高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文(通用10篇)
在學(xué)習、工作生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文,希望對大家有所幫助。
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng):
俗話(huà)說(shuō):寒冷的冬天,是在等待春天的花開(kāi);春天的花開(kāi),是在等待秋天的收獲,F在,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門(mén)打開(kāi)。
所以,感謝大家在寒冷的冬天來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),來(lái)這兒商討孩子們的大事——高考?梢哉f(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰的軍師,而家長(cháng)就是后勤部長(cháng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗,勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這也是我們今天要探討的重要話(huà)題。
各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月,高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150幾天!他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng )16班輝煌”,下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體情況
1、20xx屆學(xué)生介紹:
我們這個(gè)年級教師隊伍,是學(xué)校最好的隊伍,xx年,xx全縣最高分;10年石磊,全縣最高分;13年xx,全縣最高分;現在,xx已連續3次超過(guò)700分,最高分714分,明年高考很有希望取得全縣最高分的成績(jì)。
全校最好的年級:紀律好,衛生好,考試成績(jì)好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過(guò)XX一中,與XX實(shí)驗高中、XX一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易。
2、16班班級構成:
高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國留學(xué)2人,空乘專(zhuān)業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設計5人,普通理科35人。
3、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn):
學(xué)習刻苦,競爭勁頭足,成績(jì)進(jìn)步明顯。男生學(xué)習尤其刻苦。進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,意識到了學(xué)習對自己的重要行,也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非?炭嗟。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床。這些同學(xué)學(xué)習非?炭,讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
4、班級考試情況整體分析:
本次考試總共考六門(mén),語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級最高分704分,我班屬于二級實(shí)驗班,文化課考試成績(jì)處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:······學(xué)習刻苦,本科希望生:······大有潛力可挖,還能在進(jìn)步的同學(xué):······
總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、出國類(lèi)考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數應在35人以上,其中重點(diǎn)本科不在少數。這在我們這樣一個(gè)二級實(shí)驗班,應該是不錯的成績(jì)。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像······其他20幾位同學(xué),升入專(zhuān)科大學(xué),問(wèn)題不大,專(zhuān)科里面還有專(zhuān)升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有希望考上大學(xué)。當然,大學(xué)是有檔次的,一分一個(gè)檔次,作為家長(cháng),無(wú)論孩子處在哪一個(gè)層次,都要鼓勵他們一分一分去爭取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自己留下遺憾。
5、學(xué)校的管理:
優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理。一天管理,班主任全權負責,6:00前進(jìn)教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,陪學(xué)生住一個(gè)晚上。其他科任老師,除正課外,自習課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護他們的安全,監督他們的學(xué)習,幫助他們解決疑難問(wèn)題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。
學(xué)生的'高考,從小的方面說(shuō)是為了自己,從中等的方面說(shuō)為了家庭,從大的方面說(shuō)為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )全員參與的一場(chǎng)戰斗。為此,需要家長(cháng)做好以下幾方面的工作。
二、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、正確看待高考。在學(xué)生面前,一定要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,就說(shuō)大學(xué)無(wú)用。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認,社會(huì )的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來(lái)的。我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。多數時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低。特別是農村的孩子,還有沒(méi)有其他出路,改變自己的人生道路,一個(gè)走出農村,走向高層,需要三代人的努力。立足當下,鼓勵孩子,盡可能接受高等教育。高考,對于農村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。
有一個(gè)學(xué)生,父親開(kāi)大車(chē),能掙不少錢(qián),他教育孩子,考不上大學(xué)沒(méi)關(guān)系,大不了開(kāi)大車(chē)。這個(gè)學(xué)生起初不錯,有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,現在,基本上不思上進(jìn),成績(jì)對他無(wú)所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實(shí),他沒(méi)想過(guò),他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著(zhù)生命掙錢(qián)。家長(cháng)給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長(cháng)瀉一分勁,孩子會(huì )瀉十分勁。
2、了解學(xué)生現狀,監督學(xué)生作業(yè),特別是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,一定多與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的動(dòng)向,少批評,和學(xué)生一起找原因,以期下次進(jìn)步。根據學(xué)生成績(jì)等級,規劃學(xué)生的目標。特別是偏科的學(xué)生,一定與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對應科任老師略)
3、家長(cháng)要了解高考,了解高校情況,專(zhuān)業(yè)情況。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的情況,你知道的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數。我告訴大家一串數據,可能你很震撼:先說(shuō)考高中,XX一中錄取分數線(xiàn)510分,我們二中分數線(xiàn)310分,有一部分學(xué)生分數更低。再說(shuō)大學(xué),211、985工程院校,農村學(xué)生僅占11%,省內重點(diǎn)高校,農村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農村學(xué)生卻占64%,高職院校,農村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長(cháng)懂教育,知道如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規劃人生,他們更了解大學(xué)的情況。特別是學(xué)生高考成績(jì)下來(lái)后,迅速與學(xué)生一起填志愿。而我們的家長(cháng),了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專(zhuān)業(yè)多少,了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)多少,其他不說(shuō),學(xué)生的代課老師你認識幾位。
各位家長(cháng),你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來(lái),從朋友圈里走出來(lái),從麻將、紙牌桌上走出來(lái),從忙碌中抽出時(shí)間,了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向。你知道的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話(huà)才是真正的圣旨。
4、保證他們正常的學(xué)習生活所需,F在是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)很重要,對高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,正常情況下,學(xué)生四個(gè)周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,建議家長(cháng)送來(lái)。為了讓學(xué)生惜時(shí),三種情況學(xué)生才能回家,還必須是家長(cháng)請假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他情況,請家長(cháng)不要替學(xué)生請假。你打來(lái)電話(huà),替學(xué)生請假,不答應你吧,不答應你吧,不好,答應你吧,有礙紀律,請家長(cháng)諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。
5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習的因素
高考直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生本人的命運和家庭的未來(lái),阻礙高三學(xué)生學(xué)習的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機上網(wǎng),第二是言情小說(shuō),第三是異性交往,第四是家庭內務(wù)。
對于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒(méi)有,手機上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴重,請女生家在會(huì )后將學(xué)生的手機要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個(gè)時(shí)節,會(huì )毀掉一個(gè)人應有的前程,有些無(wú)所事事學(xué)生,考學(xué)無(wú)望,專(zhuān)門(mén)盯住他認為有機可乘的女生,考學(xué)無(wú)望,便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機,就會(huì )分心。需要聯(lián)系,用老師的手機。
什么是“家庭內務(wù)”?一是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少,孩子營(yíng)養不良,難以完成每天的學(xué)習重負。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見(jiàn)不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量。
在這方面,作為家長(cháng)的王金戰是這樣做的。①女兒喜歡看書(shū)。這個(gè)習慣是從小養成的。大約從3歲開(kāi)始,我每周帶孩子去一次新華書(shū)店。到了書(shū)店,我不給孩子買(mǎi)書(shū),而是讓她自己挑。她就在書(shū)堆里看,看中了什么書(shū),就抱在柜臺上,我來(lái)給她結賬。因為我覺(jué)得,應該讓孩子自己決定看什么書(shū),看懂看不懂也沒(méi)什么關(guān)系。②孩子可以上網(wǎng),他讓女兒查的是知識,音樂(lè )信息,高校情況;要和女兒一起成長(cháng),每天陪著(zhù)女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰來(lái)說(shuō)多少有點(diǎn)兒吃不消,但是為了給女兒樹(shù)立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。后來(lái),能夠拿下5000米;③幫助女兒定目標,升高一時(shí),帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢利導,告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個(gè)矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標。④女兒目標是升入北京大學(xué),可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰幫女兒設計了一條藝術(shù)特長(cháng)路。王金戰對高考政策很了解,知道北大清華等高校,對藝術(shù)特長(cháng)生有優(yōu)惠政策------凡通過(guò)該校某項藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候學(xué)過(guò)一段時(shí)間鋼琴,有一定的音樂(lè )基礎,現在學(xué)一門(mén)民樂(lè )應該不難。
王金戰向北大清華負責招生的老師咨詢(xún)后,給女兒選了一種初中開(kāi)始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂(lè )器,叫中阮。女兒跟著(zhù)跟著(zhù)北大一個(gè)會(huì )彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,就開(kāi)始自己練,每天一個(gè)小時(shí)。參加特長(cháng)生的考試不容易,女兒訓練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因為練得多,手指都流血了?紙(chǎng)上一曲彈完,琴弦都沾滿(mǎn)了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場(chǎng)出來(lái),見(jiàn)父親穿著(zhù)單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來(lái)……高考來(lái)臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場(chǎng)出來(lái),一見(jiàn)父親就長(cháng)嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎么了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長(cháng)的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績(jì)是645分,而這一年北大的錄取分數線(xiàn)是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11條教育準則
1、影響孩子成績(jì)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。
2、如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)的比較辛苦,孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3、成績(jì)好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績(jì)就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力!彪A層是會(huì )遺傳的!钡,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒(méi)有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)災難。
5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì )了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì )了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人,將來(lái)會(huì )占大便宜,因為他被人喜歡。
7、經(jīng)常和孩子一起做三件事:孩子到家一是和孩子一起進(jìn)餐;二是邀請孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩(shī)句:“兩條路在樹(shù)林里分岔,我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔心,他以后也許會(huì )選擇人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自己講話(huà)的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會(huì )厭惡,反抗。孩子會(huì )說(shuō):你講的話(huà)都是對的,但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀(guān)。有出息的男性一定會(huì )喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀(guān)陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛(ài)的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子:認真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jì)好,認真自學(xué)的孩子永遠成績(jì)好。
各位家長(cháng),我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà):您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)!只要我們一起努力,學(xué)生一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
各位家長(cháng),同學(xué)們:
大家好!
