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四年級下冊第三單元作文400字（通用25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級下冊第三單元作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊第三單元作文400字 1
魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到，知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。
我知道這個(gè)故事：一天，魯班看到幾個(gè)孩子拿著(zhù)荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨，該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是，妻子問(wèn)他，怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復復的試驗，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點(diǎn)，足夠說(shuō)明大自然真是人類(lèi)的好老師。
大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的.，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類(lèi)靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。
現在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹(shù)木，使森林面積減少;工廠(chǎng)大量排放污水，使長(cháng)江等河流受到嚴重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發(fā)生大洪災、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛(ài)護我們的家園，維持生態(tài)平衡。
大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀(guān)察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
四年級下冊第三單元作文400字 2
今天，我讀了一個(gè)創(chuàng )新故事。名叫《大自然的啟示》。
這個(gè)故事告訴我們：要細心關(guān)注身邊的萬(wàn)物，他們是靈感的來(lái)源。
當我們遇到困難時(shí)，要處處留意身邊的事物，也許就是它們將給予我們解決問(wèn)題的辦法。有許多發(fā)明家都因為留意身旁的.事物，才取得成功的：比如愛(ài)迪生利用鎢絲發(fā)明了電燈泡;弗萊明無(wú)意發(fā)現了青霉素;……他們都是在生活中得到啟示，才取得成功的。但在現實(shí)生活中，人們總是依靠現代化科技來(lái)解決問(wèn)題，而忽略了最簡(jiǎn)單有效的解決方法，那就是從身邊的萬(wàn)物獲得靈感。在故事里，那個(gè)大工廠(chǎng)一遇到什么問(wèn)題就想到高科技，浪費了大量的人力、物力、財力。如果現在的科技沒(méi)有那么發(fā)達，那家大工廠(chǎng)還會(huì )減少或避免“空殼事件”的危機嗎?然而，這家小公司卻只利用一臺小小的電風(fēng)扇，就解決了所有的問(wèn)題，不費吹灰之力，就達到了與大工廠(chǎng)一樣的效果。所以，有時(shí)利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實(shí)際，才能更好地解決問(wèn)題。
我以后也要從生活中處處留心，去尋找更好地解決問(wèn)題的方法。
四年級下冊第三單元作文400字 3
一天晚上，我到外面玩。突然，我看到灌木叢中有兩個(gè)亮閃閃的“珠子”，我連忙拿手電筒一照，呀，原來(lái)是只野貓。
為什么貓會(huì )有如此強大的夜視能力呢？為什么貓的眼睛在夜間會(huì )發(fā)出綠色的光呢？一連串的問(wèn)題浮現在我的腦海，我要把它捉來(lái)，弄個(gè)明白。
