在學(xué)習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學(xué)習態(tài)度!俗話(huà)說(shuō)的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　學(xué)生上半年總結1

　　時(shí)間過(guò)得好快!不一會(huì )大學(xué)的時(shí)光就快過(guò)完一半了�？偨Y過(guò)去的一年半，是有失有得吧。

　　先說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧，如果按照傳統的標準我做得確實(shí)有點(diǎn)不是非常好，我用在課本上的時(shí)間確實(shí)少了，但我覺(jué)得這是一個(gè)大學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡吧。沒(méi)上大學(xué)之前，有的老師告訴我大學(xué)才是真正的素質(zhì)教育，雖說(shuō)在大學(xué)的日子與我以前認為的素質(zhì)教育有一定的偏差�？捎幸稽c(diǎn)，必須要承認，在大學(xué)你可以去學(xué)你喜愛(ài)學(xué)的東西，淡然前提是每門(mén)課的成績(jì)都必須達到及格。如果用社會(huì )是一個(gè)人生大學(xué)的話(huà)，那么現在上的大學(xué)就是人生大學(xué)的預備班。

　　雖說(shuō)在課程花的時(shí)間不是太多，但我還基本做到了基本的要求。每次考試，我的成績(jì)應該還是在中游以前吧。大一下半學(xué)期第一次四級英語(yǔ)考試因為種種的主觀(guān)原因沒(méi)有通過(guò)，這即是在預料之中也是預料之外。這沒(méi)什么，我對自己還是有點(diǎn)了解的，也許偶爾的進(jìn)步會(huì )讓我有點(diǎn)驕傲;但失敗和挫折對我的影響還是不是很大的。“勝不驕”我不敢說(shuō)，但“敗不餒”我還是有自信說(shuō)的。大二上半學(xué)期，我總結第一次準備四級考試的失敗教訓，調整復習的計劃和思路，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準備吧，在大二上半期末的時(shí)候通過(guò)了英語(yǔ)英語(yǔ)考試。雖說(shuō)成績(jì)不是很高，但我對著(zhù)這一結果已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　再說(shuō)，課程以外的時(shí)間，雖說(shuō)完成學(xué)校完成的課程計劃是我們的主要任務(wù)，但我認為在大學(xué)課堂以外的天空會(huì )讓你更佳的茁壯成長(cháng)，尤其是對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)。說(shuō)認真聽(tīng)課，是對老師的尊重，況且這個(gè)尊重能真正的被履行下來(lái)隨我而言有點(diǎn)難。說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)大學(xué)的有些課程是應試教育的延伸，并沒(méi)有得到多大的糾正。

　　大一時(shí)，與一個(gè)學(xué)姐聊天的時(shí)候，她告訴我要想盡快地提高自己綜合素質(zhì)那就是學(xué)著(zhù)盡可能多的有別人接觸，并且在自己交往的圈子里應該由各個(gè)層次的人，又和自己一屆的，也應該有大二、三、四的學(xué)長(cháng)，甚至老師研究生。在你與他們的交往中，你會(huì )耳濡目染的學(xué)到很多東西。我記得我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，應該是有點(diǎn)呆，記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)到大家說(shuō)“郁悶”的時(shí)候，我不知道是什么意思，這可以說(shuō)明當時(shí)我就很郁悶!隨著(zhù)廣泛的接觸人，我的呆相開(kāi)始慢慢的褪去，盡管還不是那么的完全，但我相信四年之后我應該不會(huì )再呆了吧!

　　還有在大學(xué)多參加一點(diǎn)活動(dòng)，我覺(jué)得還是沒(méi)有壞處的，當然活動(dòng)的范圍要根據自己的實(shí)際情況來(lái)看，在參加活動(dòng)中你會(huì )接觸到各種各樣的人甚至會(huì )成為好朋友，不管活動(dòng)的好壞，你會(huì )從活動(dòng)的主辦方和參加者身上學(xué)到一點(diǎn)比較實(shí)用的東西。從大一以來(lái)，我對各種活動(dòng)可以說(shuō)在我時(shí)間允許的情況下是來(lái)者不拒的，早各種活動(dòng)中也結識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和學(xué)長(cháng)�，F在，他們很多已經(jīng)在讀研究生或工作了，尤其那些已經(jīng)工作了的學(xué)長(cháng)，在與他們的交流中你會(huì )學(xué)到很多學(xué)校中見(jiàn)不到的東西。在生活中，他也會(huì )給你很多比較實(shí)用的幫助!

