小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用1
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強家校溝通，融合互動(dòng)，家長(cháng)了解了學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“家長(cháng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，嚴校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，家長(cháng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節。教師們向家長(cháng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(cháng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(cháng)莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長(cháng)，但很多沒(méi)有邀請的家長(cháng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價(jià)客觀(guān)，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(cháng)座談會(huì )，嚴校長(cháng)向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng )建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的'成績(jì)。我們通過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(cháng)對這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來(lái)堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導致不能接待所有的家長(cháng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用2
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(cháng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一、家長(cháng)支持
家長(cháng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì )議的家長(cháng)有95%，就是沒(méi)
有參加的家長(cháng)也給班主任打了電話(huà)，告了假�；顒�(dòng)期家長(cháng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個(gè)年級同時(shí)開(kāi)課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(cháng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見(jiàn)，讓家長(cháng)感受現代先進(jìn)的教育設備在我們農村小學(xué)應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長(cháng)帶到了抗日戰爭年代。學(xué)生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(cháng)們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習，自得其樂(lè )，很是開(kāi)心。一節課很快就結束了，但是很多家長(cháng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
三、學(xué)校準備充分
稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的'課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設。通過(guò)看課件家長(cháng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長(cháng)對村委會(huì )投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿(mǎn)意。對學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)�；顒�(dòng)展示。家長(cháng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項活動(dòng)出色的表現，看到孩子在活動(dòng)中獲獎，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節是觀(guān)看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國》榮獲的二等獎視頻。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)看、感受對學(xué)校的工作非常滿(mǎn)意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試為契機，幫助家長(cháng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習、生活等個(gè)方面的表現，以及成功失敗之處。對家長(cháng)進(jìn)行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(cháng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(cháng)還和老師在探討著(zhù)如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
近幾年來(lái)，學(xué)校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì )及家長(cháng)的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會(huì )蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用3
�。ㄒ唬⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。
雖然是春忙季節，可是家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下繁忙的家�?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對孩子學(xué)習的重視。
�。ǘ┙涣鳂銓�(shí)真摯。
講完課后，我和數學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(cháng)介紹了現在的教法，并對課堂上的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。
從家長(cháng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的.是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
�。ㄈ┌嗉夐_(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(cháng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結束了，家長(cháng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用4
為了增強學(xué)校、家長(cháng)、教師之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子的在校學(xué)習和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（家長(cháng)代表）
首先由各班班科任老師組織本班的家長(cháng)代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，接著(zhù),老師們和家長(cháng)代表真正的零距離交流，班科任老師向家長(cháng)代表匯報、交流孩子的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，通過(guò)溝通，最大限度取得家長(cháng)的理解、信任和支持。
二、組織家長(cháng)參觀(guān)校園
各年段家長(cháng)學(xué)校負責人引導家長(cháng)代表參觀(guān)學(xué)校教育教學(xué)設施及教學(xué)環(huán)境，帶領(lǐng)家長(cháng)走進(jìn)電腦室、圖書(shū)館、音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專(zhuān)用教室，讓家長(cháng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對學(xué)校的了解。
三、邀請部分家長(cháng)參加我校承辦的泉州市教科研開(kāi)放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）小學(xué)課題現場(chǎng)研討活動(dòng)
為進(jìn)一步加強學(xué)校建設與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果，分享教育科研經(jīng)驗，啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場(chǎng)科研研討盛宴——泉州市教科研開(kāi)放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)十三五規劃（第一批）小學(xué)課題現場(chǎng)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。參加本次活動(dòng)的有福建省教育科學(xué)研究所副所長(cháng)林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長(cháng)、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來(lái)自各縣（市、區）市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長(cháng)代表300多人。本場(chǎng)活動(dòng)由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
