小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結1
今天，我們學(xué)校歡迎了一些學(xué)生的家長(cháng)，并啟動(dòng)了開(kāi)放日。在所有老師的精心準備和家長(cháng)的積極參與下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�，F在這個(gè)家長(cháng)開(kāi)學(xué)月的活動(dòng)總結如下：
首先，把信分發(fā)給父母
利用“家長(cháng)開(kāi)放日”的機會(huì )，學(xué)校分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習慣、文明禮儀和閱讀的家長(cháng)通知。這樣做，學(xué)校和家庭的距離更近，聯(lián)系更緊密。也讓家長(cháng)明白，孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責任。
第二，開(kāi)放課堂
今天活動(dòng)日，每個(gè)年級對家長(cháng)開(kāi)放一節課(共6節課)。家長(cháng)和孩子一起感受課堂，感受我們學(xué)校老師的好精神和教學(xué)藝術(shù)。
第三，觀(guān)察陽(yáng)光體育活動(dòng)
父母看陽(yáng)光體育活動(dòng)，享受孩子的鍛煉，看孩子整齊的跑步活動(dòng)，參加孩子的跳繩活動(dòng)，感受體育鍛煉的魅力。
四.展覽活動(dòng)
利用第二節課時(shí)間，學(xué)校向家長(cháng)展示了以陽(yáng)光體育運動(dòng)為特色的“花樣跳繩”和“竹竿舞”活動(dòng)等四項內容；五年級軍訓隊列訓練，講解和示范乒乓球知識和技能。
5.向家長(cháng)承諾師德師風(fēng)
面對來(lái)到學(xué)校的家長(cháng)，李玉明先生代表全體教師向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明了自己的態(tài)度，以高尚的道德對待每一個(gè)學(xué)生。
第六，參觀(guān)校園和家長(cháng)論壇
徐秀珍老師帶領(lǐng)家長(cháng)了解了學(xué)校的'變化，參觀(guān)了班級、功能室建設和校園文化建設。來(lái)學(xué)校的家長(cháng)被組織召開(kāi)座談會(huì )。座談會(huì )上，校長(cháng)向家長(cháng)介紹了學(xué)校的建設、教育和教學(xué)情況；老師向家長(cháng)介紹教育教學(xué)情況，老師也和家長(cháng)談孩子的教育問(wèn)題，針對家長(cháng)的困惑給出思路；聽(tīng)了家長(cháng)對學(xué)校和教學(xué)的建議。
共有33名家長(cháng)參加了此次活動(dòng)，收到了20份反饋表、8份有效意見(jiàn)和建議、8份現場(chǎng)回復。
七、家校聯(lián)系
各班老師相互配合，通過(guò)電話(huà)和微信進(jìn)行家校溝通。老師特別關(guān)注平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生，與家長(cháng)溝通合作，想辦法幫助孩子，讓孩子更好的成長(cháng)。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校溝通，拉近了老師和家長(cháng)的距離，家長(cháng)對教育有了新的認識，為我校的建設、教育、教學(xué)打下了更加堅實(shí)的基礎！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結2
今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(cháng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準備及家長(cháng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將本次家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)總結如下：
一、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)
利用“家長(cháng)開(kāi)放日”這一契機，學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長(cháng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(cháng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責任。
二、開(kāi)放課堂
今天的活動(dòng)日，各年級均向家長(cháng)開(kāi)放一堂課（共6節）。家長(cháng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀(guān)摩陽(yáng)光體育活動(dòng)
家長(cháng)們觀(guān)看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀(guān)看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動(dòng)
利用第二節課時(shí)間，學(xué)校向家長(cháng)們展示了四項內容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長(cháng)作師德師風(fēng)承諾
面對來(lái)校家長(cháng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
六、參觀(guān)校園、家長(cháng)懇談會(huì )
由許秀真老師帶領(lǐng)家長(cháng)們了解了學(xué)校的變化，參觀(guān)了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來(lái)校家長(cháng)舉行了一次懇談會(huì )。懇談會(huì )上，校長(cháng)向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的建設情況、教育教學(xué)情況；教導向家長(cháng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(cháng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(cháng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(cháng)們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(cháng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項，現場(chǎng)回復解決8項。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話(huà)、微信等方式進(jìn)行家校的'溝通。老師們特別針對平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)們交流合作，尋找幫助孩子的途徑，使他們也能更好地成長(cháng)。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(cháng)的距離，也使家長(cháng)對教育有了更新的了解和認識，為我校的建設、教育教學(xué)工作打下更堅實(shí)的基礎！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結3
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(cháng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一、家長(cháng)支持
家長(cháng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì )議的家長(cháng)有95%，就是沒(méi)
有參加的家長(cháng)也給班主任打了電話(huà)，告了假�；顒�(dòng)期家長(cháng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個(gè)年級同時(shí)開(kāi)課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(cháng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見(jiàn)，讓家長(cháng)感受現代先進(jìn)的教育設備在我們農村小學(xué)應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長(cháng)帶到了抗日戰爭年代。學(xué)生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(cháng)們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習，自得其樂(lè )，很是開(kāi)心。一節課很快就結束了，但是很多家長(cháng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的'收獲。
