工程訓練實(shí)習總結模板
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的工程訓練實(shí)習總結模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工程訓練實(shí)習總結模板1
大二了，給人最深刻、最有意義的課就是工程訓練為期一學(xué)期的十個(gè)工程訓練結束了，還有些戀戀不舍的感覺(jué)�？傊�，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習中，感覺(jué)很充實(shí)，學(xué)到了很多的東西。
工程訓練的實(shí)習我認識到未來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰，因為一個(gè)工廠(chǎng)、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。這門(mén)課程與其他課程最大的不同是，這門(mén)課程更注重的是實(shí)踐于創(chuàng )新，除了第一節理論課以外，其他的都是老師開(kāi)始講一會(huì )兒，讓我對車(chē)床有一個(gè)大致的了解，實(shí)習的過(guò)程中應注意什么問(wèn)題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實(shí)習的時(shí)候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位，老師講感覺(jué)是那么一回事兒，但做出來(lái)的結果就可能是千差萬(wàn)別，這是體驗我動(dòng)手能力的時(shí)候，所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。工程實(shí)踐概論就是對我們訓練項目的`具體介紹，規定上工程訓練課的具體要求，在實(shí)習的過(guò)程中安全很重要，例如在一些機床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉的機床上，絕對不能戴手套，因為這些機床都要做高速旋轉運動(dòng)。必須穿軍訓服，還有女同學(xué)必須得戴帽子，防止頭發(fā)夾到機器里面
我首先訓練了焊接、鑄造、這2種工種。我主要實(shí)習了電弧焊。我穿上軍訓服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊槍?zhuān)瑑叭灰桓焙附庸と说哪�，開(kāi)始的時(shí)候，總是被工件吸住焊條，左右搖晃后，才可以取下來(lái)。老師說(shuō)為了保護眼睛和皮膚，焊接時(shí)不能取下面罩，透過(guò)黑漆漆的眼睛，我還是能看到閃爍的電光，像放煙花一樣。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。接下來(lái)的我練了數控機床工種。數控加工是根據零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數控加工程序，再將程序輸入到數控系統，從而控制數控機床中刀具與工件相對運動(dòng)，來(lái)實(shí)現對零件的加工。老師給了我編程代碼，我親自輸入到了數控機床中的數控系統中，再放置一根鋁棒，不到2分鐘就加工出跟我設計的圖形一模一樣的工件，很有成就感。然后是車(chē)削和鉗工，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。
將近一個(gè)學(xué)期的工程技能訓練結束了，學(xué)習到了很多知識。但是金工實(shí)習帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說(shuō)的，一個(gè)學(xué)期把這么多的工種學(xué)習好，是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習三年。工程訓練更多地帶給我的是一種態(tài)度：細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了重新再來(lái)。
工程訓練實(shí)習總結模板2
工程訓練已經(jīng)結束好幾周了，但是每次看到自己親手做的鉗工，數控，鑄造的作品，依然會(huì )情不自禁的回到那幾次工程訓練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強的實(shí)踐性，通過(guò)在實(shí)驗室里受指導老師的指示學(xué)習具體的生產(chǎn)過(guò)程從而掌握基本的一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識。要求我們了解機械制造的一般過(guò)程和基礎知識，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用的主要設備與工具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現代機械制造中的應用，對簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨立完成簡(jiǎn)單零件的'加工，并培養一定的工藝實(shí)驗與工藝實(shí)踐的能力。按照課表排列，第一節工程訓練課是鉗工實(shí)驗。鉗工是利用手持工具對金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。因為是第一次上工程訓練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工實(shí)驗要我們加工一個(gè)螺絲出來(lái)，雖然看到原材料覺(jué)得有點(diǎn)困難，但經(jīng)過(guò)老師的講解后，我們都覺(jué)得簡(jiǎn)單多了，做起來(lái)也信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過(guò)適當的物理化學(xué)過(guò)程，如加熱加壓等，使兩個(gè)分離的物體產(chǎn)生原子(分子)間的結合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰性的，在操作的過(guò)程中必須戴面罩和手套保護自己。
所有的工程訓練課中，給我留下印象最深的是鑄造實(shí)驗。在鑄造試驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì )前功盡棄，不得不從頭再來(lái)。這次試驗中我們要鑄造的是一個(gè)飛機模型，相比其他實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗真的比較考驗我們的動(dòng)手能力，要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。雖然這只是一個(gè)模型，但是當最后看到自己親手做的作品出爐的那一剎那，它早已在我心里飛了起來(lái)，而且越飛越遠，越飛越高。數控線(xiàn)切割，數控車(chē)削，數控銑削也同樣精彩，這些實(shí)驗同樣不是很難，對于我們的思維訓練很有幫助，但是偶爾在我們耐心的編完程序后，卻沒(méi)有足夠的時(shí)間做出我們的作品，這個(gè)有點(diǎn)打擊我們的積極性，希望學(xué)校能在這方面給予改進(jìn)。
工程訓練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習之外有意義的事，工程訓練使我學(xué)會(huì )了一種態(tài)度：細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，百折不撓，精益求精。這是我們人生一次偉大的收獲，不但對我們以后的學(xué)習生活有很大幫助，這也將成為我們大學(xué)一段美好的回憶!
