班主任工作總結心得
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的班主任工作總結心得，歡迎大家分享。
班主任工作總結心得1
助理班主任工作總結及心得體會(huì )
似水年華，總是在不經(jīng)意間流逝�；仡欉^(guò)去這一學(xué)期的班主任助理工作，我與我的學(xué)弟學(xué)妹們一同成長(cháng)著(zhù)，心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和快樂(lè )。我要感謝我的學(xué)弟學(xué)妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活真諦的快樂(lè )！ 我對班主任助理工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任助理的工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō)，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開(kāi)：
1、促進(jìn)新生相互交流與及早融入集體，盡早真正建立印刷131 眾所周知，對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，只有眾志成城才能在遇到困難或者組織班級活動(dòng)的時(shí)候發(fā)揮關(guān)鍵的作用，各顯神通。而這一群來(lái)自四方的學(xué)弟學(xué)妹彼此互不相識，所以作為班助，開(kāi)學(xué)以來(lái)的首要任務(wù)就是怎么把這一個(gè)個(gè)個(gè)體集中起來(lái)，融合為一個(gè)具有強大凝聚力的班級。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報到當天將他們聚集起來(lái)，相互自我介紹，初步進(jìn)行交流，選 舉出男女聯(lián)系人。在此，我也發(fā)現有不少同學(xué)表現的相當的活躍，很能帶動(dòng)大家氣氛。其次，借中秋節來(lái)臨的'機會(huì )，我和兩位聯(lián)系人一起組織了一個(gè)活動(dòng)，大家一起看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過(guò)游戲等加速同學(xué)之間的熟稔度，另一方面也是想訓練班級的聯(lián)系人逐漸接觸大學(xué)班級管理和活動(dòng)組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動(dòng)，比方說(shuō)聚餐、秋游等。而在軍訓結束之際，我就監督他們民主選舉了班委，并明確了各個(gè)班委的職責，同時(shí)和大家約法三章，明確了班上的各項獎罰制度。比如定期班會(huì )的開(kāi)展、班費的相關(guān)管理等等，讓他們覺(jué)得他們處在一個(gè)集體中，自己的一言一行都會(huì )影響這個(gè)集體，進(jìn)一步加強他們的班級凝合力。
2、傾聽(tīng)新生的心聲，幫助新生走出初入大學(xué)的迷茫與處理遇到的困難
剛剛進(jìn)入大學(xué)，很多新生都會(huì )出現一系列心態(tài)上的問(wèn)題。比如外地來(lái)的同學(xué)都會(huì )很想家鄉、想親人。在剛開(kāi)學(xué)軍訓的時(shí)候我們班就出現了有同學(xué)老是回家的想法，發(fā)現這種情況之后我都會(huì )積極與她們進(jìn)行交流，以過(guò)來(lái)人的身份告訴她們怎么樣處理這種問(wèn)題，怎么樣豐富空余時(shí)間，學(xué)習在大學(xué)校園里找到快樂(lè )與滿(mǎn)足。另一方面，對短時(shí)間還不能完全適應大學(xué)生活的同學(xué)，我會(huì )特別留意，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系或者私下交流，一步步融入他們，走進(jìn)他們心里，做他們的朋友，消除他們因為不適應大學(xué)生活而情緒低落的狀態(tài)。同時(shí)，我也把自己一切的聯(lián)系方式告訴了他們，讓他們在任何時(shí)候都能聯(lián)系到我，做他們堅強的后盾。
在工作中，最讓我印象深刻的是經(jīng)常會(huì )接到學(xué)弟學(xué)妹們的電話(huà)�！爸�，我們班今晚誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生病了？”、“學(xué)長(cháng)，宿舍東西壞了怎么寫(xiě)報修單？”、“助理??”等等。無(wú)論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應大學(xué)生活。我知道作為一個(gè)新生，每個(gè)同學(xué)身上都會(huì )有不同的問(wèn)題出現，在他們感到最無(wú)助、迷茫、需要依靠的時(shí)候班主任助理就要充分的擔當起
“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現如果什么事情都及早地替他們提出來(lái)并安排的話(huà)對他們的自我成長(cháng)幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運掌握在自己的手里。而我們只是充當輔助的角色。當然我也會(huì )利用空閑的時(shí)間到班上去看看他們的學(xué)習近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要學(xué)習，一定要把學(xué)習放在第一位，同時(shí)也告訴他們，學(xué)習的同時(shí)，也要鍛煉自己的工作能力” 。