4月20日下午在一場(chǎng)精彩的民俗文化活動(dòng)《唆啰嗹》拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。姚建安校長(cháng)熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長(cháng)發(fā)表講話(huà)。接著(zhù)，由xx中心小學(xué)省基礎教育課程教學(xué)研究立項課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場(chǎng)。黃老師根據課題的主題精神，在教學(xué)中采用設疑導入，讓學(xué)生親歷探索并驗證猜測，調動(dòng)全體學(xué)生參與到解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，在自主、合作、探究中建構知識，發(fā)展了學(xué)生的.觀(guān)察能力、思維能力、比較能力，實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學(xué)會(huì )堅持》，她依據自己的《小學(xué)生意志力專(zhuān)項訓練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰術(shù)活躍整個(gè)課堂，帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗課。
最后，聆聽(tīng)我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長(cháng)作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專(zhuān)題講座，黃麗蓉副校長(cháng)從“價(jià)指標建立的依據——架起評價(jià)指標與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁，評價(jià)指標和評價(jià)方式建立的策略，評價(jià)指標和評價(jià)方式的運用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述，給與會(huì )老師帶來(lái)了啟發(fā)和思考。
4月21日上午，活動(dòng)圍繞“語(yǔ)文教學(xué)核心素養的培養”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語(yǔ)文課題《基于學(xué)生核心素養培養的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題，執教《晏子使楚》一課。接著(zhù)由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執教一年級“無(wú)文本”的識字課——《“帽子”學(xué)問(wèn)大》。隨后，姚建安校長(cháng)作了《小公民素養培養的策略》的專(zhuān)題講座。課后，晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點(diǎn)評和思考。從專(zhuān)家的角度，給兩堂課一個(gè)理論的高度，給與會(huì )教師和家長(cháng)帶來(lái)更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學(xué)《長(cháng)方體的認識》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執教一年級數學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長(cháng)價(jià)值，牢牢抓住知識的生長(cháng)點(diǎn)及數學(xué)思維的生長(cháng)組織教學(xué)活動(dòng)，留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。
此次活動(dòng)，既是對重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領(lǐng)推動(dòng)全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也給家長(cháng)們留下了深刻的印象。
四、組織家長(cháng)觀(guān)看校園展板
展板的內容包括：學(xué)校概況、語(yǔ)文學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、數學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、品德與（生活）社會(huì )學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、音樂(lè )學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、心理學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、學(xué)校教學(xué)設施簡(jiǎn)介、周三快樂(lè )拓展日簡(jiǎn)介、新校區簡(jiǎn)介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品。通過(guò)展板讓家長(cháng)感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
五、開(kāi)設校長(cháng)接待日
4月20日為校長(cháng)接待日，校長(cháng)于校長(cháng)室虛心聽(tīng)取來(lái)自于家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)，準確掌握家長(cháng)的所思、所憂(yōu)、所盼，深入分析存在問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康地成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用5
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內容，現將活動(dòng)總結如下：
一、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)應邀到校參與聽(tīng)課的三年級家長(cháng)近20名，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)了任課教師的兩節公開(kāi)課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長(cháng)們非常滿(mǎn)意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習表現，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長(cháng)問(wèn)卷調查
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷60份，學(xué)校收集調查問(wèn)卷并認真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，多數家長(cháng)表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內，也有少量家長(cháng)表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數家長(cháng)對孩子教育的苦惱是工作太忙，無(wú)暇顧及，或者擔心步入中學(xué)后的學(xué)習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長(cháng)認為沒(méi)有實(shí)際用處，三分之一的家長(cháng)認為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長(cháng)認為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習表現、要求家長(cháng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開(kāi)課
學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節公開(kāi)課，共13節課，通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開(kāi)課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒(méi)有課件，利用實(shí)物展示臺投影教材的內容或學(xué)生的作業(yè)，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會(huì )制作簡(jiǎn)單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件，提高自身信息技術(shù)應用能力，現在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級政府及教育主管部門(mén)在最近一段時(shí)間內，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級都會(huì )有計算機投影等設備，如果教師不會(huì )用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術(shù)的應用如此懈怠，那你的工作必將會(huì )越來(lái)越難以進(jìn)展。
從公開(kāi)課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規范、隨意性強等是突出問(wèn)題，絕大多數教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現突出學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生在課堂上的學(xué)習習慣培養也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學(xué)習效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強自身的業(yè)務(wù)素養，雖然是公開(kāi)課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況，尤其還要對網(wǎng)絡(luò )下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開(kāi)課，現已刻錄成光盤(pán)，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀(guān)看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀(guān)看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽(tīng)評議課活動(dòng)
