圖形作文400字（通用21篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的圖形作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圖形作文400字 篇1
平時(shí)我想做手工，媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，做什么做！”今天孫老師布置的這手工作業(yè)，媽媽該不會(huì )反對，還得買(mǎi)彩紙，讓我剪個(gè)夠。
不過(guò)不能隨便亂剪，老師說(shuō)必須是對稱(chēng)圖形，這就好多了。先剪一只蝴蝶吧。我把彩紙對折，當中的印痕就是它的身子，再畫(huà)上半只蝴蝶的翅膀和觸角，然后沿著(zhù)線(xiàn)剪下來(lái)，打開(kāi)它，一只美麗的蝴蝶就向我飛來(lái)。
媽媽問(wèn)我：“為什么畫(huà)半只蝴蝶呀？”
“把紙對折，好像是兩張紙，但不能把折印剪開(kāi)，只要連著(zhù)剪另一邊，一打開(kāi)，它就是完整的一幅圖�！�
“那折印有個(gè)美麗的名字叫什么？”
“對稱(chēng)軸，這你難不倒我�！�
媽媽連聲夸獎：“厲害，厲害。你還能剪什么？”
“天上飛的有了，剪一剪海里游的吧。來(lái)一只螃蟹給你吃�！�
媽媽瞪大了眼睛不相信。
“讓你瞧瞧吧�！�
我又拿了一張彩紙也對折，畫(huà)了半只螃蟹，剪下來(lái)送給媽媽。
其實(shí)我還能剪更多的東西。如雪花、天平、風(fēng)箏、圣誕樹(shù)……
原來(lái)我們身邊有這么多東西是對稱(chēng)的呀！
圖形作文400字 篇2
今天，老師教我學(xué)習奧數中的“圖形的剪拼”。
開(kāi)始，老師對我說(shuō)將一個(gè)長(cháng)方形怎么能夠拼成一個(gè)三角形，或者是梯形，或者是平行四邊形。我說(shuō)：“我不會(huì )做�！崩蠋熣f(shuō)：“那你看清楚我現在怎么將長(cháng)方形剪成兩個(gè)部分�！蔽铱吹嚼蠋煂㈤L(cháng)方形中的一條長(cháng)的中點(diǎn)與對方的一個(gè)端點(diǎn)連接，然后剪成兩個(gè)部分。老師說(shuō)：“現在你來(lái)拼拼看，可以拼成什么圖形？”我馬上說(shuō)：“可以拼成一個(gè)三角形，或者是一個(gè)梯形�！笨墒悄莻�(gè)小姐姐還是傻呆呆的坐在座位上想。
后來(lái)，老師叫我和小姐姐把一個(gè)正方形剪兩刀，然后拼成兩個(gè)正方形。我先將正方形折了兩折，然后拿起剪刀剪了兩下，最后將它們拼成了兩個(gè)正方形。我高興地說(shuō)：“老師，你看我已經(jīng)拼好了！”老師笑著(zhù)表?yè)P我會(huì )動(dòng)腦筋。那位小姐姐過(guò)了一會(huì )兒，也剪好拼出了兩個(gè)正方形。第三次，老師讓我們把一個(gè)長(cháng)方形剪兩刀，然后拼成一個(gè)正方形。我們都想不出來(lái)。老師說(shuō)了方法，我們很快就剪好拼出了正方形。第四次，老師說(shuō)：“現在請你們將一個(gè)正方形剪成十個(gè)正方形，大小可以不相等�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，很快就想出了辦法，將一個(gè)正方形橫著(zhù)對折，然后將一半一剪成兩，就得到了兩個(gè)正方形，接著(zhù)，我將另外一半剪成了八個(gè)小正方形。我又高興地對老師說(shuō)：“老師我剪好了，你看！”這時(shí)，我看到小姐姐還在旁邊發(fā)楞。
圖形的拼剪可真不容易，我雖然能夠拼出來(lái)，那是我已經(jīng)做過(guò)了，否則也不會(huì )那么容易地做出來(lái)。
圖形作文400字 篇3
在遙遠的數學(xué)王國里，住著(zhù)一群爭強好勝的圖形，有三角形、平行四邊形、圓形等，它們都希望自己是最強大的，最有用處的。
老國王決定給它們一次辯論的機會(huì )，讓它們說(shuō)說(shuō)自己的用途。