感謝各位家長(cháng)能準時(shí)的來(lái)到學(xué)校,參加這次的期中考試總結家長(cháng)會(huì )。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此,大家都是為了孩子,我相信大家能在百忙之中來(lái)到學(xué)校,一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習的父母!而現在,同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三,作為家長(cháng)們一定都非常的擔心孩子們的學(xué)習成績(jì),希望孩子們能給自己一個(gè)好的回復。但是!正是因為現在是關(guān)鍵的時(shí)刻,我們才更應該冷靜下來(lái),作為家長(cháng),作為老師,作為學(xué)生,好好的在這個(gè)教室里互相的了解,互相的信任,共同努力來(lái)突破這最后的關(guān)卡!三年的高中生活,如今已經(jīng)過(guò)去了兩年半,我們只剩下這最后的.半年時(shí)間了。在過(guò)去的兩年半里,我們班級在老師們的帶領(lǐng)下,努力的學(xué)習,分析,再次挑戰并強化自己!至今為止,我們已經(jīng)有了一個(gè)不錯的進(jìn)展!尤其是在這次的期中考試中,我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來(lái)!就是這樣的情況下,我們才能獲得這樣的好成績(jì)!今年期中考試,我們班級的平均分是xx分!在全校的排名是前x名!
作為一個(gè)班主任,我是非常自豪這個(gè)成績(jì)的!畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來(lái)的成績(jì),是我們班級的榮耀!但是,同樣也是身為班主任,這個(gè)分數也是讓我憂(yōu)慮的。雖然在其中考試的平均分上,我們取得了優(yōu)異的成績(jì),但是還是存在不少問(wèn)題!班級上,成績(jì)兩級分化的情況還是比較嚴重,盡管不少的同學(xué)成績(jì)還算可以,但是要是放在高考的賽場(chǎng)上,也只能算是水平一般。作為班主任,這一點(diǎn)問(wèn)題上我也是非常的自責。但是更多的情況,還是需要同學(xué)們自己去反思!老師們教導了千遍百變,也不如同學(xué)們主動(dòng)的學(xué)習一遍!現在是一個(gè)非常的時(shí)機,我們的時(shí)間剩下的不多,但是還是有不少同學(xué)沒(méi)有緊張感,沒(méi)有認真起來(lái)!相信在放假期間部分家長(cháng)們也有所體會(huì )。作為老師,我必須向大家呼吁,我們現在的成績(jì),在高考上還遠遠說(shuō)不上十拿九穩!雖然有些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),但那也只是小部分,從班主任的角度上來(lái)看,我們的班級還需要更加的努力!這次的考試盡管成績(jì)看上去不錯,但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松!我們要明白,現在所取得的,不過(guò)是一張勉強及格的門(mén)票而已,甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門(mén)檻!我希望各位家長(cháng)也能重視起來(lái),在這最后的半年中,監督好孩子們,共同努力,共同做好最后的沖刺!
我的演講到此結束,謝謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng):
歡迎大家來(lái)參加高三1班今天的家長(cháng)會(huì ),大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持,也是對自己子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實(shí)的學(xué)習情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施,家長(cháng)、學(xué)生、老師共同努力,爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自己子女的座位上事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜。
1、我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次情況一覽表》,里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應該在班級的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊,里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長(cháng)了解一下自己子女的成績(jì)及變化情況。
可能有些家長(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上,每次放月假,班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上面有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ),你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì),也不是不負責任,而是過(guò)于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2、接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單,里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女學(xué)習態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和紀律情況的,是孩子一到家就應該主動(dòng)交給你的,即就是孩子不主動(dòng)交,也是你們應該催著(zhù)要的。你們也應該清楚,從幼兒園開(kāi)始,各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單了。勵志名言但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)?開(kāi)學(xué)后,我曾經(jīng)打電話(huà)查詢(xún)了部分家長(cháng),只有不到五分之一的家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎?孩子說(shuō)沒(méi)有,你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)?
3、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中寒假作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。
放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè),年級組還印發(fā)了《告家長(cháng)書(shū)》,但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數。
有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn),但沒(méi)有檢查,子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了,你立即就相信了?說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話(huà),又怎么能苛求老師呢。
4、接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,這是要求學(xué)生在3.193.21的假期里與家長(cháng)一起制定的,不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際情況,共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施,F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上,請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合,能不能大家共同努力,將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人周超、常琛、馮峰、張翀到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標,如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà),他還會(huì )在剩下的時(shí)間里認真學(xué)習、奮力拼搏嗎?
5、接下來(lái)發(fā)放的是《高三1處罰學(xué)生情況一覽表》,從這個(gè)表上可以看出,在處罰的9個(gè)人中,有7個(gè)人是違規使用手機,這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機,并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調,還處理了好幾個(gè)學(xué)生,但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,甚至家長(cháng)也知道、也支持,甚至還反對老師的做法,家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系,但請你去查一下他她的通話(huà)清單,里面所有撥打的.電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà),一個(gè)月的通話(huà)、短信記錄近千個(gè),通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況,現在的手機不光是只能通話(huà)、發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū),已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現了不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理,不要讓手機干擾了他她的學(xué)習和休息。
最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn):
負責任:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系我的手機號碼是13952661869,歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系,保證家校聯(lián)系的暢通,千萬(wàn)不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà),并不是因為我嫌煩不愿接,可能是在上課或開(kāi)會(huì ),你可以待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6:507:10;上午9:059:25;晚上18:5021:20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系,家校形成合力,不能自己對子女無(wú)能為力,卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合,老師也無(wú)能為力!
講良心:因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴,有些學(xué)生并不理解,甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà),但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講,我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請,我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉與學(xué)習的提高,事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣,如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà),還請你講講良心,不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上,昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。
我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
各位家長(cháng):
今天離20xx年高考僅198天,時(shí)間過(guò)得好快,再有不到200天,我們的高考就結束了,我們就可以在家里等待高考成績(jì)了!
