第一次模擬考試總結集合
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的第一次模擬考試總結集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次模擬考試總結集合1
各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好。今天，高三語(yǔ)文備課組向你們匯報高三語(yǔ)文復課工作，包括三個(gè)方面的內容：
第一、第一階段復習工作總結。
高三語(yǔ)文備課組認真扎實(shí)的按照學(xué)校的計劃和要求完成了第一階段的復習工作。
1、制定計劃。高三語(yǔ)文備課組老師認真反復研究考試大綱，實(shí)行新課改省份，特別是寧夏海南、福建、廣東，上海等的高考試題，探索命題方向，制定了詳細的語(yǔ)文課工作計劃。我們把第一階段復習定位在夯實(shí)基礎，整合課本，穿插專(zhuān)題。
2、復習過(guò)程。結束新課后我們復習了必修一到必修五的課本，把課本的內容和專(zhuān)題考點(diǎn)串起來(lái)進(jìn)行整合型的學(xué)習，。比如必修三的第一單元是小說(shuō)單元，必修五的第一單元也是小說(shuō)單元，我們就把他們整合在一起，歸在文學(xué)類(lèi)文本閱讀小說(shuō)閱讀考點(diǎn)上。運用資料精選試題進(jìn)行專(zhuān)題拓展。比如把課本基礎知識和語(yǔ)言文字應用專(zhuān)題整合起來(lái)學(xué)習。這個(gè)復習的過(guò)程是一個(gè)深入的學(xué)習過(guò)程。在第一階段復習中我們完成了課本復習，同時(shí)完成了兩個(gè)專(zhuān)題復習，穿插進(jìn)行寫(xiě)作訓練，小試卷測試，真題綜合訓練。
3、復習工作以學(xué)生為主體，以教師為主導，以考點(diǎn)為方向。我們對基本知識的梳理先由學(xué)生梳理，教師和學(xué)生一起再梳理。習題一定讓學(xué)生先做，有一個(gè)思考的過(guò)程，然后師生再討論，最后有一個(gè)總結。對每一個(gè)知識點(diǎn)對應的考點(diǎn)、出題方法，答題方法，師生心中有數。
4、注重方法和總結。我們讓學(xué)生隨時(shí)記錄整理，學(xué)會(huì )分析總結。遇到新問(wèn)題，得到新收獲，學(xué)到新方法，有了新啟示，都會(huì )及時(shí)記下來(lái)；每次考試，對于新題型的解法思路會(huì )旁批在試卷上。得失心中有數，就不會(huì )犯同樣的錯誤。把每天的疑問(wèn)記下來(lái)，向老師請教。還要準備一個(gè)改錯本，把做過(guò)的錯題，知識性的錯誤都記下來(lái)，以防再錯。
5、有些專(zhuān)題不能集中復習。例如語(yǔ)言文字應用中的修改病句，成語(yǔ)應用，名句積累都不能集中學(xué)習。我們在第一階段中用分散學(xué)習的方法進(jìn)行復習，反復背誦，整理，補充。
6、作文體要求：回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導學(xué)生積極觀(guān)察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現生活。 要引導學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀(guān)察生活、感悟生活、表達生活、評價(jià)生活，提高思想認識水平。我們在第一階段要求學(xué)生多讀書(shū)報時(shí)文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng )新的基礎。每周日晚上交上一周的積累。老師也了解了學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累的素材，有針對性的輔導。這個(gè)積累過(guò)程我們是從高二一直堅持，現在學(xué)生基本已經(jīng)掌握了自己的寫(xiě)作特點(diǎn)，盡量發(fā)揮優(yōu)勢，拿上高分。在具體實(shí)施過(guò)程中要注意：
(1)注重文體的規范性，訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文、散文等；
(2)注重審題立意的準確性和深刻性。
(3)注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后，都要將高分作文注上詳細的評析，采用適當的方式進(jìn)行展示；還要對中等作文進(jìn)行提升訓練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標準到底是什么。我們把重點(diǎn)放在發(fā)展等級上。