三角形小弟迫不及待地開(kāi)口：“要說(shuō)用處，你們誰(shuí)也沒(méi)我大！，你們瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能變穩固，我是圖形中最穩定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你們說(shuō)，我是不是最強大的？”圓形不甘示弱，也搶著(zhù)說(shuō)：“哼，你見(jiàn)過(guò)三角形的車(chē)輪嗎？我們圓是最光滑的圖形，像你們這些有棱有角的圖形，是最危險不過(guò)的了�！逼叫兴倪呅渭绷耍骸拔译m不如三角形穩固，但我容易變形，像電動(dòng)門(mén)不就是運用了我容易變形的特征嗎？”這時(shí)，它們發(fā)現正六邊形一直默默不語(yǔ)，便取笑它：“正六邊形老弟，你不會(huì )一無(wú)是處吧？哈哈！”正六邊形羞紅了臉，小聲說(shuō)：“我······我也不是一無(wú)是處，只是······呃，用到我的地方比較少而已，不過(guò)在鋪地磚時(shí)，我要比正方形、長(cháng)方形美觀(guān)些�！�
“哈哈！”背后傳來(lái)了老國王的笑聲，“孩子們，你們要知道，每個(gè)圖形都有自己的用途，你們要團結一致，發(fā)揮自己的作用，那時(shí)候，你們肯定是最強大的啦！”
“是，國王陛下！”圖形們異口同聲的說(shuō)。
圖形作文400字 篇4
大家好，我是主持人三角形。今天我要舉辦一場(chǎng)圖形王國的才藝比賽，下面我宣布：比賽正式開(kāi)始！
首先我們看到的是大方又可愛(ài)的圓形小姐，她穿著(zhù)美麗的衣服，站在舞臺上，胸前別著(zhù)一朵粉紅色的蝴蝶結，身上披著(zhù)一件紅彤彤的大披肩。只見(jiàn)她把披肩用力一揮，不知從那個(gè)地方冒出了火苗，把她整個(gè)圓形身體都圍住了。原來(lái)她要給大家表演最拿手的滾火圈，看上去非常驚心動(dòng)魄！
接下來(lái)是長(cháng)方形先生出場(chǎng)了，只見(jiàn)他戴著(zhù)一頂大大的魔術(shù)帽，穿了件格子西服和一條大大的黑色嘻哈褲。他把魔術(shù)帽取下來(lái)，將手伸進(jìn)帽子里。神奇的一幕發(fā)生了，此刻從帽子里飛出了一只鴿子，真是太精彩了！長(cháng)方形先生得到了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。
這時(shí)，一首優(yōu)美的曲調響起，聚光燈灑在一位身穿華麗禮服的姑娘身上。哇！原來(lái)是正方形姐姐。她的歌聲猶如黃鶯出谷，動(dòng)聽(tīng)極了！正當大家沉浸在這美妙的音樂(lè )中時(shí)，突然，正方形姐姐一只腳踏空了。在她正要摔倒時(shí)，善良的圓形姐姐沖向舞臺，把正方形姐姐扶住了，兩人在舞臺上對視一笑，更是贏(yíng)得了一片掌聲。
“好了，看完所有選手的表演，下面我宣布，他們都是本次才藝比賽的獲勝者！因為友誼第一，比賽第二，讓我們以熱烈的掌聲再次為他們的精彩的表演喝彩吧！”主持人三角形激動(dòng)地說(shuō)道。
其他圖形們也在這次比賽后得到了一個(gè)啟發(fā)：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。
圖形作文400字 篇5
“嘩嘩嘩”，大雨敲打著(zhù)窗戶(hù)，傳來(lái)了悅耳的聲音。我趴在窗臺上，靜靜地欣賞雨中的景色。樹(shù)木被風(fēng)吹得左搖右擺，馬路旁的下水道堵塞了，路面漲滿(mǎn)水，行人都急匆匆地趕回家了。
忽然，一個(gè)身穿雨衣的環(huán)衛伯伯，手拿著(zhù)長(cháng)鐵鉤，用力搬開(kāi)下水道的蓋子，順手往路邊一滾，蓋子就停在路邊了。我覺(jué)得好奇，怪不得經(jīng)�？吹较滤赖纳w子是圓形啦！原來(lái)操作時(shí)可以滾動(dòng)較省力，而且放回原處時(shí)，可以隨便放，不用分方向，因為我學(xué)過(guò)圓形的直徑是相等的。真是一舉兩得呀！
我立刻把發(fā)現告訴媽媽?zhuān)吲d地摸著(zhù)我的頭，夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。接著(zhù)還舉了個(gè)例子：如果是四方形的蓋子，它的洞口有兩處對角邊是最長(cháng)的，如果鋪蓋子時(shí)，不小心就容易滑入下水道……我聽(tīng)得似懂非懂，媽媽立刻拿來(lái)一張紙，做示范給我看。但四方形也有它好用的地方，你看，地磚就是方形的，鋪起來(lái)既方便又整齊�！芭�！我知道啦！”我邊講邊跑到窗戶(hù)旁，透過(guò)玻璃繼續觀(guān)察外面的立體幾何圖形。我還發(fā)現橋是拱形的，船像梯形似的……
