女孩便一蹦一跳地離開(kāi)了，爸爸看著(zhù)女孩進(jìn)了校內才苦笑著(zhù)離開(kāi)。

　　第二個(gè)被送來(lái)的是一個(gè)帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小男孩，看樣子很聽(tīng)話(huà)，走到學(xué)校門(mén)口，媽媽幫他整了一下紅領(lǐng)巾，便溫柔地說(shuō)：“孩子，快進(jìn)學(xué)校吧，放學(xué)我來(lái)接你�！笨尚∧泻�卻又哭又鬧，硬讓媽媽送他進(jìn)校園，這位年輕的母親拉著(zhù)孩子那白白嫩嫩的手剛準備進(jìn)校門(mén)，我便迎了上去：“阿姨，對不起，學(xué)校有規定，家長(cháng)一律不能進(jìn)校內！”“那好吧，孩子，你自己進(jìn)去吧！”小男孩極不情愿地走了。那位母親直到看不見(jiàn)小男孩的身影，才轉身離開(kāi)。

　　快上課了，被送來(lái)的孩子越來(lái)越多，有的哭哭啼啼地跑來(lái)，埋怨家長(cháng)送的太晚；有的開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)來(lái)，不知家長(cháng)答應了什么好條件……

　　看到這，我真想對全天下的父母喊一聲“請放開(kāi)你們的手，讓孩子自己走！”

　　溺愛(ài)作文 篇19

　　愛(ài)情有很多種形式，每種形式的愛(ài)情都會(huì )有不同的效果。但在各種愛(ài)情中，我覺(jué)得最不正確的是寵溺。

　　現在大部分家庭都是獨生子女，所以很多父母溺愛(ài)孩子，不讓他們做任何事，怕撞見(jiàn)。所以這種行為讓孩子養成了凡事只靠父母的習慣，這是無(wú)法改變的。

　　先說(shuō)生活中的事情。昨晚，我們一家人來(lái)到沃爾瑪購物廣場(chǎng)。當我推著(zhù)購物車(chē)，父母姐妹在買(mǎi)東西的時(shí)候，我看到了很多這樣的場(chǎng)景：一個(gè)快十歲的孩子還舒服的坐在購物車(chē)里，讓父母推著(zhù)，他卻無(wú)動(dòng)于衷�？粗�(zhù)這些場(chǎng)景，真不知道現在的孩子為什么對獨立這么無(wú)知。也許這真的是父母溺愛(ài)的結果吧！

　　還有一點(diǎn)，我忘不了，它給了我很大的反響。我記得我有一個(gè)同學(xué)也是獨生子女。當時(shí)我們整個(gè)年級都要去軍訓三天，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)去，說(shuō)她生病了，那個(gè)同學(xué)就是她。但是暑假我去陪她玩的時(shí)候，她跟我說(shuō)她根本沒(méi)病。是我父親幫我編了一個(gè)謊言。因為不知道怎么辦，爸爸還說(shuō)天氣晴朗，不讓我去曬太陽(yáng)，我就不去了。聽(tīng)了這話(huà)，我當時(shí)的想法是：“自己照顧自己有那么難嗎？為什么我不這么認為。

　　愛(ài)孩子就好。如果你太可愛(ài)，你會(huì )被寵壞的。溺愛(ài)只會(huì )對孩子產(chǎn)生不好的影響，讓孩子無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。如果他們只知道依靠父母，那他們只能成為父母身邊的“寄生蟲(chóng)”。溺愛(ài)孩子的父母，請放手，讓孩子學(xué)會(huì )獨立，這樣只會(huì )對孩子好。請想好！

　　溺愛(ài)作文 篇20

　　讀好書(shū)是一種享受，一種感悟。古今中外請教偉人名人的一種方式，與他們討論的一種方式；也是參加各種活動(dòng)，體驗各種生活，結識各種人的邀請函，科學(xué)宮未知世界的入場(chǎng)券；也是改造和充實(shí)自己的強大力量。

　　今年看了《伊索寓言》這本書(shū)。最勵志的是《小偷和他的母親》，講的是一個(gè)男生偷了同學(xué)的書(shū)帶回家給媽媽的故事。母親沒(méi)有責備他，而是表?yè)P了他的能力。男孩長(cháng)大后，在一次盜竊案中被抓并帶到刑場(chǎng)，母親在人群中痛哭。男孩請求允許告別母親，來(lái)到男孩身邊。他沒(méi)想到男孩咬掉了媽媽的耳垂，說(shuō)：“她傷害了我。如果我第一次偷同學(xué)書(shū)的時(shí)候他打了我，我絕對不會(huì )落得這樣的下場(chǎng)�！边@個(gè)寓言告訴我們，壞習慣要從小就根除，溺愛(ài)不會(huì )帶來(lái)好結果。