公開(kāi)課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動(dòng)，數學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動(dòng)，開(kāi)展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評價(jià)表，聽(tīng)課教師對上課教師進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)，并量化打分，提出合理化的'意見(jiàn)建議，教研活動(dòng)效果良好。
公開(kāi)課活動(dòng)中聽(tīng)課環(huán)節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長(cháng)在聽(tīng)課，語(yǔ)文組教師的聽(tīng)課人數也很少，只有數學(xué)組教師聽(tīng)課參與較好。聽(tīng)課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開(kāi)，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來(lái)聽(tīng)課，你的聽(tīng)課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì )非常失望，希望教師們能在今后的類(lèi)似活動(dòng)中積極參與聽(tīng)課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻策，也要積極聽(tīng)取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽(tīng)課，也就達不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫(xiě)字比賽
學(xué)校工會(huì )連同教研室組織了教師的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過(guò)這樣的比賽，旨在規范教師的書(shū)寫(xiě)，為提高教師基本功三筆一畫(huà)中的兩筆打下良好的基礎，通過(guò)硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)大方，也有教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)格式結構不理想，字型差，還有待加強書(shū)寫(xiě)訓練。通過(guò)粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫(xiě)好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續要加強教師業(yè)務(wù)基本功的訓練，尤其對三筆一畫(huà)、教學(xué)規范用語(yǔ)、普通話(huà)、備課方式等等進(jìn)行強化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術(shù)的應用能力，開(kāi)展類(lèi)似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
學(xué)校還要繼續加大與家長(cháng)聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽(tīng)取家長(cháng)及村委的意見(jiàn)建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng)，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長(cháng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用6
今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(cháng)，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。在全體老師的精心準備及家長(cháng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將本次家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)總結如下：
一、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)
利用“家長(cháng)開(kāi)放日”這一契機，學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長(cháng)書(shū)。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(cháng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責任。
二、開(kāi)放課堂
今天的活動(dòng)日，各年級均向家長(cháng)開(kāi)放一堂課（共6節）。家長(cháng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀(guān)摩陽(yáng)光體育活動(dòng)
家長(cháng)們觀(guān)看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀(guān)看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動(dòng)
利用第二節課時(shí)間，學(xué)校向家長(cháng)們展示了四項內容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長(cháng)作師德師風(fēng)承諾
面對來(lái)校家長(cháng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書(shū)，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
六、參觀(guān)校園、家長(cháng)懇談會(huì )
由許秀真老師帶領(lǐng)家長(cháng)們了解了學(xué)校的變化，參觀(guān)了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來(lái)校家長(cháng)舉行了一次懇談會(huì )。懇談會(huì )上，校長(cháng)向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的建設情況、教育教學(xué)情況；教導向家長(cháng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(cháng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(cháng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽(tīng)了家長(cháng)們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(cháng)共33位，收到意見(jiàn)反饋表20份，有效意見(jiàn)、建議8項，現場(chǎng)回復解決8項。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話(huà)、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)們交流合作，尋找幫助孩子的.途徑，使他們也能更好地成長(cháng)。
通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(cháng)的距離，也使家長(cháng)對教育有了更新的了解和認識，為我校的建設、教育教學(xué)工作打下更堅實(shí)的基礎！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用7
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來(lái)了又一次一年級攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5月17日上午，在攀登英語(yǔ)課題組組織下，攀登英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對攀登有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：
一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
通過(guò)看、說(shuō)、唱、演等形式向家長(cháng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的成長(cháng)與進(jìn)步。
二、家長(cháng)填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，并與科任交流、家長(cháng)相互交流輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和做法。
本次活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(cháng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動(dòng)內容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語(yǔ)對話(huà)說(shuō)得流暢清晰；
PERFORM環(huán)節學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時(shí)時(shí)傳出家長(cháng)的笑聲。從活動(dòng)中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。在符老師的精心設計下，孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現出來(lái)，贏(yíng)得了家長(cháng)們的認可。
最后的親子環(huán)節——“由學(xué)生教家長(cháng)學(xué)說(shuō)單詞，家長(cháng)再大聲讀出來(lái)”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛(ài)的學(xué)單詞引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(cháng)們每說(shuō)對一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們一定會(huì )變得更自信勇敢。