三、學(xué)校準備充分
稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設。通過(guò)看課件家長(cháng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長(cháng)對村委會(huì )投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿(mǎn)意。對學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)�；顒�(dòng)展示。家長(cháng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項活動(dòng)出色的表現，看到孩子在活動(dòng)中獲獎，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節是觀(guān)看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國》榮獲的二等獎視頻。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)看、感受對學(xué)校的工作非常滿(mǎn)意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試為契機，幫助家長(cháng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習、生活等個(gè)方面的表現，以及成功失敗之處。對家長(cháng)進(jìn)行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(cháng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(cháng)還和老師在探討著(zhù)如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
近幾年來(lái)，學(xué)校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì )及家長(cháng)的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會(huì )蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結4
學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會(huì )關(guān)注、家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(cháng)的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。
一百多位家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(cháng)、食堂負責老師陪同所有家長(cháng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節和存儲條件，到隨機查看食品采購入庫記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(cháng)進(jìn)行了展示。
顧敏校長(cháng)現場(chǎng)回答了家長(cháng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并圍繞食堂的經(jīng)營(yíng)管理作了詳細介紹。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(cháng)的'營(yíng)養餐制定、精細化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(cháng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校食堂的食品衛生安全感到滿(mǎn)意和放心，對學(xué)校堅持“安全衛生、就餐禮儀”的理念表示認同，對學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評價(jià)。
金箔路小學(xué)著(zhù)力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校通過(guò)就餐文化的培養，養成學(xué)生良好的就餐習慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。
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為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的深入，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò )的教育作用。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日（周）班活動(dòng)。在全體老師的幫助和家長(cháng)的大力支持下，我們實(shí)現了三個(gè)目標：
一是要求家長(cháng)檢查我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
二是收集家長(cháng)對教育教學(xué)的反饋意見(jiàn)。
三是向家長(cháng)報告在校學(xué)生的各方面情況。
下面我們就這幾個(gè)方面做以總結。
一、檢查課堂教學(xué)情況
首先，廣大家長(cháng)表現出極大的熱情和支持，100名家長(cháng)參加了活動(dòng)。每班10人，有的家長(cháng)是在單位上請假而來(lái)，還有的家長(cháng)是帶病而來(lái)，大部分家長(cháng)聽(tīng)課節數達2節，家長(cháng)們親自檢查孩子的作業(yè)情況，下課時(shí)同教師進(jìn)行親切的交流，并提出了合理化建議，如：加強對孩子寫(xiě)字姿勢的指導，課堂提問(wèn)要照顧好后進(jìn)生等。
人數之多、規模之大，可以看出家長(cháng)們已經(jīng)高度重視對下一代的教育。特別是
一、二年級、四年級的家長(cháng)到校的`比較多，表現突出的班級有一年（1）班、一年（2）班、二年（2）班、四年級（1）班、四年級（2）班和五年級（1）班的家長(cháng)能積極參加這次活動(dòng)。我校教師有12人次給家長(cháng)們做課，到校的家長(cháng)都深入班級認真聽(tīng)課，有些家長(cháng)一連聽(tīng)了2節課。為了了解老師的課堂教學(xué)和學(xué)生在課堂上的表現，聽(tīng)課的家長(cháng)也會(huì )對老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
為學(xué)校和教師提出了有價(jià)值的合理化建議。老師匯報了學(xué)生在校學(xué)習、作業(yè)等情況，并與家長(cháng)共同制定了教育孩子的方法。通過(guò)這次活動(dòng)，縮小了家長(cháng)與教師之間的距離，特別是家長(cháng)可以更深入地了解教師的教育教學(xué)情況。
通過(guò)家長(cháng)所填寫(xiě)的反饋表看出，多數家長(cháng)對學(xué)校教師的工作給予了充分的肯定，并留下了寶貴的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)工作的向前發(fā)展。
二、 信息反饋情況
從整體上看，廣大家長(cháng)對學(xué)校的教育、教學(xué)非常滿(mǎn)意，在課堂反饋問(wèn)卷調查表中看出，90%以上的家長(cháng)對老師的課堂教學(xué)是滿(mǎn)意的，教學(xué)改革催開(kāi)了素質(zhì)花，素質(zhì)花開(kāi)結出了創(chuàng )新果……
三、匯報學(xué)生在校表現
各班班主任抓住此次機會(huì )，介紹學(xué)校這一年來(lái)的發(fā)展情況，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的各方面情況，安排了豐富多彩內容向家長(cháng)展示，如作業(yè)展覽、試卷展評、和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心理話(huà)、等，還有的班級和家長(cháng)共同制定出教育培養孩子的辦法。還有的班級通過(guò)單元考試和家長(cháng)制定提高學(xué)生成績(jì)的辦法、全校有百分之九十五的家長(cháng)到會(huì )，對我校的教育教學(xué)工作得到了廣大家長(cháng)的支持，給孩子今后的學(xué)習很大的鼓舞。
從上面幾個(gè)方面充分看出了廣大家長(cháng)對我們工作的肯定，對我們來(lái)說(shuō)是一種鼓勵，是一種鞭策，但對我們來(lái)說(shuō)又是一種壓力，我們只把教育，教學(xué)工作做得更好，才能回報廣大家長(cháng)的厚愛(ài)。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結6
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來(lái)了又一次一年級攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對攀登有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：
