本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于教師送訓下鄉個(gè)人工作總結，可以提供大家借鑒！
 
　　XX月X日，省名特教師送訓下鄉活動(dòng)在我校隆重舉行，同時(shí)進(jìn)行的還有攸縣皇圖嶺鎮中學(xué)課改周年展示性活動(dòng)——課堂教學(xué)開(kāi)放。
 
　　我校承辦的這次大型活動(dòng)，由省教育廳教師處安排，省中小學(xué)教師繼續教育指導中心組織，縣教育局具體部署。
 
　　來(lái)自省、市教師培訓中心的領(lǐng)導有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽(yáng)光、吳金輝、陳德榕。
 
　　送訓下鄉的專(zhuān)家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其，送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉，都是名噪一時(shí)的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。
 
　　參加本次活動(dòng)的有攸縣教育局領(lǐng)導、縣教研室全體教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的負責人；有全縣各高中、職業(yè)中專(zhuān)、初中以及民辦學(xué)校的代表；有城關(guān)鎮江橋小學(xué)和本鎮各小學(xué)的校長(cháng)與老師；還有遠道而來(lái)的醴陵栗山中學(xué)的9位老師，共計近400人。規格之高，規模之大，人氣之旺，在我校都是空前的。
 
　　活動(dòng)過(guò)程精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出，使人忘卻了時(shí)已初冬，所感受到的全是課改折射出來(lái)的燦燦陽(yáng)光。
 
　　課改，確實(shí)如朝陽(yáng)東升，其道大光，麗天而韻海。
 
　　在課改的陽(yáng)光下，我們的教師在迅速發(fā)展。
 
　　攸縣電視臺記者、“成長(cháng)abc”欄目主任黃敏如是說(shuō)：“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮中學(xué)了，對于該校的老師，我們每一次都必須刮目相看。作為教師，能在皇圖嶺鎮中學(xué)工作真是一種幸運——因為只有改革，學(xué)校才可生存，教育才有出路，教師才能發(fā)展。”
 
　　跳出教育看教育，也許看得更為真切，透徹。從我校教師呼啦啦的拔節聲中，長(cháng)期關(guān)注教育的傳媒工作者的欣賞，認證了我們的那句話(huà)：“課改就是最好的培訓。”
 
　　許多與會(huì )老師表示出欽佩：“你們的教師，團隊意識非常強，也很能執行，不管哪一個(gè)會(huì )場(chǎng)都可以看到他們在合作，在自覺(jué)地做事。從一份份學(xué)案，一本本筆記，一塊塊展板，一堂堂開(kāi)放課，都可看出老師們的認真、敬業(yè)和執著(zhù)。”
 
　　是的，這次活動(dòng)真的體現出了全體教師的高度責任感和不凡素質(zhì)。除了老師們的愛(ài)崗愛(ài)校，自強不息，應該說(shuō)，與課改的磨礪、促進(jìn)是分不開(kāi)的。只要你肯同步，肯投入，肯創(chuàng )新，可能會(huì )苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，但隨之而來(lái)的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎情況就足以讓我們笑臉綻放。
 
　　不敢想象，沒(méi)有課改的陽(yáng)光，我們的教師會(huì )如此燦爛。
 
　　在課改的陽(yáng)光下，我們的學(xué)生在茁壯成長(cháng)。
 
　　三位送教名師在課后和教研組長(cháng)與校方交流的時(shí)候，紛紛由衷贊嘆——
 
　　曾京老師：“想象之中，農村中學(xué)的學(xué)生根本不可能這樣的活躍可愛(ài)，這樣的勇于表現，這樣的有見(jiàn)有識有思想，這樣的有才可展、有藝可示。如果說(shuō)我們的課還算成功的話(huà)，你們更為成功，培養出了這樣高層次的學(xué)生，讓我們省城有些學(xué)校都自愧勿如。”
 
　　執教的易曉曉老師與點(diǎn)評的吳元其教授：“在課堂教學(xué)改革方面，你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大，且能踏在實(shí)地上。你們的老師和學(xué)生，觀(guān)念很前衛，素質(zhì)很全面。如何破除舊思維舊模式，如何推進(jìn)課堂改革，你們給了我們全新的視角。”
 