坦率的說(shuō),做一位學(xué)生的家長(cháng)真的不容易,以前我沒(méi)做家長(cháng)可能還沒(méi)有很深的體會(huì ),當我的孩子上了小學(xué)之后,我才深深的體會(huì )到做一位學(xué)生的家長(cháng)實(shí)在是太不容易了,盡管我平日幾乎都在學(xué)校,照顧孩子比較少,但是現在也是給孩子報了三個(gè)培訓班,以前一直不主張給孩子報班,現在才發(fā)現是大勢所趨,別的孩子都在拼命學(xué)各種特長(cháng),我們不學(xué),實(shí)在也說(shuō)不過(guò)去,做了家長(cháng)我也才能進(jìn)一步的理解家長(cháng)對老師的期望值是很高的。
尤其是做高三的家長(cháng)和高三的班主任更是不容易,但是唯有坦然面對競爭才是最正確的選擇!
。ㄒ唬┙o各位家長(cháng)匯報一下高三兩次天一聯(lián)考的成績(jì):
第一次天一大聯(lián)考,我們班一本上線(xiàn)24人,當然,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,一本線(xiàn)劃到520分,我們班有12人更加科學(xué),年級前10名,英二有8人,具體成績(jì)已經(jīng)發(fā)過(guò)校訊通,不再一一說(shuō)明。
第二次天一聯(lián)考,一本上線(xiàn)26人。年級前10名英二有7人,前15名有11人。我們可以比較一下天一給劃定的一本線(xiàn),個(gè)人還是覺(jué)得一本上線(xiàn)15人左右更加科學(xué),畢竟鄭州市的一本線(xiàn)率大約只有6%、我們應該實(shí)事求是。
。ǘ┠敲闯煽(jì)背后反映的又是什么呢?
1、最有效的學(xué)習方法一定是做好一天常規,凡是成績(jì)好的學(xué)生一定是一天常規做的很到位,包括起床及時(shí),跑操認真,聽(tīng)課高效,作業(yè)認真,自習安靜,錯題能夠及時(shí)改正等等。
2、聽(tīng)課效果差異很大,有的學(xué)生一到課堂上就瞌睡,盡管看著(zhù)課下里也很認真,成績(jì)始終不見(jiàn)起色,這就是典型的不會(huì )聽(tīng)課,不會(huì )學(xué)習的體現,課堂高效永遠是第一位的!
3、檢查非常重要,每個(gè)周日晚上我都會(huì )檢查各科作業(yè),希望孩子們周日晚上5點(diǎn)半一定要到班,周日的下午一般都是路很堵,唯有早一點(diǎn),這是唯一的辦法,平日我開(kāi)車(chē)20多分鐘能到校,周日下午至少得一個(gè)小時(shí)。
4、文科生比拼的更多的是情商,尤其是毅力,誰(shuí)能更加刻苦,誰(shuí)能更有毅力,誰(shuí)能更好的堅持下來(lái),誰(shuí)就最終能夠取得成功,班里成績(jì)比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實(shí),有毅力的典型。
5、還有一點(diǎn),也很重要,那就是孩子有沒(méi)有一顆積極上進(jìn)的心。當孩子有了一顆上進(jìn)的心,能夠有強烈的內驅力,很多事情就好辦了,最怕的'是即使在高三,馬上就高考了,仍然不思進(jìn)取。
。ㄈ┣斑呎f(shuō)了做好常規最重要,給各位匯報一下我的一周常規做法:
1、周日晚上5點(diǎn)半檢查每位學(xué)生的作業(yè),抽查部分學(xué)生到講臺前做數學(xué)題,6點(diǎn)半到7點(diǎn)開(kāi)班會(huì ),最近幾期的主題為:《父母在不遠游,游必有方》、《高分攻略共分享》、《叩問(wèn)心靈,自我批評》等等。晚上第二節課默寫(xiě)政治基礎知識(10道題,每題10分,共100分)
2、每天早晨至少找兩位同學(xué)談話(huà)
3、每周在班里至少讀一本書(shū),和學(xué)生分享讀書(shū)感悟。
4、每節課前三分鐘必到班級,上好自己的課。
5、每天寫(xiě)一篇博客文章,今年已經(jīng)寫(xiě)了215篇,大約26萬(wàn)字,輸入“鄭州教育博客金新勝”即可看到。
6、每天中午一點(diǎn)前后到宿舍查寢,每周晚上查寢三次。
7、參加一些會(huì )議。
。ㄋ模┤舾山涣鳎
1、教育的原則在于“寬嚴適度”,每個(gè)孩子要具體問(wèn)題具體分析。對于有的孩子必須嚴格要求,有的孩子只能適當寬松,情況不一樣,但是事實(shí)上更多的時(shí)候,都是嚴格要求,因為畢竟班主任面對的是整體。
2、結合自己孩子的情況,正確定位,期望值要適度。如果孩子真的已經(jīng)很努力了,成績(jì)仍然不理想,而且是一直不理想,對孩子只能是適當的期望值,實(shí)在走不了一本,二本也可以,總歸不能非要孩子考上多么知名的大學(xué)吧?換位思考,如果孩子非要家長(cháng)去當大官掙大錢(qián),恐怕我們也沒(méi)法實(shí)現。
3、成績(jì)退步了,一定是常規出問(wèn)題了,包括帶手機、談戀愛(ài),家庭出問(wèn)題等等。如果以前成績(jì)一直比較好,現在退步了,那么一定是有原因的,這些原因一定要讓孩子從自身去找,從做好一天常規去找,千萬(wàn)不要歸結于外因,什么“同桌不好,環(huán)境不好,討厭某位老師”等等,如果僅僅找外因,下次還是不可能進(jìn)步。
4、請關(guān)注高考填報志愿的相關(guān)信息。填報志愿相當于是孩子的第二次高考,高考完了之后,班主任在報志愿的時(shí)候,只會(huì )給一些建議,具體如何填報還是自己的事情。
5、家長(cháng)與老師們自身的積極上進(jìn)對孩子們心態(tài)的調整至關(guān)重要!如果想讓孩子上進(jìn),家長(cháng)和老師就一定要上進(jìn),我們在座的各位都反思一下,我們是否整天很消極,整天沒(méi)有正能量,如果是這樣的話(huà),我們的孩子就沒(méi)有正能量,如果我們很上進(jìn),我們的孩子就會(huì )很上進(jìn)!
好的,各位,我說(shuō)的已經(jīng)很多了!關(guān)鍵在于個(gè)別的分析與交流,希望會(huì )后我們繼續交流!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng):
歡迎大家來(lái)參加高三(1)班今天的家長(cháng)會(huì ),大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持,也是對相機子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實(shí)的領(lǐng)悟狀況,以便在距離高考僅剩74天的狀況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施,家長(cháng)、學(xué)生、老師共同發(fā)奮,爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自我子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
1、我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次狀況一覽表》,里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及就應在班級的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊,里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退狀況。請各位家長(cháng)了解一下自己子女的成績(jì)及變化狀況。
可能有些家長(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上,每次放月假,班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上方有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ),你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì),也不是不負職責,而是過(guò)于堅信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2、接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單,里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女領(lǐng)悟態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲狀況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的領(lǐng)悟和紀律狀況的,是孩子一到家就就應主動(dòng)交給你的,即就是孩子不主動(dòng)交,也是你們就應催著(zhù)要的。你們也就應清楚,從幼兒園開(kāi)始,各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單了。但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)?開(kāi)學(xué)后,我以前打電話(huà)查詢(xún)了部分家長(cháng),只有不到五分之一的.家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎?孩子說(shuō)沒(méi)有,你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)?
3、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。
放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強調高三的寒假及假期不一樣于高一、高二,因他們即將面臨人生中十分重要的一個(gè)轉折點(diǎn)——高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè),年級組還印發(fā)了《告家長(cháng)書(shū)》,但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎樣樣呢?請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數。
有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn),但沒(méi)有檢查,子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了,你立即就堅信了?說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,如果你們在假期里都對自我的子女不負職責的話(huà),又怎樣能苛求老師呢。
4、接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,這是要求學(xué)生在3.19—3.21的假期里與家長(cháng)一起制定的,不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際狀況,共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施,F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上,請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合,能不能大家共同發(fā)奮,將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人(周超、常琛、馮峰、張翀)到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標,如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà),他還會(huì )在剩下的時(shí)刻里認真領(lǐng)悟、奮力拼搏嗎?