只要我們平時(shí)留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現身邊有更多奇妙的東西與我們的生活悉悉相關(guān)。哦！我今天的收獲真大��！
圖形作文400字 篇6
在生活中，總會(huì )有一些圖形與我們相伴，比如天空中圓圓的太陽(yáng)，海浪似的波浪線(xiàn)，直線(xiàn)樣的公路，還有數學(xué)必用的三角板……望著(zhù)這些圖形，使我陷入了深思之中。
媽媽?xiě)烟ナ�，讓我們降臨到了這個(gè)世上，那個(gè)太陽(yáng)似的圓多像媽媽圓圓鼓鼓的肚子，我們的出生使那個(gè)圓變小了許多。于是幼小無(wú)知的我們隨父母踏上了人生的旅程。也許是因為年齡比較小吧，那一段的旅途比較安逸，根本不知道什么是困難，什么是風(fēng)雨，也根本不知道父母為了我們究竟要付出多少，反正就是開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )地笑對每一天，那是一段直線(xiàn)前行的天真爛漫。
年齡隨著(zhù)歲月而增長(cháng)，從來(lái)不會(huì )停止或倒退。成長(cháng)著(zhù)，面對著(zhù)熟識或陌生，使我們不知不覺(jué)中失去了原本的快樂(lè )，漸漸地有了學(xué)習上的壓力，也有了煩惱和壞脾氣。在這些東西的影響之下，有的人迷失了自我，有的人不知所措，有的人保持鎮靜，開(kāi)始了面對一個(gè)個(gè)的困難，一次次的抉擇，于是就形成了曲折不平的波浪線(xiàn)的人生。
當我們最終戰勝了困難，找到了自我，不再擁有苦惱，而是樂(lè )觀(guān)地去奮斗去拼搏去努力，到達一定程度后，我們終于可以順利地登上人生路途的頂峰，也就是三角形中那個(gè)最高的角度。
人生何嘗不是一個(gè)個(gè)圖形的組成！這些小小的不起眼的事物穿起了一段平坦、坎坷、奮斗的路程，最終走向成功的頂點(diǎn)！
圖形作文400字 篇7
你會(huì )變魔術(shù)嗎？你會(huì )讓圖形變魔術(shù)嗎？今天的課就讓我帶你們到圖形王國見(jiàn)證奇跡吧。
來(lái)到了圖形王國桔子老師讓我們當一次魔術(shù)師。我看到了圓形和三角形愁眉苦臉的，就馬上跑過(guò)去了。我一問(wèn)，原來(lái)是他們不會(huì )變形��！哈哈……我來(lái)幫你們吧！這時(shí)，它們不約而同地說(shuō)：“你先教我，你先教我！”我想了想，看了看胖乎乎的圓形，說(shuō)：“我先教圓形吧。 大圓形你可以變成小桔燈教師，小圓形可以變成小桔子。讓小桔子高高興興地在桔子形的教室里面學(xué)習、玩耍。我可以扮成桔子老師來(lái)給你們上課”。圓形欣喜地說(shuō)：“謝謝你�！弊兓环髿g天喜地地離開(kāi)了。
三角形見(jiàn)了撇了撇嘴，說(shuō)：“有什么了不起的，像個(gè)元宵，我一口把你吃了！” “三角形，你別著(zhù)急，我會(huì )教你更好的。你可以變成金字塔，讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心地去你那里參觀(guān)，像真的坐船來(lái)埃及一樣�！比切窝劬Φ傻么蟠蟮卣f(shuō)：“你太聰明了，謝謝你�！苯酉聛�(lái)我又教了正方形、梯形如何變化，看著(zhù)它們興高采烈地變來(lái)變去，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我幫助了別人。突然桔子老師說(shuō)：“下課�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，��！我是做了一個(gè)白日夢(mèng)��！
我真高興，還想再去一次圖形王國。
圖形作文400字 篇8
“世界之大，無(wú)奇不有”，數學(xué)，是一個(gè)快樂(lè )的探索平臺，而樂(lè )于探索的我今天卻碰到了一道有趣的新難題，來(lái)吧，讓我們一起研究研究它吧！