　　陳勁松老師：“我在全省多所學(xué)校上過(guò)課，無(wú)論是城鎮還是鄉下，從沒(méi)有上過(guò)這么得心應手的課�？吹贸�，自主、合作、探究學(xué)習在你們學(xué)校早已不再是一句口號，而是訓練有素了。我也去過(guò)山東杜郎口中學(xué)，可以說(shuō)有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區外國語(yǔ)學(xué)校本來(lái)打算讓備課組長(cháng)以上的老師到你們這里來(lái)，現在改變主意了，全體老師都來(lái)！”
 
　　“這里的學(xué)生真的不一樣，文明守紀，自信自律。”“校園里找不到垃圾，課堂上找不到不聽(tīng)講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽(tīng)話(huà)多了。”來(lái)參加活動(dòng)的老師也不時(shí)地肯定著(zhù)我們的學(xué)生。
 
　　是的，通過(guò)這次活動(dòng)，我們應該覺(jué)得學(xué)生是可愛(ài)的，是值得欣慰的，是可雕可琢的。
 
　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們也應該看出“活動(dòng)育人”的魅力。這個(gè)方向，必須把握，堅定不移。
 
　　在課改的陽(yáng)光下，我們的學(xué)校在日漸提升。
 
　　在專(zhuān)家點(diǎn)評和講座時(shí)，我們聽(tīng)到的依然是對課改的肯定：
 
　　“皇圖嶺鎮中學(xué)給這次活動(dòng)提供了極好的平臺，我們要找的就是這樣一所學(xué)校。這所學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)活力與生機。”
 
　　“省、市、縣各級應高度關(guān)注這所學(xué)校，全力支持其改革。要讓皇圖嶺鎮中學(xué)成為名校，攸縣的，株洲的，乃至湖南的。”
 
　　“我們以后還會(huì )來(lái)。希望你們保持發(fā)展的勢頭，時(shí)有所進(jìn)。我們會(huì )在全省范圍內積極推介你們的。”
 
　　伴隨著(zhù)課改，學(xué)校的品位有了提升，老師和學(xué)生的品位也相應提升。不少高中，特別是私立學(xué)校，最想要的就是我們的學(xué)生，我們的老師。這就是水漲船高，這也是團隊的熔鑄力量。什么樣的模具鑄就什么樣的產(chǎn)品。每一個(gè)皇中人都要珍惜、熱愛(ài)、發(fā)展這個(gè)模具，把自己打造得更為合格、優(yōu)秀。
 
　　別人的贊譽(yù)，當然不乏溢美之辭，我們應該有自知之明。
 
　　但這些掌聲與鮮花，畢竟是對于我們的鼓勵、鞭策。
 
　　學(xué)校相信，任何人都不會(huì )將這些贊譽(yù)當作有所松懈的理由。
 
　　學(xué)校真誠的感謝全體師生為這次活動(dòng)所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸于我們的老師，我們的學(xué)生。
 
　　為了更好的將課改進(jìn)行到底，特對本次活動(dòng)作如下幾點(diǎn)總結：
 
　　一、領(lǐng)導重視，部署周密，準備充分
 
　　本次活動(dòng)，得到了省中小學(xué)教師繼續教育指導中心培訓部李再湘主任的全程關(guān)注與指導。大到活動(dòng)宗旨的確立、方案的制定，小至每一個(gè)環(huán)節每一個(gè)細節，李主任都一一過(guò)問(wèn)�；顒�(dòng)前一天晚上，李主任一行不顧旅途勞頓，到各會(huì )場(chǎng)察看，調試，直至十點(diǎn)多。其認真、負責、一切都落在實(shí)處的工作態(tài)度，為我們做出了極好的表率。
 
　　縣政府調研員、教育局局長(cháng)譚小寧等領(lǐng)導高度重視這次活動(dòng)，從籌辦到開(kāi)展，進(jìn)行了周密部署，并始終參與。
 
　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，出臺了行動(dòng)方案。各年級組各教研組各備課組積極參與，師生全員激情投入，各處室通力合作，精心組織，將各項準備工作做得十分到位，展示了團結奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
 
　　二、相互配合，充分交流，共同提高
 
　　本次活動(dòng)，第一節課全部對外開(kāi)放。各上課老師為此都能精心準備，認真規劃，不分你我，相互配合，有效地發(fā)揮了團隊作用，推出了較高質(zhì)量的觀(guān)摩課。其他教師也十分重視，能把這次活動(dòng)看作是鍛煉自我、展示自我的機會(huì )，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
 
