班長(cháng)是班級小團體的管理者，負責的工作任務(wù)較繁重。因此，班長(cháng)的工作總結是少不了的，通過(guò)總結才能對班級小團體管理得更好。以下是小編整理的班長(cháng)工作總結范文，歡迎參考學(xué)習!
篇一：大學(xué)班長(cháng)工作總結范文
轉眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結束，作為班長(cháng)，我的工作是統籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習等方面實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)的轉變，并努力創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)�；仡欉@學(xué)期，在輔導員老師的監督指導下，助教的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現總結如下：
一、加強學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的鞏固和提高。
1.學(xué)習是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展以《新起點(diǎn).新征程.新規劃》的主題班會(huì )，讓大家明確了自己的身份，大學(xué)生也是學(xué)生，也要學(xué)習。
2.針對早.晚自習，副班長(cháng)明天必點(diǎn)到，加強了班上同學(xué)的出勤意識。同學(xué)們學(xué)習積極性強，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現象。
3.期末考試來(lái)臨之際，大家學(xué)習很認真，都在十分認真的備考。
二、積極開(kāi)展班級建設，特別是班級思想作風(fēng)建設和班委建設。
1.在平時(shí)，我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現并解決問(wèn)題。對于個(gè)別“釘子戶(hù)”與他們談心，讓其解決不愛(ài)上早晚自習的陋習。
2.建立了班級QQ群，便于聯(lián)絡(luò )班級同學(xué)情感、及時(shí)傳達各種信息。
3.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著(zhù)力加強班委隊伍建設。通過(guò)不定期召開(kāi)班委例會(huì )，討論工作上的問(wèn)題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務(wù)基本能夠順利完成。
4.與其他五個(gè)班班長(cháng)經(jīng)常溝通，定期交流工作、學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，促進(jìn)班委會(huì )的更好發(fā)展。
三、加強同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號召同學(xué)們積極參加院、系、班各項活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
1.開(kāi)學(xué)初組織了一場(chǎng)全班大動(dòng)員的辯論賽，很好的聯(lián)絡(luò )了班級同學(xué)感情，促進(jìn)彼此之間的相互熟悉。
2.由我們負責組織舉辦了《新起點(diǎn).新征程.新規劃》《崇尚科學(xué)，反對邪教》等主題班會(huì )。同學(xué)們積極參與，懂得了大學(xué)對于人生的重要性，理性生活，豐富了知識。
3.我們與周日組織班上同學(xué)去鳴九山莊戶(hù)外燒烤，班上的同學(xué)都玩的很開(kāi)心，很好的促進(jìn)班上的團結與相互的交流。
4.在迎新晚會(huì )上，我們網(wǎng)工一班無(wú)疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現場(chǎng)HIGH翻了，舞臺劇《灰姑娘》更是讓大家樂(lè )透了，一首《最美的太陽(yáng)》讓大家感受到了天籟。
5.與11月24日至11月26日的院運動(dòng)會(huì )，班上同學(xué)積極參與，努力拼搏，大家表現都很優(yōu)秀。
6.我們在英語(yǔ)課上組織同學(xué)們觀(guān)看英語(yǔ)電影，陶冶了同學(xué)們的情操，又豐富了同學(xué)們的課余生活，更增強了同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
7.同學(xué)們還積極參加院部各項活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
四、日常生活
1.團支書(shū)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。我們班委也時(shí)常同班上同學(xué)交流、一起學(xué)習、玩耍。在班上同學(xué)過(guò)生日時(shí)，大家集體唱生日歌，為他(她)慶祝，這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.在“六一兒童節”，我們精心策劃和組織了一個(gè)有趣活動(dòng)，讓大家都感受到了的氣氛和來(lái)自集體的關(guān)懷。
3.安排生活副班長(cháng)購買(mǎi)了羽毛球、乒乓球籃球等體育器材，用于同學(xué)們日常體育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活。
4.合理安排班費使用，安排副班長(cháng)管錢(qián)，體育委員記賬，在每次大型活動(dòng)后在班上總結算。
5.定期打掃教室，保證了一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習環(huán)境。
五、與上級保持聯(lián)系，認真完成交辦的各項任務(wù)。
1.班委時(shí)刻與輔導員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達、上情下達，當好了系部與學(xué)生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開(kāi)展。
六、發(fā)現工作中的不足，主動(dòng)解決問(wèn)題。
1.臨近期末未能很好的執行考勤政策，冬季來(lái)臨，出勤率明顯沒(méi)有以往好。
2.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過(guò)早退等不良現象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