展示結束后，家長(cháng)們自覺(jué)及時(shí)地填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表。通過(guò)整理匯總，發(fā)現家長(cháng)對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(cháng)們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(cháng)認為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習后，自己的'孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)會(huì )露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(cháng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機會(huì )與孩子一同“攀登”。同時(shí)，家長(cháng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有45%左右的家長(cháng)沒(méi)能參加。情況對此，課題組領(lǐng)導做了深刻反思，認為原因主要有兩個(gè)：
一、學(xué)校沒(méi)有事先確認參加活動(dòng)的家長(cháng)人數，不少家長(cháng)因時(shí)間倉促無(wú)法調整好自己的工作時(shí)間而錯過(guò)本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長(cháng)對攀登英語(yǔ)的認識缺乏，思想上不夠重視。
我校攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用8
為讓家長(cháng)真實(shí)，全面、零距離地觀(guān)察、感受孩子在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早上8點(diǎn)，受邀家長(cháng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習和生活的校園，參與各項活動(dòng)體驗學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內容、家長(cháng)認真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著(zhù)孩子出色的表現。大課間，操場(chǎng)上、家長(cháng)們積極地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內，家長(cháng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個(gè)校園其樂(lè )融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請了部分家長(cháng)代表參觀(guān)了食堂，家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監督并提出寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)反饋表來(lái)看，家長(cháng)們對學(xué)校的`辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿(mǎn)意的，尤其對學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(cháng)提出了殷切希望：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長(cháng)、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺，加強了學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，有效地監督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用9
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習、交流與教研平臺，通過(guò)加強校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了片區教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開(kāi)放的方式。
這次課堂教學(xué)對外開(kāi)放活動(dòng)中，任橋回民小學(xué)推出7門(mén)學(xué)科共11節觀(guān)摩課，其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、一節英語(yǔ)課、音體美各一節、一節微機課，接待來(lái)自全鎮各成員校的聽(tīng)課教師近102人次，家長(cháng)近53人次。從開(kāi)放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準備，下面對本次活動(dòng)總結如下：
一、認識到位，精心準備
我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校十一位老師積極、認真的態(tài)度令全體教師感動(dòng)不已，無(wú)論是從教、學(xué)具的準備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的組織設計、教學(xué)內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
二、課堂精彩紛呈，各具特色
由于十一位老師經(jīng)過(guò)認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。ｘｘ老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀(guān)、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習數學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來(lái)，使數學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。ｘｘ老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。
�。蠋焾探痰摹秲刹接嬎憬鉀Q實(shí)際問(wèn)題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過(guò)程，強調數學(xué)的算理概念，善于總結，回歸整體。ｘｘ老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學(xué)生明白了“給永遠比拿愉快”。ｘｘ老師執教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。
�。蠋煹挠⒄Z(yǔ)課突出培養了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語(yǔ)知識。王英霞老師執教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導；ｘｘ、ｘｘ老師語(yǔ)言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學(xué)生課堂中創(chuàng )新精神。ｘｘ老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿(mǎn)成功》教學(xué)設計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
�。蠋焾探痰摹蹲尰脽羝兊酶痢芬徽n課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。
總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽(tīng)到的'是教師充滿(mǎn)人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者和學(xué)習伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。
三、成效顯著(zhù)，好評如潮
六位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和她們開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來(lái)聽(tīng)課的各位教師。課堂教學(xué)結束后，我們組織教師分語(yǔ)文（含英語(yǔ)）、數學(xué)分高低、音體美六個(gè)評課組進(jìn)行評課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
聽(tīng)課教師深有感觸地說(shuō)：“你們的課堂越來(lái)越真實(shí)、自然，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有作秀的痕跡�！庇械睦蠋煾锌卣f(shuō)：“今天真沒(méi)白來(lái)啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認真鉆研的態(tài)度和強烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去�！�
上課老師說(shuō)：“它是我們成長(cháng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習和提高的機會(huì )�！甭�(tīng)課教師說(shuō)：“‘課堂教學(xué)對外開(kāi)放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些�！�
此次活動(dòng)中，有的家長(cháng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習，我們很滿(mǎn)足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。本次展示的十一節課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域對上述問(wèn)題進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽(tīng)課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀(guān)摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽(tīng)課教師的共同感受。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用10
