德育工作總結范文小學(xué)德育總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的德育工作總結范文小學(xué)德育總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

德育工作總結范文小學(xué)德育總結1

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能依據自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對同學(xué)進(jìn)行品德訓練，現將狀況總結如下：

　　1、認真學(xué)習師德規范，結合學(xué)習老師職業(yè)道德規范，并以老師職業(yè)道德規范和十不準為標準，在家長(cháng)中樹(shù)立起良好的形象。

　　2、依據同學(xué)的身心特點(diǎn)，把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習中提升老師的道德標準，深入到到貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養。

　　3、認真學(xué)習新課改，提高對新課程改革的熟識和訓練理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應日益進(jìn)展的訓練勢。

　　4、連續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀(guān)的'進(jìn)一步理解。

　　5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢訓練的文章。通過(guò)學(xué)習，準時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展狀況。為災區群眾主動(dòng)捐款捐物，明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

　　6、連續認真學(xué)習有關(guān)的訓練法律法規，著(zhù)重學(xué)習《訓練法》、《老師法》等法律法規，通過(guò)學(xué)習統一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的熟識。

　　7、制定了班級德育教學(xué)方案，利用各種機會(huì )對同學(xué)實(shí)施德育訓練，使班級內每個(gè)同學(xué)在共性心理和道德品質(zhì)方面得到較大進(jìn)展和提高。

　　另外，我能遵守學(xué)校的各項規章制度，主動(dòng)參預政治學(xué)習，團結同事，作為班組長(cháng)，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，寵愛(ài)同學(xué)，為人師表，責任心強，在訓練教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓同學(xué)在寬松、民主的氛圍里學(xué)習。敬重同學(xué)，不體罰，使他們身心得到快樂(lè )的進(jìn)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家校聯(lián)系手冊向家長(cháng)介紹班級的德育工作方案、內容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式，共同分析同學(xué)的狀況，關(guān)懷家長(cháng)形成正確的訓練觀(guān)點(diǎn)和方法，取得家校訓練的全都性�？傊�，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練和培育，同學(xué)在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將連續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

德育工作總結范文小學(xué)德育總結2

　　本學(xué)期，依據期初德育工作方案，堅持育人為本、德育為先的原則，以中同學(xué)的日常行為規范訓練為基礎，加強對同學(xué)的思想道德、行為規范和禮儀常規訓練，堅持“突出重點(diǎn)，留意實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校內文化建設，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)主題訓練活動(dòng)，訓練同學(xué)學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活，努力培育舉止文明、留意禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔責的一代新人�，F將本期工作總結如下：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　學(xué)校堅持德育為首的工作思路，主動(dòng)爭論德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風(fēng)建設

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學(xué)習《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)懷、疼惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現象。構建公正、民主的師生關(guān)系。

　　2、抓好班主任隊伍管理適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題訓練活動(dòng)，準時(shí)反饋、處理班級中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)的`重要依據。

　　3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步訓練網(wǎng)絡(luò )

　　德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動(dòng)構建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級黑板報準時(shí)傳達學(xué)校中心工作、各項訓練教學(xué)成果、指導家教工作等等。為寬闊同學(xué)、家長(cháng)供應了一個(gè)相互溝通的平臺，努力使家庭訓練與學(xué)校訓練能默契協(xié)作。

　　4、加強后進(jìn)生管理

　　做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好后進(jìn)生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題同學(xué)“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教老師和措施，增加訓練轉化的責任感。

　　二、強化行為規范訓練，轉變同學(xué)精神面貌本學(xué)期的行為規范訓練連續加強。

　　1、加強行為規范養成訓練，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對同學(xué)的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行強化和訓練。

　　2、強化行為規范訓練的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、選擇實(shí)行每天檢查的方式，對佩戴狀況選擇實(shí)行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置選擇實(shí)行定期檢查的方式。

　　3、連續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出活動(dòng)紅旗班級，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了師生的工作。