7、我們精選作業(yè)和試題，避免題海作戰，增強了訓練的效果。
第二、第一次模擬考試反思。
第一次模擬考試結束，卷子從縣上返回后，高三語(yǔ)文備課組對試卷進(jìn)行認真分析，總結。
1、試題結構采用海南寧夏卷課結構，每題給分和海南寧夏卷相同，分為閱讀題和表達題兩部分，閱讀題分為必做題和選做題�？键c(diǎn)與海南寧夏卷相同。陜西省今年高考語(yǔ)文語(yǔ)文試題確定為教育部命題，新課改考卷只有海南寧夏卷由教育部命題。因此我們推斷我們今年的`考點(diǎn)與海南寧夏卷大體相同。像文言虛詞，字音，字形等考試的可能性很小。把重點(diǎn)放在閱讀和表達應用上。
2、存在的問(wèn)題有兩方面：一是語(yǔ)言文字應用。二是古詩(shī)文閱讀。
失分的原因：
(1)這兩個(gè)考點(diǎn)是語(yǔ)文中的難點(diǎn)，語(yǔ)言文字應用考試涉及范圍太廣泛，題型不固定，答題和閱卷評分的靈活性都很大。古代詩(shī)歌鑒賞是11分的主觀(guān)題，一直是高考失分較多的題，主旨很難把握，容易理解偏。
(2)第一模擬考試時(shí)，我們還沒(méi)有復習到古代詩(shī)歌鑒賞這個(gè)專(zhuān)題。名句默寫(xiě)共6分，4分是初中的內容，我們重點(diǎn)復習了高中部分的句子，初中部分的句子學(xué)生基本答不出來(lái)。
3、今后的措施：對這兩個(gè)難點(diǎn)，我們要做專(zhuān)題重點(diǎn)反復訓練。對于名句默寫(xiě)我們對初中的名句名篇要補充進(jìn)來(lái)，利用早讀和自習抓好落實(shí)。對于語(yǔ)言文字應用分為成語(yǔ)，識別病句，仿句，修改文章段落四個(gè)部分扎實(shí)反復訓練。詩(shī)歌鑒賞是第二階段復習中的重點(diǎn)專(zhuān)題，要反復訓練。
第三、第二階段的復習工作思路。
按照學(xué)校工作計劃20xx年3月7日到4月20日為為重點(diǎn)復習專(zhuān)題訓練階段。我們語(yǔ)文備課組會(huì )繼續研究考綱，繼續查找第一階段復習的薄弱點(diǎn)，抓好重點(diǎn)考點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。
1、扎實(shí)的進(jìn)行專(zhuān)題知識訓練：
(1)實(shí)用類(lèi)文本閱讀。選考題。25分。這個(gè)考點(diǎn)對應兩本選修書(shū)《中外傳記閱讀》《新聞閱讀與實(shí)踐》，我們分為兩個(gè)部分：傳記閱讀，新聞閱讀。
(2)語(yǔ)言文字應用專(zhuān)題，必考題，20分，對應的選修課本《語(yǔ)言文字應用》，分為成語(yǔ)，識別病句，仿句，修改文章段落四個(gè)部分扎實(shí)反復訓練。
(3)古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題。第一階段課本復習已經(jīng)有基礎，這個(gè)專(zhuān)題主要是查漏補缺，作好拓展和應用。重點(diǎn)放在古代詩(shī)歌鑒賞上。
2、加強閱讀，促進(jìn)寫(xiě)作。咱們學(xué)生對熱點(diǎn)關(guān)注的少，因此教師要關(guān)注整理一些熱點(diǎn)，提供給學(xué)生。教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，精選一些文質(zhì)兼美的文章，按照關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生的系列，供學(xué)生閱讀。繼續按照步驟按作文評分標準抓好作文訓練。盡可能每周一篇限時(shí)作文。
3、繼續抓好小測試和綜合測試。每周小測試一次。每?jì)芍芤淮未缶C合測試。
4、復習資料的應用：有選擇性的應用資料。
5、繼續進(jìn)行解題方法指導，探究答題規律 。在高考語(yǔ)文一輪復習中，我們常常發(fā)現有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會(huì )出現答非所問(wèn)、答案不到位的現象，考不出應有的成績(jì)。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒(méi)有研究造成的。這就要求在專(zhuān)題訓練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。
高三語(yǔ)文備課組五位老師一定會(huì )努力工作，最終贏(yíng)戰高考！
第一次模擬考試總結集合2
