開(kāi)學(xué)這段時(shí)間都是教務(wù)處比較繁忙的，下文是教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作總結范文，歡迎參考。

　　教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作總結【一】

　　1. 班級調整順利，各年段與班級準備工作充分，班級調整方案合情、合理，學(xué)生與家長(cháng)基本沒(méi)有反彈;

　　2. 學(xué)生繳費工作基本完成;

　　3. 各班進(jìn)行了開(kāi)學(xué)大掃除;

　　4. 不少班級已經(jīng)按照學(xué)校政教處的布置，出了開(kāi)學(xué)第一期的黑板報;

　　5. 在第一次的班會(huì )上，大部分班級能按照政教處的布置，開(kāi)好“新學(xué)期，新進(jìn)步”的主題班會(huì )。但有個(gè)別班級沒(méi)有開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)生自習做作業(yè)。我們在這里重申，每周一次的主題班會(huì )是德育工作的主陣地，不得侵占。要按照政教處關(guān)于主題班會(huì )的規范要求在黑板上寫(xiě)好主題;準備好材料;在《班主任工作手冊》上做簡(jiǎn)單的記錄;

　　6. 高二、高三年的段長(cháng)提早到校，認真組織好年段的早讀;

　　7. 初中部段長(cháng)在開(kāi)學(xué)初積極幫助其他有家庭困難的班主任做好繳費等具體工作;

　　8. 高一年在開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)2次班主任會(huì )議，認真部署開(kāi)學(xué)后的各項事宜，使年段工作很快走入正軌;同時(shí)，在第二周周一，就認真做好儀容儀表的檢查工作;

　　9. 大部分的班級都已做好《中學(xué)生素質(zhì)教育手冊》的回收工作;

　　10.絕大多數的班級都已做好教務(wù)處要求的班級生員統計與流生情況核實(shí);缺課學(xué)生的家校電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)落實(shí)工作;

　　11.全部班級已經(jīng)上交政教處《寒假致家長(cháng)一封信》的回執回收工作(該回執等同于學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐調查);

　　12.高三年段配合生管和政教處做好美術(shù)文化補習生的接待與住宿安排學(xué)習關(guān)懷工作;

　　13.下課時(shí)間學(xué)生在樓道、走廊抽煙大幅減少;

　　14.初中部、高一年的眼保健操管理不錯。當堂課的老師能負責任地看管好本班上課學(xué)生的眼保健操。但高二有個(gè)別學(xué)生眼保健操時(shí)跑出來(lái)沒(méi)有做操;

　　15.個(gè)別學(xué)生早上第四節沒(méi)有請假跑到小賣(mài)部沒(méi)有上課。請各班健全請假手續;

　　教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作總結【二】

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，高中教務(wù)處重視落實(shí)開(kāi)學(xué)工作“四個(gè)一”，強抓師生良好教、學(xué)習慣的養成，具體做好了以下工作：

　　1、召開(kāi)了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作會(huì )議，布置了第二學(xué)期教學(xué)和教研工作。根據學(xué)校統一部署，教務(wù)處于2月15號下午召開(kāi)了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，薛雷校長(cháng)參加了會(huì )議;魏星主任主持會(huì )議并就本學(xué)期教學(xué)與教研工作進(jìn)行了整體部署;就集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)以及作業(yè)布置、導學(xué)案編制、學(xué)講計劃、課堂教學(xué)改革方案的落實(shí)等工作進(jìn)行了安排;薛雷校長(cháng)就教學(xué)教研相關(guān)工作作了進(jìn)一步強調。

　　2、強調各年級上好第一節課，完成好第一節晚自習看班、開(kāi)展好第一天推門(mén)聽(tīng)課。2月17號，教務(wù)處安排相關(guān)教干到高一年級入班聽(tīng)課，同時(shí)查看老師的備課，聽(tīng)課后與老師進(jìn)行交流，收到了很好的效果。

　　3、按時(shí)組織了開(kāi)學(xué)學(xué)情調研測試和高二年級學(xué)業(yè)水平模擬測試、高三年級百校聯(lián)考，各年級各項考務(wù)安排細致，監考工作認真負責，特別是高二模擬考試和高三百校聯(lián)考，考務(wù)安排認真負責，老師監考一絲不茍，任務(wù)完成的很好。

　　4、正常開(kāi)展了本學(xué)期第1次集體備課。2月15號下午進(jìn)行了第一次集體備課，活動(dòng)中，各組組織嚴密，老師對本學(xué)期的教學(xué)計劃進(jìn)行了認真討論，對集體備課活動(dòng)方案、教案編寫(xiě)、作業(yè)布置與批改的有關(guān)要求進(jìn)行了學(xué)習。

