4、重視后進(jìn)生的轉差工作

    教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補償地給學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內出效益。學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。

    5、加強理論學(xué)習與實(shí)踐相結合開(kāi)展有效教研活動(dòng)

    鼓勵數學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課，每位教師把學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當中，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加。“哈爾濱市小學(xué)數學(xué)‘優(yōu)化教學(xué)策略構建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動(dòng)”。

    總的來(lái)看，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，教師的教育觀(guān)念還沒(méi)有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平和樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時(shí)進(jìn)一步做好常規工作，努力提高我校的數學(xué)教學(xué)成績(jì)，把工作搞的更好，更扎實(shí)，邁上一個(gè)新的臺階。

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