工程訓練實(shí)習總結模板3
大家都知道這樣一道理：理論應該與實(shí)際結合才能彰顯其價(jià)值。
中學(xué)時(shí)代完全的課本知識充滿(mǎn)著(zhù)我們的頭腦，弱化了我們的動(dòng)手操作能力。所以我來(lái)到大學(xué)繼續深造，這學(xué)期的工程訓練讓我親身體驗了動(dòng)手操作，受益匪淺!雖然只有10次訓練，但是每次訓練我都有所收獲。無(wú)論是從技能還是知識水平角度看，自己都有一定提升;但不得不承認這些遠遠不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是挑戰，接下來(lái)我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。
我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結合，動(dòng)手操作能力的訓練有提高;二是團隊協(xié)作能力提升及其團隊意思增強;三是自身在訓練過(guò)程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲，我想說(shuō)的是這樣培養學(xué)生效果很好，在講師講完后就馬上操作，作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓練中有團隊合作一起完成任務(wù)，一樣的得分，所以大家都配合得很好也很開(kāi)心，不論成績(jì)怎樣，最后都會(huì )在分別時(shí)說(shuō)合作愉快�；叵肫饋�(lái)還是挺有意思的。至于最后一方面我想說(shuō)的是有一次自己的訓練結果成績(jì)不是很理想，心中有點(diǎn)糾結和不甘，之后慢慢調整過(guò)來(lái)了，自己心態(tài)也有所改觀(guān)。
這期的訓練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習。鑄造是團隊合作，在制作過(guò)程中與隊友相互配合，但是由于沒(méi)有聽(tīng)懂和看清老師的講說(shuō)有許多不會(huì )的不會(huì )的環(huán)節，導致最后鑄造的飛機模型不合規定
標準，得分不理想;不過(guò)我們還是完完整整的配合完成了，飛機模型還看的過(guò)去。另外就是焊接實(shí)驗，對于我一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，在這種強電和高危險的實(shí)驗中可定會(huì )有膽怯，但是迫于無(wú)賴(lài)自己還是親自完成了操作;所以說(shuō)人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來(lái)挖掘呀。訓練實(shí)習中我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是最棒的，他們都勇敢和積極參與其中，無(wú)論天氣炎熱，堅持到最后，我相信這期的工程訓練讓我們大一新生有很多收獲和成長(cháng)。感謝學(xué)校的工程訓練，也感謝曾經(jīng)的隊友們。
任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過(guò)對該課程的'學(xué)習，自己也發(fā)現有些不足的地方。一是上課時(shí)間長(cháng)度不夠完善。有的訓練所需時(shí)間太短，為了完成任務(wù)導致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的能力;有的時(shí)間太長(cháng)，比如那些數控方面的實(shí)驗，大部門(mén)時(shí)間都在等交任務(wù)!二是訓練過(guò)程講師并沒(méi)有太注意要求細節問(wèn)題，我認為細節對于工程來(lái)說(shuō)很重要。老師只是講大體部分而忽略細節。三是有些訓練沒(méi)有足夠好的訓練材料，比如焊接試驗，差訓練用的鐵板，導致訓練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓練。
