班主任通過(guò)開(kāi)學(xué)工作總結能及時(shí)為未來(lái)的工作制定好一定的計劃，使教學(xué)工作更加順利地進(jìn)行。下面就隨小編一起去閱讀2017班主任開(kāi)學(xué)工作總結，相信能帶給大家啟發(fā)。
2017班主任開(kāi)學(xué)工作總結【1】
今年的一年級是我自己申請下來(lái)的，因為如此，開(kāi)學(xué)前就做好了充分的準備，學(xué)生上學(xué)期也基本都見(jiàn)過(guò)面，感覺(jué)都挺好的，起碼沒(méi)有特別差的，家長(cháng)們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高，這是幸運的。開(kāi)學(xué)到現在的觀(guān)察和了解，也證實(shí)了自己的判斷。呵呵，可以說(shuō)真的比較幸運。
一直都在看“心平氣和”，學(xué)習看云，學(xué)習她的愛(ài)學(xué)習，學(xué)習她教孩子的那種態(tài)度和方法。也從第一天就開(kāi)始培養孩子們的“靜”，也盡量控制自己的情緒，也要安靜，心平氣和地說(shuō)話(huà)，以自己的靜，給予學(xué)生一種靜。說(shuō)話(huà)也盡量壓低聲音，現在發(fā)現，這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續這樣下去。
3周來(lái)，孩子們的書(shū)寫(xiě)總體還可以，但也有幾個(gè)特別慢的如韻晴，也有書(shū)寫(xiě)不按格式，書(shū)寫(xiě)馬虎的如雷文韜和貝貝，還有不想寫(xiě)作業(yè)的，如國韜。我每次都要清點(diǎn)作業(yè)，追本子，呵呵，國韜已經(jīng)用過(guò)我3個(gè)本子了，連我的范寫(xiě)本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了?同時(shí)也很高興，也有書(shū)寫(xiě)很認真的，如梓灝，欣茵等書(shū)寫(xiě)非常認真，也寫(xiě)得好，還有一部分同學(xué)一次比一次好，如黃植，灼偉，鑫林等。教一年級真的如看云所說(shuō)的，有那種成功感：看著(zhù)孩子們一天天地變化，一天天地進(jìn)步!呵呵，孩子們的抓筆和寫(xiě)字姿勢還是要強抓!
讀書(shū)方面，他們還是習慣以前的跟讀，唱讀，這真的要好好糾正!對拼音的4聲還掌握得不夠好，還得要加強練習拼讀，真的要找到一個(gè)更好的辦法讓他們完全掌握好4聲拼讀。
并且我還發(fā)現，這個(gè)學(xué)期開(kāi)通了qq群和博客，多了這些平臺與家長(cháng)交流。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)互通，和家長(cháng)同步教育，效果真的非常好。也有的家長(cháng)很有心，對自己的孩子教育得很到位，跟老師也跟得很緊，真的值得表?yè)P和其他家長(cháng)學(xué)習。緊跟著(zhù)老師，然后跟緊自己的孩子，沒(méi)有僅僅依賴(lài)老師，教育起來(lái)也省事很多。我也覺(jué)得這些家長(cháng)真的很聰明，他們真的明白，老師們對的是57個(gè)孩子，家長(cháng)自己只是對著(zhù)自己的孩子，自己和孩子真正的一對一，跟得更好，現在一入學(xué)就培養好了孩子的學(xué)習習慣，以后肯定會(huì )更省心。
總之，我還要繼續加強孩子們的行為習慣的教育，繼續著(zhù)教參、書(shū)本的學(xué)習，繼續引導孩子們體會(huì )來(lái)小學(xué)之后的樂(lè )趣，繼續尋找更適合孩子們學(xué)習的方法：希望他們學(xué)得好，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )!