　　看了這個(gè)寓言，我好像明白了，父母的自我規定，批評，甚至罵人，都是為了我們好。以前只要我考不到90分，差0.5分，我爸都會(huì )罵人。有時(shí)候作業(yè)姿勢歪了，低頭。我不小心，他就打了我一巴掌。我一直討厭他。暗地里，他還罵他“大壞蛋”！但是，自從看了這篇《小偷和他的母親》，我就不這么認為了。他們雖然彪悍，但其實(shí)心理上是愛(ài)我們的。我只是不善于表達自己。有些學(xué)生的父母過(guò)于溺愛(ài)他們的孩子。這些孩子整天就等著(zhù)穿衣服，每天都有幾十塊零花錢(qián).是父母的愛(ài)導致了孩子的各種壞習慣。不良習慣要從小根除，溺愛(ài)會(huì )害了孩子。

　　由此，我明白了嚴格就是愛(ài)，溺水就是嗨。

　　溺愛(ài)作文 篇21

　　也許很多成年人還沒(méi)有認真想過(guò)什么是愛(ài)，什么是溺愛(ài)。愛(ài)情是這個(gè)世界不可或缺的。父母都愛(ài)孩子。愛(ài)可以幫助孩子成長(cháng)，但溺愛(ài)阻礙孩子成長(cháng)。

　　記得有一次，我生病去醫院檢查�？吹揭粋�(gè)可愛(ài)的小女孩，大概四五歲，被媽媽抱著(zhù)。她臉紅了，似乎在發(fā)燒。這時(shí)，我看到三個(gè)大人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)。小女孩用居高臨下的語(yǔ)氣說(shuō)：“奶奶，把手機拿過(guò)來(lái)，給我看看電視。爸爸，給我一把扇子。爺爺，給我來(lái)點(diǎn)好吃的！”突然，小女孩就像一個(gè)小公主，得到了“大臣”的支持。

　　小女孩的媽媽不小心讓樹(shù)枝碰到了女孩的發(fā)夾，發(fā)夾掉到了地上，斷成了兩半。女孩放聲大哭：“壞媽媽?zhuān)∧鞘俏业淖類(lèi)?ài)！你付錢(qián)！你付錢(qián)！”媽媽趕緊安慰女孩：“沒(méi)關(guān)系，媽媽再買(mǎi)一個(gè)，媽媽再買(mǎi)一個(gè)！”女孩的父親生氣地責怪母親：“怎么回事！你就不能小心點(diǎn)嗎？笨手笨腳！”之后她大笑著(zhù)轉向女孩：“別哭了，爸爸給你買(mǎi)，好嗎？”“不要！我要這個(gè)！”女孩哭著(zhù)說(shuō)。女孩的爺爺奶奶也一個(gè)接一個(gè)的罵她媽媽?zhuān)骸霸趺椿厥�，把我家寶寶弄哭了！”“算了，讓我拿�?zhù)吧�！蹦赣H急得想哭。她連忙撿起地上斷成兩半的發(fā)夾，輕聲對小女孩說(shuō)：“媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)，好嗎？”小女孩停止了哭泣。

　　我看到這一幕，心想：這個(gè)女孩被父母慣壞了�，F在的孩子都是小皇帝小公主，我們一點(diǎn)都不能委屈。

　　溺愛(ài)會(huì )阻止他們成長(cháng)！

　　溺愛(ài)作文 篇22

　　媽媽?zhuān)�你的過(guò)度放縱和溺愛(ài)會(huì )讓我無(wú)法學(xué)會(huì )自立和獨立。

　　平時(shí)你收拾書(shū)包，接我上下學(xué)，買(mǎi)學(xué)習用品，疊被子；有時(shí)候因為上學(xué)太晚，我吃的太慢，你甚至一口一口的喂我。老師叫我們一起出去參加綜合學(xué)習活動(dòng)。我已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。再說(shuō)你跟我同學(xué)在一起還是不放心。一路跟著(zhù)我，幫我收拾背包，填表格。同學(xué)們覺(jué)得不可思議，驚嘆：“連好學(xué)生都這么寵！”

　　每個(gè)父母都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，但大人的安排會(huì )讓孩子養成依賴(lài)的習慣，成為一個(gè)軟弱的人。

　　因為你平時(shí)不讓我運動(dòng)，我擔心我出汗會(huì )傷身體，體質(zhì)不如別人。有一次夏令營(yíng)活動(dòng)，爬山的時(shí)候被沉重的書(shū)包壓得透不過(guò)氣來(lái)，筋疲力盡。當朋友們高高興興地爬上山頂，享受成功的喜悅時(shí)，我卻因為疲憊而倒在山腳下，痛苦地看著(zhù)同學(xué)們在山頂歡笑玩耍！

　　晚上在外面露營(yíng)，問(wèn)題又來(lái)了。我既不會(huì )搭帳篷，也不會(huì )鋪地毯。當我摸索著(zhù)帳篷和地毯時(shí)，我的朋友們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉.