一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(cháng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的成長(cháng)與進(jìn)步。
二、家長(cháng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并與科任交流、家長(cháng)相互交流輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和做法。
本次活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(cháng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動(dòng)內容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對話(huà)說(shuō)得流暢清晰；
PERFORM環(huán)節學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(cháng)的笑聲。從活動(dòng)中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。在符老師的精心設計下，孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現出來(lái)，贏(yíng)得了家長(cháng)們的認可。
最后的'親子環(huán)節——“由學(xué)生教家長(cháng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(cháng)再大聲讀出來(lái)”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(cháng)們每說(shuō)對一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們一定會(huì )變得更自信勇敢。
展示結束后，家長(cháng)們自覺(jué)及時(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理匯總，發(fā)現家長(cháng)對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(cháng)們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(cháng)認為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)會(huì )露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(cháng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機會(huì )與孩子一同“攀登”。同時(shí)，家長(cháng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(cháng)沒(méi)能參加。情況對此，課題組領(lǐng)導做了深刻反思，認為原因主要有兩個(gè)：
一、學(xué)校沒(méi)有事先確認參加活動(dòng)的家長(cháng)人數，不少家長(cháng)因時(shí)間倉促無(wú)法調整好自己的工作時(shí)間而錯過(guò)本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長(cháng)對攀登英語(yǔ)的認識缺乏，思想上不夠重視。
我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。
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為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！罢娼逃�，見(jiàn)行動(dòng)”不斷深化，構建完善學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的工作機制，廣泛征求社會(huì )各界對教育工作的建議、意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續發(fā)展，通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強了學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通，融合互動(dòng)，使家長(cháng)及社會(huì )各界了解了學(xué)校校教育現代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展�，F將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、精心組織，認真實(shí)施
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“校園開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，活動(dòng)由教導處統籌，各部口的負責人承擔相應的籌備工作。教導處制定活動(dòng)方案，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。少先隊部和班主任加強對學(xué)生的常規教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃、圖書(shū)角的擺放。各部口認真落實(shí)展示內容，敦促教師備好課，做好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
活動(dòng)開(kāi)展前，還制定了周密的安全保衛方案和應急處突預案；保安人員、護導師始終堅守崗位，確�；顒�(dòng)現場(chǎng)秩序穩定。
二、加大宣傳力度，明確活動(dòng)意義
通過(guò)各種形式如家校通、微信群、校門(mén)口的宣傳欄通知家長(cháng)并向社會(huì )發(fā)布開(kāi)放公告。向學(xué)生和家長(cháng)、社會(huì )宣傳開(kāi)放日活動(dòng)的意義。指定專(zhuān)人負責活動(dòng)的宣傳報道。
三、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
這次活動(dòng)安排了家長(cháng)觀(guān)摩早會(huì )活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)校各個(gè)功能室建設、參觀(guān)優(yōu)秀作業(yè)展、參與學(xué)校教研活動(dòng)、座談交流、問(wèn)卷調查等多個(gè)環(huán)節。結合即將到來(lái)的“全國助殘日”，我校在早會(huì )時(shí)段舉行了獻愛(ài)心活動(dòng)，參與“校園開(kāi)放日”的家長(cháng)觀(guān)摩了本次活動(dòng)并參與到活動(dòng)中，也獻上自己的一份愛(ài)心，并對此項活動(dòng)的開(kāi)展給予肯定。接下來(lái)由�？傒o導員老師帶領(lǐng)家長(cháng)們參觀(guān)了校園、功能室，以及優(yōu)秀作業(yè)展，家長(cháng)們在參觀(guān)的過(guò)程中，充分感受到學(xué)校近幾年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化，紛紛為校園的建設點(diǎn)贊。
參觀(guān)完校園后家長(cháng)們進(jìn)入課堂聽(tīng)課，參與到學(xué)校日常教研中�；顒�(dòng)前，授課教師精心準備教案；課堂上，家長(cháng)看到學(xué)生們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容，課堂氣氛異�；钴S，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊揚。
四、家�；�(dòng)，共謀發(fā)展
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，校長(cháng)與家長(cháng)代表們面對面召開(kāi)了家校懇談會(huì )。首先，校長(cháng)向家長(cháng)們介紹學(xué)校近期主要工作、突出成績(jì)，并對家長(cháng)們配合學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)生的教育教學(xué)工作提出了殷切期望；教導處介紹教育教學(xué)情況，提出家校聯(lián)系的意見(jiàn)和建議，并對本校秋季招生工作進(jìn)行解讀；學(xué)校負責安全工作的負責人也就安全這方面的工作向家長(cháng)匯報學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)工作，并對家長(cháng)們提出希望；學(xué)�？傒o導員老師也對孩子們的一些習慣的養成對家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議，通過(guò)多種形式的溝通，最大限度取得家長(cháng)的理解、信任和支持。我們通過(guò)家長(cháng)的'意見(jiàn)反饋中看到，家長(cháng)們對這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長(cháng)對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，社會(huì )各界代表增進(jìn)了對學(xué)校的理解。對學(xué)校近年來(lái)堅持正確的辦學(xué)方向，取得教育教學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