　　4、學(xué)校堅持各班級對同學(xué)進(jìn)行每月綜合素養評定，并將評價(jià)結果準時(shí)公布結果同學(xué)的思想品德考試成果綜合，最終得出同學(xué)的思想品德成果。

　　通過(guò)對同學(xué)的行為規范訓練，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范訓練的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。

　　三、加強法制訓練工作

　　學(xué)校把4月份定為法制宣布傳達月，并聘請我鎮派出所所長(cháng)為法制副校長(cháng)，定期為全體同學(xué)做法制平安訓練報告會(huì )，收到了良好的訓練效果。

　　總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，我們定將再接再厲。

德育工作總結范文小學(xué)德育總結3

　　班主任既是班級同學(xué)的組織者、領(lǐng)導者和訓練者，又是同學(xué)健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與科任老師、溝通學(xué)校與同學(xué)家庭以及社會(huì )訓練力氣的橋梁。在我十年的教同學(xué)涯中，擔當了八年的班主任工作，其間有歡快，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這或許是沒(méi)有當班主任老師無(wú)法體會(huì )到的，它不僅需要愛(ài)心與細心，更需要締造。由于你面對的是布滿(mǎn)締造力的孩子，而且隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級工作也應當富有締造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ǎ?/p>

　　一、擅長(cháng)表?yè)P，奇異批判，以典型作為榜樣

　　案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平常沒(méi)時(shí)間訓練他，他行為習慣差，時(shí)常偷著(zhù)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認為的那種厭煩的同學(xué)了，在班內的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都選擇實(shí)行不同程度的鼓舞，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，情愿與我們心靈相互溝通，這樣使他從思想上熟識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會(huì )，使他消退了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現在，我們班構建了和諧。

　　分析：學(xué)校生寵愛(ài)得到老師的表?yè)P和鼓舞，這對他們是榮譽(yù)的享受，更能增加他們的士氣和力氣。當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)同學(xué)的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、自身的心理素養不同等方面的影響，同學(xué)中存在著(zhù)較大的差異，有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為老師，要正視同學(xué)的差異，對于“問(wèn)題同學(xué)”要從關(guān)愛(ài)的`心態(tài)動(dòng)身，對他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力氣去感化他們�，F在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的學(xué)校生了，同學(xué)們也很寵愛(ài)接近他，在學(xué)期終的評優(yōu)活動(dòng)中，確定有他的名了。

　　二、要樹(shù)立正確的同學(xué)觀(guān)

　　案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，突然外面有個(gè)同學(xué)喊：報告！我立刻打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著(zhù)了，就嚴峻地批判了他一頓：你干什么去了？立即就要期中考試了？你還上課遲到？還是預備考二三特別嗎？平常大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉�！澳阍┩�，我不是遲到，我是給數學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的�！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數學(xué)老師協(xié)商了的，為了調動(dòng)他的學(xué)習主動(dòng)性，讓他當數學(xué)科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。

　　分析：都說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，可我親眼所見(jiàn)，還是錯怪了同學(xué)，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你損害了他，就不簡(jiǎn)潔愈合，我們作為老師在批判同學(xué)之前確定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬(wàn)不能草率去推斷、處理。假猶如學(xué)和你產(chǎn)生了對立心情，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探究，在班級管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成果，但也積累了不少的閱歷，時(shí)勢在變，訓練在變，同學(xué)在變，作為班主任確定要學(xué)習新的有用的東西，永久走在時(shí)代的前面。班主任工作是簡(jiǎn)潔而繁重的，只要我們捧著(zhù)一顆真誠的“愛(ài)心”去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。

【德育工作總結小學(xué)德育總結】相關(guān)文章：

小學(xué)德育的工作總結06-13

小學(xué)德育的工作總結03-31

最新小學(xué)德育的工作總結范文-德育工作總結12-31

秋季小學(xué)德育工作總結范文-德育工作總結12-31

秋季小學(xué)德育個(gè)人工作總結-德育工作總結12-31

小學(xué)德育導師工作總結09-18

小學(xué)德育工作總結05-04

小學(xué)德育工作總結06-16

小學(xué)德育主任工作總結02-28