說(shuō)干就干，我用紙團塞住貓的嘴巴，我想：或許它和蝙蝠一樣，是用嘴巴發(fā)出特別的聲音，以此來(lái)行動(dòng)的吧。沒(méi)想到，它在屋子里行走如常，不管怎么走，都沒(méi)碰著(zhù)什么東西。我又把貓的鼻子堵上，我心想：既然你不是和蝙蝠一樣的'，那我認為，你一定是靠嗅覺(jué)來(lái)行走的吧。沒(méi)想到，這只能干的貓呀，還幫我在米缸下捉了一只肥老鼠，當場(chǎng)吞掉了。
我又把貓的眼睛蒙上，哈哈，笑死我了，別說(shuō)是有那么多的米缸、米袋和木塊了，就算是什么都沒(méi)有，貓也像一個(gè)醉漢似的，到處亂撞，一點(diǎn)兒都沒(méi)有往常的風(fēng)度了。
這是怎么回事呀？通過(guò)查閱資料，我才發(fā)現：原來(lái)貓的眼角膜比人類(lèi)發(fā)達，眼角膜越發(fā)達，收集到的光也就越多，看得當然更清楚了。
后來(lái)，人們根據貓眼，發(fā)明了夜視儀。
啊，大自然真不愧是人類(lèi)的好老師呀！
四年級下冊第三單元作文400字 4
我這幾天沒(méi)有什么可以玩的，就去我哥哥家玩“汽車(chē)”
我的技術(shù)很一般，所以我拿了厲害點(diǎn)的——紅色一等兵，兩輛紅色頭領(lǐng)，兩輛紅色巨無(wú)霸，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色頭領(lǐng)和巨無(wú)霸。他拿的是三輛白色白癡，還有藍色白癡，四輛黃色大俠和一輛被我稱(chēng)為開(kāi)國元“兇”的橙色頭領(lǐng)。（我給起的名字）。我們倆各有九輛戰車(chē)。
戰斗爆發(fā)了，我先出小兵——紅色一等兵，他出白色白癡，我開(kāi)大馬力，向白色白癡發(fā)起進(jìn)攻，性能較好成了禍害——打偏了，我驚呆了，因為我的戰車(chē)翻了，我冷靜了一會(huì )，他發(fā)起了進(jìn)攻，還好距離較遠沒(méi)打中，我覺(jué)得時(shí)機到了猛攻過(guò)去，還是沒(méi)有把它車(chē)翻掉，兩方對攻一會(huì )兒雙方還是沒(méi)有損失，也許他的車(chē)累了，或者我的車(chē)爆發(fā)了一種無(wú)名的力量，一擊把它撞翻在地，被我“殺”掉了，接下來(lái)幾輛車(chē)都被我砍了，可到了“開(kāi)國元兇”這里氣勢減退，大敗，不過(guò)只持續了一點(diǎn)時(shí)間，到了黑色頭領(lǐng)的時(shí)候，他的`囂張氣焰才被我壓了下去。
接著(zhù)，我又叱咤風(fēng)云，在戰斗中我的車(chē)也“傷亡”慘重，看來(lái)我的技術(shù)要重新練一練，但愿以后做到少傷亡，又把“敵人”“殺”個(gè)片甲不留。
四年級下冊第三單元作文400字 5
在生活中，我們常常會(huì )聽(tīng)到“滴水穿石”這四個(gè)字，今天，我對“滴水穿石”這四個(gè)字又有了更加透徹的了解。
我們知道，一滴水的力量是微不足道的，但是如果把一個(gè)石頭放在水滴的下面，水滴連續不斷的滴打石頭的一個(gè)地方，就可以把石頭穿破!一個(gè)人，無(wú)論做什么事情，都要先水滴那樣的話(huà)，就可以成功。俗話(huà)說(shuō)得好：“有志者事竟成!”張海迪是一位知識淵博的人，雖然它下半身失去只覺(jué)，連大、小便都不能控制，但她并沒(méi)有因為自己是殘疾人而放棄學(xué)習，放棄人生的`追求!相反，她雖然沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，但自己學(xué)完了中、小學(xué)的全部課程，而且自己還自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等語(yǔ)言。她為了減少上廁所的次數，便少喝水、少進(jìn)食，有時(shí)甚至不進(jìn)水，長(cháng)期下來(lái)，她的身體忍受著(zhù)巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅持學(xué)習。她也堅持不懈的努力學(xué)習，終于成了一個(gè)知識淵博、見(jiàn)多識廣的人。另外，她還學(xué)習了修理電器和一些醫學(xué)知識!