家長(cháng)們還主動(dòng)為提高學(xué)校的辦學(xué)辦校質(zhì)量出謀獻策。并對其參與的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定了授課教師的高素質(zhì)。家長(cháng)們紛紛表示一定配合學(xué)校，努力構建三位一體的家校配合機制，為培養孩子成人成材做出貢獻。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結8
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內容，現將活動(dòng)總結如下：
一、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)應邀到校參與聽(tīng)課的三年級家長(cháng)近20名，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)了任課教師的兩節公開(kāi)課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長(cháng)們非常滿(mǎn)意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習表現，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長(cháng)問(wèn)卷調查
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷60份，學(xué)校收集調查問(wèn)卷并認真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，多數家長(cháng)表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內，也有少量家長(cháng)表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數家長(cháng)對孩子教育的苦惱是工作太忙，無(wú)暇顧及，或者擔心步入中學(xué)后的學(xué)習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對 校訊通，有三分之一的家長(cháng)認為沒(méi)有實(shí)際用處，三分之一的家長(cháng)認為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長(cháng)認為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習表現、要求家長(cháng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開(kāi)課
學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節公開(kāi)課，共13節課，通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開(kāi)課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒(méi)有課件，利用實(shí)物展示臺投影教材的內容或學(xué)生的作業(yè)，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會(huì )制作簡(jiǎn)單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件，提高自身信息技術(shù)應用能力，現在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級政府及教育主管部門(mén)在最近一段時(shí)間內，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級都會(huì )有計算機投影等設備，如果教師不會(huì )用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術(shù)的應用如此懈怠，那你的工作必將會(huì )越來(lái)越難以進(jìn)展。
從公開(kāi)課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規范、隨意性強等是突出問(wèn)題，絕大多數教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現突出學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生在課堂上的學(xué)習習慣培養也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學(xué)習效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強自身的業(yè)務(wù)素養，雖然是公開(kāi)課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的`教學(xué)情況，尤其還要對網(wǎng)絡(luò )下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開(kāi)課，現已刻錄成光盤(pán)，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀(guān)看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀(guān)看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《Are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽(tīng)評議課活動(dòng)
公開(kāi)課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動(dòng)，數學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動(dòng)，開(kāi)展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評價(jià)表，聽(tīng)課教師對上課教師進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)，并量化打分，提出合理化的意見(jiàn)建議，教研活動(dòng)效果良好。
公開(kāi)課活動(dòng)中聽(tīng)課環(huán)節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長(cháng)在聽(tīng)課，語(yǔ)文組教師的聽(tīng)課人數也很少，只有數學(xué)組教師聽(tīng)課參與較好。聽(tīng)課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開(kāi)，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來(lái)聽(tīng)課，你的聽(tīng)課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì )非常失望，希望教師們能在今后的類(lèi)似活動(dòng)中積極參與聽(tīng)課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻策，也要積極聽(tīng)取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽(tīng)課，也就達不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫(xiě)字比賽
學(xué)校工會(huì )連同教研室組織了教師的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過(guò)這樣的比賽，旨在規范教師的書(shū)寫(xiě)，為提高教師基本功三筆一畫(huà)中的兩筆打下良好的基礎，通過(guò)硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)大方，也有教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)格式結構不理想，字型差，還有待加強書(shū)寫(xiě)訓練。通過(guò)粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫(xiě)好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續要加強教師業(yè)務(wù)基本功的訓練，尤其對三筆一畫(huà)、教學(xué)規范用語(yǔ)、普通話(huà)、備課方式等等進(jìn)行強化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術(shù)的應用能力，開(kāi)展類(lèi)似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