今天，淘氣的表弟拿著(zhù)一副有格子的拼圖‘七巧板’來(lái)找我玩，他用著(zhù)他搞笑的思維方式給我擺出了難題，說(shuō)要比賽，規則是不能一步一步走動(dòng)圖片，最多只能走3 步，“哎呀”這可難倒我了�！岸＿恕焙鋈�，我靈光一閃，想到數學(xué)中剛學(xué)的新內容——圖形的運動(dòng)這一課，只要運用了平移、旋轉便十分簡(jiǎn)單了呀，我假裝被他難住，一趁她不注意，我便迅速的擺好了，等他反應過(guò)來(lái)，也只能傻愣在哪兒，哈，接下來(lái)該表弟為難了！我也學(xué)著(zhù)表弟那樣，想難倒他。不過(guò)，接下來(lái)傻眼的是我了，只見(jiàn)他熟練地運用這平移、旋轉，口中還念念有詞，什么“向左平移5格”“順時(shí)針旋轉90度”，又調皮又可愛(ài)�？匆�(jiàn)他迅速答出，我不禁問(wèn)道：“你怎么這么厲害��？”“哈哈”只見(jiàn)他大笑幾聲說(shuō)道：“自學(xué)成才哦！”說(shuō)完，古靈精怪地走了。我的表弟厲害吧！
這小淘氣和我一起玩耍不但開(kāi)心，而且還幫我溫習了課文，真好。連古人都說(shuō)“溫故而知新”，是啊，不溫習怎么會(huì )有新的東西呢？數學(xué)啊，你的多變給我帶來(lái)了快樂(lè )！
指導老師點(diǎn)評：
圖形的運動(dòng)真的神奇、有趣。用“七巧板”通過(guò)平移或旋轉運動(dòng)可以形成新的有趣的圖形。在操作中能體會(huì )數學(xué)的魅力。在實(shí)踐中享受數學(xué)的樂(lè )趣。
圖形作文400字 篇9
正方形方方正正，代表做人要正直。我想到了二年級時(shí)的一件事情。一次，我的校牌掉在了回家的路上，第二天，有一位高年級的哥哥撿到后，并沒(méi)有丟棄或損壞，而是把我的校牌放在了我們班的講臺上。我覺(jué)得這位哥哥做人做事都很正直，我要向他學(xué)習。
說(shuō)到三角形，我就想到了一句名言：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。三角形的三條邊就像是三個(gè)臭皮匠，只要他們齊心協(xié)力，就一定可以登上三角形的頂點(diǎn)。如果把三角形的三條邊看做是人的事業(yè)、金錢(qián)和生命，那直角三形就代表美好人生，因為直角三角形三條邊的比例是3：4：5，這是最完美的比例。
梯形像一座山峰，人生如爬坡，在爬上山峰的時(shí)候有很多的困難和誘惑。有的人面對困難就掉頭下坡了，有的人面對誘惑停止前進(jìn)了，但也有的人靠自己的毅力，一步一個(gè)腳印爬上了山峰，觀(guān)看到了人生的美麗風(fēng)景。
平行四邊形的物體能伸縮自如，告訴我們做人也要像它一樣能伸能屈，該展現才華的時(shí)候要展示，該收斂風(fēng)頭的時(shí)候要收斂。
人生有很多道理，它們藏在許多許多的圖形里，等著(zhù)我們去觀(guān)察、思考和發(fā)現。
圖形作文400字 篇10
三角形、圓形等許多圖形，大家再熟悉不過(guò)了，它們單單調調的，沒(méi)有新意�？墒腔�，是美麗的象征，許多人都喜歡聞它的香味。但是，普通的圖形只需要裝飾，美化一下，其實(shí)也可以變成花，多邊形……一天，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現，三角形圍著(zhù)一個(gè)點(diǎn)旋轉，（形狀一樣不一樣都可以）就變成一朵花或多邊形。我很好奇，如果拿一個(gè)等邊三角形轉5下，就會(huì )變成一個(gè)多邊形。－－六邊形（如圖） ，可是怎么求六邊形的面積呢？我想來(lái)想去，終于想出了個(gè)好辦法；既然六邊形是由一個(gè)等邊三角形旋轉5次變成的，我們就可以算出一個(gè)三角形的面積，然后乘6，就可以算出六邊形的面積了。為了確定我的想法對不對，最好的辦法就是舉例說(shuō)明。我假設一個(gè)三角形的邊長(cháng)是6厘米，三角形的面積計算公式是6x6÷2＝18平方厘米，18x6＝108平方厘米，這個(gè)就是六邊形的面積了。原來(lái)，看上去很難的多邊形面積，是那么簡(jiǎn)單，只要把多邊形切分成我們認識的圖形，再算面積，這就簡(jiǎn)單了。
今天我只說(shuō)了多邊形可以用簡(jiǎn)單的圖形拼起來(lái)，也可以把多邊形變成我們認識的圖形求面積，記住，用圓形不斷旋轉，平移，變出來(lái)的花更加栩栩如生、美觀(guān)。
圖形作文400字 篇11
我有一個(gè)家，雖然它不大，但是它里面盛滿(mǎn)了我童年的回憶，尤其房子里那許多種圖形的家具讓我對它充滿(mǎn)了眷戀，感到很溫暖。
