工作目標：在工作中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，在總結中發(fā)展。同時(shí)通過(guò)科研活動(dòng)促進(jìn)自身教學(xué)方式的轉變，以科研促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以科研促進(jìn)體育工作的有效開(kāi)展，從而達到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的目的。

　　達成情況：在體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、技能發(fā)面得到進(jìn)一步的提升，教學(xué)能力得到增強�？蒲姓n題有計劃推進(jìn)，教育部重點(diǎn)課題子課題《快樂(lè )實(shí)效的大課間對提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究》在我區逸景小學(xué)順利結題，XX年xx區教育科學(xué)規劃教師專(zhuān)項課題《口訣在小學(xué)體育與健康課程中的應用研究》順利開(kāi)題并展開(kāi)實(shí)驗研究。以上兩項課題都取得了良好的效實(shí)驗果，以課題實(shí)驗為契機開(kāi)展的一系列體育活動(dòng)，改進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作的方法和形式，提高了體育教師的工作能力，豐富了學(xué)生的課余體育生活，學(xué)生的體育興趣和參與體育活動(dòng)的積極性得到增強，逐漸形成自覺(jué)主動(dòng)參加體育鍛煉的習慣。

　　取得成績(jì)：

　　1、經(jīng)過(guò)資格審查、論文評審、現場(chǎng)設計教案、現場(chǎng)答辯我被評為XX年xx區首屆小學(xué)體育教師教學(xué)能手。

　　2、被評為XX年xx市骨干教師培訓班優(yōu)秀班干部，論文《大課間提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的實(shí)驗研究》被評為優(yōu)秀論文。

　　3、我校還被評為XX學(xué)年xx市中小學(xué)優(yōu)秀體育科組，XX年xx市xx區中小學(xué)體育科教研工作優(yōu)秀科組。

　　促成目標達成的因素：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導對體育工作的重視與支持，全體師生的積極參與。

　　2、大課間體育活動(dòng)的長(cháng)期有效開(kāi)展，不斷調整形式使學(xué)生始終全身心投入。

　　3、體育科組老師們團結協(xié)助，認真履行職責，充分發(fā)揮集體智慧使得各項工作順利開(kāi)展。

　　工作感受：

　　在緊張的學(xué)習中教育思維、教學(xué)智慧得到啟迪和提高!在忙碌的工作中享受與同事共事的和諧相處!在苦樂(lè )并存的體育活動(dòng)中享受與學(xué)生共同成長(cháng)的喜悅!

　　以下是XX學(xué)年自己在教學(xué)實(shí)踐、研修培訓、示范帶學(xué)等方面的工作總結。

　　一、規范課堂常規，提高課堂效率

　　良好的課堂常規是提高課堂效率的保證。本學(xué)期我嚴格執行《xx市中小學(xué)體育課堂常規》，在規范了課堂教學(xué)秩序的同時(shí)，我還根據教材與學(xué)生的實(shí)際穿插趣味游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的積極性得到激發(fā)，提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)也防止了學(xué)生意外受傷事故的發(fā)生。

　　二、加強課后反思，提高常態(tài)課的質(zhì)量

　　常態(tài)課是教師教學(xué)水平的真實(shí)反映。本學(xué)年，我特別重視課后的教學(xué)反思，通過(guò)對教學(xué)目標設計、教學(xué)內容確定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)語(yǔ)言運用、教學(xué)效果達成等方面進(jìn)行深入的反思和記錄，以此促進(jìn)自己發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題的能力，不斷提高常態(tài)課的質(zhì)量，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一年來(lái)，我發(fā)現自己在教學(xué)設計、駕馭課堂能力方面都提高了，學(xué)生上課的精神面貌、紀律性和學(xué)習效率同樣有了明顯的提高。

　　三、在體育研討活動(dòng)中學(xué)習新的教學(xué)方法和技巧

　　XX學(xué)年第一學(xué)期，我校分別接待了xx省xx市xx區中小學(xué)體育骨干教師培訓班以及XX年xx市中小學(xué)體育骨干教師培訓班的學(xué)員到校開(kāi)展體育研討課活動(dòng)，上課老師廣東省名師工作室xx市實(shí)驗小學(xué)的楊xx、xx區、xx市的體育骨干教師。我帶領(lǐng)體育科組做好了相應的調課協(xié)調，學(xué)生的禮儀、心理教育，場(chǎng)地等方面的布置，為到校上課和聽(tīng)課的老師創(chuàng )設了良好的環(huán)境，所有上課教師都對我校細致周到的接待工作業(yè)，以及學(xué)生表現出的良好課堂常規和扎實(shí)的體育技能體能素質(zhì)給予了很高的評價(jià)。其中，我的導師楊xx老師上了一節內容為障礙跑的三年級體育研討課，課堂上楊老師以他風(fēng)趣幽默、多才多藝的魅力深深地吸引了全體學(xué)生。楊老師通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行各種民族舞蹈的模仿學(xué)習中進(jìn)行叫號賽跑的游戲練習，讓學(xué)生在輕松的音樂(lè )和歡快的舞蹈中進(jìn)行反應和障礙跑技術(shù)的訓練，學(xué)生學(xué)得高興也玩得高興，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )在繞障礙區的技術(shù)。在研討中，楊老師和我們進(jìn)行了課后的交流，對于如何有效進(jìn)行異地教學(xué)和如何與學(xué)生拉近距離的技巧給我們提供了許多好的建議。我們也向楊老師匯報了近段時(shí)間各自的教育教學(xué)和研修培訓等工作，大家的工作都得到了楊老師的肯定，為更好地開(kāi)展下一步的研修工作提供了指導。