學(xué)校還要繼續加大與家長(cháng)聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽(tīng)取家長(cháng)及村委的意見(jiàn)建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng)，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長(cháng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結9
一、精心策劃，組織到位
此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)（以前僅在小班開(kāi)展），涉及三個(gè)年級共10個(gè)班，有93位家長(cháng)參會(huì )，20位老師（3名為二十一中教師）現場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標、任務(wù)，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實(shí)各項活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(cháng)會(huì )上認真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(cháng)在學(xué)校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿(mǎn)完成了各項活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀(guān)看廣播操、聽(tīng)校長(cháng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調查表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長(cháng)聽(tīng)課是此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )家長(cháng)的高度評價(jià)。
在家長(cháng)反饋表中，很多家長(cháng)寫(xiě)到對這次開(kāi)放日非常滿(mǎn)意（滿(mǎn)意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！、家長(cháng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長(cháng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個(gè)�。�403班）
從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；
3、善于啟發(fā)、誘導，使學(xué)生通俗易懂；
4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
6、能夠照顧到大多數的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
三、家長(cháng)意見(jiàn)反饋，情真意切
通過(guò)對四、五、六年級共93分問(wèn)卷調查數據的匯總和分析，我們發(fā)現：
1、家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好（滿(mǎn)意53%，較滿(mǎn)意47%）；
2、家長(cháng)對學(xué)校的校風(fēng)校紀方面評價(jià)較好（滿(mǎn)意47%，較滿(mǎn)意53%）；
3、家長(cháng)認為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿(mǎn)意47%，較滿(mǎn)意53%）；
可以看出，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的總體表現表示認同和贊賞。
此外，從家長(cháng)們對學(xué)校和教師的建議中了解到：
1、許多家長(cháng)從活動(dòng)中受益。有家長(cháng)很有感觸地談到從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長(cháng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會(huì )后在家的輔導學(xué)習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導孩子學(xué)習是我們家長(cháng)的一份責任。還有，六年級學(xué)生家長(cháng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應，讓家長(cháng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。
2、部分家長(cháng)發(fā)現了自己孩子存在的問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認真思考問(wèn)題等。同時(shí)也有家長(cháng)認為作為家長(cháng)沒(méi)盡到責任，以后會(huì )多關(guān)注孩子的學(xué)習和行為。
3、個(gè)別家長(cháng)認為學(xué)校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長(cháng)評價(jià)為差，58%的家長(cháng)評價(jià)為較好。
當然，許多家長(cháng)也開(kāi)誠布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議：
1、加強學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識；學(xué)校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；
2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；
4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（含運動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛生；取締校內小賣(mài)部；
5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會(huì )；
6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；減少班額，減輕老師負擔，讓學(xué)生學(xué)得好；
7、學(xué)生坐姿不規范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習習慣（如動(dòng)筆）；希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)孩子；
8、進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話(huà)。
同時(shí)，學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、各班到會(huì )家長(cháng)人數不多。到會(huì )10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿(mǎn)10人。其中最多的`班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學(xué)校規定的底線(xiàn)人數（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(cháng)大多忙于工作）。
2、個(gè)別教師上課時(shí)，對細節的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達（如普通話(huà)、簡(jiǎn)潔明了、目標明確）水平還需要提高。
四、重視家長(cháng)建議，積極改進(jìn)
從家長(cháng)們的問(wèn)卷調查信息中，廣大家長(cháng)對xx小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)期待。有家長(cháng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(cháng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！
這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
為了真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長(cháng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。