是啊，連一位殘疾人都能夠成為一位學(xué)士淵博、見(jiàn)多識廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學(xué)習知識，也像張海迪那樣堅持不懈，也像水滴那樣目標專(zhuān)一、持之以恒的去學(xué)習。
四年級下冊第三單元作文400字 6
你們有的喜歡做飯，有的喜歡寫(xiě)文章，但我卻喜歡做實(shí)驗。一想到那次笨實(shí)驗，我就忍不住笑幾聲。
那是寒假的一天早上，我早早地就起了床，媽媽讓我看書(shū)，我在《我愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里見(jiàn)到了吹泡泡的`實(shí)驗，我也想做一做。
我準備好實(shí)驗所需的材料------瓶子、吸管、洗衣膏、水。我馬上實(shí)驗。
我首先把一塊米粒大的洗衣膏放進(jìn)瓶子里，然后倒一些水，攪拌幾下，用吸管吸了一下，一點(diǎn)泡泡都沒(méi)有。
我想：失敗是成功之母。先找找失敗的原因是什么吧。對了，肯定是洗衣膏太少了，我又把一塊玻璃球大的洗衣膏擠進(jìn)瓶子里，讓它在水里溶化后，我又開(kāi)始實(shí)驗，這回倒是有泡泡，但是又小又吹不起來(lái)。這一次，我又失敗了，但是我并不灰心。
我心想：到底是哪兒出了錯？是不是沒(méi)有攪拌開(kāi)？不，我已經(jīng)用力了。是不是洗衣膏用的少？不對，我使的也夠多的了......那會(huì )是怎么回事呢？對了，是水太多了，我又把水倒出一些，這回在去吸，哈哈，我吹出泡泡了，我成功了。
你們一定覺(jué)得我很笨吧？這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗竟然做了三次才成功。正是因為失敗了那么多次，所以成功之后我才特別開(kāi)心��！
四年級下冊第三單元作文400字 7
蟬為么會(huì )發(fā)音，對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀(guān)察。我發(fā)現蟬鳴時(shí)，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀(guān)察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著(zhù)小翅膀，叫著(zhù)；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著(zhù)。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現它凹部的兩側，各有一片魚(yú)鱗似的'硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì )發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有"響板"，所以是啞巴。
這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)"挺胸"和"翹尾"了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
四年級下冊第三單元作文400字 8
我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，她們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機場(chǎng)里的'人員能夠準確地指揮飛機的降落。
車(chē)前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋(píng)果落地”中發(fā)現了“萬(wàn)有引力定律”；從“長(cháng)頸鹿的身體結構”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現代夜視儀”……
由此可見(jiàn)，大千世界，無(wú)奇不有，只要我們仔細觀(guān)察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì )有她的奇妙之處，也會(huì )帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們在享受大自然的同時(shí)，還要去發(fā)現觀(guān)察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用她，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
四年級下冊第三單元作文400字 9
在多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據根據蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機，根據鳥(niǎo)的飛行發(fā)明了滑翔機，根據鯨魚(yú)的外形發(fā)明了輪船……我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們同樣也可以發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思……
螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光?主要原因是：螢火蟲(chóng)的發(fā)光器是由發(fā)光細胞和熒光素等所組成。當氧氣充足時(shí)，熒光素在發(fā)光細胞的激發(fā)下就可以與氧氣產(chǎn)生化合反應，合成氧化熒光素。這個(gè)過(guò)程釋放的能量便轉化為熒光。
我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動(dòng)物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節約照明用電，還可以美化環(huán)境。真是一舉三得!
壁虎為什么能在墻壁上自如地爬行呢?那是因為壁虎的腳掌上長(cháng)有細毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住墻壁。我想要設計出一種像壁虎的腳掌那樣的.鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強，即使是倒著(zhù)刷墻、干活也不會(huì )摔下來(lái)。我還要在鞋上安兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在墻上上下移動(dòng)，按一下紅色的按鈕就可以輕松下來(lái)了，這樣就確保了人身安全。
大自然的啟示真多啊!