5、接下來(lái)發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生狀況一覽表》,從這個(gè)表上能夠看出,在處罰的9個(gè)人中,有7個(gè)人是違規使用手機,這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的職責。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機,并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調,還處理了好幾個(gè)學(xué)生,但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,甚至家長(cháng)也知道、也支持,甚至還反對老師的做法,家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系,但請你去查一下他(她)的通話(huà)清單,里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的消息中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我以前檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà),一個(gè)月的通話(huà)、消息記錄近千個(gè),通話(huà)單子從教室前面一向拉倒教室后面,但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與消息加起來(lái)但是30來(lái)個(gè)。更何況,現在的手機不光是只能通話(huà)、發(fā)消息,還能夠上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū),已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現了不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理,不好讓手機干擾了他(她)的領(lǐng)悟和休息。
最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn):
負職責:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系(我的手機號碼是13952661869,歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系,保證家校聯(lián)系的暢通,千萬(wàn)不好擔心打擾老師或堅信孩子所謂的老師很忙不期望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà),并不是正因我嫌煩不愿接,可能是在上課或開(kāi)會(huì ),你能夠待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6:50——7:10;上午9:05——9:25;晚上18:50——21:20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系),家校構成合力,不能自己對子女無(wú)能為力,卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合,老師也無(wú)能為力!
講良心:正因我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴,有些學(xué)生并不明白,甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà),但我能夠問(wèn)心無(wú)愧地講,我班老師沒(méi)有理解過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請,我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉與領(lǐng)悟的提高,事實(shí)證明我們的發(fā)奮也有了效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣,如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà),還請你講講良心,不好一味地把職責推到學(xué)校、班主任、老師身上,昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。
我的講話(huà)到此結束,多謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
各位家長(cháng):
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗,學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。時(shí)間過(guò)得飛快,細細算來(lái),刨去假期,距20xx年高考,還有240天不到!我們的孩子們現在正處在爬山的攻堅期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:讓青春無(wú)悔助夢(mèng)想起飛。我將從班級總體情況、備考主要成績(jì)和不足、后階段治班方略和對您的殷切期望四個(gè)方面來(lái)闡釋這個(gè)主題:
一、班級總體情況
首先,關(guān)于任課老師:對于我們班,學(xué)?梢哉f(shuō)是舉全校之力,將最好的師資合理調配,組成了一支支教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的科任教師隊伍。我們班歷史趙老師是校教導處的趙西川主任,管理嚴格、經(jīng)驗豐富,不僅把學(xué)生的歷史成績(jì)搞得好,更為班級整體提建設做出了很大的貢獻;語(yǔ)文張美麗老師,年輕有為,業(yè)務(wù)突出,教學(xué)很有一套,學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)提升很快;外語(yǔ)朱麥華老師和藹可親,經(jīng)驗豐富,愛(ài)崗敬業(yè),成績(jì)突出;地理雷曉麗老師教學(xué)能力強,很受學(xué)生歡迎;數學(xué)韓紅美老師長(cháng)期在高三數學(xué)教研組挑大梁、擔重任,一直帶文科沖刺班,是高考備考的先頭兵,深受校方信任和學(xué)生的喜愛(ài)。我本人教政治,免貴姓劉,我的特點(diǎn)也是與“嚴”有關(guān),對學(xué)生嚴愛(ài),對教學(xué)嚴謹,在嚴肅活潑的氛圍下,發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。
其次,關(guān)于學(xué)生情況:我們班共有學(xué)生66人,男生11人,女生55名。其中,結合這幾次考試,以下同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習能力強:
以下同學(xué)態(tài)度端正,學(xué)習刻苦,成績(jì)穩定:
以下同學(xué)進(jìn)步較大,發(fā)展勢頭良好:
這些同學(xué)較之高二,無(wú)論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績(jì),都有很大的突破,值得表?yè)P。
二、備考主要成績(jì)和不足:
首先,取得的主要成就:通過(guò)前一階段的磨合,本班目前備考氛圍濃,學(xué)生學(xué)習刻苦,勁頭十足,通過(guò)六月縣對抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來(lái)看,整體成績(jì)穩步上升,發(fā)展態(tài)勢良好。
其次,存在的主要不足:第一、高分段同學(xué)存在跛科,影響他們的總體成績(jì)取得突破性進(jìn)展。如張?chǎng)、奧若晨的英語(yǔ)是軟肋;袁張莎、王真、賈喆珣、張敏等同學(xué)的數學(xué)基礎偏差,任灝的文綜偏科較嚴重的,這些短腿學(xué)科嚴重拖了他們總分的后腿。若不及時(shí)補救,對高考是很不利的,因為歷屆高考都證明,最后真正考得好的各科均衡的同學(xué),所以希望這些同學(xué)的家長(cháng)能高度重視,配合老師齊抓共管,讓學(xué)生文理并重,齊頭并進(jìn),主動(dòng)跟我和當科老師聯(lián)系,我們共商措施,爭取在短期內取得補差治跛的最大進(jìn)展。
第二、學(xué)習方法還有待調整,要尋求突破,提高效率。說(shuō)實(shí)在的,我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多,但是有的同學(xué)成績(jì)總是上不來(lái),什么原因,我認為,基礎差當然是一個(gè)方面,但是更主要的是他們缺乏正確的學(xué)習方法,效率較低,另外平時(shí)他們的復習總是被老師牽著(zhù)鼻子走,沒(méi)有自己的主見(jiàn),每天總是埋頭做題,做了大量的習題,弄得自己非常辛苦,可是做題之后就懶得去管了,沒(méi)有反思和總結,特別是碰到的很多難題,他們很少有同學(xué)大膽地去問(wèn)老師,去解決,而是不聞不問(wèn),因此他們的學(xué)習就原地踏步,缺少進(jìn)展。
第三、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場(chǎng)意志力的較量,一兩天的幡然醒悟、痛下決心,誰(shuí)都能做到,但一復一日的堅持,在考試成績(jì)不理想的情況下依然不放棄不遲疑,這種品格卻是難能可貴的,我希望家長(cháng)能高度重視,配合我們及早進(jìn)行引導和教育。
第四、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大。如手機,雖然我們學(xué);撕艽蟮牧鈦(lái)禁止,但是總有個(gè)別同學(xué)帶手機,其實(shí)我們在座的家長(cháng)應該知道手機的危害遠遠大于它對學(xué)生的益處,F在高三作息時(shí)間非常緊張,學(xué)生睡覺(jué)的時(shí)間非常有限,而好多同學(xué)在10點(diǎn)回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點(diǎn)多才睡,因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來(lái)上哈網(wǎng)聊哈天,第二天朝讀五點(diǎn)半就要起來(lái),您說(shuō)他怎么不打瞌睡?此外課外書(shū)籍,網(wǎng)絡(luò )游戲,和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大,這些方面嚴重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績(jì)。
第五、學(xué)習缺乏激情,每天總是感覺(jué)疲憊,學(xué)習效率低下。這種疲憊其實(shí)是假性的,主要是成就動(dòng)機不強,缺乏學(xué)習壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒(méi)有意識這一年的關(guān)鍵性,處于一種被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)當中。高三生活是單調枯燥的,也是辛苦的,如果你的心態(tài)不夠積極,缺乏激情,只會(huì )越來(lái)越辛苦、無(wú)聊。長(cháng)此下去,結果肯定不會(huì )理想。
以上就是學(xué)生中目前存在的一些問(wèn)題,希望各位家長(cháng)通過(guò)和學(xué)生溝通或者自己的'觀(guān)察,在自己孩子身上找找,看看存不存在以上問(wèn)題,一旦存在,要及時(shí)采取相關(guān)補救措施。
三、后階段治班方略:
、?lài)栏褚,一盤(pán)棋,一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長(cháng)都知道,我對學(xué)生的要求是很?chē)赖,而且一視同仁。每個(gè)學(xué)生,不管成績(jì)的好壞,以前怎么樣,到這個(gè)班,就必須不折不扣地遵照執行相關(guān)紀律和要求。因為在我看來(lái),紀律對于一個(gè)普通班而言,是取得成績(jì)最大的保證。而一個(gè)班集體要營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須杜絕出頭鳥(niǎo)、歪脖樹(shù),要讓整個(gè)集體的每一份子都是純良一致的。
、趪缾(ài)共濟,走進(jìn)學(xué)生的心靈,關(guān)懷他們的情感,愛(ài)他們就像愛(ài)自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè),所以每每看著(zhù)他們,我都有一種很深的情感依戀。對于一個(gè)女性而言,青春真的如此短暫,但是令我欣慰的是,和在座的家長(cháng)一樣,我把我青春最美好的這幾年,獻給了他們,雖然班主任工作真的很辛苦,但眼角日益增多的小細紋,卻并沒(méi)有讓我后悔,相反我覺(jué)得自己很幸福,因為短短幾個(gè)月后,這一屆和我在堯中共同成長(cháng)、成熟的孩子們就要過(guò)度到他們人生更加絢麗的階段了。所以,我在決定上高三那一刻起,就告訴自己,今年一定傾盡全力,帶好這屆(B09)班。這三個(gè)月,我每天都在細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,只要發(fā)現哪位同學(xué)在學(xué)習上或者生活上稍有異樣,我會(huì )及時(shí)找到他,了解情況,有實(shí)際困難的,我會(huì )盡自己所能去幫助解決,沒(méi)有實(shí)際困難的,我會(huì )悉心開(kāi)導、安撫?傊,我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的,我告訴自己一定要做一名愛(ài)心使者,把愛(ài)和陽(yáng)光傳遞到他們內心去,幫助他們快樂(lè )、穩妥地走過(guò)高三。