　　這次邀請的來(lái)賓，都是兄弟學(xué)校的精英，我校教師能與他們積極交流，相互探討，得到了很好的學(xué)習、鍛煉。
 
　　三、名師授課，風(fēng)采斐然，收益頗豐
 
　　本次活動(dòng)，我們有幸聽(tīng)了三位省城名師的課及三位專(zhuān)家的點(diǎn)評。他們的課堂，他們的點(diǎn)評，大氣而平實(shí)，各具風(fēng)格。
 
　　三位年輕專(zhuān)家教師的教學(xué)觀(guān)念充分體現了新課程的教育教學(xué)理念，在各自的教學(xué)設計上都有不同程度的創(chuàng )新，在充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性上表現尤為突出。另外，這三位教師在教學(xué)過(guò)程中都有意識的將學(xué)生生活中的實(shí)際與所學(xué)的知識相結合，將知識引向生活，將生活引向知識，使學(xué)生深刻的感覺(jué)到所學(xué)知識的實(shí)用性，極大地調動(dòng)他們觀(guān)察生活、發(fā)現生活中的知識并將所學(xué)的知識應用于生活的積極性與主動(dòng)性。
 
　　除此之外，課堂上還充分體現了多媒體教學(xué)的輔助作用，體現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，極大地擴充了課堂教學(xué)的容量，而且課件的制作比較實(shí)在，沒(méi)有華而不實(shí)，體現了他們精湛的教學(xué)技藝。
 
　　專(zhuān)家導評與講座更是讓我們如坐春風(fēng)，所獲甚豐。他們的導評激情四溢，既有理論的高度，又有極具特色的可操作性。參加活動(dòng)的教師代表無(wú)不感嘆這種送課送訓下鄉的好形式，老師們希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，從而促進(jìn)農村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
 
　　希望我們的老師將這些符合教育教學(xué)規律的、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的、高效落實(shí)學(xué)科知識的教學(xué)方式應用到我們的日常教學(xué)中，并在實(shí)踐中不斷的深化、調整，從而使這次活動(dòng)真正起到示范、引領(lǐng)的作用。
 
　　四、認真研討，總結不足，以利提高
 
　　1、活動(dòng)準備、接待方面：本次活動(dòng)籌備事務(wù)多，顯得有些倉促。
 
　　2、課堂開(kāi)放方面：個(gè)別課堂留有遺憾。例如學(xué)生交流展示中，老師的引導作用體現得不夠。學(xué)生的感悟與理解往往是淺層次的，學(xué)生展示以后，老師應加整合，從雜多走向系統，從淺顯走向深刻。
 
　　五、明確方向，繼續努力，乘勝前進(jìn)
 
　　本次活動(dòng)，既得到了專(zhuān)家和名師的指導和引領(lǐng)，又加強了與各兄弟學(xué)校的教研交流，也促使了我校教師進(jìn)一步深入探究新課程理念，轉變教學(xué)方式�；顒�(dòng)期間，各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、教師進(jìn)校園，進(jìn)課堂，對我校進(jìn)行了全方位的評價(jià)，對我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱。
 
　　活動(dòng)之后，各處室要認真做好活動(dòng)情況的記錄、整理與存檔工作。各科、組要認真總結、整理反饋意見(jiàn)，對發(fā)現的不足應予及時(shí)整改。
 
　　總之，本次活動(dòng)既是一次教學(xué)活動(dòng)的交流，又是一次全面展示和檢閱，這對我校教育教學(xué)是一次有力的推動(dòng)和提升。
 
　　我們必須戒驕戒躁，且行且思，使教育教學(xué)實(shí)踐更加理性化；不斷提煉，升華，使更多的做法、經(jīng)驗理論化；持之以恒，使活動(dòng)日“最好的課堂”“最好的校園”常態(tài)化。
 
　　我們還要爭取各級領(lǐng)導和專(zhuān)家對課改的關(guān)注、支撐，以求破繭化蝶。
 
　　九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。
 
　　老師們，這次活動(dòng)給了我們信心和勇氣。我們的天空，正顯輝煌；我們的前方，曙光燦爛。
 
　　讓我們在教改的道路上不斷向更高層次邁進(jìn)，并走得日益精彩！