一走進(jìn)屋子，便看到靠墻的北側有兩張長(cháng)約2米，寬約1.5米的長(cháng)方形的床；在床的前面是一排長(cháng)約2米，寬約50厘米的長(cháng)方形的沙發(fā)；在沙發(fā)的前面，是我們用餐和我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)用的長(cháng)約1米，寬約70厘米，高約60厘米的長(cháng)方形茶幾；上面刻著(zhù)動(dòng)畫(huà)圖案我非常喜歡。在茶幾的右上側，是一臺長(cháng)約1米，寬約50厘米的長(cháng)方形電視；它穩穩的擺放在一架長(cháng)約1.5米，寬約80厘米的長(cháng)方形立廚上，非常引人注目。在靠墻的左側，是我學(xué)習用的長(cháng)約80厘米，寬約40厘米的電腦；它也被陳列在一張不是很新的電腦桌上，我卻是這張電腦桌的�？�，它是我的好朋友。只有和沙發(fā)并列的立式書(shū)架，是由一層層平行四邊形的木頭構架而成；上面擺滿(mǎn)了我心愛(ài)各種書(shū)籍，成了我生活和學(xué)習的全部。在屋子的前后墻面上分別有兩個(gè)邊長(cháng)1.5厘米長(cháng)的正方形的大窗戶(hù)；整個(gè)的大窗戶(hù)上面，又是由三個(gè)長(cháng)方形小窗戶(hù)組成，每當清晨打開(kāi)前后窗，清新的空氣便會(huì )讓人神清氣爽，精神百倍。
這就是我的家，我的小家，我愛(ài)它！
圖形作文400字 篇12
在數學(xué)王國里，各種各樣的圖形都配著(zhù)枯躁無(wú)味的數學(xué)題。但是親愛(ài)的讀者們，你們是否想過(guò)一個(gè)個(gè)圖形蘊含著(zhù)豐富的人生哲理呢？
長(cháng)方形猶如一面照妖鏡，能把自己最真實(shí)的一面照出來(lái)。當你灰心喪氣的時(shí)候，它會(huì )把你的缺點(diǎn)無(wú)限放大，卻把你的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限縮小，甚至什么也看不見(jiàn)。這時(shí)候，你一定不能知難而退，一定要找到不足之處并且加以改正�？荚嚊](méi)考好，我們不能總是抱怨�！墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)：不怨天，不尤人。我們要找到錯誤的原因，做一些相關(guān)的題目鞏固知識，這樣你才能成為人生的贏(yíng)家。
梯形像是人生的階梯，雖行走漫長(cháng)又艱辛，但它卻是通往頂峰的必經(jīng)之路。就像課文中的挑山工一樣，他每天堅守著(zhù)一件事，一步一個(gè)腳印走得很扎實(shí)。有時(shí)游人雖然比他們走得快，但受不了風(fēng)景的誘惑，等他們抬起頭時(shí)，挑山工早已到他們的前面了。我們的人生與爬山一樣，既有金錢(qián)的誘惑，也有生活的誘惑。那時(shí)你既看不到山頂也看不到山腳，你只能告訴自己：堅持就是勝利！只有堅持不懈，你才能到達人生的頂峰！
平行四邊形伸縮自如，可升也可以降，我們一定要謙虛，該升就升，該屈就屈。
圖形看人生。親愛(ài)的讀者們，你看的是什么圖形呢？記得告訴我喲！
圖形作文400字 篇13
尖尖、方方和圓圓決定要一起去冒險。但它們也遇到了許多爭吵的事情。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧！
在一個(gè)夜深人靜的晚上，它們雖然勞累了一天，但蟬叫聲吵得它們不得安寧。尖尖突然說(shuō)：“你們的作用不夠我的大，我可以做成很多的圣誕樹(shù)，連金字塔都是由我的身體做的�！�
方方不服氣地說(shuō)：“你有什么了不起的，我的身體還可以做成樓房、房間和中國最有名的天安門(mén)廣場(chǎng)、人民大會(huì )堂呢！”
話(huà)音剛落，圓圓緊接著(zhù)說(shuō)：“你們都不夠我厲害，水杯是圓的，水管也是圓的，人們最寶貴的水都是用我的.身體來(lái)裝的�！薄澳悴挪粔蛭覅柡Α本瓦@樣，你一言我一句的吵到幾乎天亮了才睡著(zhù)。
“都說(shuō)讓我來(lái)試試嘛……”大家被方方的夢(mèng)話(huà)吵醒。原來(lái)，方方夢(mèng)見(jiàn)了別人在建金字塔，它就變成一塊方方的石頭，但根本粘不緊，很多縫。