最后，這期的工程訓練自己很喜歡也很有收獲，希望學(xué)校開(kāi)展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程。正如我自己的收獲一樣，這有助于學(xué)生多方面能力的提高!對于一個(gè)工科女生更應該加強動(dòng)手能力，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長(cháng)。
工程訓練實(shí)習總結模板4
時(shí)間過(guò)得飛快，兩周的工程訓練實(shí)習課程已結束。在這短短的兩周里，我收獲頗多。辛苦、汗水、成就，更多的是一種辛勤工作的態(tài)度，細心鉆研的決心，或許這就是課程的價(jià)值體現。
工程訓練實(shí)習課程是一門(mén)動(dòng)手性特別強的工種。在這兩周里，我們學(xué)習了鑄造、鍛壓、焊接、車(chē)削、銑削、磨削、鉗工、數控車(chē)削、電氣與氣動(dòng)控制11門(mén)工種。每一個(gè)工種都有自己的特點(diǎn)，適用范圍。例如：車(chē)削。在普通車(chē)床車(chē)削零件看似一個(gè)很平常的過(guò)程，但在實(shí)際操作過(guò)程卻遇到了許多困難：車(chē)刀用偏刀還是切斷刀、車(chē)削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問(wèn)題。這給我一些啟發(fā)：不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且還要學(xué)習如何實(shí)際使用機械。
在這11個(gè)工種中，我對數控和電氣氣動(dòng)與控制最感興趣，或許是這與我們專(zhuān)業(yè)對口，或者其它工種動(dòng)手能力太強的原因。數控機床是當今生產(chǎn)主要的工具，第一次接觸數控機床就同第一次接觸電腦一樣，好奇、神秘。當看到與普通機床不同的機床，會(huì )情不自禁地想它的`工作原理和如何操作，經(jīng)過(guò)老師專(zhuān)業(yè)講解，讓我們對數控機床有了更加理性的認識，數控機床由內部的PC機控制機械的運動(dòng)的，所以我們實(shí)現其功能最主要的就是要編譯好程序，然后輸入到機床，再由PC機處理，這樣就達到了我們人工預期的結果。就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕就可以讓機械做出不同的運動(dòng)，也許這就是數控機床最然出的特點(diǎn)。
電氣氣動(dòng)在我們日常生活中隨處可見(jiàn)，氣車(chē)的氣動(dòng)門(mén)，就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上，我認識了許多日常生活中常見(jiàn)的元件。如，空氣開(kāi)關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是組成我們家用電器的主要元件，正是因為有這樣的元件，給我們的生活帶來(lái)方便。
通過(guò)11個(gè)工種的學(xué)習，讓我們認識到：不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要有動(dòng)手操作的能力，這兩種能力在我們實(shí)習過(guò)程中得以體現。我相信這兩種能力在我們以后的學(xué)習中是一種寶貴的財富。
兩周的工程訓練實(shí)習已結束，但我們學(xué)習到的知識技能會(huì )激勵我們向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習的風(fēng)帆。
工程訓練實(shí)習總結模板5
在大學(xué)一年級的下學(xué)期，我學(xué)習并參加了由學(xué)校為提高在校大學(xué)生實(shí)踐能力而開(kāi)設的工程訓練課程D。它包括有工程實(shí)踐概論、車(chē)削實(shí)驗、銑削實(shí)驗、焊接實(shí)驗、鑄造實(shí)驗、鉗工實(shí)驗、數控銑削實(shí)驗、數控車(chē)削實(shí)驗、數控線(xiàn)切割實(shí)驗、自行車(chē)拆裝實(shí)驗。當然，因為每個(gè)同學(xué)的選課不同，上課時(shí)間以及課程順序都有所不同。比如我第一節課上的是鉗工實(shí)驗，由于第一次接觸這種課程，我心里比較緊張，所以第一節課做的不是太好。而且用了很多的時(shí)間，不過(guò)最后還是做了出來(lái)，這讓我還是很有成就感的。所以，從那后我便對這門(mén)學(xué)科有了好感。
