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【實(shí)用】四年級的老師的作文300字錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級的老師的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的老師的作文300字 篇1
我心目中的老師是那和藹和親的莫老師，盡管她現在不在教我們了，但我覺(jué)得莫老師依然在我們身邊。
她長(cháng)著(zhù)金絲般濃密的頭發(fā)，那秀麗的臉龐刻畫(huà)了那一雙黑寶石般的眼睛，那雙眼睛好似會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，那血會(huì )紅的嘴巴上刻著(zhù)鼓勵的話(huà)。瞧！我感覺(jué)我寫(xiě)作文的這一瞬間莫老師仿佛在我身邊在看我寫(xiě)作文。
莫老師幫助我的時(shí)候還歷歷在目。有一次，我準備上語(yǔ)文課，可是我發(fā)現我竟然把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，這時(shí)我急得像熱鍋上的'螞蟻。這時(shí)，莫老師對我和藹和親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我把我的語(yǔ)文書(shū)借書(shū)給你就是了�！闭f(shuō)著(zhù)莫老師就把語(yǔ)文書(shū)弟遞給了我。我雙手接過(guò)書(shū)，感激涕零的望著(zhù)莫老師那慈祥的臉。上完這堂課后，我想這是最好的語(yǔ)文課。
還有一次，我胡亂地寫(xiě)了一篇作文交上去，發(fā)下來(lái)后，我大吃一驚，老師在作文后面居然寫(xiě)了許多鼓勵我的話(huà)，立刻激起了我對寫(xiě)作的熱情。
莫老師，您是辛勤的園丁培育著(zhù)我們；您還是廣闊的天空滋潤我們；您甚至是大地哺育著(zhù)我們。莫老師，您是我心目中最好最和藹的老師！
四年級的老師的作文300字 篇2
在我的心中有一個(gè)人，她培養我，把我從一個(gè)什么都不會(huì )的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(cháng)的大樹(shù)，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會(huì )了我們認真、誠實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的'平常生活中是誰(shuí)最辛苦，是誰(shuí)為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫(xiě)完了作業(yè)無(wú)所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì )發(fā)脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰(shuí)，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著(zhù)我們長(cháng)大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個(gè)永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇3
我想每個(gè)同學(xué)都有他（她）喜歡的老師，而你可知道我喜歡的`老師嗎？我告訴你吧，是數學(xué)老師―――楊老師。
楊老師的個(gè)子一般，差不多一米七，愛(ài)笑，有點(diǎn)幽默，不胖，嘴上有一點(diǎn)不明顯的胡子。對我們的學(xué)習要求不太嚴，但效果比較好,我不一定相信“嚴師出高徒”這一說(shuō)。有時(shí)他好批評我們，可批評完又安慰我們，所以我們都不生他的氣。
有時(shí)講講笑話(huà)，作業(yè)也不多，我們考得不好也不太生氣，倒是經(jīng)常讓我們氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)，所以只能笑笑。有時(shí)說(shuō)錯了題，總是說(shuō)“對不起，我說(shuō)錯了”。我們也會(huì )異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事，習慣了�！备愕萌酀M(mǎn)城風(fēng)雨，哈哈大笑。楊老師經(jīng)常用一些小方法讓我們知道怎么做習題，我們也會(huì )仔細地聽(tīng)。所以每次楊老師講完重點(diǎn)，就心滿(mǎn)意足地講個(gè)笑話(huà)，開(kāi)心開(kāi)心。有時(shí)也會(huì )拿作業(yè)和習題氣人，說(shuō)：“還剩幾天考試了，還不快復習，如果誰(shuí)說(shuō)話(huà)，我叫他抄練習冊?xún)擅�，做習題卷子一張！”別說(shuō)，還真靈，真沒(méi)人說(shuō)話(huà)了。
我喜歡這樣一個(gè)性格開(kāi)朗的數學(xué)老師―――楊老師。
四年級的老師的作文300字 篇4
不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒(méi)中爆發(fā);是您，使我從泥濘中站起來(lái);是您，日夜滋潤風(fēng)雨中纖細的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠離了孤寂，揚起了風(fēng)帆不再迷惘。老師，您是不滅的'紅燭，我心中的燈啊!