四年級下冊第三單元作文400字 10
大家知道嗎？人類(lèi)的發(fā)明從動(dòng)物身上得來(lái)的！下面，我就介紹幾種！
人類(lèi)的發(fā)明——動(dòng)物的靈感船和潛艇對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上批防毒面具�；鸺账�、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還蛙跳的原理設計了蛤蟆夯（hang）。人類(lèi)模仿警犬的.高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置：科學(xué)家研究蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。蝙蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據此設計出了現代的雷達――無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置…科學(xué)家通過(guò)對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能魚(yú)雷航速工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)（跳躍機）等。
四年級下冊第三單元作文400字 11
我快要過(guò)生日了，爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興。烏龜的背上長(cháng)著(zhù)一塊堅硬的`龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛(ài)。
我每天都細心地照顧她。每次一回家，我就給她喂食，有時(shí)還帶她去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡她，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì )戀戀不舍地跟她說(shuō)再見(jiàn)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì )將她和她的窩抱上床，看著(zhù)她入睡。小烏龜也在我的呵護下茁壯成長(cháng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和她一起玩耍�？墒俏野l(fā)現，小烏龜都養了一年了，我將她照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可她為什么還是這么小呢？我十分著(zhù)急，心想，我每天將食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，她會(huì )不會(huì )長(cháng)得大一些呢？說(shuō)到做到，我每天將食物增加了。小烏龜果然長(cháng)得更大些了，我十分高興，于是，將食物從兩袋又增加到了四袋，希望她從小烏龜飛快地長(cháng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長(cháng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長(cháng)都有她的規律，如果我們急于求成，反而會(huì )適得其反，好心辦壞事。指導老師：楊老師
四年級下冊第三單元作文400字 12
十一長(cháng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩，我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一座山，流著(zhù)瀑布，完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣，漂亮多了。
我們首先坐上了那里的游覽車(chē)，沿途我看見(jiàn)了頑皮的猴群；留著(zhù)長(cháng)胡須的山羊；長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)犄角的羚羊；身上背著(zhù)兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著(zhù)黑白條紋衫的斑馬；脖子很長(cháng)很長(cháng)的長(cháng)頸鹿；可愛(ài)的'袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著(zhù)我們下車(chē)去了水族館，表演開(kāi)始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個(gè)圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上，教練又請來(lái)了一只小海獅，他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動(dòng)物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了，因為它很美麗，羽毛潔白如雪，彎彎的脖子有漂亮的曲線(xiàn)，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。
我非常高興，因為我喜歡小動(dòng)物們，它們給我留下了深刻的印象
四年級下冊第三單元作文400字 13
我們生長(cháng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著(zhù)危機。如果不保護環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，她總是餓的饑腸轆轆而她的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類(lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著(zhù)自己。
現在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的.云。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。
近年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報復人類(lèi)了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?她們都是頻繁出現。真是應了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必當初呢!
醒悟吧!人們。要知道地球是大家的，我們都有責任保護她，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧。
四年級下冊第三單元作文400字 14
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀(guān)察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的'發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破嚼卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
我為我小小的發(fā)現感到自豪。
四年級下冊第三單元作文400字 15
這個(gè)星期，在成都上大學(xué)的哥哥要回來(lái)了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點(diǎn)回來(lái)。
那天上午，我和姑夫坐公交車(chē)去接，公交車(chē)漸漸駛入繁華地段，上車(chē)的人也越來(lái)越多，不時(shí)地上來(lái)一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來(lái)，急忙讓老年人做到座位上�？吹竭@樣的'情景，我心想：我是一名少先隊員，應該多干好事，再說(shuō)了，車(chē)上還不時(shí)得播放尊老愛(ài)幼的話(huà)語(yǔ)，我
一定要讓個(gè)座位給那些老年人。說(shuō)干就干。我的眼睛注視著(zhù)上車(chē)門(mén)，希望上來(lái)幾個(gè)老年人，給他讓個(gè)座位，可老天卻跟我做對似的，一連幾站都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)老年人上車(chē)，正當我準備放棄時(shí)，忽然上來(lái)一個(gè)六十多歲的老年人，還帶著(zhù)一個(gè)小孫女，他來(lái)到后面，看看有沒(méi)有座位，唉，沒(méi)有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當我準備讓座時(shí)，一看離火車(chē)站不遠了，就想：馬上就到了，站一會(huì )兒也沒(méi)事，可我又想：我是一名少先隊員，應該給老年人讓個(gè)座位。正當我心里矛盾重重時(shí)，忽然聽(tīng)到：終點(diǎn)站包頭站到了。我慢吞吞地下了車(chē)，后悔沒(méi)有讓座。
那件事我好慚愧！
四年級下冊第三單元作文400字 16
春天到了，和風(fēng)送暖，太陽(yáng)也變得暖烘烘的。大地開(kāi)始解凍，變得松軟來(lái)。
在我的家鄉，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹(shù)上的白楊胡了。你瞧，別的樹(shù)木還沒(méi)有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹(shù)上的“白楊胡”，不知什么時(shí)候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長(cháng)。毛茸茸、蓬松松的`“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說(shuō):“春天到了，天氣要變暖了�！�
我常聽(tīng)老農說(shuō):“白楊胡不落干地�！闭娴氖沁@樣嗎?我半信半疑，決心弄個(gè)明白。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的濕潤空氣中紛紛揚揚地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢?