、奂訌姺椒ㄝo導,過(guò)程監督,全面幫助學(xué)生提升各科成績(jì)。一方面,就像前面提到的,我基本上對每個(gè)學(xué)生的各科成績(jì)都進(jìn)行了分析,對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心,會(huì )在個(gè)別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導,另一方面,也會(huì )集中針對具體科目做系統指導,譬如數學(xué)、英語(yǔ)的提高,文綜學(xué)科怎么讀背等。此外,我會(huì )經(jīng)常性檢查、督促學(xué)生的學(xué)習完成情況,幫助他們克服懶散的習慣,加強學(xué)習的緊張感。
四、對您殷切的期望:
若把學(xué)生比作樹(shù)苗,學(xué)校就是滋養它的雨露,而家長(cháng),當之無(wú)愧是頭頂普照的太陽(yáng)。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里,我希望您能從以下方面去擔好自己的責任:
第一、強化責任意識,明確任務(wù)的緊迫性。家家有本難念的經(jīng),每位家長(cháng)都有自己的事業(yè),有壓力也有難處,但無(wú)論您有多忙,我都希望在今年您能稍停下來(lái),把更多的精力投放到孩子身上,多關(guān)心、指導他,畢竟,您這么多年的拼搏,他這么多年的苦讀,都是為了明年的高考。
第二、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng):雖然說(shuō)要指導孩子和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。但是如果是孩子合理要求,就盡量滿(mǎn)足,不要讓孩子帶著(zhù)情緒學(xué)習。
第三、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機使用情況等。我剛也提過(guò),我知道家長(cháng)們給學(xué)生手機多半是為了聯(lián)系起來(lái)方便,特別是很多常年在外的家長(cháng),也是為了經(jīng)常性對孩子進(jìn)行教育,但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來(lái)干擾自己的學(xué)習,否則,這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍首!
第四、積極關(guān)注學(xué)生身體、心理雙重健康,做好后勤保衛工作。身體是革命的本錢(qián),很多同學(xué)身體素質(zhì)本來(lái)就不好,到了高三,由于學(xué)習壓力大、睡眠不足,更喜歡生病,嚴重影響學(xué)習效率。家長(cháng)要根據自己孩子的特點(diǎn)制定營(yíng)養補給計劃,例如多給學(xué)生買(mǎi)牛奶、水果等,讓他們少吃泡面等垃圾食品。同時(shí),及時(shí)關(guān)懷他們的內心世界,多跟他們交心、談心,這一年,他們會(huì )因為備考狀態(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏,做家長(cháng)的要能給予心理支持,多鼓勵,給他們加油打氣。對學(xué)生的期望值要合理,要不然就會(huì )形成巨大的壓力,更不要求全責備,傷心失望。這些負面情緒都會(huì )成為他們心里的陰霾,干擾他們學(xué)習的節奏和效率。
第五、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
第六、積極與老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系。孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái),我想,到了高三,每位家長(cháng)都是抱著(zhù)讓孩子最后一搏的心態(tài),也對他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破,必須加強家校聯(lián)系,我希望在座的家長(cháng)能經(jīng)常性的主動(dòng)與我聯(lián)系,多詢(xún)問(wèn),多了解。我也會(huì )經(jīng)常和大家溝通,把我所了解到的所有情況向家長(cháng)匯報,我們共同來(lái)對每一個(gè)孩子負好責,這也是對每一個(gè)家庭應盡的責任。
最后,我想用一句話(huà)來(lái)概括我今天的講話(huà):您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。
家校連心,其利斷金。我們的目標就是:讓青春無(wú)悔,助夢(mèng)想起飛,祝愿我們的孩子們都能圓夢(mèng)20xx,我們每一個(gè)家庭都能擁有美好的未來(lái)!謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
各位家長(cháng):
大家好,感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三(1)班的班主任,姓余,教數學(xué),電話(huà)是1xxxx,歡迎大家以后聯(lián)系。
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗,是一項龐大的系統工程,因此,高考參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立,不預則廢。既然是一場(chǎng)戰斗,勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已有四個(gè)月,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有100多天,除去月假、寒假,也只有150天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫忙和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力,共創(chuàng )1班輝煌,下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體狀況
1、班級構成:高三理科學(xué)生390多人,共6個(gè)班,我們高三(1)班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一,共67人。
2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)潛力強,經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學(xué)經(jīng)驗豐富,能很好的把握高考的方向。
3、學(xué)習氛圍、總體特點(diǎn):學(xué)習刻苦,競爭勁頭足,成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。但也有一小部分同學(xué)目標比較不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,上課走神,遲交作業(yè)。
4、紀律:本學(xué)期高三(1)班紀律很好,班級采取組隊競爭積分制,各項班級事務(wù)秩序井然,幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項規章制度。
5、成績(jì)狀況:
進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,意識到了學(xué)習對自己的重要行,也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。
但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習目標不明確、學(xué)習無(wú)緊迫感、學(xué)習效率不高、不熱愛(ài)勞動(dòng)、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。
為此,我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級管理機制:分組PK制,具體實(shí)施如下:我將高三(1)班分為12小組,這些小組的高三暑假考試分數基本平均,每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(cháng),副班長(cháng),并負責班級的衛生,考勤紀律等班級事務(wù)管理,這樣能夠體現同學(xué)們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識,又能夠減少班主任和班干部的工作負擔,大大激發(fā)了同學(xué)參與班級管理的熱情。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀律得分加在一起,對得分名列前茅的組隊進(jìn)行表彰和獎勵,同時(shí)獲得在班級優(yōu)先選座位的權利,這無(wú)疑給高三(1)班注入新的學(xué)習動(dòng)力!通過(guò)這一措施的實(shí)施,每位同學(xué)都想為自己的隊伍做貢獻,認真學(xué)習,并且遵守紀律,所以自開(kāi)學(xué)以來(lái),高三(1)班紀律良好。
總體看,班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況:
。1)目標明確,刻苦努力,成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習,課間操、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學(xué),這些同學(xué)學(xué)習十分刻苦,讓我也感到十分感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
。2)有目標,學(xué)習刻苦,但效果不太明顯的同學(xué),如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà),那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn),其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們,這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任,需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑,給他們堅持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì )幫忙他們樹(shù)立信心,幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
。3)有學(xué)習動(dòng)機,但目標不夠明確,學(xué)習不夠勤奮,學(xué)習方法不對頭、學(xué)習丟三落四,用潮汕話(huà)來(lái)說(shuō)就是“天天”的同學(xué),這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強,不愿吃苦,做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞,最終導致成績(jì)不太理想,他們要想走完高考這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。
。4)成績(jì)狀況:高三(1)班是邱中重點(diǎn)班,據近幾年邱中理科班的成績(jì)來(lái)看,班里面要考本科甚至2A以上的人數是相當可觀(guān)的,特別是班里前十名的同學(xué);另外,只要同學(xué)們能堅持努力,家長(cháng)多多支持、關(guān)心、督促,就應說(shuō),每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有期望的。因此,家長(cháng)要重點(diǎn)關(guān)注,對于沒(méi)有認真學(xué)習的同學(xué)要嚴加督促,對于認真學(xué)習但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵、開(kāi)導、交流(特別是女同學(xué)),相信在不久的將來(lái)這些人會(huì )得到提高。
二、學(xué)生目前存在的問(wèn)題。
1、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),怎樣學(xué),如何學(xué)。自習課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導,認為自己長(cháng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,是值得我和各位家長(cháng)認真思考的問(wèn)題。
2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn),學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學(xué),上課累了就走神甚至睡覺(jué)等。我通過(guò)抓教室衛生,抓考勤,課桌書(shū)籍擺放、行為習慣、增強時(shí)間觀(guān)念(限時(shí)訓練)等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣,然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣,取得了必須成效。
那里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征:
1、不聽(tīng)老師話(huà),自以為是,執行潛力差;
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;
3、迷戀網(wǎng)絡(luò )、早戀。
只要有其中一條的學(xué)生,高考必然失敗。
其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重,主要表現在三門(mén)課中,數學(xué)、外語(yǔ)、物理。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣有關(guān)。
3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法,自信心不足。針對以上這些問(wèn)題,我想我們從老師和家長(cháng)的角度就應為他們做些什么呢?