3.班上同學(xué)彼此交往圈明顯，出現以寢室為主要交往對象的情況，沒(méi)能很好促進(jìn)全班同學(xué)彼此間的相互交往。
.本學(xué)期我們工作學(xué)習上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著(zhù)許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會(huì )未來(lái)的班級工作，我們要根據輔導員老師及系團總支的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì )，以爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體為目標，努力學(xué)習，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng )新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
篇二：工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)班長(cháng)工作總結范文
在這繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，2013年是有意義、有價(jià)值、有收獲的一年，范文之年終總結:工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)班長(cháng)年終工作總結。在這不平凡的一年中，我們Xx電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng )新、極力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng )新高。在這令人欣慰的季節，辭舊迎新的日子里我也盤(pán)點(diǎn)一下過(guò)去一年的收成，在公司領(lǐng)導和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導布置的各項任務(wù)�，F將自己的工作總結匯報如下，敬請領(lǐng)導及同事提供寶貴意見(jiàn)：
一、一年來(lái)的工作表現
(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。班長(cháng)的工作大多是協(xié)調小事搞好保障，因此，我正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和鍛煉，我在工作上取得一定的進(jìn)步，利用積極工作汲取經(jīng)驗的同時(shí)，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷學(xué)習和探索中使自身在班組長(cháng)管理水平上有所提高。
(二)嚴于律已，不斷加強作風(fēng)。一年來(lái)我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則，始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同志，謙虛謹慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法。
(三)強化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿(mǎn)完成。
二、工作中的不足
(一)情感觀(guān)念過(guò)重。在工作過(guò)程中，有好多操作沒(méi)有嚴格按照操作規程操作，但是當時(shí)并未造成直接經(jīng)濟損失也沒(méi)有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒(méi)有采取嚴肅認真的態(tài)度�，F在想來(lái)，安全隱患和違規操作是重中之重;如前段時(shí)間發(fā)生的人員受傷、機臺故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現的任何違章操作的，定要嚴肅處理。
(二)立足現有條件創(chuàng )新觀(guān)念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著(zhù)要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領(lǐng)導的難處�，F如今工作的環(huán)境和條件已相當優(yōu)越，公司也是在逐步的成長(cháng)壯大完善過(guò)程中，今后定要立足現有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
(三)傳達和落實(shí)公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅決�？偸强紤]到個(gè)人利益和自己的小算盤(pán)，對公司和上級賦予的任務(wù)未能貫徹到底。在以后的工作中堅決提高執行力，提升思想觀(guān)念認識水平。
三、今后的努力方向
(一)深入精細化。從小事著(zhù)手，引導班組人員嚴格執行、堅決落實(shí)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班組全面工作;當好車(chē)間主任助手，配合搞好生產(chǎn)一部工作。
(二)以“5S”標準為建設基矗車(chē)間主任曾多次在會(huì )議中提倡并強調的“5S”標準，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，也是公司建立健全的基礎文化，我們將力爭以此導向狠抓落實(shí)，逐條實(shí)施，循序完善。
(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結合班前、后會(huì )議，引導班組成員思維認識，提高思想覺(jué)悟;以端正的工作態(tài)度為中心線(xiàn)，以多元化性格特點(diǎn)為創(chuàng )新思路，達到共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。
(四)以六西格瑪量化工具為參照。將現行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和，形成強有力、標準化的章程;做到軟性管理有據可查、有條可依。
(五)以節流為導向。作為Xx人，有必要竭力為公司的成長(cháng)發(fā)展做出貢獻，樹(shù)立“以公司為家”的思想觀(guān)念，竭盡所能為大家庭節約成本，協(xié)助領(lǐng)導努力提高產(chǎn)能效益。
在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚了諾盡職守，不怕苦累，不計得失，緊密配合，積極進(jìn)取，為我們一部的建設貢獻自己微薄的力量。