　　再說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)吧，與我接觸較深的一些同學(xué)也許會(huì )發(fā)現我是一個(gè)剛愎自用的人，我比較討厭別人對我的建議，除非是在某項領(lǐng)域你確實(shí)非常優(yōu)秀能夠讓我佩服，不然的話(huà)我很少聽(tīng)甚至會(huì )情緒激化。我自己知道這是一個(gè)非常不好的習慣，我也正從心里再慢慢的改，盡量的使自己去傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但我想習慣形成容易但改變難，這需要時(shí)間來(lái)?yè)崞疥鹘恰?/p>

　　還有有些時(shí)候會(huì )比較高估自己，以致會(huì )在我身上出現一些比較尷尬的事情。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每次想在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，總是認為現場(chǎng)發(fā)揮就行了，但事實(shí)證明事與愿違�，F在。每次發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì )在心里想想怎么說(shuō)在不至于尷尬，雖說(shuō)這張嘴還是有點(diǎn)笨，但已經(jīng)有進(jìn)步了。

　　最后再說(shuō)一點(diǎn)，就是心里要時(shí)不時(shí)地總結一下自己，這段時(shí)間做的事情怎么樣，哪些事是恰當的，哪些事比較失敗，反思一下你會(huì )看到自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)步和不足一樣重要，需要自己的發(fā)現。
 

　　學(xué)生上半年總結2

　　四個(gè)多月的實(shí)習生活終于結束了，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓自己感觸良多，也許真的是沒(méi)有太多的時(shí)間去適應這里的環(huán)境，四個(gè)多月，我是一個(gè)沉默寡言的人。一直以來(lái)都在自己心中不斷的重復著(zhù)一句話(huà)：我終究是不屬于這里的，也終究是要很快就要離開(kāi)的。所以對于我來(lái)說(shuō)，這里是不可能發(fā)生友誼的地方，但畢竟有那么一段日子，有過(guò)這么一段經(jīng)歷，如果以后的某一天，想懷念一下，真不知會(huì )從何說(shuō)起，沒(méi)有特別的人，沒(méi)有特別的事。平平淡淡，只是單純的記得在人生旅途的某一站，來(lái)過(guò)這么一個(gè)地方，并且不曾有過(guò)一些美好的西。

　　當人們開(kāi)始感嘆時(shí)光的流逝的時(shí)候，若是如白駒過(guò)隙，也許他正在失去某些留不住的東西，若是度日如年，也許就是我們了。誠然，我們很多人是不怎么喜歡自己所在的實(shí)習地點(diǎn)的，但是，有時(shí)候不是你不喜歡就可以不去做的。四個(gè)月，生活 學(xué)習 工作 思想上，情緒上沒(méi)有太大的波動(dòng)，情感上，對這四個(gè)月沒(méi)有太多的懷念。

　　時(shí)間，似乎是永遠也逃不開(kāi)的話(huà)題，“是啊，時(shí)間過(guò)得真快!” ，“唉!時(shí)間過(guò)得真慢”我們于是會(huì )說(shuō)。這個(gè)留給我們無(wú)盡遐想的話(huà)題，于過(guò)去，我們喜歡說(shuō)，如果當初怎么樣了，現在就不會(huì )這樣了。 于未來(lái)，我們喜歡說(shuō)，一切都會(huì )好起來(lái)的。而常常忘了現在我們在干嘛。佛說(shuō)：去去去，來(lái)來(lái)來(lái)，現在即成過(guò)去。將來(lái)即成現在，你的世界可曾因你無(wú)聊的感嘆而有所改變……