原來(lái)“白楊胡不落干地”有兩個(gè)原因:第一“白楊胡”就是白楊樹(shù)的種子，不過(guò)它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因為種子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過(guò)后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現象年復一年地出現，難怪有經(jīng)驗的老農說(shuō):“白楊胡不落干地”了。
“白楊胡”落地的時(shí)候，正是我們這里忙種春蒜的時(shí)節。
朋友們，大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細觀(guān)察和深入研究吧!
四年級下冊第三單元作文400字 17
我透過(guò)窗外，已經(jīng)雨過(guò)天晴。我拿著(zhù)掃把。遠遠望見(jiàn)陰溝上蹦出一只稀奇古怪的玩意兒。我不由自主的邁出一小步，向前望了望。我當時(shí)幾乎嚇傻了，眼睛瞪得滴流圓。原來(lái)是出了名的丑八怪癩蛤蟆
癩蛤蟆渾身長(cháng)滿(mǎn)大大小小的疙瘩使人看的討厭。全身像團泥巴似得蹲在那里，一動(dòng)不動(dòng)，這大概是在偽裝自己吧！它仰望著(zhù)天空，貌似在想些什么。忽然，對面一群白天鵝游過(guò)來(lái)，克�？肆ㄎ铱粗�(zhù)癩蛤蟆漸漸張開(kāi)了嘴，眼睛瞪的更大了。癩蛤蟆的嘴一張一閉好像在說(shuō)：我想吃天鵝肉，這是我一輩子的夢(mèng)想，就讓我實(shí)現吧！我看著(zhù)癩蛤蟆，在一邊嘲笑：哈哈！還有夢(mèng)想，你就做你白日夢(mèng)吧癩蛤蟆吃天鵝肉癡心妄想哈哈
我緩緩的.聽(tīng)到了腳步聲，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)了我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：你怎么能嘲笑蛤蟆呢？你應該向他學(xué)習才對我若無(wú)其事的說(shuō)了一句：what？學(xué)什么��？學(xué)習他有夢(mèng)想，只要有信心，不管什么事都是能做成的，不經(jīng)歷風(fēng)雪，怎能見(jiàn)彩虹呢？你說(shuō)是吧？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉思的想了想：是啊，媽媽的說(shuō)的沒(méi)錯，你看我這學(xué)期優(yōu)秀三好學(xué)生沒(méi)評到，就應該給自己定下一個(gè)目標一定會(huì )實(shí)現的。
經(jīng)過(guò)了跟蛤蟆相處以后，我懂了很多道理：做每件事情都要有信心，要是自己失去了唯一的信心，那做什么事情還有意義么？
四年級下冊第三單元作文400字 18
奇妙的大自然里蘊含著(zhù)許多啟示，如：滴水穿石，那是教我學(xué)會(huì )堅持不懈；烏鴉還哺，那是教我學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。幼小的螞蟻里也蘊含著(zhù)許多啟示，只有思考才能領(lǐng)悟。讓我來(lái)探討一下吧！
螞蟻給我的啟示是辛勤。我在公園的大樹(shù)下，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)螞蟻的家——蟻丘。蟻丘的螞蟻在忙忙碌碌、進(jìn)進(jìn)出出，尋找食物。它們把地上的食物渣一個(gè)個(gè)抬起來(lái)，搬進(jìn)蟻丘。我在想：為什么螞蟻要自討苦吃，搜集糧食呢？這時(shí)，我突然想到冬天，因為螞蟻們無(wú)法出來(lái)活動(dòng)，所以一定要儲藏食物。哈哈——是螞蟻在未雨綢繆吧！
螞蟻給我的啟示是分享。一只小螞蟻發(fā)現了一只又大又胖的蒼蠅“大餐”，奇怪的是，這只小螞蟻并沒(méi)有把“大餐”抬回的“家”，而是用它的“飛毛腿”直接回到它的'“家”。我想：怎么回事，它為什么自己不是把蒼蠅“大餐”抬進(jìn)去呢？過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一支強大的“螞蟻軍隊”整整齊齊排著(zhù)隊從它們的“家”里緩緩地出來(lái)了，它們合力把“大餐”抬到它們的“家”，哇，原來(lái)它們的力量可大了！嘻嘻——是螞蟻團結精神強吧！
螞蟻的啟示使我領(lǐng)悟了道理，教會(huì )我為了將來(lái)一定刻苦學(xué)習、教會(huì )我同學(xué)之間互相幫助、團結友愛(ài)。它們辛勤、分享的精神使我一生受益。我會(huì )繼續在大自然尋找螞蟻的啟示！
四年級下冊第三單元作文400字 19
我家院子里有幾個(gè)螞蟻窩，我每次都能看到螞蟻們在自己的窩邊爬來(lái)爬去。
