進(jìn)行近三年的工作總結能更全面地評價(jià)自己的工作，那么小學(xué)教師個(gè)人近三年工作總結應該要怎么寫(xiě)呢?小學(xué)教師個(gè)人近三年工作總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人近三年工作總結一
近三年的教學(xué)工作緊緊圍繞“不斷學(xué)習、勤奮探索、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新”來(lái)扎實(shí)開(kāi)展，取得了良好的效果，現總結如下：
1、堅持一個(gè)理念。
在課程改革中始終以課堂高效的理念指導自己教學(xué)工作的方方面面。即：教育的目的在于以生為本的發(fā)展觀(guān)。由知識目標向個(gè)性目標轉變，培養學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展�；A教育階段數學(xué)教育的目標是提高學(xué)生的綜合素養，包括培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，敢于創(chuàng )新，勤于創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新的習慣，最終形成追求真理的人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)。
2、實(shí)施新課標
幾年來(lái)，我注重融合兩種方式，即教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的融合。改變了過(guò)去教師單純的教和學(xué)生單純的學(xué)，我認為，教師的教中也有學(xué)，學(xué)生的學(xué)中也有教。教與學(xué)要實(shí)現互動(dòng)，充分融合。教學(xué)過(guò)程中主要實(shí)行了師生對話(huà)為場(chǎng)景的合作學(xué)習，教師引導下的探究學(xué)習，學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習三種方式。探究性學(xué)習方式是數學(xué)教學(xué)中的主要方式，每學(xué)年開(kāi)展20多次。新教材中規定的探究活動(dòng)一次不落地開(kāi)展，沒(méi)有規定的探究活動(dòng)創(chuàng )造性地開(kāi)展。
3、整合三種資源
根據新課標的原則——只規定教學(xué)中下限。這給了教師在教學(xué)中更多更大的自主空間。每年我補充教學(xué)資料20多份，課件30多個(gè)。其二是教學(xué)的媒體資源。課標中為教師指定的是目標，但達到目標的路徑由老師選擇。所以，僅借助教師與學(xué)生的語(yǔ)言，教師的板書(shū)，學(xué)生的閱讀等媒體，已不符合教學(xué)要求。本人在教學(xué)中，最大限度地實(shí)現班班通教學(xué)。其三是整合活動(dòng)資源，本人引導學(xué)生開(kāi)展的不同形式的活動(dòng)有:社會(huì )調查3次，辦數學(xué)知識小報4期，手工制作10次，知識競賽2次，技能競賽1次，通過(guò)這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素養的形成。
4、幾年的探索和付出，換來(lái)了各方面能力的提高。
其一是包括本人自己在內的教師業(yè)務(wù)能力得到了提高。本人為學(xué)校教師業(yè)務(wù)講座四次，本人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到教師的公認和上級的認可。其二是學(xué)生的學(xué)習能力大提高，學(xué)生的學(xué)習是在已有知識的基礎上主動(dòng)建構的過(guò)程，歸根結底是讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )終生學(xué)習，在本人的引導下，學(xué)生的學(xué)習能力逐步提高。本人的引導是循序漸進(jìn)的，如開(kāi)學(xué)初的九月份，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習的習慣，其后逐漸學(xué)會(huì )每章整理，逐漸過(guò)渡到學(xué)生自學(xué)整個(gè)一章。其三是學(xué)生的綜合能力大提高，經(jīng)過(guò)三年教學(xué)實(shí)踐，本人所教學(xué)生的表達能力，溝通能力，創(chuàng )新能力等都有了很大程度的提高。本人所寫(xiě)的論文在省市縣多次刊發(fā)和獲獎。如教學(xué)設計《平面圖形的鑲嵌》在縣《教學(xué)研究》第四期刊發(fā)，論文《讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，使課堂“活”起來(lái)》獲中國教育學(xué)會(huì )成長(cháng)研究會(huì )“全國教研成果一等獎”，數學(xué)活動(dòng)課案例《我是理財小能手》獲省一等獎，《探索多邊形的內角和與外角和》教學(xué)設計及課件均獲縣二等獎等。同時(shí)本人參與的縣級課題《初中數學(xué)合作與探究學(xué)習方式研究》于20xx.12順利通過(guò)鑒定，其評定等級為B等(良好)。三年來(lái)，在校內上展示課、示范課、競賽課六次，參加校際協(xié)作區研討活動(dòng)三次，受到了上級業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評價(jià)。本人艱辛的付出終于有了回報，所教班的學(xué)生的綜合能力和水平在同類(lèi)班級中名列前茅，20xx年春至20xx年秋的六個(gè)學(xué)期中，有五個(gè)學(xué)期的綜合E值名列榜首。
總之，本人在今后的工作中會(huì )以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準，始終把自己定位在教育教學(xué)的前沿，作一名教書(shū)育人的先鋒，以自己對教育事業(yè)的赤誠之心踐行“三個(gè)代表”。始終把自已定位在學(xué)校管理的前沿，作一名管理育人的楷模，以滿(mǎn)腔的熱忱推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。始終把自己定位為一名公仆，牢記自己的信仰，以最好的工作成果報答黨和人民對我的栽培。
小學(xué)教師個(gè)人近三年工作總結二
在這三年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F在，我對參加的情況做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。“德高為師、身正為范”不是說(shuō)說(shuō)而已，要把它做到，做好并不容易，一年來(lái)我始終嚴以律己，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，堅持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生嚴格要求自己，不但授予他們文化知識，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì )尊敬、學(xué)會(huì )禮讓、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人，盡我最大的努力讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、能
小學(xué)英語(yǔ)教師述職報告在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，學(xué)習，每一次的付出和收獲中有歡樂(lè )也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機動(dòng)的教育機智，人際關(guān)系的處理能力以及更新知識的能力。學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷探索、力求創(chuàng )新，能操作微機、善科研，也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如;如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。
如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習成績(jì)是我工作一年來(lái)最大的收獲。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我，其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)講公開(kāi)課，聽(tīng)示范課，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足從而來(lái)提升自己。
四、績(jì)
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習，我一定可以順利完成學(xué)校規定的各項教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng)，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些成績(jì)的取得，讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。
五、學(xué)
沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向，深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合，進(jìn)一步完善自我。
在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!在今后的日子里，我會(huì )更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!
小學(xué)教師個(gè)人近三年工作總結三
經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的自己學(xué)習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻�，F將本人近期思想情況匯報如下：
第一，要提高學(xué)習馬克思主義理論的自覺(jué)性。
認真學(xué)習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，永遠保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。
第二，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀(guān)世界，端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，實(shí)現學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統一。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
黨章中把學(xué)習科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規定。當即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會(huì )，對經(jīng)濟影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認識，從而增強學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
總之，共產(chǎn)黨員應該成為學(xué)習的模范和又紅又專(zhuān)的模范，不但要刻苦學(xué)習馬克思主義理論，而且要學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng )造一流的成績(jì)。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動(dòng)力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。
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