輕工學(xué)院紙化節暨迎新晚會(huì )印刷131詩(shī)歌朗誦——青春無(wú)悔
此外，我還經(jīng)常鼓勵所帶班級的同學(xué)加入學(xué)生會(huì )分團委或其他的學(xué)生組織,爭取擔任學(xué)生干部,提高自己的綜合素質(zhì),同時(shí)鼓勵大家多多參與自己班上、學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，提高自己的人際交往能力，結交到更多的朋友，培養樂(lè )觀(guān)積極向上的生活心態(tài)。 3、交流學(xué)習經(jīng)驗，建立班級良的學(xué)習氛圍
學(xué)生的天職是學(xué)習，大學(xué)也是一樣。況且大學(xué)我們所要學(xué)習的東西很多，所以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)對于班級來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要，應該趁早培養良的學(xué)習環(huán)境。在這一方面，除了按照學(xué)院的指示，我組織了新生進(jìn)行早晚自習，并且要求班長(cháng)做監督，對于缺席的同學(xué)也要了解具體情況，另外，我會(huì )時(shí)常和他們分享學(xué)習經(jīng)驗，比方把我曾經(jīng)的筆記，學(xué)習資料借給他們參考，還會(huì )經(jīng)常告訴他們對于不同的課程應該怎么學(xué)，去哪里找資料等等。同時(shí)，我也要求班級班干部趁早組織新生對四六級英語(yǔ)的訓練，有意識的傳播考研等，鼓勵他們參加各種競賽等的情況。
助理不僅要給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過(guò)程中，彼此之間也在相互學(xué)習，相互幫助。在他們身上，我會(huì )發(fā)現自身存在很多不足的地方。為了起到模帶頭作用，我會(huì )盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習或者生活上，我們都會(huì )根據自身的經(jīng)歷為他們提供指導和幫助�，F在已經(jīng)過(guò)了一年，我們班主任助理的工作任務(wù)也相應地采取一些改變。我們不再是讓他們更快地適應學(xué)校生活，而是如何正確的引導他們更地學(xué)本專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)后為社會(huì )做貢獻。
輕工20xx年級新生班對班籃球賽一等獎
其實(shí)，剛剛開(kāi)始擔任班主任助理的時(shí)候對自己能否勝任這份工作的那種心情是十分復雜的，因為我覺(jué)得我的身上有了責任和義務(wù)，我感覺(jué)到了不小的壓力。但是在擔任班主任助理的這一期間，我也在幫助別人的同時(shí)收獲了很多、成長(cháng)了許多。感謝學(xué)校、學(xué)院的老師給我的機會(huì )，也感謝陪我走過(guò)這一學(xué)期的我的可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，我相信我們每一個(gè)人都會(huì )擁有一個(gè)五彩繽紛的大學(xué)生活。
印刷工程131班主任助理：陸東亮
20xx年.12.24
班主任工作總結心得2
這一學(xué)期，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開(kāi)學(xué)時(shí)制定的班主任工作計劃展開(kāi)工作，做了多方面的工作，取得了一些成績(jì)。為此，特總結如下：
一、 加強思想品德教育，開(kāi)展經(jīng)常性教育。
在上一學(xué)期的工作基礎上，鑒于學(xué)生對該校的一些常規制度已熟知，特調整工作主點(diǎn)，加強思想品德教育。
1.以課堂教學(xué)為主渠道，結合課本特點(diǎn)，突出語(yǔ)課和班會(huì )課的教育功能。積極把理想教育、行為習慣教育、待人接物教育、儀容儀表教育、融入語(yǔ)課，通過(guò)《雪地賀卡》和《生命》培養學(xué)生熱愛(ài)童年永保童心的情趣；通過(guò)秋日的詩(shī)詞，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情；通過(guò)《背影》《慈母情深》來(lái)培養學(xué)生的尊敬師長(cháng)，孝順父母的美品德；通過(guò)《貓的故事》《天鵝的故事》培養學(xué)生敬畏生命的美德；另外通過(guò)學(xué)生禮儀的培訓以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積極尋找“切入點(diǎn)”
