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衛校畢業(yè)生醫院實(shí)習總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的衛校畢業(yè)生醫院實(shí)習總結，歡迎大家分享。
衛校畢業(yè)生醫院實(shí)習總結1
實(shí)習是每個(gè)醫同學(xué)必要不行缺少的學(xué)習階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上特別欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持虛心、認真的學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)參預病房全部的學(xué)習、醫療、爭辯等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特別支配專(zhuān)科疾病學(xué)問(wèn)講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對胸心外科疾病有確定的熟識，有利于術(shù)后監護。此外，還進(jìn)行基礎護理方面帶教，如對病人術(shù)前訓練、心理護理和生活護理。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解，基本把握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和留意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結等監護技能。最終均能通過(guò)理論和操作技能考試。
首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：
�、倭泓c(diǎn)的測定；
�、谂P位腋中線(xiàn)的第四肋，半臥位腋前線(xiàn)的第四肋；
�、鄄∪吮匦柙诎察o下測壓；
�、軠y壓管必需保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；
�、輵煤粑鼨Cpeep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確性。留意無(wú)菌，避開(kāi)從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的，手術(shù)后的.病理生理睬發(fā)生很大轉變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解，基本把握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和留意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結等監護技能。最終均能通過(guò)理論和操作技能考試
衛校畢業(yè)生醫院實(shí)習總結2
珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲，感覺(jué)特殊有必要總結一下中專(zhuān)這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。 學(xué)習成果不是特殊好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。我進(jìn)衛校時(shí)，原來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學(xué)習是更需要努力認真的�？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們舍命的學(xué)習，開(kāi)頭了衛校的學(xué)習旅程，覺(jué)得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力氣。由于中專(zhuān)的.授課已不再像學(xué)校時(shí)填鴨式那樣，而是一節課敘述很多學(xué)問(wèn)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。 日積月累，自學(xué)力氣得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)留意獨立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )"方法'，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )"漁'，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以"獨立思索'作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科學(xué)問(wèn)和很多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習學(xué)問(wèn)這段時(shí)間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄訓練，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)好幾年了。自中專(zhuān)衛生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，始終以嚴謹的態(tài)度和主動(dòng)的熱忱投身于學(xué)習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)覺(jué)，臨床護理和書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)還是存在著(zhù)差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必需培育自己的急躁和愛(ài)心等等。然而日益激烈的行業(yè)競爭也使我充分地熟識到自己的不足，確定要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì )主義社會(huì )擁有一席之地。
在衛校的第三年是我們到醫院實(shí)習的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。再這里我嫻熟我的護理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的急躁和愛(ài)心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復。到醫院實(shí)習熟識到許多也是學(xué)習護理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)相互溝通和向其學(xué)習的機會(huì )，熬煉了自己的交際力氣，學(xué)到別人的特長(cháng)，認清自己的短處。 所以我寵愛(ài)實(shí)習。雖然有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
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