《美育與未成年人思想道德建設研究》課題研究總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的《美育與未成年人思想道德建設研究》課題研究總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)年初，我校的《美育與未成年人思想道德建設研究》課題工作按照課題計劃中的理念和精神，秉承理論聯(lián)系實(shí)踐的原則，制定了：“把教育教學(xué)實(shí)踐作為進(jìn)行本學(xué)期課題研究的主要途徑，引領(lǐng)教師扎實(shí)研究課題，從而進(jìn)一步提高課題研究質(zhì)量”這樣的研究宗旨，制定了一系列的措施。課題組成員扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展了課題研究工作，取得了一些進(jìn)展�，F總結如下：

　　一、通過(guò)審美化教學(xué)實(shí)驗研究，美育課題理念廣泛的深入到老師們的教學(xué)實(shí)踐中，真正做到了以教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)課題研究、以課題研究提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　課題組成員如蔡敏、李飛等老師都進(jìn)行了審美化教學(xué)的示范，老師們通過(guò)聽(tīng)課和評課，以及聽(tīng)講座，進(jìn)一步理解了美育與德育之間的關(guān)系，打破了狹隘的美育觀(guān)，真正樹(shù)立了正確的美育概念。審美化教學(xué)的作用就在于以美育滲透德育，達到以美輔德，以美益智等。在教學(xué)實(shí)踐中，課題組成員探索著(zhù)美育促進(jìn)德育的如今，創(chuàng )新著(zhù)德育的方式，尋找美育與德育的最佳結合點(diǎn)，達到了很好的效果。

　　課題組還進(jìn)行了論文、實(shí)驗課的比賽，并推薦蔡敏等老師參加區里比賽，提高了老師們將課題理論運用于教學(xué)實(shí)踐中的能力，也對課題研究起到了一個(gè)推動(dòng)作用。

　　二、開(kāi)展了一系列的美育和德育相結合的活動(dòng)，促進(jìn)課題研究的深化。

　　課題組與大隊部等部門(mén)協(xié)商共同開(kāi)展了一系列校內外形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美能力和水品，從而提高道德價(jià)值觀(guān)。如英語(yǔ)組排練英語(yǔ)舞臺劇《驕傲的孔雀》，獲得區一等獎;開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )、科技周、音樂(lè )周等藝術(shù)節活動(dòng)，讓學(xué)生在各學(xué)科不同形式和不同內容的審美活動(dòng)中，潛移默化的受到德育教育，提高學(xué)生的素養;開(kāi)展大型文藝匯演，通過(guò)校園環(huán)境布置、藝術(shù)展演營(yíng)造美的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行德育;開(kāi)展校園迎奧運畫(huà)展，并參加省級比賽等等。這些校內外的審美實(shí)踐主題活動(dòng)，都是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生審美素質(zhì)，進(jìn)而提高道德素質(zhì)的有效途徑。

　　三、定時(shí)進(jìn)行督促和檢查，注重課題研究的過(guò)程管理。

　　四、及時(shí)收集課題研究資料，定時(shí)請專(zhuān)家等來(lái)講課，不斷提高課題組成員的科研水平。

　　五、本階段課題組成員取得了非常多的成績(jì)，如市教育創(chuàng )新論文評比一等獎《與生同行與生對話(huà)與美交融與時(shí)俱進(jìn)》，論文發(fā)表如海南出版社《案例及其分析》〈新課程教學(xué)中如何使用教材〉;湖南美術(shù)出版社《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)美術(shù)教材使用參考》〈可愛(ài)的班集體〉〈鬧花燈〉;市新課程·新理念教學(xué)競賽《卡通大亮相》一等獎、、省“三優(yōu)聯(lián)評”評比綜合項一等獎、說(shuō)課、課件、教學(xué)錄象評比一等獎;區視頻資料征集質(zhì)量獎、數量獎等等。

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