“我也夢(mèng)見(jiàn)了自己在建樓房的時(shí)候用自己圓圓的身體蓋，結果不一會(huì )兒就掉了下來(lái)……”大家又七嘴八舌地議論著(zhù)。
后來(lái)，它們知道了每種圖形都是不可缺少的。
從此，它們互相謙讓?zhuān)瑸槭澜鐒?chuàng )造了美好的未來(lái)。
圖形作文400字 篇14
從前，在黑暗森林里住著(zhù)黑暗女巫，她魔力強大，龐大的身軀讓人瑟瑟發(fā)抖！在森林邊緣，有一個(gè)小村莊，村莊里住著(zhù)三角形、圓、方塊三兄弟。三兄弟見(jiàn)女巫總做壞事，就動(dòng)身去除掉她。誰(shuí)知，剛走進(jìn)女巫的黑暗城堡里，三角形就背抓了！
圓和方塊小心翼翼地走進(jìn)城堡，尋找三角形。哇！城堡真大��！他們轉了大半天才找著(zhù)三角形。圓急忙給三角形松綁，悄聲對他說(shuō)：“趁女巫沒(méi)發(fā)現，我們快走！”沒(méi)想到，圓話(huà)音剛落，黑暗女巫就出現在他們身后�！跋肱�？沒(méi)那么容易！”黑暗女巫舞動(dòng)著(zhù)黑暗魔杖，大聲喊道。女巫尖叫著(zhù)揮動(dòng)魔杖，“魔鏈！”只見(jiàn)一條巨大的鐵鏈射向三兄弟急忙合并，變成一把寶刀，砍斷了女巫的鐵鏈。女巫氣急敗壞地繼續發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，“長(cháng)矛！”一根又細又尖的長(cháng)矛刺向三兄弟這次變成了一個(gè)堅硬的盾，這盾不僅擋住了長(cháng)矛，還將它反彈了回去·！長(cháng)矛插進(jìn)了女巫城堡的墻上，墻轟的一聲塌了，壓在了女巫的身上，她再也起不來(lái)了！三兄弟念起咒語(yǔ)，城堡永遠地沉到了地下。三兄弟勝利了！他們由此成為了人們眼中的英雄。
這個(gè)故事告訴，團結就是力量團結一致打敗了女巫，獲得了人們的稱(chēng)贊。而在現實(shí)生活中，我們大家也要團結一致，這樣才有光輝的成就！
圖形作文400字 篇15
學(xué)校布置的完成每個(gè)圖形前，都要對它的形體有著(zhù)全面的了解，從而較精確地做出每個(gè)面，若是某個(gè)面不符合比例的話(huà)，整個(gè)圖形就變了形，不像了。做的圖形也不能太大，因為太難攜帶；不能太小，視作忽悠老師，因為老師大概就是用這些個(gè)圖形任意組合或分開(kāi)來(lái)重溫或認識新的圖形的表面積或體積的計算方法的。就拿正方體來(lái)看，它的六個(gè)面都是相同的，為了節省材料和方便攜帶，特意將其棱長(cháng)定為5厘米，為了美觀(guān)和堅固，兩邊還要增加一個(gè)黏合處。材料緊缺，只有大膠帶，那么就把它剪細剪短來(lái)用。因為圖形太小，我的手也不靈活，所以全程還得我爺爺幫著(zhù)做。接下來(lái)，我扶著(zhù)兩個(gè)面，而爺爺細心地用剪好的膠帶輕輕地附上去，再用手指輕輕按壓，把膠帶里的空氣擠出來(lái)，讓他粘緊了。每一步都那么一絲不茍，每一步都那么力求完美。
就這樣做了兩三個(gè)小時(shí)，總算做成了。最難做的當屬“底面為梯形的四棱柱”了，每個(gè)面的大小都不同，那得細心裁剪，粘合。更重要的是，要對這個(gè)陌生的圖形透徹了解，得認真地查閱電腦上的知識。
通過(guò)這個(gè)作業(yè)，我更深地了解了這么多的圖形，也認識了幾個(gè)新圖形，更鍛煉了手腦，望在惠景讀書(shū)時(shí)能夠好好地用這些辛苦勞動(dòng)的成果，取得知識的豐收！
圖形作文400字 篇16
今天放學(xué)后，我和媽媽去了大潤發(fā)。媽媽說(shuō)帶我去大潤發(fā)的目的就是為了尋找有趣的圖形。我找到了長(cháng)方形（牛奶盒、安全出口標志牌）、三角形（促銷(xiāo)牌子）、圓形（大拇指商品標志牌、自行車(chē)的車(chē)輪、炒勺）、梯形（購物籃、整理箱），我竟然還找到了橢圓形（商品歸類(lèi)標志牌）和卵形（羽毛球拍）。但是我沒(méi)找到平行四邊形和菱形。
除了找到了圖形，我還知道了圖形很有趣。比如礦泉水和飲料的瓶子都是圓的，因為圓形比較好抓握，媽媽讓我試試抓握方形的牛奶盒和圓形的飲料瓶哪個(gè)更舒服一些，我覺(jué)得是圓形的飲料瓶抓在手里比較舒服；購物籃和整理箱是梯形的，上寬下窄，可以把許多這樣的箱子放在一起，比較節省空間；牛奶盒是長(cháng)方形的，因為每天喝的牛奶要多一些，長(cháng)方的盒子比圓形的盒子裝的牛奶更多一些；車(chē)輪是圓的，是因為圓形沒(méi)有棱角，比較光滑，可以滾動(dòng)；炒勺是圓形的，是因為減少方形棱角，避免受傷，還因為圓形的炒勺便于翻炒。 我沒(méi)有找到平行四邊形和菱形，媽媽說(shuō)是因為生活很少應用這兩種圖形，因為這兩種圖形相對方形占的面積多一些。