　　關(guān)于生活：

　　每一段生活總是以激情開(kāi)始和以激情結束的，前一段的激情是對未來(lái)美好的憧憬，后一段的激情是離別的一種情緒，無(wú)關(guān)快不快樂(lè )。2月15日到校，放下不準備拆封的行李，聽(tīng)了老師所作出的實(shí)習安排。實(shí)習地點(diǎn)的安排來(lái)得有點(diǎn)突然，因為整個(gè)寒假都沒(méi)有人通知我們將會(huì )被安排到什么地方，讓人的心一直忐忑著(zhù)。不知是老師擔心我們知道得太多從而不能過(guò)一個(gè)愉快的新年，還是擔心一心不安分的同學(xué)鬧意見(jiàn)。從得知自己被安排的實(shí)習單位到開(kāi)赴實(shí)習點(diǎn)前后也不過(guò)一晚上的時(shí)間，而自己在這段時(shí)間連倉促的準備工作也不曾做，一句話(huà)，背上行囊，走人……對實(shí)習單位的情況和將要做的具體工作都不得而知。就這樣，新的生活開(kāi)始了，一種莫名的興奮感也隨之而來(lái)，只是平靜之后，生活開(kāi)始走上正軌，個(gè)人的習慣便開(kāi)始不自覺(jué)的養成了。我們很快的適應了這里的環(huán)境，第一天晚上也如平常一般睡去。第二天，在熟悉了單位的環(huán)境之后，課題組負責老師開(kāi)始給我們分配工作以及洽談工作待遇，這里每個(gè)月是21個(gè)工作日，工作日期間中午餐可以到食堂解決，十塊錢(qián)的標準餐，自己只需要花兩塊錢(qián)，其余的由單位補貼。在這個(gè)消費水平比孝感高出不少的城市，每天能少為一餐飯發(fā)愁，是一件很讓人高興的事情，實(shí)感欣慰。而由課題組出面在外租的一套房子成為了我們的臨時(shí)居所，居家設備都很齊全，水電費有課題組承擔，再一次由衷欣慰。由學(xué)校的四人小間到這里兩室一廳一廚一衛的套房，變的不僅僅是空間，而是來(lái)自四個(gè)不同環(huán)境從未一起生活過(guò)的四人在生活習慣方面如何協(xié)調，更何況其中還有兩名女生。彼此的適應是一個(gè)過(guò)程，而矛盾和摩擦是不可避免的。慶幸的是我們四人都能夠設身處地的替別人著(zhù)想，尊重彼此的生活習慣，而各種生活上的問(wèn)題也能夠擺在臺面上光明的解決，不是暗地里鉤心斗角，從而不至于矛盾的惡化升級，本人也是覺(jué)得欣慰的。褪去剛來(lái)的興奮勁，平平靜靜中彼此的生活習慣便開(kāi)始養成了，大家便由磨合期進(jìn)入適應期。而在吃飯問(wèn)題上，在飽受了一個(gè)月經(jīng)濟危機的折騰之后，大家毅然決定自己開(kāi)火做飯，省錢(qián)的同時(shí)也讓自己吃得放心，并且，做飯作為一項基本的生后技能是每個(gè)人必須掌握的，這個(gè)關(guān)乎到個(gè)人以后的幸福問(wèn)題。在飲食方面對自己好一點(diǎn)，特別是對胃好一點(diǎn)是非常有必要的，這一點(diǎn)本人深有體會(huì )。生活，社會(huì )實(shí)踐的第一課讓我明白，生活 不簡(jiǎn)單。

　　關(guān)于學(xué)習：

　　在前往實(shí)習點(diǎn)的前一天晚上，老師告誡我們說(shuō)，不要一出了學(xué)校只顧著(zhù)玩，而放松了對自己的要求不搞學(xué)習，這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。在寒假期間，我曾認真想過(guò)考研這件事，但是自己在學(xué)校的表現實(shí)在不敢恭維，而且生性懶散，所以，一直認為考研是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。而到了研究所以后，面對著(zhù)一批高學(xué)歷人才，深切到自身知識的淺薄而倍感壓力。有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生小小的自卑，一種在這種陌生人面前表現出來(lái)的弱者心態(tài)。特別讓自己感到壓力的是與課題組一位巴基斯坦留學(xué)博士的交流。讓我覺(jué)得不學(xué)英語(yǔ)是行了的。于是在一個(gè)天氣晴好的周末，到書(shū)店買(mǎi)了幾本關(guān)于考研英語(yǔ)方面的書(shū)藉，開(kāi)始滿(mǎn)懷信心的學(xué)英語(yǔ)�？墒钱斪约哼B一篇不是很深奧是英語(yǔ)短文也讀起來(lái)來(lái)吃力的時(shí)候，一種失落感油然而生�；�礎不夠牢固，單詞量嚴重不足，語(yǔ)法基本遺忘，這就是當時(shí)的英語(yǔ)水平，我開(kāi)始從語(yǔ)法到單詞的系統化記憶。工作之余，便開(kāi)始重新拾起這門(mén)已經(jīng)丟棄很久的課程。單詞的積累是一個(gè)痛苦的過(guò)程，單調乏味的機械式記憶是常讓自己有一種想要放棄的沖動(dòng)。終究是在三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)下艱難的前行著(zhù)。XX個(gè)基本單詞，16種時(shí)態(tài)，4種句式結構，4種語(yǔ)氣等等，我想，要是沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習計劃和堅持不懈的精神這是不可能完成的任務(wù)。