2017班主任開(kāi)學(xué)工作總結【2】
一、提出班級口號和班級愿景，讓師生有努力的方向。
1、讓每個(gè)10班人都有一個(gè)精彩的人生
2、做最好的自己，創(chuàng )最好的集體。
二、確立班級管理思想和管理方式，讓班級工作的開(kāi)展有所依托。
思想：
1、堅持“文化立班”戰略，精心打造班級“童話(huà)樂(lè )園”，竭力創(chuàng )造不朽傳奇。
2、嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，和諧至上
方式：班級星級化管理。
人人都是管理者，人人都是被管理者。
人人有事做，事事有人做。
實(shí)現嚴格管理、全員管理和自主管理。
三、抓住管理中的要點(diǎn)，頒布五條禁令，形成威懾力，讓學(xué)生迅速進(jìn)入紀律框架：
1.絕不允許自習抬頭亂說(shuō)話(huà)。
2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。
3、絕不允許漠視學(xué)習三心二意。
4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項要求。
5、絕不允許出現任何不和諧的現象。
四、提出行為規范六條高壓線(xiàn)和學(xué)習規范八條高壓線(xiàn)，讓學(xué)生從規范入手。
行為規范六條高壓線(xiàn)：
1、談情說(shuō)愛(ài)，男女交往過(guò)密。
2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。
3、 抽煙喝酒(不論何場(chǎng)合，在校期間都不行)。
4、 考試作弊。
5、 打架斗毆。
6、上自習回頭、亂說(shuō)話(huà)(不論何目的，教室必須保持絕對安靜);晚休午休說(shuō)話(huà)吵嚷影響別人休息.
學(xué)習規范八條高壓線(xiàn)：
1、學(xué)習常規環(huán)節不規范，出現斷層。
2、預習中不會(huì )使用課本，不會(huì )科學(xué)閱讀，只會(huì )從課本尋找符合練習要求的答案
3、學(xué)習分心，小包袱多.
4、落實(shí)措施不當，層次低，決心、意志不夠.
5、缺乏高遠的人生目標，不能用有效措施激勵自己 ，
6、做試卷不規范.
7、過(guò)分依賴(lài)環(huán)境，自信心不足，精氣神不足.
8、不重練習，筆記不規范.
五、提出“八環(huán)節學(xué)習法”和“六先六后”學(xué)法，引導學(xué)生規范學(xué)習。
八環(huán)節學(xué)習法：制定計劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統小結、課外學(xué)習。寫(xiě)在黑板最上方。
“六先六后”學(xué)法：先計劃后學(xué)習，先預習后聽(tīng)講，先復習后做作業(yè)，先調整心態(tài)后參加考試，先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維.
六、通過(guò)自愿報名，即興演講，競爭班干部，組建班干部隊伍。
每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識、挑戰意識、領(lǐng)袖意識和參與意識。需要競爭班干部的，在介紹自己的同時(shí)，側重說(shuō)明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標等 ，讓大家認同.
用這種方式組建的班委會(huì )、團支部和課代表隊伍，工作開(kāi)展良好。
七、利用黑板報提出新學(xué)期的希望，解讀五條禁令。
主題：新學(xué)期，新同學(xué)，新起點(diǎn)，新打算，一切從新開(kāi)始。烘托氣氛。
八、發(fā)動(dòng)同學(xué)，集思廣益，選出班歌班訓。
1、班訓、班級宣言等由學(xué)生自己寫(xiě)，篩選后去制作，并寫(xiě)上學(xué)生的名字。
2、班歌由同學(xué)推薦，然后征求意見(jiàn)，確定《奔跑》《我最響亮》等為班歌。
九、搞名生面對面活動(dòng)。
請今年我們班考上中國海洋大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生們受益匪淺。
十、學(xué)習我們班以660高分考入浙江大學(xué)的李小虎的文章，樹(shù)立學(xué)習榜樣，引導學(xué)生通過(guò)規范改變自身命運。
印發(fā)李小虎的總結讓學(xué)生學(xué)習、討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，選出總結較好的張貼在優(yōu)秀作業(yè)展上，并及時(shí)進(jìn)行總結。通過(guò)烏雞變鳳凰的典型例子讓學(xué)生受到了深刻教育。
十一、組建10大自主小組，設計風(fēng)采錄，為星級化管理打下底子。
著(zhù)手進(jìn)行班級星級化工作。
班級的基本管理單元分成10個(gè)小組，作業(yè)、輪流執政等工作按小組進(jìn)行。
每組六人，六個(gè)人自主選出組長(cháng)，設計小組名稱(chēng)和小組宣言，達成小組愿景。設計不合理的，由老師和他們商量，及時(shí)更改。這樣就鍛煉了學(xué)生的團隊合作意識和寫(xiě)作能力，讓學(xué)生心中有了奮斗的目標，一舉多得。
十二、抓住幾個(gè)重要時(shí)間段，盯上靠上，及時(shí)巡視，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
早晨，要求學(xué)生6：50到，基本杜絕了遲到現象。
早晨、中午和晚自習課前及時(shí)站在教室門(mén)口，檢查學(xué)生有無(wú)遲到現象，培養學(xué)生的守時(shí)意識，使學(xué)生適度緊張。
大課間進(jìn)入教室和學(xué)生交流，督促學(xué)生進(jìn)行課間提問(wèn)，學(xué)生自然不會(huì )胡亂打鬧。。
十三、細心觀(guān)察，及時(shí)和有不良習慣的學(xué)生交流，督促他們改正過(guò)來(lái)。
