本學(xué)期學(xué)校堅持全面貫徹黨的十八大和十八屆一中、二全會(huì )精神，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照《區教育局20xx年工作要點(diǎn)的通知》提出的各項工作任務(wù)，團結帶領(lǐng)全校師生解放思想，深化改革，凝心聚力，攻堅克難，按照穩中求進(jìn)的工作總基調，著(zhù)力轉變工作作風(fēng)，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展為主線(xiàn)，創(chuàng )優(yōu)管理，完善機制，從而，實(shí)現了學(xué)校教育規范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。
一、加強了干部教師隊伍建設，提高了管理能力。
(一) 干部隊伍建設
本學(xué)期以提高干部要提升五種能力為工作目標：1、改革創(chuàng )新能力; 2、文字綜合能力;3、組織協(xié)調能力;4、團結共事能力;5、領(lǐng)導全局能力。教師隊伍管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理都有不同程度費提高，特別是教育強區檢查，創(chuàng )城工作檢查，干訓工作檢查等，學(xué)校各級領(lǐng)導既要抓好常規管理工作，又要做好迎檢材料的整理，使得各項迎檢工作順利過(guò)關(guān)。
(二) 教師隊伍建設
本學(xué)期著(zhù)重在提高;課堂教學(xué)創(chuàng )新能力;組織教學(xué)能力及課堂調控能力，轉化學(xué)困生能力;試題命制能力;教育科研能力等幾個(gè)方面對教師加強培訓和管理，。
二、德育工作
(一)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，升旗儀式，主題班會(huì )，開(kāi)展講座，班報、板報、校園廣播，學(xué)科滲透等多種渠道對學(xué)生進(jìn)行安全教育、國防教育，心理健康教育，環(huán)境教育、民族教育，科技教育等。
(二)組織開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)”“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人，”“中華經(jīng)典誦讀”“文明迎全運，我們在行動(dòng)”等主題系列活動(dòng)深化了養成教育，鞏固了養成教育成果。
(三)實(shí)施德育生活化，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗。
特色的“生活化”德育是我們學(xué)校德育工作特色：德育是教育的靈魂，是培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的保證。增強德育的針對性和成效性，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，我校堅持育人為本、德育為先，把“立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。
積極探索“生活化”德育途徑，努力打造 “活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內容層次化、活動(dòng)對象多元化、活動(dòng)過(guò)程規范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習生活的全過(guò)程，內化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養成。
學(xué)校組織全體班主任，由書(shū)記親自帶隊到鳳城六中參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)之后，組織班主任認真座談，制定了德育反思課的實(shí)施辦法，積極探索德育反思課的途徑，經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐，結合我們學(xué)校的實(shí)際，我們把德育反思課分為兩種類(lèi)型：既常規反思課和專(zhuān)題反思課。每一節反思課基本分為六大板塊：“新聞播報—名言導航—星光閃耀—自我反思—進(jìn)步之星—教師評點(diǎn)”。通過(guò)德育反思課，使學(xué)生收到了自我教育，自我激勵、自我認識、自我實(shí)踐、自我評價(jià)、自我調控的教育效果。為了給全體教師做出表率，鄒良偉首先在自己的班級實(shí)施了德育反思課，精心設計了德育反思課的內容：通過(guò)新聞播報—名言導航—自我反思—星光閃爍—教師點(diǎn)評等一個(gè)個(gè)富有教育意義的板塊，啟迪學(xué)生的思想，規范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷養成良好的習慣。學(xué)校召開(kāi)了德育反思課現場(chǎng)會(huì )，鄒良偉老師在會(huì )上介紹了經(jīng)驗，推動(dòng)了我校德育反思課的開(kāi)展。開(kāi)展了的德育反思課評比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導干部深入各班級聽(tīng)反思課，幫助和指導反思課的開(kāi)展，提升了德育反思課的效果。
生活化德育：以德育反思為龍頭構建班級、學(xué)生個(gè)人同發(fā)展的德育工作體系。重新梳理學(xué)校的《學(xué)生獎懲條例》、《達標班條例》，重點(diǎn)開(kāi)展了“好習慣伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)，出現了學(xué)生快樂(lè )向上、班班爭當先進(jìn)的良好風(fēng)氣。德育工作不僅突出了針對性、主動(dòng)性，更增強了實(shí)效性。
三、教學(xué)工作
1、構建了分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。
為了保證課程的有效實(shí)施，深化課程改革，減輕學(xué)生負擔，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構建生態(tài)高效課堂：分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式：預習奠基、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價(jià)。
為了把課程改革引向深入，我們先后出臺了《學(xué)校課程改革實(shí)施方案》《構建分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式實(shí)施方案》《高效課堂獎勵實(shí)施辦法》《分組合作，生態(tài)高效教學(xué)模式課堂小組合作學(xué)習積分辦法》等行之有效的計劃和措施。
王、陳、郭、張、馮等教師，帶頭學(xué)習?shū)P城六中的先進(jìn)經(jīng)驗，積極投身課堂教學(xué)改革，通過(guò)半年的課改實(shí)踐，取得了可喜的成果。
2、加強對初三工作的指導，提高學(xué)生對中考各方面的適應能力。
(1)中考日益迫近我們既重視教學(xué)常規管理也注重備考。堅決落實(shí)教學(xué)常規，用教學(xué)常規的嚴格落實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量的提高。每天對教師的上課情況至少檢查兩次，督促好教師上好每堂課，各個(gè)班級對教師的上課情況記載于班級日志中。
加強集體備課，打造自己學(xué)科的復習模式，突出“三基”，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。注重形成“高效課堂”，使高效率形成高質(zhì)量。
(2)充分重視“三會(huì )”的功能作用
開(kāi)好教師會(huì )。學(xué)期初的教學(xué)常規會(huì )，教務(wù)處把本學(xué)期的工作重點(diǎn)、常規管理都講清楚，使教師工作有目標。每考必有分析會(huì )，本學(xué)期的五次大型考試都召開(kāi)了全體老師的分析會(huì )，教務(wù)處從學(xué)校自身比、和外校比、和上屆學(xué)生比，使教師認識清晰。階段小結會(huì )，把教務(wù)處的工作及時(shí)小結，教學(xué)的各種落實(shí)情況，讓教師一目了然。
開(kāi)好學(xué)生會(huì )。學(xué)期初對成績(jì)突出和進(jìn)步幅度較大學(xué)生開(kāi)全校大會(huì )表彰。通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。3月末召開(kāi)學(xué)生百日誓師會(huì )，全校師生參與，大家情緒高漲，在條幅上簽上了備戰中考的信心。中考前召開(kāi)微笑迎接中考會(huì )，對學(xué)生分層次培訓，由校長(cháng)親自培訓，緩解學(xué)生的中考壓力。
開(kāi)好學(xué)生家長(cháng)會(huì )。一模后召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生考試情況，指導家長(cháng)對子女教育和溝通技巧，更好形成家校教育的合力。6月中旬，召開(kāi)了志愿填報家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)填報中考志愿，并對家長(cháng)做學(xué)生中考前各種事項的指導，家長(cháng)更好的了解中考、理解中考、理解考生。
(3)做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作
本學(xué)期共組織5次大型考試，月考、一模、二模、三模、畢業(yè)考。對每次考試，都召開(kāi)考務(wù)會(huì )，安排嚴格監考，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀， 從考務(wù)安排、監考、評卷、成績(jì)統計各環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。
四、體衛藝工作
1、體育方面