我認為有如下幾點(diǎn):
。ㄒ唬├蠋煟ㄌ貏e是班主任)方面
1、規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控潛力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的`督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
2、在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人,孝敬父母,熱愛(ài)祖國。培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3、幫忙學(xué)生構成良好的學(xué)習習慣首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認真的狀況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習,也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請教,向同學(xué)問(wèn)。
4、用心與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系,要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦,但同時(shí)也期望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
。ǘ┘议L(cháng)方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費狀況有無(wú)手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,利少弊多)等等都就應成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
2、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠情緒煩躁看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
3、正確看待高考(不要在孩子面前談讀書(shū)無(wú)用論)。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識心理意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認,我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的好壞,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地理解教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)能夠繼續理解教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導致胃病感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些狀況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習狀況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們就應和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
6、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你就應告訴他,決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法,因為這樣會(huì )害了孩子。
7、其次孩子回家要督促他學(xué)習,少看一些雜書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視。
8、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
在座的家長(cháng)都就應年過(guò)四十,你們的經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何,我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的,常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情,是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,它的結果即便不是成功,也必須是無(wú)怨無(wú)悔。因此,請你們在這高三的最后一年,全力支持您的孩子認真學(xué)習,完成孩子們人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
下午好!
教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作,每個(gè)家庭的狀況不同,所面臨的問(wèn)題也不一樣。由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能一一探討到位。下面,針對于“高三”這個(gè)特殊時(shí)期,提一些個(gè)人的看法,供各位家長(cháng)參考:
1、了解孩子。
有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),“我自己的孩子當然了解了!他就是脾氣倔,學(xué)習不努力,懶散……”如果僅僅如此,那就太膚淺了。首先,了解自己的孩子千萬(wàn)不能盯著(zhù)缺點(diǎn)不放;其次,了解孩子應該力求全方位,不但要了解他的生活習慣、行為模式,還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,要思考,“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結”,才能談得上治愈的方法。
2、反思自己
教育的過(guò)程是個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程,不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如,與孩子關(guān)系鬧得很僵,家長(cháng)只是一味地埋怨和生氣,想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問(wèn)題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,最終的結果就可能是,孩子也只會(huì )埋怨和生氣,不去反思和改進(jìn)自己的言行。
其實(shí),每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,孩子往往會(huì )通過(guò)察言觀(guān)色和模仿來(lái)認識這個(gè)世界并修改自己的言行。就像我們老師,如果某個(gè)問(wèn)題不懂裝懂或者知錯不改,學(xué)生馬上就能夠感覺(jué)得到,并且在他的心中就會(huì )留下一份輕視,并促使他類(lèi)似不良言行的發(fā)生。當我們去反思自己的言行,并且通過(guò)行動(dòng)讓孩子感知到時(shí),孩子就會(huì )學(xué)會(huì )一種極其有用的品格——反思,這樣他們才會(huì )更好地了解自己,改善自己的行為。
3、溝通交流
交流一定是建立在真誠、尊重基礎上的。尤其孩子已經(jīng)成年,他們往往不自覺(jué)地去極力維護自己的尊嚴。龍應臺在《目送》里有句話(huà),“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追!笔裁匆馑?也就是說(shuō),孩子成長(cháng)就意味著(zhù)父母的放手。
我想起自己女兒學(xué)走路的過(guò)程,先是學(xué)會(huì )了慢慢站立,再是扶著(zhù)沙發(fā)或床沿移動(dòng),而后扶著(zhù)大人的手邁步,再后來(lái)我用一根線(xiàn)繩引導著(zhù)讓她向前走了幾步,直到后來(lái)她慢慢地學(xué)會(huì )了獨立行走以至于奔跑。這個(gè)過(guò)程想必家長(cháng)們都深有體會(huì )。當孩子學(xué)會(huì )了走路,他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶,得到的回應往往是不耐煩或惱怒,這時(shí)的攙扶對他來(lái)說(shuō),不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長(cháng)。
每一位孩子的成長(cháng)都是類(lèi)似的,他會(huì )不斷地要求一些突破,并以挑戰的姿態(tài)或言行來(lái)宣示自己的成長(cháng)。當他覺(jué)得自己的成長(cháng)受到束縛,他就會(huì )發(fā)起挑戰或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長(cháng)往往會(huì )成為孩子挑戰的對象,尤其是在他們感覺(jué)被父母控制而感覺(jué)失去自由的時(shí)候。這時(shí),有的家長(cháng)就會(huì )感覺(jué)到權威受到脅迫,要么直面向前與自己的子女“開(kāi)戰”,要么就感覺(jué)到手足無(wú)措。最后的結果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,很少有父母能夠最終控制得了子女的,如果有,那也只是形式上的、暫時(shí)的,或者子女的成長(cháng)是被完全壓抑著(zhù)的。
可能會(huì )有家長(cháng)說(shuō),“孩子長(cháng)大了,是不是我們就需要撒手不管了?”毫無(wú)疑問(wèn),肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,我們也不可能完全不管不問(wèn)。只是,孩子逐漸長(cháng)大,我們在與孩子相處交流的方式也要隨著(zhù)做出一些改變,要從“命令遵從”逐漸過(guò)渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗到自己的成長(cháng),并學(xué)會(huì )對自己負責。
所謂“叛逆”,往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì )發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,多數原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母,要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,而不是控制。
另外,父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外!澳隳懿荒芟裾l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣……”這種顯性化的教育往往會(huì )成為子女眼中的干涉,召來(lái)的多是抗拒。
針對于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長(cháng)們參考:
。1)換位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考問(wèn)題,不要緊盯行為,要深挖其背后的原因。比如,孩子最近情緒有些低落或者成績(jì)波動(dòng)較大,不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責難,而是盡可能地通過(guò)更多觀(guān)察、咨詢(xún)老師、嘗試交流等方式了解原因。出了問(wèn)題,孩子肯定也會(huì )處在焦慮不安中,本身已經(jīng)有了一定的壓力,如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問(wèn)題,往往會(huì )使孩子更加心煩意亂,甚至會(huì )與父母爆發(fā)沖突、冷戰或者自暴自棄。其實(shí),每一個(gè)人都是一樣,當有了煩心事時(shí),有人不是給你幫忙,而是質(zhì)詢(xún)、責難甚至嘲諷,你會(huì )有什么感受?