2．以班會(huì )課為主要陣地，結合學(xué)校教育系列化方案。通過(guò)《誠信的力量》等班會(huì )，使學(xué)生受到誠信教育；通過(guò)《安全第一、預防為主》等班會(huì )，使學(xué)生懂得了安全的重要性；通過(guò)《問(wèn)候是送給他人最的禮物》，讓學(xué)生待人熱情，彬彬有禮；通過(guò)《社會(huì )公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會(huì )，讓學(xué)生具有公德意識；通過(guò)《感恩的心》，使學(xué)生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過(guò)看電視節目，讓學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，從而激發(fā)他們的愛(ài)國熱情；通過(guò)國學(xué)教育，培養學(xué)生從小熱愛(ài)學(xué)習的良品德，激發(fā)學(xué)習經(jīng)典化的熱情；通過(guò)交流法律知識，交通規則，使學(xué)生從小遵紀守法，自覺(jué)遵守交通規則。在實(shí)施班會(huì )的過(guò)程中，力求班會(huì )主題鮮明，內容充實(shí)，形式活潑，富有意義，效果顯著(zhù)。
3．以養成教育為基礎發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，讓學(xué)生人人動(dòng)手、積極參與。從一開(kāi)學(xué)，就著(zhù)重抓基礎明行為的養成，使養成教育系列化。抓課堂教學(xué)紀律、嚴格出勤管理。抓儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結合，在學(xué)生中開(kāi)展“爭做明學(xué)生”的活動(dòng)，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導 “做有樣、坐有相。行務(wù)規，言務(wù)”。大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。期中考試600分以上的學(xué)生我班占6位。十月份，我班被評為“明示班”。學(xué)校進(jìn)行的年級拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖同學(xué)成為酒泉市“宋慶齡獎學(xué)金”的受益人。陳則宇同學(xué)被評為新聞報道的積極分子。
二、 全面提交學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
在上學(xué)期新課程實(shí)驗的基礎上，更新語(yǔ)教學(xué)觀(guān)念，建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)教學(xué)課堂，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動(dòng)的參加語(yǔ)教學(xué)全過(guò)程。盡可能地采用新的`教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預習，教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生的朗讀，在讀中感悟，讓學(xué)生復述，在復述中頓悟。讓學(xué)生表演，在表演中感悟，讓學(xué)生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、 重視學(xué)�！皟刹佟被顒�(dòng)，注意學(xué)生的體質(zhì)
對學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動(dòng)課進(jìn)行周密組織，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，從不拖堂。保證學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量。讓學(xué)生在活動(dòng)中全身心的投入，從而勞逸結合，提高學(xué)習效率。另外，我特別注重學(xué)生的疾病預防工作，配合校醫定期的去教室噴藥水，時(shí)刻提醒學(xué)生注意衣服的厚度，很的預防了疾病的發(fā)生。從而使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。
四、不足之處：
由于工作忙，作業(yè)批改量大，和學(xué)生交流的時(shí)間少。 在班干部的培養上，一直成效不大。 后進(jìn)生的轉化效果不太明顯。
五、努力方向
下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設。充分調動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
班主任工作總結心得3
作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經(jīng)順手拈來(lái)，不再是什么難事了。當然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時(shí)代在進(jìn)步，班主任也要“與時(shí)俱進(jìn)”。