通過(guò)這一系列的課程，我學(xué)到了很多，它教會(huì )我們的不僅僅是實(shí)際操作的能力，還有團隊合作的能力、應及操作的能力等等。由于設備有限，所以我們的課程的每一個(gè)實(shí)驗都是分小組進(jìn)行的。我個(gè)人認為在這些實(shí)驗中自行車(chē)拆裝實(shí)驗和鑄造實(shí)驗最為鍛煉我們的團隊合作能力，而鉗工實(shí)驗以及焊接實(shí)驗則最能提高我們的個(gè)人操作能力。鉗工實(shí)驗除了第一步需要合作外，其余步驟皆需我們獨立完成。我們要獨立打磨出一個(gè)螺絲釘，而這都是以前不曾接觸過(guò)的。甚至有一些不小心的同學(xué)在打磨的時(shí)候傷到了自己的手。焊接實(shí)驗則有些驚心動(dòng)魄，看著(zhù)那些飛射的火花，開(kāi)始做的時(shí)候總是畏首畏尾的，導致訓練并不順利。不過(guò)好在我們獨立練習的時(shí)間較長(cháng)，因此最后放開(kāi)了，所以，成績(jì)還是比較讓人滿(mǎn)意的。而自行車(chē)拆裝實(shí)驗和鑄造實(shí)驗算是我印象最深的兩次實(shí)驗了。因為這兩次實(shí)驗都讓我體驗到了團隊的寶貴，在實(shí)驗過(guò)程中每個(gè)人都非常認真而用心，而實(shí)驗后的成就感也讓每個(gè)人由衷的感到開(kāi)心。比如自行車(chē)拆裝實(shí)驗，我們是四個(gè)人一組，在看完講解視頻和老師的教學(xué)后，我們四個(gè)人拆前輪的、拆龍頭的、拿工具的，一下就忙碌開(kāi)來(lái)。所以我們完成的也很快，不在最后裝自行車(chē)的時(shí)候就沒(méi)有這么順利了，因此我們完成的總時(shí)間算比較長(cháng)的了。而在鑄造實(shí)驗中，我們是兩個(gè)人合作。這次合作遇到了一些問(wèn)題，因為鑄造實(shí)驗的難度較大且步驟復雜，所以我們兩個(gè)都不能完整的記住每一個(gè)步驟，所以我們會(huì )討論而導致分工并不算太好。一開(kāi)始還出現了錯誤，不過(guò)還好的是因為我們的謹慎，沙模型一次性就做成功了。之后，我們還給其他同學(xué)提供了一些幫助。我想，每一位同學(xué)都或多或少的會(huì )有一些感悟，一些收獲。
當然，這里面其實(shí)還是有一些不足之處。首先是我們學(xué)生，許多學(xué)生遲到不說(shuō)，上課也不認真聽(tīng)講。當然，那些畢竟是少數的，大多數學(xué)生還是非常認真的，而且也有很多很好的'想法。另外，一些老師也有不足。比如許多的老師都講家鄉話(huà)，而不用普通話(huà)。這對我們學(xué)生造成了很大的困擾，本來(lái)學(xué)習時(shí)間就很短再加上聽(tīng)不懂老師的語(yǔ)言，這會(huì )讓我們在實(shí)際操作的時(shí)候很困惑。而且個(gè)別老師非常沒(méi)有耐心，再給我們講的時(shí)候還會(huì )帶著(zhù)一些不好的情緒，讓我們一上課就無(wú)緣無(wú)故被罵一頓。講例題的時(shí)候也只是敷衍了事。這種就讓我們覺(jué)得上課被白罵一頓不說(shuō)還沒(méi)學(xué)到東西。所以我希望這些老師可以做一些改變，畢竟不是所有的學(xué)生都沒(méi)有用心學(xué)習。
在這些課程中，車(chē)間車(chē)削的朱老師給我留下了很深的印象。因為他比較幽默而且講解的非常仔細，可以說(shuō)是面面俱到，并且也很有耐心。希望某些老師可以多向朱老師學(xué)習。我想老師如果有點(diǎn)耐心而且講仔細一點(diǎn)的話(huà)，學(xué)生還是會(huì )做的挺好的。
總之，從這一些課程里面我們都學(xué)習到了很多必要的東西。希望學(xué)校能更進(jìn)一步的計劃這些課程，可能的話(huà)可以在擴大一些實(shí)習的范圍。
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