為落實(shí)xxx區五年期教師教育教學(xué)能力考核的工作要求，我們教導處結合學(xué)校師干訓的考核計劃，在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學(xué)能力考核”工作，現已圓滿(mǎn)結束。安排這次活動(dòng)的主旨是落實(shí)學(xué)校教導處所倡導的“合作互動(dòng)，加強師生間的對話(huà)”的要求，也想借此機會(huì )營(yíng)造濃厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個(gè)目的是為青年教師搭建一個(gè)充分展示自己教學(xué)才能的舞臺，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
現將此次活動(dòng)的得失總結如下：
一、認真組織，考評工作順利完成
學(xué)校重視五年期教師考評工作�？荚u前，針對學(xué)校教師情況進(jìn)行了合理的分組，下發(fā)了考評方案，教師們明確考評工作要求和內容�？荚u中，各考評組老師認真聆聽(tīng)教師考評課、仔細閱讀教師的主題班會(huì )教案，課后考評組教師與考核教師交換意見(jiàn)，考評組從教學(xué)思想、教材解讀到教學(xué)設計、課堂操作、教學(xué)細節等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導，明確提出努力方向。按工作要求，完成考評總結。
二、肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，努力提高教師教育教學(xué)能力
主要成績(jì)：
1、總體來(lái)看青年教師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評，準備充分，課堂教學(xué)較規范，教態(tài)自然，教學(xué)環(huán)節清晰，教學(xué)常規入格，學(xué)科特點(diǎn)較突出，教學(xué)過(guò)程中比較注意師生互動(dòng)。
2、我們欣喜的看到，部分五年期教師個(gè)人素質(zhì)好，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力較強，課堂調控不錯，已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，小荷已露尖尖角，假以時(shí)日，教壇新秀將脫穎而出。
3、許多教研組能夠積極響應學(xué)校的要求，師徒也能積極配合，通過(guò)集體備課、試教等環(huán)節來(lái)提高課堂效果，體現團隊合作精神和集體智慧的力量，致使課堂教學(xué)效果能夠達到較好水平，更多的是體現了教研組內部的團結奮斗精神。
4、8節課都能做到講練結合，老師們都設計了工作單或是學(xué)習單，在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學(xué)內容相匹配的訓練，這正是我們教導處倡導的“每課一練”、“每堂一練”，如果我們每節課都能這么做的話(huà)，相信我們的課都能用有效這兩個(gè)字的評價(jià)了，這是我們的追求。
不足：
1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準，課堂組織教學(xué)尚缺火候。
2、教學(xué)中機械模仿的痕跡較重，自己思考內化的較少，因此教學(xué)各環(huán)節的目的性不夠明確，教學(xué)形式與內容無(wú)法有機結合。
3、部分老師的課還受傳統習慣影響，即課堂上講得較多，以講代學(xué)，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生參與，挖掘課堂教學(xué)資源，這主要表現在老師擔心學(xué)生搞不清，答不好，怕浪費時(shí)間進(jìn)度來(lái)不及，所以部分老師在時(shí)間安排上欠妥當，有前松后緊、或前緊后松的現象，部分老師的設計的課堂練習未能在堂上完成，也未能很好的體現師生對話(huà)合作互動(dòng)這一要求。
三、思考和建議
1、由于我們教師人數多，因此考評分文理兩組，雖然總結時(shí)進(jìn)行了交流和平衡，但是組與組之間缺乏比較的依據。不利于評委操作和五年期教師更準確地自我評價(jià)。
2、教師業(yè)務(wù)能力考核，主要是考評教師個(gè)人的教學(xué)能力，所以我想如果是教研組或師徒共同合作的課，是否能真正體現教師個(gè)人的水平，我們要商榷一下，這樣的課怎么來(lái)評價(jià)?
3、從此次考核來(lái)看，沒(méi)有明顯很差的課，評分差距總的來(lái)說(shuō)比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課，因評比名次有限，故未能人人出線(xiàn)，希望大家不氣餒，再接再厲，以后還有機會(huì )。其實(shí)，學(xué)校舉行這樣一個(gè)活動(dòng)目的很明確，都是為我校廣大青年教師提供一個(gè)絕佳的鍛煉提高教學(xué)能力的機會(huì )，一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，我覺(jué)得大家不要過(guò)多的看中榮譽(yù)得失，重在參與，重在錘煉，在這么一個(gè)活動(dòng)過(guò)程中能學(xué)到點(diǎn)什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。
根據五年期考核方案，上課與主題班會(huì )各占50%，通過(guò)校評委的綜合考評，獲得參加區考核的名單如下：