圖形作文400字 篇17
你會(huì )變魔術(shù)嗎？你能讓數字變得神奇嗎？讓我帶你去圖形王國見(jiàn)證今天課堂上的奇跡。
當我來(lái)到圖形王國的時(shí)候，橙老師讓我們當魔術(shù)師。我看到了圓圈和三角形，我馬上跑過(guò)去。我一問(wèn)，原來(lái)他們不會(huì )變形！哈哈的笑聲……我來(lái)幫你！這時(shí)，他們都說(shuō)：“你先教我，你先教我！”我想了想，看了看胖乎乎的圓，說(shuō)：“我先教圓。你可以把一個(gè)大圓變成一個(gè)小橘燈老師，把一個(gè)小圓變成一個(gè)小橘。讓小橘子在橙色的教室里快樂(lè )地學(xué)習和玩耍。我可以扮成橘子老師給你上課。圓圓高興地說(shuō)：“謝謝�！苯�(jīng)過(guò)一番改變，他愉快地離開(kāi)了。
三角形看了撇嘴說(shuō)：“有什么大不了的？就像元宵節一樣。我一口就把你吃了！”“三角形，你別擔心，我會(huì )教你更好的。你可以成為一座金字塔，讓孩子們愉快地拜訪(fǎng)你，就像乘船來(lái)到埃及一樣�！比切蔚难劬Ρ牬罅�，說(shuō)：“你太聰明了，謝謝�！比缓笪医塘嗽趺磽Q正方形和梯形，看著(zhù)他們開(kāi)心的換。我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我幫助了別人。突然橘子老師說(shuō)：“下課了�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，��！我做了個(gè)白日夢(mèng)！
我好開(kāi)心，又想去圖形王國了。
圖形作文400字 篇18
圖形各式各樣。規則的、不規則的，方的，圓的，各有自己別樣的風(fēng)彩。
三角形
三條邊，三個(gè)頂點(diǎn)，它雖然樸素而不起眼，但它是最穩定的——不像四邊形那么易變形。它有棱有角，像一座山。唯有爬上那陡峭的斜壁，才能感嘆“一覽眾山小”，做出“念天地之悠悠，獨愴然而淚下”的英雄情懷。
正方形
它如同生活中的一些人，普通，規規矩矩，機械地生活。它天生被刻出了四條邊相等的受人所迫的形狀，因此它也踏實(shí)，雖然會(huì )變?yōu)槠叫兴倪呅位蚶庑�，但仍保持�?zhù)四邊相等的理念，是那些雖應受外界干擾，被打磨得不成樣子，但仍然堅持理想的有志之士的寫(xiě)照。
多邊形
他們是最多的一類(lèi)。沒(méi)有什么突出，也沒(méi)有什么特殊。他們各不相同，但都有棱有角，雖易變形，但那也一種不同的人生。正是因為有了他們的占據，圖形才變得數量眾多，顯得有氣勢。
圓
圖形中最特殊的一類(lèi)——它們沒(méi)有什么角，只是一條曲線(xiàn)，頭尾相連，無(wú)頭亦無(wú)尾，環(huán)環(huán)旋轉而無(wú)盡頭。它們受到一些磨煉，變得處事圓滑，沒(méi)有了大的、兇狠的磨難，但也失去了應有的美麗與燦爛的人生。
圖形如同世界。人如圖形般各有不同，但只要不失去內心的本色，就能活出自己的那一份精彩。
圖形作文400字 篇19
早在二年級，我們就學(xué)過(guò)畫(huà)對稱(chēng)軸，認識了一下對稱(chēng)圖形。
當時(shí)，還只是初步了解，比葫蘆畫(huà)瓢，照著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)。不明白它的定義，更不知道各個(gè)地方的名稱(chēng)。
我們這次更深入地學(xué)習了一下，發(fā)現了軸對稱(chēng)圖形的特征：兩個(gè)對稱(chēng)點(diǎn)至對稱(chēng)軸的距離是相等的。對稱(chēng)點(diǎn)指的是圖形最外側的頂點(diǎn)，原來(lái)所說(shuō)含糊的中心線(xiàn)，就是對稱(chēng)軸。每個(gè)地方的名稱(chēng)變得清晰了，我們的了解更加全面。畫(huà)對稱(chēng)圖形時(shí)，最重要的一點(diǎn)是要找準位置，在畫(huà)圖的時(shí)候，可能會(huì )發(fā)生以下幾個(gè)錯誤：
