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三年級學(xué)期年度總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的三年級學(xué)期年度總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級學(xué)期年度總結范文1
班主任工作總結 平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高力量、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作，因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)懷、科任教師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、進(jìn)一步完善班級治理建立。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視治理員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結評比，表彰日常行為標準好的.同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必需車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是教師也無(wú)法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選，班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪(fǎng)工作。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)和行為標準不好的更要家長(cháng)共同管教。我舉一個(gè)特別的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特殊嚴峻的錯誤。開(kāi)學(xué)初的某個(gè)星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢(qián)，我知道后，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，溝通，進(jìn)展說(shuō)服教育。陳某聽(tīng)后也一再表示他錯了�？捎衷谝粋�(gè)星期日也就是其次次他又偷了快餐店里的錢(qián)，我知道后還是壓著(zhù)心中的怒火與家長(cháng)再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。家長(cháng)對他的所作所為也非常生氣。這次，陳某得到我們的教育后流 1
著(zhù)懊悔的淚又一次向我和家長(cháng)表示他錯了，以后肯定改掉這個(gè)壞毛病�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，又過(guò)一個(gè)星期日他到鄰居家里又偷了手機，當我知道這個(gè)消息時(shí)，無(wú)奈的我用語(yǔ)言難以表達。連續三個(gè)星期，偷的數額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無(wú)奈，我都要耐著(zhù)性子幫忙他，耐著(zhù)性子與家長(cháng)溝通，解決問(wèn)題，或許是我的誠意打動(dòng)了家長(cháng)，家長(cháng)主動(dòng)向對方賠禮賠禮并賠償損失。經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的屢次溝通、教育，現在陳某轉變很大，根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標準了。有如：汪吉生病后住院我第一時(shí)間趕去探望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長(cháng)對我工作的支持。
四、補差方面
針對本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設法幫忙他們上進(jìn)，關(guān)懷、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展現給教師看。另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )常常講解些日常行為標準，到處地方教育學(xué)生要用行為標準來(lái)對比自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話(huà)催促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進(jìn)師生之間的友情。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
做好班主任工作，是件很不簡(jiǎn)單的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費了大量的時(shí)間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué)，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續搞好補缺補差工作，關(guān)懷每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成績(jì)搞上去。三年級班主任工作總結總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那肯定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調整好自己的心態(tài)，不過(guò)信任自己通過(guò)努力，將會(huì )漸漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標。
三年級學(xué)期年度總結范文2
20xx年8月我接任了現在的三年五班的班主任工作，到今年已經(jīng)兩年半的時(shí)間，記得當時(shí)對所接班級我心中布滿(mǎn)了遐想與展望。當我翹首以盼這40名學(xué)生的時(shí)侯，我發(fā)覺(jué)他們是一群活潑、天真、得意、樸實(shí)的孩子。他們對學(xué)校生活布滿(mǎn)了奇怪，對待同學(xué)相互友好，對待教師布滿(mǎn)寵愛(ài)。從今，我就同這樣一群活潑得意的孩子們日復一日的打交道，開(kāi)頭了我們共同學(xué)習、生活的每一天。
在日常治理上，我細心打理班里的一切事務(wù)，逐步摸索適合本班孩子的治理班級的方法和途徑，從各種事情中總結閱歷教訓。因有了前兩年的治理根底，今年在班內我實(shí)行魏書(shū)生教師所提倡的“治理班級靠班級的仆人們”的原則，將班內各項事務(wù)明確分工，使得人人有任務(wù)，人人負責任。并向魏教師學(xué)習，在班內設立“班規班法”，從上課聽(tīng)講、課堂紀律、課間休息、午間休息、班內衛生等各個(gè)方面提出明確要求和規定，并且獎懲清楚，人人遵守。在班內設立值勤班長(cháng)制度，定期評價(jià)總結，獎優(yōu)懲劣。對于班內的特別學(xué)生以及比擬調皮的孩子，我實(shí)行說(shuō)服教育以及鼓舞和批判相結合的方法，并常常與家長(cháng)溝通，得到家長(cháng)的大力支持和協(xié)作，在班內我還充分利用各種資源對學(xué)生進(jìn)展教育。從課堂聽(tīng)講、回答下列問(wèn)題、作業(yè)、紀律、團結友愛(ài)、喜愛(ài)集體等方面進(jìn)展鼓勵評比，促使他們努力學(xué)習，并養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。 任何一個(gè)人生活在和諧、向上、布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，都會(huì )發(fā)生變化。三年五班通過(guò)教師和同學(xué)們的.共同努力，由生疏到相知相愛(ài)，在不斷努力和完善中，逐步形成了團隊意識，積極向上而今成為了好學(xué)，奮進(jìn)，富有朝氣的集體。下面我主要談?wù)劙嗉壷械牡掠ⅰ?/p>
教育方面——立德為先，學(xué)會(huì )做人
作為班主任，對待孩子我信任，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅冰也會(huì )溶化，作為班主任我把愛(ài)和關(guān)懷撒向每個(gè)學(xué)生，公正的對待他們，教育他們要愛(ài)祖國，愛(ài)教師，愛(ài)父母。擁有一顆愛(ài)的心，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對待后進(jìn)生，把樹(shù)立中等生的自信念作為主攻目標，民主公正的對待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評價(jià)觀(guān)，正確熟悉自己，發(fā)覺(jué)自己缺乏，做到誠懇、守信、懂得感恩、有責任感、勇于認錯。
教育猶如涓涓細流，春風(fēng)化雨，平日里的紛繁杳復，索言碎語(yǔ)，可別小看了它，正是這些細節的周而復始，在學(xué)生的心里扎下根開(kāi)出絢爛的花。慢慢的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀(guān)。
課堂上能夠看到孩子們仔細讀書(shū)，積極思索的身影;常�？吹胶⒆觽兛吹浇處煿ё鹁淳淳搓牰Y的情形;班里常常消失同學(xué)間相互認錯和好的場(chǎng)面;放學(xué)后，值日生盡職盡責的完成教室衛生的清掃的情景;犯了錯誤，反思稿里能看到學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡淖晕移饰龊笊羁淌煜さ母形�。例如，上周我班田家瑋同學(xué)因數學(xué)沒(méi)考好不敢讓家長(cháng)簽字而是自己冒簽，被周教師發(fā)覺(jué)后對其進(jìn)展了教育，上課前她主動(dòng)走到我面前和我賠禮，并保證今后再也不會(huì )這樣做了�？吹剿酆瑴I水向我賠禮。
三年級學(xué)期年度總結范文3
在這一年里，我跟三年級的孩子們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。作為三年級班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我瞄L(cháng)接近孩子，愛(ài)護和關(guān)懷學(xué)生，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順當開(kāi)展一切工作的根底。 討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)看。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。 在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培育。
一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。
干部隊伍的組建不能僅僅作
為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、加強常規訓練。
良好的常規是進(jìn)展正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下圓滿(mǎn)，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標準》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)展(依據詳細狀況選擇)，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起劇烈的、長(cháng)久的競爭活動(dòng)。必需強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的'爭取、留給教師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。
2、設立定期評價(jià)制度：以《評價(jià)手冊》和“月評表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺(jué)性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績(jì)。嘉獎比批判的教育效果更明顯。
五、協(xié)調與科任教師和家長(cháng)的關(guān)系
建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長(cháng)對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監視匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他教師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
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