篇一：幼兒園班長(cháng)工作總結范文
幼兒園的班長(cháng)這一工作，是幼兒園里最小的管理者，但又是不可缺少的部分，它起著(zhù)承上啟下的作用。我作為一名班長(cháng)，和普普通通的班長(cháng)一樣，認真的執行園里的工作，同時(shí)又管理著(zhù)我們的小家，班級就像我們的小家，班長(cháng)就是“一家之長(cháng)”，要及時(shí)的發(fā)現“小家”中的每一件瑣碎的事，并且調動(dòng)每個(gè)人的積極性。作為一名幼兒園的班主任，的確需要具備多種的組織能力，因為他不僅是教育者的的身份，也肩負著(zhù)管理者的職責。
班長(cháng)的職責之一是負責管理班級的全面工作，根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(施行)》及幼兒園各項工作計劃，抓好班級的保教工作。這點(diǎn)明確指出了班長(cháng)的紐帶與管理的作用，班長(cháng)首先對本學(xué)期的工作有一總體的計劃，與班員老師們溝通好達成一致的方向，共同制定班級學(xué)年工作計劃，做到“保教結合”。班級工作計劃制定是班長(cháng)，但制定是需要一個(gè)班組集體協(xié)商的。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級有每個(gè)班級的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，制定出合理的工作計劃。
班長(cháng)的另一職責是調動(dòng)班員的工作積極性、主動(dòng)性、及時(shí)發(fā)現和解決班級存在問(wèn)題。一個(gè)班組一般有三名班員，作為班級領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起做好本班的各項工作，對出現的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調解決，使大家一直保持積極的工作熱情，團結一致的方向。一方面，“該出手時(shí)就出手”。如家長(cháng)來(lái)了，班主任首先要與家長(cháng)做好交流工作，增進(jìn)家園之間了解;對發(fā)現的問(wèn)題，班主任要手當其沖，身體力行的解決。另一方面，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，促進(jìn)工作;讓每一老師敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)看法，誰(shuí)的意見(jiàn)合理就采用誰(shuí)的。如：班級的主題墻飾的布置，區域材料的投放，自然角值日的安排等，都需要班組成員集體協(xié)商，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，美術(shù)功底強的老師布置時(shí)多出好的建議，音樂(lè )功底強的老師在班級“音樂(lè )區”創(chuàng )設上多出意見(jiàn)，保育老師在自然角的布置、照顧方面就可以提出更為合理的建議�？偠灾�，班組成員就要有擰成“一股繩”的力氣，這樣才能將班級工作做得更好。
班長(cháng)與班員老師既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是不分彼此，或界限太清，而是在明確職責的前提下，在分工的基礎上，每個(gè)人都能在有效的時(shí)間內高質(zhì)量的完成任務(wù)，并在班級總體工作目標下，互相互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會(huì )因職責不明而遺漏，也不會(huì )因界限太清而延誤。如：組織餐后帶孩子去戶(hù)外散步環(huán)節，孩子午餐時(shí)有兩位老師在班上巡視孩子午餐情況，在多數孩子午餐已經(jīng)吃完的情況下，上午主班的老師組織孩子去飯后散步，班級還有五、六名幼兒還沒(méi)吃完午餐，配班的老師就需要協(xié)助這幾位孩子盡快吃完飯，也能參與集體散步。保育老師餐后回班時(shí)，配班老師把沒(méi)吃完的孩子轉交保育老師，立即跟在主班老師之后，與多數孩子一起散步，主配班老師分別在隊伍的前后，保證孩子散步的安全。又如，在戶(hù)外早操環(huán)節，一般兩位老師也都陪同孩子一起參與早操環(huán)節，主班老師就需要明確自己的主班職責，需要負責集體的孩子，組織帶領(lǐng)孩子做操，配班老師就需要協(xié)助其照顧個(gè)別孩子，如提醒孩子衣服的穿著(zhù)、個(gè)別照顧體弱幼兒，在集體互動(dòng)早操表演的時(shí)候，班級的兩位老師都加入集體與孩子一起活動(dòng)，體現班級集體的班風(fēng)。此外，對于需要個(gè)別照顧的幼兒，班組成員需要集體討論，協(xié)商采取怎樣的分工，才能做到面向全體的時(shí)候也能兼顧個(gè)別。
安排好實(shí)習生的工作也是班長(cháng)工作的一部分。本園時(shí)常有實(shí)習老師下園進(jìn)班實(shí)習，這些剛剛畢業(yè)的老師，對于班級工作，教師的職責分工還不是很清晰，班長(cháng)就需要在其上崗前，讓他們跟班并進(jìn)行“教師崗位職責”的學(xué)習。其實(shí)，作為一名新老師，首先就是要鍛煉自己有“眼觀(guān)四方，耳聽(tīng)八方”能力，孩子哪里需要我，我能及時(shí)過(guò)去傾聽(tīng)孩子的心聲，哪里有危險我能立即發(fā)現排除隱患。班長(cháng)要意識到實(shí)習老師是班組的一名新成員，是班級合力的一股新力量，要充分挖掘新老師的潛力，做好傳幫帶的工作。很多實(shí)習生往往有這樣的誤區，覺(jué)得下園實(shí)習就是實(shí)踐如何給幼兒上好集中活動(dòng)，或者學(xué)習組織好游戲，而忽視了日常生活活動(dòng)的組織，缺少對生活細節的關(guān)注，為了避免對生活環(huán)節組織的忽略，班長(cháng)可以放手讓她組織一個(gè)生活環(huán)節入手，引導新老師如何關(guān)注個(gè)別孩子，其實(shí)組織生活環(huán)節比上好一堂課更難，因為幼兒園教師必須具備的是組織幼兒一日生活的能力。作為班長(cháng)我們要讓新老師下園的優(yōu)勢得到體現，彌補孩子多老師少的的弱勢，讓資源得到合理的配置，打破一對集體的教學(xué)模式，可以進(jìn)行分小組教學(xué)，或分區活動(dòng)。
當然幼兒園班長(cháng)工作還需要做好家長(cháng)的溝通交流工作、組織好班級家長(cháng)會(huì );認真完成園部下達的各項臨時(shí)性任務(wù)。班長(cháng)在工作中需要有敏銳眼光發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題，并能分析問(wèn)題存在的原因，找出有效的解決問(wèn)題的方法。只有教師自己不斷反思自己的教育行為與管理方法，才能將班級工作做得更好!