有一次，媽媽問(wèn)我：“漫漫，你知道螞蟻是怎么搬食的嗎?”我說(shuō)：“不知道呀!”于是我決定去看看。
我拿了一些米粒，放在螞蟻的窩邊。然后蹲在一旁，等待他們出現�？墒俏业妊�!等呀!一只螞蟻都沒(méi)有出來(lái)。咦?這是怎么回事!難道他們不喜歡我為他們準備的美食，還是聰明的'螞蟻沒(méi)有上鉤呢?我有拿來(lái)一些餅干和面包渣。心想：這么可口的美食，我就不信螞蟻們不出來(lái)!我又開(kāi)始等，過(guò)了一會(huì )，瞌睡蟲(chóng)跑到了我的肚子里，不知不覺(jué)，我居然睡著(zhù)了!當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現餅干和面包渣都沒(méi)了，唉!都過(guò)我一時(shí)疏忽，沒(méi)看到螞蟻搬食。只好再來(lái)一遍了。
于是，我又拿了一些餅干和面包渣，耐心的等著(zhù)螞蟻出來(lái)。這時(shí)，一只小螞蟻從窩里出來(lái)了。只見(jiàn)他搬起一個(gè)面包渣，慢吞吞的走向窩邊，不一會(huì )就把面包渣全部搬完了，只剩下一塊較大的餅干了。小螞蟻使出了吃奶的勁兒，廢了九牛二虎之力，最終還是沒(méi)有搬起來(lái)。他走回了窩里。我想：難道他就這樣放棄了嗎?正當我灰心喪氣時(shí)，小螞蟻又出來(lái)了，并且還跟著(zhù)兩只大螞蟻。他們走到餅干面前，一下子就搬起來(lái)了。
看到這里，我似乎明白了什么，一只弱小的螞蟻是不可能搬動(dòng)那么大的餅干的，但是如果許多只螞蟻一起搬的話(huà)，就會(huì )形成一股強大的力量，那就是團結的力量!如果我們每個(gè)人都明白這個(gè)道理的話(huà)，那還有什么事是做不到的呢?
四年級下冊第三單元作文400字 20
昨天，我和媽媽一起到一家藥店買(mǎi)藥。因為買(mǎi)藥的人很多，我就蹲在藥店門(mén)口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中，我發(fā)現一只小螞蟻在搬一塊蘋(píng)果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋(píng)果渣，可是它怎么推也推不動(dòng)，它又轉到前面去推，可那一塊蘋(píng)果依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻見(jiàn)無(wú)計可施，只好調頭了。
我看見(jiàn)小螞蟻走了，也準備離開(kāi)了�？墒俏覄傋叱鰩撞接只貋�(lái)了，心想：那只小螞蟻還會(huì )回來(lái)嗎？不一會(huì )兒，我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了，而且后面還跟了一排螞蟻，就像一隊出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿著(zhù)第一只小螞蟻走過(guò)的路線(xiàn)走的。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”螞蟻是怎么知道路線(xiàn)的呢？是不是有什么記號呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細觀(guān)察，想看看它們是否留下了甚么記號，可甚么也沒(méi)看到�；氐郊依�，我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料，這才明白；原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現食物，就會(huì )在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后，所有的.螞蟻就會(huì )排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，跟著(zhù)第一只螞蟻走。
螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明，但它們團結一致的精神，真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣，現代社會(huì )講求團隊精神也是如此，一個(gè)人的力量是絕對敵不過(guò)團體的思維，因此，要讓自己能夠在團體中和別人分工合作，將是重要的課題。
四年級下冊第三單元作文400字 21
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正躺在床上睡覺(jué)，就被媽媽叫醒了�！翱禳c(diǎn)起床！”媽媽大聲說(shuō)道�！案陕镅�？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，準備穿衣服�！澳憧茨�，都那么大了，還不打掃自己的房間，都有好幾張蜘蛛網(wǎng)了！”“知道了，知道了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。穿好衣服，我就開(kāi)始打掃房間。