老師像一把金鑰匙，打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，使我們學(xué)到了無(wú)數的知識;老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無(wú)怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長(cháng);老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)知識分子;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)孝順的子女;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)懂事的孩子……
記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時(shí)學(xué)得很扎實(shí)了，但是，屈老師仍不會(huì )放過(guò)一個(gè)休息時(shí)間給我們講課。她用著(zhù)她那沙啞的嗓子給我們講課，那時(shí)，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動(dòng)萬(wàn)分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學(xué)校的驕傲!我們也沒(méi)令屈老師失望，考了年級第一名的好成績(jì)。屈老師，您就安心養好嗓子吧!
我們十分地感謝您!您永遠是不滅的紅燭，我們心中的燈!
四年級的老師的作文300字 篇5
今天,您因為班上的幾個(gè)同學(xué),再次留下了眼淚,而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚.您上課的時(shí)候,口口聲聲說(shuō)是自己的教育方法不對.其實(shí),您并沒(méi)有錯,都是我們在惹您傷心.自從您當了班主任后,您沒(méi)有一天高興過(guò),天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒(méi)叫過(guò)累.而我們卻不懂得回報,不但作業(yè)不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認真聽(tīng)講,害的您竟然發(fā)出想休假一周的`感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺(jué)得您需要的是我們的好成績(jì)的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對不起您,看看別班的老師們每天都快快樂(lè )了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個(gè)好的前途.自從您當上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來(lái)越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著(zhù).您就像一支蠟燭默默地奉獻著(zhù)......
給
四年級的老師的作文300字 篇6
我的語(yǔ)文老師姓程，今年四十幾歲，個(gè)子高大，黑色的頭發(fā)中參雜著(zhù)幾根白發(fā)，目光炯炯有神，神情嚴肅，看起來(lái)像只老虎，其實(shí)他和藹可親，不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。
他上課的時(shí)候，把自己所知道的知識毫無(wú)保留的'傳授給我們，為的就是我們將來(lái)能考上大學(xué)，生活得更美好。批改我們作業(yè)時(shí)，認真仔細，從不馬虎。對我們的學(xué)習也很?chē)绤�，要我們把字�?xiě)工整，不能將上課講過(guò)的題目寫(xiě)錯。
記得有一次，下課了，老師在改作業(yè)，我錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，他都發(fā)現了，然后又在班上反復講解這道題目，直到我們弄懂為止。
他在生活中也關(guān)心我們，跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時(shí)候，反復的說(shuō)回家路上一定要小心，走路時(shí)要靠邊，過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，看紅綠燈。
記得還有一次，放學(xué)了，我們擺好隊伍，準備回家的時(shí)候，老師怕同學(xué)們打鬧，在樓上看著(zhù)，直到我們離開(kāi)校園很遠，他才漸漸走開(kāi)。還有一次，有一個(gè)同學(xué)突然生病了，老師知道后非常的著(zhù)急，急忙把他送到醫院。
這就是我的語(yǔ)文老師，他可親、可敬。
四年級的老師的作文300字 篇7
潘老師是我們的數學(xué)老師，她數學(xué)教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了，可是潘老師卻沒(méi)有繼續教我們，她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節到了，我想對我們的潘老師說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！您辛苦了！”
潘老師，您沒(méi)有再接著(zhù)教我們的`數學(xué)，但您的一言一行我們都記得。您很漂亮，戴著(zhù)一副好看的近視眼鏡。說(shuō)話(huà)也很溫柔，不管是給我們教知識，還是給我們講做人的道理。我們都很聽(tīng)您的話(huà)。