很多班主任都在總結中談到了“愛(ài)”，誠然，“愛(ài)學(xué)生”是老師必備的素養，但光“愛(ài)”就足夠了么？馬斯洛的心理學(xué)理論談到人的需求的五個(gè)層次——生存的需求（這是家長(cháng)需要提供給孩子的，要讓他們吃飽穿暖，讓他們能生存下去），安全的需求（這需要學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力提供給孩子的），愛(ài)的需求（這是基于生理需求和安全需求之上的更高層次的需求，是學(xué)生渴望得道的包括母愛(ài)和別人的關(guān)愛(ài)的需求），尊重的需求（這是基于關(guān)愛(ài)之上的，以人為本的，以理性的愛(ài)為坐標的需求），自我實(shí)現的需求（這是以贏(yíng)得學(xué)生自身的成就感，需要學(xué)生自己在努力、拼搏、進(jìn)取之后的最高需求）。我們往往都強調了愛(ài)，但都忽略了學(xué)生作為一個(gè)獨立的個(gè)體，他們的發(fā)展和創(chuàng )造。學(xué)生不是老師手中的機器，不是捏泥，不是動(dòng)物，是活生生有創(chuàng )造力，有能動(dòng)性的個(gè)體。老師單獨給予學(xué)生愛(ài)，學(xué)生接收你的愛(ài)么，學(xué)生會(huì )回報你的愛(ài)么?有多少老師能超越“愛(ài)”，創(chuàng )造出有同情心，有尊重別人的品格，有能動(dòng)地實(shí)現自我這樣的學(xué)生呢？他們在塑造學(xué)生的時(shí)候有這樣的目標么？
尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心。很多老師都在說(shuō)：“要贏(yíng)得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生�！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的'位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么？老師對學(xué)生的尊重最主要體現在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
給學(xué)生成長(cháng)的空間和成才的機會(huì )。老師往往都把分數作為衡量學(xué)生的唯一標準，對學(xué)生的評價(jià)上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價(jià)作為本本。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看，學(xué)習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學(xué)生學(xué)習是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現“人人都得道發(fā)展”。 第五篇：班主任的工作總結與實(shí)習心得 實(shí)習班主任的工作總結與實(shí)習心得
時(shí)光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算轉眼間我做了差不多一個(gè)月的實(shí)習班主任。一個(gè)月的時(shí)間相對時(shí)間較長(cháng)，所以實(shí)習班主任工作給我留下了深刻的體會(huì )和感受。我想從幾個(gè)方面對本周的工作情況作個(gè)大致的總結，同時(shí)也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會(huì )。
一、學(xué)習和紀律方面。
�。�1）早讀：雖然系里并沒(méi)有要求學(xué)生一定要早讀，但很多同學(xué)都能自覺(jué)提前到教室進(jìn)行早讀。大家都希望能理由早上的時(shí)間學(xué)記更多的東西，這點(diǎn)做的很。
�。�2）課堂：從總體來(lái)說(shuō)，課堂紀律良，學(xué)生到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能認真聽(tīng)課，耐心聽(tīng)老師講解知識，并做課堂筆記。美中不足的是偶爾會(huì )有上課遲到的情況出現。
�。�3）作業(yè)：大部分同學(xué)都能按時(shí)完成老布置的作業(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都是比較喜歡學(xué)習也是很上進(jìn)的，都能?chē)栏褚笞约�，自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習。
�。�4）晚自習。這段時(shí)間由于放假比較頻繁，加上晚上課比較多，所以沒(méi)有統一的進(jìn)行基本功訓練，但是有部分同學(xué)能自己利用空余時(shí)間進(jìn)行訓練，希望大家繼續發(fā)揚。
二、體育方面。這學(xué)期班上的體育活動(dòng)相對較少，但是我們系十月底要進(jìn)行系運會(huì )了，希望大家能提前做準備，踴躍報名參加。平時(shí)也希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多進(jìn)行鍛煉，有的身體才會(huì )有的精神來(lái)做事。
三、安全方面。國慶總共有七天假期，班上有一部分同學(xué)回家一部分留校，總的來(lái)說(shuō)，大家在放假期間都能注意人生和財產(chǎn)安全，并且能按時(shí)返校。
四、實(shí)習心得。這次作為實(shí)習班主任，最深的一個(gè)感受就是：雖然在實(shí)習期間做的基本上是常規工作，但是不要小看這些常規工作，只有做這些常規工作，才能保證班級的良運轉。的東西其實(shí)是要依靠一點(diǎn)一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實(shí)習班主任的工作總結和實(shí)習心得，希望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習到一些有用的東西，并將以后的實(shí)習班主任工作做得更。
