以老師為話(huà)題的作文300字（精選8篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的以老師為話(huà)題的作文300字（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以老師為話(huà)題的作文300字1
她——一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴但不乏親切。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師——徐老師。
在學(xué)習上，徐老師給我指引方向。每當我上課走神的時(shí)候，是她恰如其當的提問(wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評語(yǔ)的注明讓我認識錯誤并改正；每當我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。
有一件事至今讓我難以表達感謝。期中考試成績(jì)不理想，徐老師主動(dòng)幫我補習功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習，報答徐老師”。
徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認真學(xué)習，做一名合格的小學(xué)生。
以老師為話(huà)題的作文300字2
今年我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的'好老師。
記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來(lái)，教我唱歌、跳舞，對我非常好。一、二年級的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養成了良好的學(xué)習習慣，在他的教導下我被評為市級三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書(shū)。我最想感謝的就是我現在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽?zhuān)涣松諘r(shí)那個(gè)親切的擁抱，忘不了每天一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)短信，一個(gè)電話(huà)都使我萬(wàn)分激動(dòng)和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都沙啞了，但劉老師總是耐心的為我們講解，感謝您，劉老師！
在這里，我要感謝所有教育我的每一位老師，我將銘記你們的諄諄教誨，我以后一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的教育之恩！
感謝老師！你們辛苦了！
以老師為話(huà)題的作文300字3
余老師是誰(shuí)？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見(jiàn)到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次，星期四的第二節課下了，我在教室里看書(shū)，看得津津有味，因為余老師說(shuō)過(guò)：“每天的第二節課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫(xiě)檢討，罰坐一個(gè)小時(shí)�！�
可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲，這種場(chǎng)面讓人一見(jiàn)就會(huì )產(chǎn)生一種不好的現象。如果讓這只貓——余老師看見(jiàn)了，一定會(huì )重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會(huì )兒，余老師就要來(lái)了！”誰(shuí)知同學(xué)們都不聽(tīng)，就在這時(shí)，余老師突然出現在我們的面前，說(shuō)：“誰(shuí)叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會(huì )重重的處罰我們。果然，沒(méi)出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會(huì )兒，我們站隊放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……
今天，可真是太冤了！
以老師為話(huà)題的作文300字4
周老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長(cháng)得小胖小矮，手細長(cháng)細長(cháng)的……
他不會(huì )責罵我們考試成績(jì)不好，但他在課堂上很?chē)栏�。如果有人不認真，那么他就用眼睛告訴學(xué)生：“迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。然后他繼續講課。放學(xué)后，周老師也很關(guān)心我們，他沒(méi)有讓我們在過(guò)道里玩，追逐打鬧。有一次，我的同學(xué)方靜怡病了，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后，她問(wèn)她是否更好，摸摸她的頭，問(wèn)她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的時(shí)候對我無(wú)微不至的照顧，也讓我感動(dòng)，為我工作，擔心。
周老師我喜歡你，你是一個(gè)平易近人、一絲不茍、可愛(ài)可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個(gè)有責任心有愛(ài)心的好學(xué)生。
以老師為話(huà)題的作文300字5
每一次的快樂(lè )周三都讓我大開(kāi)眼界，但最讓我難忘的是老爸給我們講一堂關(guān)于制作鹽水鴨以及正確的洗手方法。
帥氣的老爸站在講臺上，我心里美滋滋的，之前老爸微微有些緊張，但越往后講老爸漸漸地有了"老師"的感覺(jué)。老爸告訴我們鹽水鴨是南京有名的特產(chǎn)，久富盛名，至今已有一千多年歷史。南京鹽水鴨現做現賣(mài)，現買(mǎi)現吃，不宜久藏。鹽水鴨皮白肉嫩，肥而不膩，具有香酥嫩的特點(diǎn)，吃起來(lái)口感鮮嫩，制作工藝也非常復雜。聽(tīng)著(zhù)老爸一步步的介紹，我們的口水直流，真想吃一口鮮美的鹽水鴨。
緊接著(zhù)，老爸教我們如何正確洗手，他說(shuō)要想遠離病菌就要記住這六部曲：1雙手手心相互搓洸2手心搓洗手指3指尖搓洗手心4手握住另一只手的拇指搓洗5一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗6盡量用流動(dòng)水沖洗。
老爸示范著(zhù)動(dòng)作像在教我們一套"如來(lái)神掌"，我們也在座位上比劃著(zhù)，平時(shí)少言寡語(yǔ)的老爸這次讓我刮目相看。
以老師為話(huà)題的作文300字6
我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師。
教給我們知識，古老師；她告訴我們，是古老師；教我們倫理，古代教師；我們教禮貌，也是古代的老師……老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事……
那是四年級。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的，老老師的臉都白了，好像生病了。過(guò)了一會(huì )兒，老師的臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學(xué)們紛紛把紙巾遞給老老師。原來(lái)，老老師是帶病上課的！老老師原來(lái)怕我們缺課，雖然生病了，但也要堅持我們的課。顧老師的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心，讓我難忘。
顧老師，您是我的好老師，我永遠不會(huì )忘記您為我們付出的一切！
以老師為話(huà)題的作文300字7
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(cháng)打了電話(huà)，看著(zhù)我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
��！敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
以老師為話(huà)題的作文300字8
孫老師是我見(jiàn)過(guò)的最嚴厲的老師。
有一次，我把抄詞語(yǔ)作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)錯誤。我以為改正這個(gè)錯誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來(lái)，就因為這個(gè)小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫(xiě)一遍這項作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫(xiě)昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當然聽(tīng)見(jiàn)了，她對我說(shuō)：“請你在今天晚上寫(xiě)一篇日記�！蔽乙宦�(tīng)，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評而已，為什么我卻要寫(xiě)日記？”我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
這就是我的孫老師，一個(gè)嚴厲的孫老師。
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