我掃著(zhù)掃著(zhù)，發(fā)現一只小蜘蛛在墻角爬來(lái)爬去，準備織網(wǎng)。我實(shí)在擋不住好奇心，便蹲下來(lái)仔細觀(guān)察蜘蛛結網(wǎng)。我看見(jiàn)蜘蛛的嘴里吐出了細細長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)，又從這里爬到那里，這樣反復地爬來(lái)爬去，差不多已經(jīng)織了三分之二了。
這時(shí)，媽媽的嘮叨又在我耳邊響起：“還蹲在那里干什么！趕快打掃房間��！”我立刻打掃房間，等打掃完了又跑到角落里看小蜘蛛結網(wǎng)了。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘了，可小蜘蛛的網(wǎng)還沒(méi)結好，大概是風(fēng)把蜘蛛網(wǎng)給吹斷的。過(guò)了好久，小蜘蛛才把網(wǎng)給織好，恰好有一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這個(gè)時(shí)候，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)：為什么蜘蛛網(wǎng)只粘飛蟲(chóng)，卻不粘蜘蛛呢？于是，我決定上網(wǎng)查資料，弄個(gè)明白。
我在網(wǎng)上搜索了一番，終于知道了蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛了，原來(lái)，蜘蛛的身上和腿上經(jīng)常分泌出一層油質(zhì)，蜘蛛絲是不怕粘油的，可是一般的蟲(chóng)子沒(méi)有這層油質(zhì)，俗語(yǔ)一般的`蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng)，卻粘不住蜘蛛。
經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察，我明白了一個(gè)道理：做事不能半途而廢，要堅持到底，要像小蜘蛛那樣堅持。大自然真是我們的好老師，我喜歡大自然的生物。
四年級下冊第三單元作文400字 22
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多的啟發(fā)，比如：蜘蛛織網(wǎng)堅持不懈的精神；小草冬天彎下腰，春天又直起來(lái)，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)；小小螞蟻團結合作……
一個(gè)星期六的上午，我在草地上玩，突然看見(jiàn)了一只毛毛蟲(chóng)在地上爬，我輕而易舉的將它捉住，放到螞蟻洞洞口。不一會(huì )兒，一只螞蟻偵察兵“發(fā)現”了它，迅速爬回洞中，領(lǐng)著(zhù)一支浩浩蕩蕩螞蟻軍隊出來(lái)了。有幾只大膽的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)的身上，使勁啃咬著(zhù)，后面的螞蟻也陸陸續續爬到毛毛蟲(chóng)身上，努力的撕咬著(zhù)，毛毛蟲(chóng)顯然是痛了，瘋狂的向前爬著(zhù)，可是還是擺脫不了螞蟻。終于，它的全身布滿(mǎn)了螞蟻，像一個(gè)大黑球。毛毛蟲(chóng)縮成了一個(gè)團，在地上翻滾著(zhù)，有不少螞蟻被毛毛蟲(chóng)晃了下來(lái)，甚至有的被壓死，但是還頑強地追逐著(zhù)，毛毛蟲(chóng)身上又有螞蟻了，螞蟻死死的咬著(zhù)，毛毛蟲(chóng)掙扎著(zhù)，翻滾著(zhù)，但也無(wú)可奈何。
有一只螞蟻已經(jīng)咬破了它的皮，毛毛蟲(chóng)流出了綠色的血，它的身子上的'螞蟻越來(lái)越多，身上千瘡百孔，成了一只“大血蟲(chóng)”。有的螞蟻都被染成了“綠螞蟻”。終于，毛毛蟲(chóng)堅持不住，倒在地上，被螞蟻撕成一塊一塊，搬回洞去。螞蟻的觸角一晃一晃，好像慶祝勝利。
大自然真是我們人類(lèi)的好老師，只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有收獲的，就像我們螞蟻身上學(xué)到了大家一定要團結合作……
四年級下冊第三單元作文400字 23
蜘蛛，也許大部分人都討厭它，我也討厭這家伙，一點(diǎn)點(diǎn)小，黑色，八條細腿兒，總愛(ài)織網(wǎng)，網(wǎng)有些黏。只要我見(jiàn)到它，就會(huì )毫不猶豫地將它踩在腳下。但這次，我卻從蜘蛛身上得到了啟示。