班主任工作總結心得4
班主任工作看來(lái)是一件平凡的事，但要做是一個(gè)復雜而靈活多樣的過(guò)程。班(我們一定會(huì )做的更：ww.aord.co)主任工作做得可以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。在班主任工作的實(shí)踐中，我意識到班主任工作注意以下四點(diǎn)： 一、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生
學(xué)習上引導學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，這是我暗自給自己定下的準則。要讓學(xué)生感受到班主任在愛(ài)他們，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現。哪個(gè)學(xué)生學(xué)習上遇到困難，我總是抽空多加輔導。輔導后，再出一些習題讓他練習加以鞏固，練后我再檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。哪個(gè)學(xué)生家有困難，自動(dòng)上門(mén)幫助解決，甚至發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)進(jìn)行幫助，這樣可以讓他感受到老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，他就會(huì )增強克服困難的意志。
二、以身作則，言傳身教
教師的一言一行對學(xué)生都有很大的影響，在班主任和學(xué)生朝夕相處中，如能率先垂，處處成為學(xué)生的`表率，要求學(xué)生做到的自己先做到，那將收到良的效果。例如：有一次學(xué)校組織我們上街打掃清潔衛生，那是一個(gè)炎熱的夏天，我們兩點(diǎn)半從學(xué)校出發(fā)，走到大街上同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，到了目的地同學(xué)們就找樹(shù)陰乘涼，我看到這種情景一聲不吭，從一位學(xué)生手中拿過(guò)笤帚就掃起來(lái)，他們看見(jiàn)我默默無(wú)語(yǔ)地干，他們也七手八腳地干起來(lái)，不一會(huì )兒就出色地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，并且受到學(xué)校的表?yè)P。因此，班主任只有對工作認真負責，處處用自己的行為來(lái)影響教育學(xué)生，學(xué)生才心悅誠服地接受你這個(gè)班主任。 三、注重差生的轉變工作
在一個(gè)班級當中差生是難免的，差生如何轉變成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，就得看一個(gè)班主任的工作方法，做得到位不到位。在班主任工作中，我時(shí)時(shí)注意發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。因為，每一位差生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是非常不容易的，抓住他們點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P鼓勵，使他們看到自己的成績(jì)，使他們充滿(mǎn)繼續取得進(jìn)步的信心，會(huì )不斷進(jìn)步并且能爭取做得更，努力達到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
四、多了解學(xué)生
學(xué)生在校期間，班主任除了教他們怎樣學(xué)習，還要教他們怎樣做人。課間課后，班主任能夠多用一些時(shí)間與他們多接觸談?wù)勑�，從中了解他們心理。因為一個(gè)班級有幾十位學(xué)生，他們的心態(tài)各異，有的無(wú)心向學(xué)，有的愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，有的愛(ài)欺負同學(xué)，有的不愛(ài)勞動(dòng)等等。作為一位班主任，應該多接近他們，才能了解他們的心態(tài)，了解他們就能夠及時(shí)優(yōu)習端正學(xué)習態(tài)度和樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才能把他們培養成為社會(huì )主義現代化的接班人。如果班主任不及時(shí)發(fā)現這些學(xué)生中存在著(zhù)不正常的心態(tài)，反而鄙視、經(jīng)常在班中批評他們，他們就會(huì )被自卑、消極，甚至會(huì )對班主任產(chǎn)生逆反心理，對班主任在班中開(kāi)展各種活動(dòng)會(huì )產(chǎn)生反抗，同時(shí)也會(huì )影響這個(gè)班級中的同學(xué)們的學(xué)習與生活。
不管怎么說(shuō)？班主任工作是一件平凡而偉大的工作，是一件復雜的工作，當一個(gè)班主任，才能做到教書(shū)又育人，才能把學(xué)生培養成社會(huì )主義現代化的“四有”新人
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