　　第二天，我終于到家了。當你準備把我的衣服拿出來(lái)洗干凈的時(shí)候，你發(fā)現除了帳篷和地毯，所有的衣服都丟在野外了！這一切都是你安排的，都是你寵壞的！

　　媽媽?zhuān)�你的女兒永遠記得你對她的愛(ài)，但她不能永遠依賴(lài)你，她也不能成為一只籠中鳥(niǎo)。她必須學(xué)會(huì )獨立，展翅飛翔！

　　溺愛(ài)作文 篇23

　　我是一個(gè)不折不扣的漫畫(huà)“忠實(shí)畫(huà)迷”。漫畫(huà)里那些幽默的畫(huà)面總是讓我發(fā)笑，這也是我很喜歡看漫畫(huà)的原因之一，也是漫畫(huà)里蘊含的道理。今天看了動(dòng)畫(huà)片《父與子》，感觸很深。

　　漫畫(huà)的畫(huà)面是這樣的：有一天，小董黑著(zhù)臉回到家，坐在作業(yè)臺前，準備寫(xiě)作業(yè)。小董的爸爸笑著(zhù)走到小董面前，和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的兒子，今天要不要我幫你寫(xiě)作業(yè)？”小董憤怒地對父親說(shuō)，“我不敢讓你這么做。昨天你把‘一頓’寫(xiě)成‘一頓’。叫我大窩囊廢很傷老師！”“對不起，對不起，兒子，爸爸不是故意的�！卑职趾鼙�歉地說(shuō)：“這個(gè)怎么樣？今天我會(huì )幫你做作業(yè)。如果我寫(xiě)錯了字，我請你吃肯德基�！薄斑@還差不多。你慢慢來(lái)。我先去踢球！”小董說(shuō)著(zhù)走出了房子。爸爸拿起筆開(kāi)始寫(xiě).

　　不會(huì )吧？這不是真的吧？看了好幾遍，還是不敢相信自己看到的。

　　照片中的父親非常溺愛(ài)他的孩子，以至于他不得不做作業(yè)。圖中父親教育方式有嚴重偏差。如果這樣下去，小董會(huì )變成一個(gè)“小皇帝”，有衣伸手，有食張口。讓小董成為活在溫室里的一朵花，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更何況是斗天的鷹！

　　現實(shí)生活中，溺愛(ài)孩子的父母隨處可見(jiàn)：有一次，我和媽媽一起上街，看到一個(gè)媽媽帶著(zhù)一個(gè)年幼的弟弟。一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的大叔路過(guò)。當他的小弟弟看到糖葫蘆時(shí)，他讓他媽媽去買(mǎi)。他一開(kāi)口就要了四個(gè)。我覺(jué)得這個(gè)媽媽不會(huì )給他買(mǎi)。沒(méi)想到這位媽媽毫不猶豫的買(mǎi)了四個(gè)糖葫蘆。我媽看了，對我說(shuō)了兩個(gè)字：寵溺。

　　溺愛(ài)作文 篇24

　　由于我國計劃生育，所以我們都是獨生子女。自然“嬌生慣養”、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨�？墒�，雖說(shuō)疼孩子是好事，但一味過(guò)分的溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害。

　　現在許多家長(cháng)每月都給孩子零花錢(qián)，一般不低于5元；過(guò)年的時(shí)候，長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)，每人不低于100元，是筆不小的收入。但如果家長(cháng)都把這些錢(qián)給孩子支配，那就亂了套（正所謂所說(shuō)的溺愛(ài)）。孩子們的學(xué)習用品不缺，家長(cháng)都會(huì )定期買(mǎi)，衣物、食品更不缺；我們拿了錢(qián)后，買(mǎi)的東西都是些什么？？玩具、賀卡、游戲紙牌……哪一樣與學(xué)習有關(guān)？既不會(huì )提高成績(jì)，又不會(huì )教我們做人，試問(wèn)：這有什么意義？有些同學(xué)會(huì )不以為然地說(shuō)：“有啊，交友致用嘛！”但是朋友之間的友誼是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？如果是這樣，那么這個(gè)朋友不交也罷。