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長(cháng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(cháng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質(zhì)量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(cháng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級的講座結束后，就接著(zhù)舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
三、為家長(cháng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的.邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會(huì )孩子在校的學(xué)習環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。
四、家長(cháng)義務(wù)奉獻有熱情。
每位家長(cháng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(cháng)來(lái)自不同的工作崗位，有著(zhù)豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長(cháng)結合自己的專(zhuān)長(cháng)和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項創(chuàng )新舉措既讓家長(cháng)了解了學(xué)校，也把家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長(cháng)助教。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用11
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長(cháng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(cháng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質(zhì)量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(cháng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級的講座結束后，就接著(zhù)舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的'成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
三、為家長(cháng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會(huì )孩子在校的學(xué)習環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。
四、家長(cháng)義務(wù)奉獻有熱情。
每位家長(cháng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(cháng)來(lái)自不同的工作崗位，有著(zhù)豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長(cháng)結合自己的專(zhuān)長(cháng)和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項創(chuàng )新舉措既讓家長(cháng)了解了學(xué)校，也把家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長(cháng)助教。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用12
一、精心策劃，組織到位
此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)（以前僅在小班開(kāi)展），涉及三個(gè)年級共10個(gè)班，有93位家長(cháng)參會(huì )，20位老師（3名為二十一中教師）現場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標、任務(wù)，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實(shí)各項活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(cháng)會(huì )上認真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(cháng)在學(xué)校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿(mǎn)完成了各項活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀(guān)看廣播操、聽(tīng)校長(cháng)講座、填寫(xiě)問(wèn)卷調查表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長(cháng)聽(tīng)課是此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )家長(cháng)的高度評價(jià)。
在家長(cháng)反饋表中，很多家長(cháng)寫(xiě)到對這次開(kāi)放日非常滿(mǎn)意（滿(mǎn)意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！、家長(cháng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長(cháng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個(gè)�。�403班）
從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；
3、善于啟發(fā)、誘導，使學(xué)生通俗易懂；
4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
6、能夠照顧到大多數的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
三、家長(cháng)意見(jiàn)反饋，情真意切
通過(guò)對四、五、六年級共93分問(wèn)卷調查數據的匯總和分析，我們發(fā)現：
1、家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好（滿(mǎn)意53%，較滿(mǎn)意47%）；
2、家長(cháng)對學(xué)校的校風(fēng)校紀方面評價(jià)較好（滿(mǎn)意47%，較滿(mǎn)意53%）；
3、家長(cháng)認為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿(mǎn)意47%，較滿(mǎn)意53%）；
可以看出，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的總體表現表示認同和贊賞。
此外，從家長(cháng)們對學(xué)校和教師的建議中了解到：
1、許多家長(cháng)從活動(dòng)中受益。有家長(cháng)很有感觸地談到從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長(cháng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會(huì )后在家的輔導學(xué)習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導孩子學(xué)習是我們家長(cháng)的一份責任。還有，六年級學(xué)生家長(cháng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應，讓家長(cháng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。
2、部分家長(cháng)發(fā)現了自己孩子存在的問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認真思考問(wèn)題等。同時(shí)也有家長(cháng)認為作為家長(cháng)沒(méi)盡到責任，以后會(huì )多關(guān)注孩子的學(xué)習和行為。
3、個(gè)別家長(cháng)認為學(xué)校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長(cháng)評價(jià)為差，58%的'家長(cháng)評價(jià)為較好。
當然，許多家長(cháng)也開(kāi)誠布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議：
1、加強學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識；學(xué)校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；
2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；
4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（含運動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛生；取締校內小賣(mài)部；
5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會(huì )；
6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；減少班額，減輕老師負擔，讓學(xué)生學(xué)得好；
7、學(xué)生坐姿不規范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習習慣（如動(dòng)筆）；希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)孩子；
8、進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話(huà)。