比如東北的學(xué)生上課趴著(zhù)歪著(zhù)，坐不正，不會(huì )讀書(shū)做筆記，就及時(shí)指出，讓其改正。
十四、根據學(xué)生學(xué)科強弱情況，組建補弱小組，攻克弱科，補上其學(xué)習中的短板。
十五、利用表?yè)P激勵手段，及時(shí)發(fā)現學(xué)生好的一面，及時(shí)表?yè)P，烘托氛圍，引導他們積極向上。
比如205宿舍衛生檢查中沒(méi)扣分，學(xué)生來(lái)教室比較早的，班級上自習紀律比較好，房金鵬主動(dòng)維修飲水機等好的表現，及時(shí)表?yè)P。
十六、組建班級全員管理體系，做到事事有人管，人人有事干。
十七、加強與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生情況，有的放矢，便于更好地教育學(xué)生。
十八、檢查落實(shí)筆記本、改錯本、小本本等學(xué)習規范。
要求學(xué)生建立各種規范的本子，及時(shí)檢查督促，促使學(xué)生養成良好習慣。
十九、發(fā)放平原一中千分制小冊子，讓學(xué)生閱讀，對照檢查，寫(xiě)出規范之處和不規范之處，進(jìn)行自我教育。
二十、進(jìn)行“我的未來(lái)我的夢(mèng)”主題活動(dòng)，通過(guò)設立理想和目標，通過(guò)尋找競爭對手，正面引導學(xué)生，使學(xué)生從高一開(kāi)始就進(jìn)行人生規劃，從而激發(fā)他們學(xué)習的內驅力。
二十一、設立班級圖書(shū)角，每人捐獻兩本書(shū)，烘托讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生高一開(kāi)始就熱愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2017班主任開(kāi)學(xué)工作總結【3】
開(kāi)學(xué)第一周，一切都處于起步和適應階段，主要讓學(xué)生從到上學(xué)的過(guò)程中及早的適應過(guò)來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)，就是按照年級組的要求，做好收心教育和安全紀律教育。
一、利用班會(huì )進(jìn)行期末總結表彰，同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。
周一的班會(huì )課上，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現作了總結，接著(zhù)對期末考試成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并請曾經(jīng)考過(guò)全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹。然后，又詳細解釋了作息時(shí)間和課程安排的調整情況。最后，在對上學(xué)期總體成績(jì)作了肯定之后，我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習計劃，迎接新的挑戰。
二、召開(kāi)班干部會(huì )議，明確職責，細化管理。
利用中午的休息時(shí)間，我及時(shí)的召集所有班干部開(kāi)會(huì )，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責，并帶領(lǐng)他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結經(jīng)驗教訓，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法，鼓勵他們樹(shù)立責任意識，創(chuàng )造性地做好班級管理工作。
三、繼續明確量化細則，完善小組量化考評制度。
根據上學(xué)期的考試成績(jì)和紀律表現，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習小組，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細則，明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化，營(yíng)造團結進(jìn)取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領(lǐng)下，班里的“學(xué)習園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專(zhuān)欄開(kāi)始更新，板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。
五、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì )，調整課堂節奏，適應新的課時(shí)安排。
執行新的課程表以后，每個(gè)老師的課時(shí)都增加了，尤其是語(yǔ)數英三科的課時(shí)數更多。為此，我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調整課堂節奏和新授課的進(jìn)度，以幫助學(xué)生盡快適應，把各科知識學(xué)得更扎實(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，上一周無(wú)論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應過(guò)程，都感覺(jué)很緊張，也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開(kāi)始了，我們會(huì )在年級組的統一指揮下繼續發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點(diǎn)，完善不足，讓我們授課組更好的發(fā)展。