即使了解了孩子出現某些狀況的原因,也不能夠貿然采取行動(dòng)。應該先站在孩子角度,想一想如果我是他,我是怎樣看待這樣問(wèn)題的,我會(huì )糾結在什么地方。然后,再想一想,我能夠為他做些什么,如果我采取這樣的言行,會(huì )起到什么效果,對他有幫忙嗎?如果說(shuō)出的話(huà)只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,那還不如不說(shuō)。
遇事一頓臭罵或者暴打,有時(shí)看似有效,實(shí)則往往適得其反。有的家長(cháng)說(shuō),我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說(shuō),孩子也會(huì )忍不住越來(lái)越叛逆。果真打罵了孩子,事后還需要花相當的精力去安撫孩子,爭取孩子的理解和寬容。與其事后彌補,不若事前防范。
又有家長(cháng)說(shuō),除了打罵,我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立、加強孩子的叛逆,又實(shí)在沒(méi)有別的辦法,那還不如什么都不做,順其自然——這肯定比沒(méi)有幫忙孩子解決問(wèn)題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們常常聽(tīng)到這樣的哀嘆!昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”,從這個(gè)側面來(lái)說(shuō),父母也并未真正理解孩子的內心渴望和需求。倘若父母帶著(zhù)真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,孩子往往也會(huì )嘗試去體會(huì )父母的感受。
。2)給予信任,真誠交流
很多時(shí)候,就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,只要我們放手再稍加鼓勵,孩子自己就能夠解決問(wèn)題、順利前行。就拿我的成長(cháng)為例,自從上了中學(xué),在學(xué)習上,我父母就極少管我,可以說(shuō)是“不聞不問(wèn)”,當有人對我父母說(shuō),“你孩子懂事,不用人多操心!”我父母就會(huì )笑著(zhù)回答,“這倒是的,他們沒(méi)用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動(dòng)力,讓我感覺(jué)到自己不能夠讓他們失望。高中三年,父母在外地打工,我在校外租房子吃住,也確實(shí)基本做到了沒(méi)有讓父母操心。
現在的許多孩子最苦惱的.一件事情就是父母不相信他們,導致的結果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年,極其渴望別人能夠認同這個(gè)事實(shí),期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來(lái)進(jìn)行教育,顯然會(huì )引起他們的不滿(mǎn)甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個(gè)高高在上、一個(gè)言聽(tīng)計從。
作為父母,要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來(lái)”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進(jìn)行真誠平等的交流。
成長(cháng)就意味著(zhù)會(huì )遇到一些挫折、要克服一些困難、要實(shí)現一些蛻變。不要寄希望于孩子會(huì )“十分聽(tīng)話(huà)”,太聽(tīng)話(huà)的孩子的成長(cháng)往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設想的一不樣才是正常的,這說(shuō)明孩子正在嘗試獨立地思考問(wèn)題、探索生活。明白了這些,作為父母,也許就不會(huì )常常因著(zhù)急于“孩子出了什么問(wèn)題”而“慌不擇路”地采取行動(dòng)。人生的每個(gè)階段都會(huì )或多或少地遇到問(wèn)題,這非常正常。
父母心平氣和,給予孩子充分的理解和寬容,即使沒(méi)有提出很好的建議,也往往會(huì )發(fā)現孩子自己已經(jīng)在積極主動(dòng)地去解決面臨的問(wèn)題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外,要注意不要給孩子“貼標簽”。家長(cháng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì )這樣屢教不改”“你就是不要好”,甚至直接說(shuō)“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì )引起孩子反感和不配合態(tài)度,還可能會(huì )讓孩子“破罐子破摔”,最后真的如父母所預言的那樣成了笨蛋敗家子。
。3)適度示弱,引發(fā)共鳴
無(wú)論是父母還是老師,都是凡人,都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,特意在孩子面前“裝大”。就像老師,面對學(xué)生提出的某個(gè)問(wèn)題不能夠很好地作答,就應該坦然承認,不懂裝懂的結果往往會(huì )降低老師在學(xué)生心中的位置;坦然承認了,孩子就會(huì )受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶,從而會(huì )被老師的真誠感動(dòng),增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),學(xué)生從老師承認不足并努力改進(jìn)的言行中,就會(huì )學(xué)到面對生活的積極心態(tài)。父母對待孩子也應如此。
父母適度示弱,去除“權威”的偽裝,就會(huì )發(fā)現有些家庭教育的問(wèn)題就能夠得到緩解或解決。比如,主動(dòng)承認自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習慣等),并且尋求子女的諒解,就會(huì )發(fā)現,子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說(shuō)“你怎么就不理解我呢”,給孩子的第一感覺(jué)往往是,“你還不理解我呢,我憑什么要理解你!”,打罵得兇了,他們與父母心的距離就更遠了。
父母與子女鬧了矛盾,不一定要子女向父母賠不是,父母有時(shí)也可以主動(dòng)些。如果你覺(jué)得當面向孩子示弱有些不適應,可以嘗試通過(guò)QQ短信、手機短信、寫(xiě)便條、寫(xiě)信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解。當子女收到父母反思自己言行的短信或書(shū)信時(shí),他的第一反應往往也是在反思自己的言行。
說(shuō)了那么多,可以總結成一句話(huà):“想要子女作出改變,父母首先要作出改變;父母成長(cháng)了,才能夠更好帶動(dòng)子女成長(cháng)!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
各位家長(cháng):
大家好!
首先,請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在xx年的高考中能取得理想的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果。
今天我想與各位家長(cháng)交流兩方面的問(wèn)題:
一、向各位家長(cháng)匯報一下本學(xué)期來(lái)學(xué)校對高三年級做的一些工作
1、加強統一領(lǐng)導,實(shí)行科學(xué)決策,管理上重點(diǎn)落實(shí)。
高三年級學(xué)生應對的是高考,高考是選拔性考試,是競爭性考試。高考對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),關(guān)系到人生的轉折,關(guān)系未來(lái)的前途發(fā)展。高考對家長(cháng)來(lái)說(shuō),那是全家人的期望,所有的家長(cháng)都望子成龍,望女成鳳。同樣,高考對于學(xué)校來(lái)講,也是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)和生存線(xiàn)。因此,學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)親自任組長(cháng),統領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)先后召開(kāi)高三年級工作會(huì )議、高三年級班主任會(huì )議、高三年級教學(xué)工作會(huì )議、高三年級期中考試總結分析會(huì )。全校上下人人關(guān)心高三工作,支持高三工作。
2、強化輔導。
對不同的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識、信息轉化為潛力是有差異的,而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此,我們覺(jué)得老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導,為此,年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內答疑的時(shí)間。除安排晨讀和第九節課外,還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦,每一天工作量很大,能夠說(shuō)把所有的精力都撲在了學(xué)生身上,他們有經(jīng)驗也特別能吃若,在教學(xué)上都取得過(guò)十分好的業(yè)績(jì),他們完全有潛力指導好我們的高考。
3、嚴格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強化管理的重心在于教學(xué)管理,因此我們提出集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:
。1)抓計劃,突出條理。學(xué)期開(kāi)始時(shí),高三就在教學(xué)調研的基礎上,制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個(gè)教師根據各班的狀況制訂相應的計劃,克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。
。2)抓備課,突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強群眾備課,以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。
。3)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法,重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
。4)抓訓練,突出落實(shí)。訓練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節,我們強調教師在高三復習的各個(gè)階段都要狠抓基礎知識的落實(shí)和解題潛力的訓練,對試卷作比較分析,精選精練,培養學(xué)生的應試潛力。
。5)抓分析,突出改善。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析,召開(kāi)專(zhuān)題任課教師會(huì )并通報各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較,通過(guò)測驗考試,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)提出整改措施,調整復習策略。
。6)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力、物力和財力。馬校長(cháng)曾多次表示,凡是對教學(xué)和高考有作用的,一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息,拓展信息渠道,本學(xué)期請來(lái)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的區教研員來(lái)我校擔任專(zhuān)家指導團,推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺階邁進(jìn)。
從以上我所講的,各位家長(cháng)能夠看出,學(xué)校的確對高三相當重視,也做了超多的工作。離開(kāi)明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話(huà),大概也只有180天左右了,目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習相當得努力和自覺(jué),中午圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題,學(xué)習的氛圍很濃,但也有一部分同學(xué),目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),學(xué)習很不努力,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)也不能認真完成,我們的.老師相當得著(zhù)急。我們明白:學(xué)校教育對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。同樣,家庭教育、對孩子的成長(cháng)也起著(zhù)重要作用。接下來(lái),我想與各位家長(cháng)交流一下家庭教育問(wèn)題。
二、家長(cháng)如何與學(xué)校共同承擔起對子女的教育職責。
那么家長(cháng)能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng )造一種有利于孩子生活、學(xué)習的環(huán)境,持續家庭整潔、有序、安靜,家長(cháng)們努力去改變自身的生活習慣,少看幾次電視,少打幾次牌,少喝幾次酒。多看書(shū)、多學(xué)習,給孩子樹(shù)立榜樣,為孩子學(xué)習多帶給幫忙,要確保子女有充足的學(xué)習時(shí)間。另外,要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì )與子女溝通,多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法,引導子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,正確對待人生、對待學(xué)習。再者,要做子女的監管人。很多家長(cháng)認為,孩子送到學(xué)校后,所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事,家長(cháng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責,實(shí)際孩子的監管人仍然是家長(cháng)。平時(shí)家長(cháng)要注意孩子的言行、思想變化,往往學(xué)生成績(jì)下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著(zhù)打扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問(wèn)題的學(xué)生,家長(cháng)要堅決制止。