您還記得我嗎？潘老師，我叫梁晉豪。記得有一次，潘老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，手里抱了很多書(shū)，走路不方便。我看見(jiàn)了就上前幫老師您抱書(shū)。您還夸我“真能干”！還有一次老師您講課講得很辛苦，我主動(dòng)給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你！”您可知道我的這些行為都是您平時(shí)教育我的��！老師，謝謝您！是您教會(huì )了我怎樣尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。
今后我要好好學(xué)習，天天向上。聽(tīng)老師的話(huà)，做更多讓老師開(kāi)心的事。最后我要真誠地向潘老師說(shuō)一聲：“潘老師，我愛(ài)您！”
四年級的老師的作文300字 篇8
臨近考試，我卻怎么也高興不起來(lái)，一肚子的苦惱，唉，真的不知道該從何說(shuō)起呢？
回憶起以前，我們班的課余生活可豐富了，足球啊，美術(shù)啊，音樂(lè )啊，大家的`課余生活可豐富了。
光陰似箭，一轉眼，我們又要考試了，我們的好日子到頭兒了。老師們輪翻“轟炸”。今天兩節數學(xué)課，明天三節課文課，后天……我們頭疼，老師不怕。視力下降，老師顧不了，就怕我們考不好。一天只有幾節課的時(shí)間，漸漸地音樂(lè )課，美術(shù)課、科學(xué)課、體育課全部都讓路給了語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課。
記得有一次活動(dòng)課，同學(xué)們可來(lái)勁兒了，正當我們歡快地涌出教室的時(shí)候，班主任老師來(lái)了，嚴肅地說(shuō)：“快考試了，還胡鬧，進(jìn)去上課�！鞍盐覀兒靡活D教育。同學(xué)們像當頭挨了一棒似的，同學(xué)們耷拉著(zhù)腦袋往回走。班主任走進(jìn)教室，“呯”的一聲把門(mén)關(guān)上，同學(xué)們只好沒(méi)精打彩地拿書(shū)。
這一節課，老師講得口干舌燥，可我們卻身在曹營(yíng)心在漢，我可以這樣說(shuō)，這一節課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
老師，我和同學(xué)們向您呼吁：“即使考試前夕，我們也需要豐富豐富多彩的課余生活��！”
四年級的老師的作文300字 篇9
一陣美妙的音樂(lè )響過(guò)，上課了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂數學(xué)課，等著(zhù)新來(lái)的數學(xué)老師來(lái)上課，新來(lái)的老師什么樣呢？我一邊想著(zhù)，一邊朝門(mén)外望去。
一個(gè)身影在窗邊閃過(guò)，��！來(lái)了！我趕緊直了直腰，門(mén)開(kāi)了，一位男老師邁著(zhù)輕快的步子走上了講臺，把一疊大大小小的`書(shū)本放到桌上。他看起來(lái)好像二十來(lái)歲，臉上戴著(zhù)眼鏡，很斯文的樣子。班主任應老師介紹了一下：“他就是你們的數學(xué)老師，姓丁�！蔽覀児钠鹫苼�(lái)。然后正式上課了。
我瞪大著(zhù)眼睛，豎起耳朵，準備聽(tīng)課。我聽(tīng)得很入神，丁老師講的課淺顯易懂，他把深奧的問(wèn)題說(shuō)得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因為這個(gè)老師教得好，所以我喜歡上了數學(xué)課，我決定要學(xué)得更好。
不知不覺(jué)，下課鈴響了，有了好老師，我這學(xué)期的成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。
四年級的老師的作文300字 篇10
從小學(xué)一年級到四年級，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現在的李老師，小學(xué)四年級作文我的老師。
她中等身材，留著(zhù)一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話(huà)，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們怎么又講小話(huà)了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的。
李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話(huà)給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著(zhù)，李老師只好去報警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的`。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫(xiě)作能力，通過(guò)做游戲的形式，讓我們感到寫(xiě)作的快樂(lè )。
她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說(shuō)只有會(huì )做人才會(huì )做事的道理，她平時(shí)非常嚴格要求我們，處處為我們著(zhù)想，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文我的老師》。
我喜歡我的李老師。
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