同時(shí)，學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、各班到會(huì )家長(cháng)人數不多。到會(huì )10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿(mǎn)10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學(xué)校規定的底線(xiàn)人數（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(cháng)大多忙于工作）。
2、個(gè)別教師上課時(shí)，對細節的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達（如普通話(huà)、簡(jiǎn)潔明了、目標明確）水平還需要提高。
四、重視家長(cháng)建議，積極改進(jìn)
從家長(cháng)們的問(wèn)卷調查信息中，廣大家長(cháng)對xxx小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)期待。有家長(cháng)寫(xiě)到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(cháng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！
這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
為了真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長(cháng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。
通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(cháng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗，將家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)常規化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用13
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排，學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內容，現將活動(dòng)總結如下：
一、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)應邀到校參與聽(tīng)課的三年級家長(cháng)近20名，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)了任課教師的兩節公開(kāi)課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長(cháng)們非常滿(mǎn)意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習表現，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長(cháng)問(wèn)卷調查
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷60份，學(xué)校收集調查問(wèn)卷并認真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，多數家長(cháng)表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內，也有少量家長(cháng)表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數家長(cháng)對孩子教育的苦惱是工作太忙，無(wú)暇顧及，或者擔心步入中學(xué)后的學(xué)習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長(cháng)認為沒(méi)有實(shí)際用處，三分之一的家長(cháng)認為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí)，三分之一的家長(cháng)認為非常有用，希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習表現、要求家長(cháng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開(kāi)課
學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節公開(kāi)課，共13節課，通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開(kāi)課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒(méi)有課件，利用實(shí)物展示臺投影教材的內容或學(xué)生的作業(yè)，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會(huì )制作簡(jiǎn)單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件，提高自身信息技術(shù)應用能力，現在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級政府及教育主管部門(mén)在最近一段時(shí)間內，要普及班班通工程，屆時(shí)每個(gè)班級都會(huì )有計算機投影等設備，如果教師不會(huì )用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術(shù)的應用如此懈怠，那你的工作必將會(huì )越來(lái)越難以進(jìn)展。
從公開(kāi)課中不難看出，學(xué)校教師自身的.教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規范、隨意性強等是突出問(wèn)題，絕大多數教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現突出學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生在課堂上的學(xué)習習慣培養也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學(xué)習效果良莠不齊，還需要在平時(shí)課堂上加強自身的業(yè)務(wù)素養，雖然是公開(kāi)課，但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況，尤其還要對網(wǎng)絡(luò )下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開(kāi)課，現已刻錄成光盤(pán)，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀(guān)看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀(guān)看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《areyousad?》，雷延海老師的《therearestoneanimals》。
四、聽(tīng)評議課活動(dòng)
公開(kāi)課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動(dòng)，數學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動(dòng)，開(kāi)展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價(jià)，提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評價(jià)表，聽(tīng)課教師對上課教師進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)，并量化打分，提出合理化的意見(jiàn)建議，教研活動(dòng)效果良好。
公開(kāi)課活動(dòng)中聽(tīng)課環(huán)節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長(cháng)在聽(tīng)課，語(yǔ)文組教師的聽(tīng)課人數也很少，只有數學(xué)組教師聽(tīng)課參與較好。聽(tīng)課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開(kāi)，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來(lái)聽(tīng)課，你的聽(tīng)課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì )非常失望，希望教師們能在今后的類(lèi)似活動(dòng)中積極參與聽(tīng)課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻策，也要積極聽(tīng)取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽(tīng)課，也就達不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫(xiě)字比賽
學(xué)校工會(huì )連同教研室組織了教師的寫(xiě)字比賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過(guò)這樣的比賽，旨在規范教師的書(shū)寫(xiě)，為提高教師基本功三筆一畫(huà)中的兩筆打下良好的基礎，通過(guò)硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)大方，也有教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)格式結構不理想，字型差，還有待加強書(shū)寫(xiě)訓練。通過(guò)粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫(xiě)好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續要加強教師業(yè)務(wù)基本功的訓練，尤其對三筆一畫(huà)、教學(xué)規范用語(yǔ)、普通話(huà)、備課方式等等進(jìn)行強化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術(shù)的應用能力，開(kāi)展類(lèi)似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