通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(cháng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗，將家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)常規化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結10
家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，了解子女在校的學(xué)習和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習情況，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。課后，家長(cháng)們觀(guān)看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現及老師上課的授課情況表示非常滿(mǎn)意，并向學(xué)校提出了寶貴的意見(jiàn)。
二、家校座談
11月9日下午第三節課中年段舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(cháng)從“陪伴的'誤區”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(cháng)的陪伴在孩子成長(cháng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(cháng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻策。我們將繼續努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的條件。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結11
三年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在教師們的精心準備和家長(cháng)們的大力支持下，終于圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(cháng)對教改有了全新的認識和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作�，F將工作總結如下:
一、學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(cháng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿(mǎn)足了家長(cháng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數比較多�？偣灿�60多位家長(cháng)參與了活動(dòng)。
二、對教師的整體評價(jià)較高
在活動(dòng)中家長(cháng)對教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價(jià)。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)十分活躍；
2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；
3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
5、教師和藹可親；
6、講課有精神；
7、善于啟發(fā)、誘導；
8、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；
9、能夠照顧到大多數的學(xué)生；
10、講解細致；
11、對家長(cháng)熱情；
12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；
14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開(kāi)誠布公的'給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)
在活動(dòng)中家長(cháng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：
1、嚴格要求學(xué)生的各種行為；
2、幫助孩子排除自卑，找回自信；
3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵。
四、重視家長(cháng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節大多是老師介紹，家長(cháng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(cháng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個(gè)環(huán)節給予特別的重視。
在活動(dòng)總結中，家長(cháng)說(shuō)到：這次開(kāi)放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開(kāi)了學(xué)校10多年的家長(cháng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，使家長(cháng)們又一次重溫當年接受教育時(shí)的心情和體會(huì )。其次也讓家長(cháng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(cháng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(cháng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(cháng)開(kāi)放日真讓人難忘！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結12
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習、交流與教研平臺，通過(guò)加強校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了片區教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開(kāi)放的方式。這次課堂教學(xué)對外開(kāi)放活動(dòng)中 ，任橋回民小學(xué)推出7門(mén)學(xué)科共11節觀(guān)摩課，其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、一節英語(yǔ)課、音體美各一節、一節微機課，接待來(lái)自全鎮各成員校的聽(tīng)課教師近102人次，家長(cháng)近53人次。從開(kāi)放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準備，下面對本次活動(dòng)總結如下：
一、認識到位，精心準備
我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校十一位老師積極、認真的態(tài)度令全體教師感動(dòng)不已，無(wú)論是從教、學(xué)具的準備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的組織設計、教學(xué)內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
二、課堂精彩紛呈，各具特色
由于十一位老師經(jīng)過(guò)認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀(guān)、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習數學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來(lái)，使數學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。馬淑英老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執教的《兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過(guò)程，強調數學(xué)的算理概念，善于總結，回歸整體。王娟老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學(xué)生明白了“給永遠比拿愉快”。丁少琴老師執教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語(yǔ)課突出培養了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語(yǔ)知識。王英霞老師執教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導；王紅梅、王麗麗老師語(yǔ)言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學(xué)生課堂中創(chuàng )新精神。馬洪濤老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿(mǎn)成功》教學(xué)設計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。馬文瑞老師執教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法�！傊�，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽(tīng)到的是教師充滿(mǎn)人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習的`引導者、組織者和學(xué)習伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。