　　(1)薛雷校長(cháng)、教務(wù)處魏主任對集體備課開(kāi)展情況進(jìn)行了認真檢查;

　　(2)集體備課組織較好的教研組有：政治教研組、歷史教研組、英語(yǔ)教研組、化學(xué)教研組、生物教研組、地理教研組。

　　教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作總結【三】

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，教導處主要進(jìn)行了以下工作：制定各種計劃、教學(xué)常規檢查、校本教研活動(dòng)、組級聽(tīng)課活動(dòng)、單元檢測、教案作業(yè)檢查(組內自查)等教學(xué)工作�；仡^細想，我覺(jué)得開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作開(kāi)展的規范、有效、創(chuàng )新。具體體現在以下幾方面：

　　一、認真制定計劃，為全期工作的開(kāi)展勾畫(huà)藍圖

　　開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校王校長(cháng)、主管教學(xué)校長(cháng)的指導下，教導處人員詳細制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計劃，務(wù)求計劃的指導性、實(shí)效性、創(chuàng )新性。比如：學(xué)困生檢測工作、按周分年級進(jìn)行年級的觀(guān)摩課、議課說(shuō)課系列活動(dòng)、學(xué)習新課標等的業(yè)務(wù)學(xué)習等。然后，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，把教學(xué)教研計劃解讀給組長(cháng)，由組長(cháng)依學(xué)校教學(xué)教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學(xué)科計劃、、培養優(yōu)等生、幫助薄弱生計劃。教導處的教學(xué)教研計劃由學(xué)校領(lǐng)導研究把關(guān)，教研組計劃、學(xué)科計劃等支計劃由教導處認真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計劃存在一定的問(wèn)題，教導處提出改進(jìn)意見(jiàn)后返工重新制定)。同時(shí)，每月由校長(cháng)、主管副校長(cháng)對教導處工作計劃落實(shí)情況給予評價(jià)，教導處對教研組工作在每月例會(huì )上進(jìn)行評價(jià)、指導、督促。(同時(shí)各項工作在評比考核的基礎上與期末教師量化考核掛鉤，考核結果與獎金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項工作的有效開(kāi)展。

　　二、狠抓常規，抓教學(xué)工作從基礎做起

　　抓常規是教導處工作的第一要務(wù)。首先，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì )人員在當天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區的查看，對各種情況進(jìn)行監控，看到問(wèn)題及時(shí)指出，發(fā)現亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，進(jìn)而督促教師按常規干好自己的工作。其次，教導處人員及時(shí)按計劃進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，進(jìn)一步規范教師的常規意識(按學(xué)校常規聽(tīng)課評價(jià)表進(jìn)行打分評定)，把教師常態(tài)下的教學(xué)監控起來(lái)。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計劃安排，已經(jīng)督促組長(cháng)自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長(cháng)一期內自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導處每期定期檢查2次)，并把單元測試交教導處查閱、評價(jià);對學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

　　三、重視教研，通過(guò)教研提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線(xiàn)，引起老師們的重視。同時(shí)，教導處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。比如，開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著(zhù)教研組組級聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展，教導處把議課、會(huì )課工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由每年級的備課組長(cháng)主持，教導主任及主管校長(cháng)旁聽(tīng)。教導處人員引導大家進(jìn)行聽(tīng)課后的集體議課活動(dòng)，通過(guò)近2周的教研，老師們對議課活動(dòng)由“不習慣”逐步轉變?yōu)?ldquo;放開(kāi)說(shuō)”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導處完成了教研室教育科研立項工作。

　　四、穩中求進(jìn)，各項工作在逐步展開(kāi)

　　繼續緊抓常規教學(xué)工作，主管領(lǐng)導隨機對各任課教師進(jìn)行聽(tīng)課，并進(jìn)行認真的評課，通過(guò)對課堂教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，幫助教師進(jìn)行和組織課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養的提高。另外，薄弱生檔案成為各科任課教師評價(jià)以及幫扶的一個(gè)標準，通過(guò)月考及期中、期末考試等成績(jì)進(jìn)行比較，成績(jì)不均衡的學(xué)生，其任課教師主動(dòng)分析其課堂及學(xué)習情況，制定幫扶措施。

　　回顧開(kāi)學(xué)來(lái)的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎教研室的指導、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導對教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì )走得更規范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。