學(xué)校還要繼續加大與家長(cháng)聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽(tīng)取家長(cháng)及村委的意見(jiàn)建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng)，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長(cháng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用14
我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的'了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新亮點(diǎn)、新變化，現總結如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。
全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，多位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定，并得到了高度評價(jià)，家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(cháng)們對新教師、對實(shí)習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產(chǎn)生的誤會(huì )、擔心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。
在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認真聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(cháng)參與。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(cháng)溝通，了解孩子學(xué)習情況。
4、三、四年級家長(cháng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì )影響孩子們的學(xué)習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級家長(cháng)都有提出。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用15
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長(cháng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一、家長(cháng)支持
家長(cháng)開(kāi)放日這天，全校參加會(huì )議的家長(cháng)有95%，就是沒(méi)
有參加的家長(cháng)也給班主任打了電話(huà)，告了假�；顒�(dòng)期家長(cháng)聽(tīng)從學(xué)校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個(gè)年級同時(shí)開(kāi)課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(cháng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見(jiàn)，讓家長(cháng)感受現代先進(jìn)的教育設備在我們農村小學(xué)應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長(cháng)帶到了抗日戰爭年代。學(xué)生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長(cháng)們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習，自得其樂(lè )，很是開(kāi)心。一節課很快就結束了，但是很多家長(cháng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
三、學(xué)校準備充分
稍休息之后，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設。通過(guò)看課件家長(cháng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長(cháng)對村委會(huì )投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿(mǎn)意。對學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)�；顒�(dòng)展示。家長(cháng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項活動(dòng)出色的表現，看到孩子在活動(dòng)中獲獎，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的'提高，非常高興。第三個(gè)環(huán)節是觀(guān)看我校參加保定市比賽，《我愛(ài)你中國》榮獲的二等獎視頻。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)看、感受對學(xué)校的工作非常滿(mǎn)意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試為契機，幫助家長(cháng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習、生活等個(gè)方面的表現，以及成功失敗之處。對家長(cháng)進(jìn)行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學(xué)到了教育孩子好方法，家長(cháng)也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長(cháng)還和老師在探討著(zhù)如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
近幾年來(lái)，學(xué)校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會(huì )及家長(cháng)的支持下，大祝xx小學(xué)的教育事業(yè)會(huì )蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用16
為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(cháng)”主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當天，145名學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。
活動(dòng)中，家長(cháng)們參與了語(yǔ)文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的.花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂(lè )課中的互動(dòng)與交流等。
“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心�！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏(yíng)得了家長(cháng)們的掌聲。
除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(cháng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(cháng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習習慣等重要問(wèn)題，并為家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉�(lái)家庭教育如此重要，這節課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(cháng)!”一位家長(cháng)表示。
“這次會(huì )議的目的，不僅是向家長(cháng)們展現康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(cháng)參與其中，并有針對性地開(kāi)展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的�！痹撔ＰｉL(cháng)沈利談到。
小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)總結通用17
我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新亮點(diǎn)、新變化，現總結如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。
全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，多位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定，并得到了高度評價(jià)，家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(cháng)們對新教師、對實(shí)習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產(chǎn)生的誤會(huì )、擔心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。
在家長(cháng)們工作非常繁忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認真聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的`高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(cháng)參與。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(cháng)溝通，了解孩子學(xué)習情況。
4、三、四年級家長(cháng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì )影響孩子們的學(xué)習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級家長(cháng)都有提出。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
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