在那里我還要指出:有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jì)。學(xué)生受年齡所限,大多數狀況下學(xué)習還是非理智的,即:考得好的科目興趣就濃,自然愿意多投入,反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jì)的提高,構成良性互動(dòng)。另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,覺(jué)得花時(shí)間多,收效低。這樣反過(guò)來(lái)又導致成績(jì)的進(jìn)一步下滑,構成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來(lái),優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數,導致整體成績(jì)下滑,這是得不償失的。這也需要我們家長(cháng)協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作,引導學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,以利提高高考的總分。
我們期望各位家長(cháng)能保持與班主任與任科教師的聯(lián)系,把孩子在家表現、思想狀況及時(shí)與老師反饋,以便有針對性的教育。另外,學(xué)校、家庭要共同承擔對學(xué)生教育的職責,現在已是高三了,家長(cháng)更要多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習狀況,督促好子女,在高三最后的180天中,家長(cháng)還應特別對孩子加強時(shí)間觀(guān)念的教育。因為對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數,在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促孩子抓緊每一天、每一時(shí),甚至每一分、每一秒,并注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
最后,我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信:在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,必須能實(shí)現我們共同的完美的目標。謝謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
各位家長(cháng):
首先,我謹代表高三(1)班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!
古人云:凡事預則立,不預則廢。此次邀請各位家長(cháng)朋友,是因為孩子們已經(jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,加強交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén),圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已快兩個(gè)月了,高三對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月7號、8號就要參加高考了,今天距離高考僅有228天,除去星期天、寒假等假期,也只有180天左右!回首過(guò)去,這屆學(xué)生一路走來(lái),學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識水平、學(xué)習能力、思想素質(zhì)穩步提高。高一學(xué)年是“老師扶著(zhù)走”,高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著(zhù)走”,面對當今現實(shí),素質(zhì)教育和新課改的背景之下,高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就需要“老師引著(zhù)學(xué)生走”了。
為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:《齊心協(xié)力,再創(chuàng )輝煌》,下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體情況
1、班級構成:
我們高三(1)班共有學(xué)生51人,文科特色,女多男少。男生14人,女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師:
我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強,經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
語(yǔ)文景老師,語(yǔ)文教研組組長(cháng),帶過(guò)多屆畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗豐富,認真負責;數學(xué)李老師,帶過(guò)多屆畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗豐富;
英語(yǔ)馬老師,成績(jì)優(yōu)秀,責任心強;
地理王老師,文綜教研組長(cháng),從事高三地理課教學(xué)幾十年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,認真負責;
政治董老師,從事多年高三政治科教學(xué),上課很有自己的思想,分析問(wèn)題有有見(jiàn)地;
本人教歷史,從去年就擔任高三(1)班班主任和歷史科教學(xué),今年高考上線(xiàn)率88.6%,為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jì)。
3、班級學(xué)習氛圍、總體特點(diǎn):
。1)目標明確,刻苦努力,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習尤其刻苦。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習,基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非?炭嗟。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn),大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
。2)有目標,學(xué)習刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標,學(xué)習也刻苦,成績(jì)也即將達到優(yōu)秀,但效果就是不太明顯。對于他們,這時(shí)最需壹
要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任,需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑,給他們堅持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己。
。3)滿(mǎn)足于現狀,知道學(xué)習但不夠刻苦,成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,能夠真誠待人,但學(xué)習上缺乏動(dòng)力,易滿(mǎn)足于現狀,上進(jìn)心不夠強,但可塑性較強,溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標,尋找身邊學(xué)習的榜樣,找到學(xué)習的動(dòng)機,耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對他們的要求也會(huì )更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度,我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者!
。4)有學(xué)習動(dòng)機,但目標不夠明確,學(xué)習不夠勤奮,成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱,上進(jìn)心不強,不愿吃苦,導致成績(jì)不太理想,進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫,不愿學(xué)習,出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。
4、第一次月考成績(jì)狀況分布、總體成績(jì)通報。
9月23、24日高三進(jìn)行了第一次月考,這次月考第一名435分,最后一名256分。前三名同學(xué)分別是:王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。
二、班級目前存在的問(wèn)題。
歸納起來(lái)班級目前存在的主要問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習干擾多、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法,自信心不足。
1、和去年高考成績(jì)和學(xué)生的學(xué)習狀況相比差距較大。
去年高三(1)班共有學(xué)生70人,上大專(zhuān)線(xiàn)62人?忌先镜9人,大專(zhuān)53人,高考上線(xiàn)率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人,達到大專(zhuān)標準的28人。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jì)顯然是不夠的,我今年的目標是高考上線(xiàn)至少達到90%。人數超過(guò)46人。實(shí)現這個(gè)目標目前難度有些大,但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,加上各位家長(cháng)的通力合作。我想在明年的高考中,高三(1)班一定會(huì )再創(chuàng )輝煌,完成滿(mǎn)意的高考答卷。
2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀(guān)念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)閑話(huà),作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,自習課效率低,小毛病多,認識偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
3、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導,認為自己長(cháng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn),學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不貳
能堅持到底,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學(xué)。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì )訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差,也是造成成績(jì)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如聽(tīng)講時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū),至少提醒過(guò)近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論:這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
5、其他方面
。1)學(xué)生偏科現象嚴重,主要表現在三門(mén)課中,數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
。2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食,習慣有關(guān)。
。3)部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。
。4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
。5)不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。
。6)不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。
三、幾點(diǎn)希望
家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強他們的營(yíng)養,使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住,家長(cháng)要時(shí)常去他們租住的地方看看,關(guān)心一下他們的生活,多帶點(diǎn)好吃的,并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后,會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
2、指點(diǎn)迷津,避免誤區。
誤區一:過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二:過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區三:過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的.也報重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四:家長(cháng)要言傳身教,有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五:要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等
時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注叁
重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
6、要督促他學(xué)習。孩子回家后少看一些與學(xué)習、高考無(wú)關(guān)的閑書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視,一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí),晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,批改號每一次作業(yè),認真輔導、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應該告訴他,決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法,因為這樣會(huì )害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂(lè )的高三,充實(shí)的高三!
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
各位家長(cháng),我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà):您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現的夢(mèng)想,為了給自己撐門(mén)面,還是為了孩子有成功快樂(lè )的人生?
我的帶班理念是:不求個(gè)個(gè)都成才,但愿人人有出息!
我的高考目標是:一個(gè)都不能少!
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信:在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)!
謝謝!
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