掌聲為話(huà)題的高中作文1200字
人生處處需要掌聲。以下是小編給大家整理的掌聲為話(huà)題的作文的內容，歡迎閱讀!
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲!有鼓勵的掌聲;贊揚的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵你的一種表達方式，使你進(jìn)步成長(cháng)的更快!然而，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心;如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì )覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光;如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì )有自卑感;如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì )感到有成就……
在五年級的第二學(xué)期，四川遇到了8級大地震。災難無(wú)情襲來(lái)，全國人民悲痛欲絕。然而為了表達我們孩子對災區人民的心意，老師決定讓我們寫(xiě)一封信慰問(wèn)遠在他鄉的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因為我終于可以把自己的想法用心寫(xiě)出來(lái)了，可以用信表達愛(ài)心啊!可一聽(tīng)老師說(shuō)要上臺親口讀出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)難堪了，因為我一直都不敢當著(zhù)同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來(lái)。我這人膽小如鼠，家人來(lái)客人，我都會(huì )不好意思去打招呼，故意避著(zhù)他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來(lái)教育我，可我還是“本性難移”啊!哎，這次我也只好看著(zhù)辦了，因為我真的不想錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )啊，真情流露給老師同學(xué)聽(tīng)，那不是很好嗎?既可以把自己的才華展示出來(lái)，又可以把自己一直藏在心里頭想對災區人民說(shuō)的話(huà)，通通可以用激情地釋放來(lái)，那不是很快樂(lè )嗎?想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認真地寫(xiě)好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達自己的內心想法的稿子，再耐心仔細地修改修改，準備第二天的演講。
第二天終于來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著(zhù)走上了講臺去，他們也都一個(gè)比一個(gè)講得精彩，可真是八仙過(guò)海各顯神通啊!他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，那感人的話(huà)語(yǔ)，可真讓我敬佩不已!我開(kāi)始擔心了，我擔心自己不夠別人的棒，沒(méi)有別人的自信!我對自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味!當輪到我上臺時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺。面對著(zhù)五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著(zhù)期盼的目光，嚴肅的表情注視著(zhù)我，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對視了一下。當時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)得清，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音，也能聽(tīng)得見(jiàn)。我望著(zhù)手中的稿子，慌慌張張地讀起來(lái)，起初，大家屏息專(zhuān)神才能聽(tīng)出個(gè)大概�？陕粊�(lái)，我那細微的聲音就像蚊子一樣嗡嗡地響著(zhù)，嘰里咕嚕的，大家都不知道我在說(shuō)些什么。但我還是使勁地讀起來(lái)，可還沒(méi)能滿(mǎn)意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了……就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著(zhù)聽(tīng)到熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動(dòng)力，更帶給了我無(wú)窮的愛(ài)!于是，我打心眼底不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內心感受，內心想法都盡情地發(fā)揮出來(lái)，“災區人民，雖然我們遠隔千里，但我們永遠是心連心的，永遠都是一家人……”我的聲音是那么的美妙，讓人聽(tīng)起來(lái)可都產(chǎn)生共鳴!感情是那么的細膩，讓人驚嘆不已!不知不覺(jué)，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著(zhù)贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室也再次沸騰起來(lái)!這掌聲，不僅意味著(zhù)我成功了，也同樣在暗示著(zhù)要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸……
讓掌聲永不停息地響起來(lái)吧!因為人生需要掌聲啊!
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