1、大家在畫(huà)軸對稱(chēng)圖形的時(shí)候，往往會(huì )只看一邊在圖中的位置。如果一方在邊上，可能沒(méi)多想，結果對稱(chēng)點(diǎn)的距離離對稱(chēng)軸不相等，導致題失分。
2、如果不是規則圖形（沒(méi)有弧線(xiàn)），不要盲目地照著(zhù)畫(huà)，不要著(zhù)急地畫(huà)個(gè)大概。在畫(huà)圖時(shí)，要認真找準對稱(chēng)點(diǎn)，畫(huà)起來(lái)就容易多了。對稱(chēng)軸的數量也是關(guān)鍵，有些圖形看起來(lái)可以用一種辦法對稱(chēng)，事實(shí)卻并非那樣，最明顯的例子：長(cháng)方形很容易讓人迷惑，許多人認為，它斜著(zhù)可以對稱(chēng)，當你試驗過(guò)后，事實(shí)不是這樣。
軸對稱(chēng)圖形這些小家伙們，要靠大家智取。
圖形作文400字 篇20
今天，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖形，一個(gè)像字母“M”的圖形和一個(gè)小橢圓，大家議論紛紛，連高材生陳昊也不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，大家奇怪極了。
原來(lái)呀！老師要我們把這兩個(gè)圖形組合在一起聯(lián)想，寫(xiě)一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了：
雙休日，爸爸帶我去爬山，一路上天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。剛爬到半山腰，忽然，轟隆隆，天氣驟變，烏云密集，噼里嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子里，望著(zhù)那一串串的雨，就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣從亭子上落下來(lái)。有的雨滴落在花草樹(shù)木上，像給花草樹(shù)木洗澡，有的雨滴從亭檐滑落，像一顆顆豆大的珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籟之音。我伸出手觸摸雨，晶瑩剔透又冰冰涼涼。過(guò)了一會(huì )，雨停了，植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴，微風(fēng)吹來(lái)，花兒小草翩翩起舞，小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，空中出現了一條五彩繽紛的彩虹，雨后的空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。
圖形作文400字 篇21
我家里的每個(gè)人都代表一種圖形。不信，你看：我媽是三角形。三角形品種最多，我媽干的活最多，她一個(gè)人要干全家人的活：一要教學(xué)，二要照顧我和爸爸，三要照顧店，這也很像三角形的那三個(gè)角吧！
我爸是長(cháng)方形。長(cháng)方形有一個(gè)特點(diǎn)——它不穩定。爸爸的工作也不穩定，爸爸原來(lái)在糧食局上班，覺(jué)得工資太低，他自己開(kāi)了個(gè)鞋店，在他的精心打理下，鞋店的生意很紅火，可是爸爸又不干了，一下子把生意甩給了媽媽?zhuān)k工廠(chǎng)。說(shuō)干就干，他一心撲在辦廠(chǎng)上，功夫不負有心人，爸爸的廠(chǎng)子終于辦起來(lái)了。爸爸說(shuō)：“他要嘗試不同的工作�！彼墓ぷ鞑环�定，使我和媽媽的心也不穩定。
我是圓形。我有圓圓周的臉。圓沒(méi)有棱角，很圓滑。這也正好是我的特點(diǎn)：不愛(ài)主動(dòng)打人、吵架。圓形是所有圖形中最難學(xué)的一種，而我也喜歡比較難的幾何題，所以我把自己比作圓形。
雖然三角形、長(cháng)方形和圓形不能組成一個(gè)規則的圖形，但我和我爸、我媽能組成一個(gè)幸福、穩定的家庭。所以我不能讓這個(gè)家庭失去任何一個(gè)人。
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