三、成效顯著(zhù)，好評如潮
六位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和她們開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來(lái)聽(tīng)課的各位教師。課堂教學(xué)結束后，我們組織教師分語(yǔ)文（含英語(yǔ)）、數學(xué)分高低、音體美六個(gè)評課組進(jìn)行評課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
在此次活動(dòng)中聽(tīng)課教師深有感觸地說(shuō)：“你們的課堂越來(lái)越真實(shí)、自然，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有作秀的痕跡�！庇械睦蠋煾锌卣f(shuō)：“今天真沒(méi)白來(lái)啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認真鉆研的態(tài)度和強烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去�！�
此次活動(dòng)中，上課老師說(shuō)：“它是我們成長(cháng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習和提高的機會(huì )�！甭�(tīng)課教師說(shuō)：“‘課堂教學(xué)對外開(kāi)放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些�！�
此次活動(dòng)中，有的家長(cháng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習，我們很滿(mǎn)足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
本次展示的十一節課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域對上述問(wèn)題進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽(tīng)課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀(guān)摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽(tīng)課教師的共同感受。
四、存在不足
通過(guò)這十一節課的展示，我們重點(diǎn)探討新形勢下如何創(chuàng )造性的使用教材，如何改變教師的教學(xué)方式，如何改變學(xué)生的學(xué)習方式及課堂教學(xué)評價(jià)等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現廣大教師在教學(xué)中存在很多難以解決、不好把握的問(wèn)題。我們發(fā)現部分教師在創(chuàng )造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基礎上，聯(lián)系學(xué)生認知基儲生活經(jīng)驗、學(xué)習能力等方面整合學(xué)習資源，合理的組織課堂教學(xué)方面，感到力不從心。又如學(xué)生學(xué)習能力的培養，學(xué)習方法的掌握要由教師通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現。雖然課標中明確指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方法，但在實(shí)踐中如何操作，教師感到很茫然，無(wú)從下手。還有應用題教學(xué)沿用例題+習題的教學(xué)模式已經(jīng)不行了，在課標指導下該怎樣去教，教師沒(méi)有現成的教學(xué)案例可以借鑒和參考。這一系列問(wèn)題困擾著(zhù)我校教師，影響著(zhù)我校課堂教學(xué)。
五、對開(kāi)放日活動(dòng)的幾點(diǎn)建議
1、開(kāi)放的時(shí)間可以更長(cháng)一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于時(shí)間短造成走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水的遺憾。在不斷探討摸索的基礎上，可以考慮設立開(kāi)放日，并固定下來(lái)，形成開(kāi)放教學(xué)的長(cháng)效機制。
2、開(kāi)放的范圍可以更廣一些�？梢悦嫦蚣议L(cháng)、面向社會(huì )開(kāi)放，讓家長(cháng)、社會(huì )積極參與到教育教學(xué)中來(lái)，了解學(xué)校的各項教學(xué)常規、課堂教學(xué)，觀(guān)察孩子的在校表現，促進(jìn)學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三方交流，形成三方互動(dòng)的良性機制，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
3、開(kāi)放的程度可以更深一些。要不斷和兄弟學(xué)校加強合作，請進(jìn)來(lái)走出去，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節全方位進(jìn)行開(kāi)放，促進(jìn)多邊關(guān)系，開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)不斷創(chuàng )新發(fā)展。
這次課堂教學(xué)展示不但是一次研究成果的展示，也是一次實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的探索過(guò)程，我中心小學(xué)將以此為契機，把我校課堂教學(xué)引向深入。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結13
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專(zhuān)題片介紹、以及師生的同臺獻技活動(dòng)，這項活動(dòng)使全體學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長(cháng)贊嘆不已。
一、滿(mǎn)意的方面
1、對家長(cháng)滿(mǎn)意。兩校二年級z%的'家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中，有家長(cháng)參與背詩(shī)的環(huán)節，有的參加演出等。氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生的興趣，為我校增添了不少光彩。
2、這次活動(dòng)給每一位學(xué)生提供了參與和展示的機會(huì )，他們在活動(dòng)中的專(zhuān)注、積極、謙讓、團結協(xié)作和競爭意識讓家長(cháng)們不住地贊嘆、鼓掌。
3、對班級滿(mǎn)意。為了讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的各方面表現能有充分的了解，各班級風(fēng)采展示、室內裝飾、黑板報設計、綜合成長(cháng)袋、寫(xiě)字成長(cháng)袋、文娛節目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費了很多的時(shí)間和很大的精力。從家長(cháng)認真聽(tīng)課的態(tài)度和熱衷觀(guān)看的程度上，我們看得出家長(cháng)對這些所上的課非常感興趣，同時(shí)也對老師的工作給予了肯定。
二、改進(jìn)措施
1、今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、舉辦課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活；
3、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；
今后我們要繼續開(kāi)展此類(lèi)的活動(dòng)在提高教師自身素質(zhì)的同時(shí)也加強了家校的聯(lián)系。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結14
在教師的精心準備和家長(cháng)們的大力支持下，我班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)使家長(cháng)對教改有了全新的認識和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作�，F將工作總結如下：