那是一個(gè)周末，家里一個(gè)人都沒(méi)有，我只好打開(kāi)電腦玩游戲來(lái)解悶。誰(shuí)知沒(méi)玩多久，一個(gè)小東西進(jìn)入了我的視線(xiàn)，媽呀！蜘蛛！我第一個(gè)念頭就是消滅它，但我想起了三年級學(xué)的課文《第八次》。蜘蛛真的那么有毅力嗎？還是徒有虛名？我百思不得其解，決定觀(guān)察一番。
蜘蛛似乎根本沒(méi)有看見(jiàn)我，或許它并不在意吧，仍然做著(zhù)它的“本職工作”——織網(wǎng)。那張網(wǎng)對于蜘蛛來(lái)說(shuō)很大，真不知道它是花了幾天織成的。不知是什么心理，我竟然不由自主地用小木棒捅破了蜘蛛織的網(wǎng)，我想看看蜘蛛有什么反應。蜘蛛不慌不忙，“走”到破洞的地方，把破絲“吃”掉，再重新補好了網(wǎng)，不一會(huì )兒功夫，那網(wǎng)又煥然一新了。我又捅了一次，蜘蛛還是補好了網(wǎng)，再來(lái)一次，還是這樣……在那一次又一次的補網(wǎng)中，我看到了一種精神，一種鍥而不舍的精神，一種頑強的精神！
我不再嫌棄蜘蛛了，反而覺(jué)得它是一種可愛(ài)的`小生靈。每次見(jiàn)到它，總有一種親切的感覺(jué)。
哦，原來(lái)蜘蛛也是有益的，我就收到了啟發(fā)。我今后會(huì )學(xué)習蜘蛛的鍥而不舍精神，做事有耐心，不再毛手毛腳。
四年級下冊第三單元作文400字 24
人們根據蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。在機場(chǎng)，它能監視飛機的起飛與降落，若發(fā)現飛機將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。
人們模擬海蟄感受次聲波的'器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強度。這種儀器，可提前15小時(shí)左右預報風(fēng)暴。
對鱟行為影響最大的是兩側的復眼。受光束照射后，復眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時(shí)受光束照射，兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類(lèi)受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構成的網(wǎng)絡(luò )方程，應用這個(gè)原理制成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球，讓我們手拉手來(lái)保護大自然，保護地球。
四年級下冊第三單元作文400字 25
有這樣一幅漫畫(huà)：畫(huà)的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹(shù)，樹(shù)木相繼變成光禿禿的樹(shù)樁。親眼目睹了這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人人都說(shuō)要保護環(huán)境，愛(ài)護樹(shù)木，嘴上說(shuō)，可能做到的又有幾個(gè)？樹(shù)木是人類(lèi)生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類(lèi)做出了非常大的貢獻。
可是人類(lèi)卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹(shù)木。他們?yōu)榱俗约旱睦�，揮舞著(zhù)那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹(shù)身上砍著(zhù)，一棵棵蒼翠茂盛的樹(shù)木相繼變成樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒也失去了他們賴(lài)以生存的家園，對人類(lèi)的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹(shù)木"看著(zhù)它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類(lèi)的`無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹(shù)木被人類(lèi)用來(lái)蓋房子，蓋工廠(chǎng)這僅僅是對人類(lèi)自己有好處，卻對環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴重的后果。
在此，我誠懇地向全世界呼吁：請拯救樹(shù)木，如果綠樹(shù)從地球上消失了，那人類(lèi)就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹(shù)木吧！
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