　　關(guān)于工作：

　　當人際交往中自己開(kāi)始扮演一種新角色的時(shí)候，逃避和沉默是解決不了問(wèn)題的，一直沒(méi)有深入的接觸過(guò)社會(huì )，也沒(méi)有想過(guò)自己在身邊的一群人中扮演的何種角色。相互的關(guān)系，如親人，朋友，同學(xué)，師生。如今這種格局是要打破了，我是一個(gè)不善于交際的人，那么面對一群陌生人和一種新的人物關(guān)系，在思想上和情感上的定位是需要長(cháng)時(shí)間的適應的，不然會(huì )讓自己顯得無(wú)所適從。我們以學(xué)生的身份與他們共事，卻也不能拿自己當學(xué)生，工作上大家是同事或者上下級的關(guān)系。在學(xué)校，你可以不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，那是你的自由，在這里你必須得保質(zhì)保量的完成自己的工作，不然后果很?chē)乐�。任何對工作有絲毫懈怠的行為都不是一個(gè)聰明人應表現出來(lái)的狀態(tài)。在課題組老師給我們分配工作的時(shí)候，我選擇最后一個(gè)做選擇，也就是撿他們三人挑剩下的那份工作。工作地點(diǎn)是實(shí)驗大樓下面的空調恒溫種植間，工作是協(xié)助種植間的方老師種植擬南芥和后期管理工作。我們主要采用的是培養基育苗，恒溫室生長(cháng)的方式。從培養基播種到幼苗移栽到取樣做實(shí)驗研究再到收種子，都是由我們負責，總體而言，是一項相對輕松的工作。從方老師那里，我了解到擬南芥的作用，擬南芥作為一種模式植物用來(lái)種植研究，其特點(diǎn)是生長(cháng)周期短，一般為兩到三個(gè)月，而我們恒溫種植間通過(guò)對溫度控制人為的縮短了其生長(cháng)周期，一般從發(fā)芽到果實(shí)成熟需要一個(gè)半月的時(shí)間。種植擬南芥主要是為油菜做雄性不育，抗病性等轉基因方面的模式性研究。因為其生長(cháng)周期短，便為實(shí)驗節省了寶貴的時(shí)間，從而使科研人員在實(shí)驗方面能夠不斷的取到一代又一代的樣品做實(shí)驗研究，以求實(shí)驗結果有概率到權威論證的轉變，作出一篇能在權威專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表的論文，是研究成果更具可證性和引用性。這便是一個(gè)科研者需要完成的工作。所以每一篇論文都凝聚著(zhù)他們的心血及汗水。因此，嚴謹，認真是每一個(gè)科研人員的工作作風(fēng)。而作為實(shí)習生的我們，對工作的懈怠以及將個(gè)人情緒帶到工作中都是不能容忍的。實(shí)習的尾聲日益臨近，我們的論文方案也被提上議程。課題組老師給了我一些關(guān)于利用pcr技術(shù)檢驗轉基因油菜的數據讓我做成論文，對于沒(méi)有任何實(shí)驗經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)這有點(diǎn)困難。我不得不在實(shí)習的最后階段自己著(zhù)手做一些實(shí)驗，檢測利用卡納抗性基因篩選過(guò)的品種。檢測其陽(yáng)性株。從抽提dna到利用pcr擴增儀對dna片段進(jìn)行擴增，再到利用凝膠電泳檢測擴增帶上dna表現出來(lái)的現狀，整個(gè)流程基本上熟悉了一遍。但是其中的一些原理還需要自己查些資料。如今在一些資料中也大致了解到各中原理，對實(shí)驗方法和目的也有了更深層次的了解，甚感欣慰。工作四個(gè)月，思想覺(jué)悟有所提高，明白了做事很多時(shí)候得靠腦子，在做好自己份內工作的同時(shí)要力求做的漂亮，這樣才能得到別人的賞識。

　　結束語(yǔ) ：

　　風(fēng)箏斷線(xiàn)了便會(huì )隨風(fēng)不隨人了。這個(gè)風(fēng)箏可以是你自己，而持風(fēng)箏的人，可以是學(xué)校，是老師，社會(huì )是一個(gè)大舞臺，離開(kāi)束縛去迎接疾風(fēng)驟雨，沒(méi)有人再給你方向，你會(huì )是在雨中彷徨墮落的那一個(gè)還是為自己揚起風(fēng)帆遠航的那個(gè)。風(fēng)箏可以是夢(mèng)想，你可以是持風(fēng)箏的人，如果有一天風(fēng)箏斷線(xiàn)了，飛走了，我們是否有勇氣再為自己編織一只風(fēng)箏。成長(cháng)是要付出代價(jià)的，有人說(shuō)，成長(cháng)就是張開(kāi)懷抱去迎接一個(gè)又一個(gè)的煩惱，然后在暴風(fēng)驟雨過(guò)后的平靜作出一個(gè)又一個(gè)的選擇……