一、學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位，在科學(xué)教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(cháng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿(mǎn)足了家長(cháng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，幾乎所有的學(xué)生家長(cháng)都參與了活動(dòng)。
二、對教師的`整體評價(jià)較高
在活動(dòng)中家長(cháng)對我們的師德修養和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價(jià)。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生能夠充分參與教學(xué);
2、能夠調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性;
3、教學(xué)形式豐富
4、教師和藹可親;
5、善于啟發(fā)、誘導;
6、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教;
7、教學(xué)層次清楚，清晰
8、對家長(cháng)熱情;
9、能夠尊重學(xué)生;
10、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂;
11、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開(kāi)誠布公的給我們提出了改進(jìn)意見(jiàn)
在活動(dòng)中家長(cháng)和我們交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給我們提出了一些建議和不足：
1、能夠嚴格要求學(xué)生的各種行為;
2、幫助孩子排除自卑，找回自信;
3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵，多關(guān)注。
四、重視家長(cháng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
以往在這個(gè)環(huán)節大多是老師介紹，家長(cháng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(cháng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個(gè)環(huán)節給予特別的重視。
通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(cháng)、老師達成了共識：那就是“讓溝通成為快樂(lè )，把學(xué)習當成享受。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結15
根據市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開(kāi)放工作的通知要求，我校自20xx年以來(lái)，開(kāi)放日、開(kāi)放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見(jiàn)。
下面將這次活動(dòng)情況總結如下：
一、準備充分，組織到位
為了組織好每次家長(cháng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導十分重視“教學(xué)開(kāi)放日”工作，每次由校長(cháng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，商量制定和傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案，精心準備家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，確立班主任加強對學(xué)生的常規教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級特色進(jìn)行了精心的準備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級根據年級特點(diǎn)，組織家長(cháng)和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。
二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈
每次活動(dòng)有六項主要活動(dòng)，首先由校長(cháng)向家長(cháng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽(tīng)取了家長(cháng)代表針對學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著(zhù)各位家長(cháng)在學(xué)校領(lǐng)導的陪同下參觀(guān)了查看了校園文化建設和教師辦公條件的改善情況，緊接著(zhù)深入課堂，現場(chǎng)觀(guān)摩了各年級提供的課例，最后由各級班主任組織家長(cháng)和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(cháng)代表發(fā)放了一份《家長(cháng)評議調查表》，廣泛征詢(xún)家長(cháng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。
活動(dòng)凸現了幾個(gè)亮點(diǎn)：
一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺(jué)效果。
家長(cháng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(cháng)們對師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設施非常滿(mǎn)意。
二是嶄新的教育理念指導下的課堂教學(xué)，給家長(cháng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受。在課堂的每一項活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非�；钴S。家長(cháng)們對duoxx的'使用和學(xué)習計劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(cháng)都對課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿(mǎn)意。
許多家長(cháng)在《家長(cháng)會(huì )反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對老師充滿(mǎn)了感激和感謝。
三、真誠溝通，互動(dòng)雙贏(yíng)
家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(cháng)論壇上，校長(cháng)向家長(cháng)們匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊伍建設、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(cháng)在會(huì )上認真填寫(xiě)了《家長(cháng)問(wèn)卷調查表》，xx率達到了100%。
家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對孩子們在學(xué)校的進(jìn)步非常滿(mǎn)意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。
為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議。我們學(xué)校會(huì )認真對待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。
四、反饋良好，效果顯著(zhù)
每次活動(dòng)，收效良好。
一是家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。
二是促進(jìn)了校務(wù)公開(kāi)，傳遞了我校接受家長(cháng)和社會(huì )評價(jià)監督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。
三是在學(xué)校、家庭和社會(huì )之間建立起長(cháng)期有效的信息溝通反饋機制，爭取家長(cháng)、社會(huì )的理解、支持和幫助，調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì )影響力。
學(xué)校開(kāi)放日是一個(gè)平臺，可以縮短家長(cháng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續努力工作，不斷創(chuàng )新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。
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