　　我認為，現在的家長(cháng)應該少給，最好不給零花錢(qián)，給多了，是愛(ài)孩子，但是是溺愛(ài)，過(guò)分的愛(ài)。

　　有另一種類(lèi)型的家長(cháng)：孩子想買(mǎi)什么直接拉著(zhù)自己去買(mǎi)，有求必應。沒(méi)有一次回絕。這種家長(cháng)更是溺愛(ài)過(guò)分，眼睜睜地看著(zhù)孩子買(mǎi)不正當的東西也不制止，任其發(fā)展，使他們養成了不珍惜錢(qián)財的習慣。有一個(gè)詞正確地形容了這類(lèi)家長(cháng)和學(xué)生：無(wú)藥可救！

　　這就是亂花錢(qián)，這習慣一旦養成，就十分難改。雖然我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，但是也不能揮霍父母的血汗錢(qián)吶！父母也不能對孩子言聽(tīng)計從，“這并不是愛(ài)”，我第三次重申！

　　我真誠的希望家長(cháng)兒女能正確的認識亂花錢(qián)是不好的習慣，溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害！

　　溺愛(ài)作文 篇25

　　如今,我們這些獨生子女無(wú)疑成了父母親的掌上明珠、心肝寶貝。過(guò)分的疼愛(ài)使我們變成了一個(gè)個(gè)嬌滴滴的“小公主”、說(shuō)一不二的“小皇帝”。過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活；雖然父母親的疼愛(ài)深深扎根于我們的心底，但是使我們不知不覺(jué)地變成一個(gè)依賴(lài)父母的人。

　　每天，不管是在家里還是在外面，都頻頻上演著(zhù)父母過(guò)分疼愛(ài)孩子的畫(huà)面。

　　早上，新的一天開(kāi)始了，孩子們活力十足、清閑自在，父母們則忙得不亦樂(lè )乎。原來(lái)他們是為了讓孩子吃好早餐，時(shí)而在廚房忙碌，時(shí)而往樓下——街上跑�？墒窃谝环瑠^力的準備后，換來(lái)的卻是連哄帶騙孩子才吃一點(diǎn)早餐。傍晚，放學(xué)鈴剛響，父母親們便風(fēng)風(fēng)火火地趕到自己孩子所在的校門(mén)口，有的手里還拿著(zhù)零食，等孩子一出了班級的門(mén)，父母便一手接過(guò)書(shū)包，一手把零食遞給孩子，只怕孩子餓了。然后微笑地跟在孩子的身邊，背上背著(zhù)他們的書(shū)包回家。如果輪到孩子值日，孩子剛拿起的掃帚便會(huì )被父母親一手搶過(guò)去，之后，就出現了這一幕：孩子坐在椅子上，一邊吃著(zhù)零食，一邊呆呆的看這窗外的美景；而父母親呢？則在一旁賣(mài)力的打掃地板。

　　父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯。但是，過(guò)分的疼愛(ài)只會(huì )讓我們在今后的工作和學(xué)習生涯中過(guò)分的依賴(lài)于我們的父母親，不能獨立生活，獨立面對問(wèn)題。當我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì )退縮，會(huì )對生活充滿(mǎn)畏懼，轉而尋找父母的幫助。

　　溺愛(ài)作文 篇26

　　那些被溺愛(ài)的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當看到那些小伙伴在窗外歡快地玩耍，聽(tīng)到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多么渴望自由嗎？是多么去追尋童年的快樂(lè )嗎？當他們乞求出去玩一會(huì )兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是重重地關(guān)門(mén)聲和斥罵聲，他們這時(shí)會(huì )常常望著(zhù)窗外發(fā)呆，看見(jiàn)天空中的鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一只鳥(niǎo)兒，就不用整天埋在習題中，就可以在天空中暢游，想飛多高就飛多高，想飛多遠就飛多遠，無(wú)拘無(wú)束。

　　父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們做家務(wù)，但是，你們想過(guò)沒(méi)有，總有一天孩子們會(huì )離開(kāi)你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績(jì)，那他們不會(huì )獨立生活，那也是徒勞的。不會(huì )獨立的孩子，就像躲在應媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長(cháng)不大！

　　你們應該讓他們做家務(wù)，做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們去闖一片屬于自己的天地，你們這樣嬌慣他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們自己！

　　看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國媽媽們心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活！

　　那些溺愛(ài)孩子的父母啊，你們?yōu)楹⒆酉胍幌�，他們是多么苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的活動(dòng)天地吧！

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