每一次的考試都是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行的一次檢查和測試，其意義在于檢查出在前一階段未復習到的知識，找出差距和不足之處，以利于改進(jìn)并縮小差距，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
20xx年初中九年級第一次模擬考試已經(jīng)結束，考試成績(jì)不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語(yǔ)試卷做一認真分析和總結。
首先，聽(tīng)力題的滿(mǎn)分是二十分，總體上學(xué)生做的不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監考教師未給學(xué)生留看聽(tīng)力題的'時(shí)間，學(xué)生拿到試卷后，監考老師就開(kāi)始播放聽(tīng)力錄音；另一個(gè)原因是我們在此前幾乎沒(méi)做過(guò)聽(tīng)力題訓練，這個(gè)也是主要的原因。不過(guò)有兩個(gè)優(yōu)等生并沒(méi)讓我失望，他倆的聽(tīng)力題都得了滿(mǎn)分。但是以后我們會(huì )努力加強聽(tīng)力題訓練，盡快提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。對于單選題，從整體上來(lái)說(shuō)，還算令人滿(mǎn)意，此題滿(mǎn)分是十五分，大部分學(xué)生都能得十三分左右，失分不是太高。這點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生的基礎知識掌握的較牢固，扎實(shí)。第三題是完形填空，此題滿(mǎn)分是十分，此題以前講過(guò)，所以大多數學(xué)生都能得八分以上。有的未得滿(mǎn)分，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，是因為其太大意太粗心造成的。
第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績(jì)的關(guān)鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對于此類(lèi)型題，學(xué)生中常常出現這種情況：簡(jiǎn)單容易的文章會(huì )不同程度地失分，也即不能得滿(mǎn)分，其原因就是粗心大意；對于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因為越是有生詞有難度的文章，他們就會(huì )更加小心、細心、認真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過(guò)的，然而，成績(jì)也并不理想�，F在細想一下緣由，可能是平時(shí)講題前，他們沒(méi)認真地去做；也可能是講過(guò)試題后，沒(méi)給學(xué)生理解消化的時(shí)間和機會(huì )�？傊�，以后要改掉這種滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，要把大量的課堂時(shí)間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。只有這樣，學(xué)生自己才能從學(xué)習中尋找學(xué)習的方法，探索學(xué)習的技巧。
第五題級即選詞填空題，是最近幾年才出現的一種新題型。歷屆的中學(xué)生害怕此題，感覺(jué)要做好此題不是一件容易的事。以前對做此
題的方法也給學(xué)生講解過(guò)，比如，對于方框中的每一個(gè)詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據對全文的理解，推測出有空格的這一句話(huà)的意思，再猜測空格上應該填寫(xiě)的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經(jīng)過(guò)此次考試，認真地反思，我認為解決此題要注意這五個(gè)方面：
1、詞性判斷；
2、常用搭配；
3、內在邏輯；
4、感情色彩；
5、語(yǔ)法常識。
解題步驟應從下面著(zhù)手：
1、閱讀選項，詞性分類(lèi)；
2、細讀首句，抓住中心；
3、瞻前顧后，謹慎選擇。
補全對話(huà)題，對于優(yōu)等生來(lái)講，難度不大。都能輕易地得到滿(mǎn)分十分。最后一種題型是書(shū)面表達。此題失分大，不容忽視。根據此次考試情況，我認為，要做好書(shū)面表達應注意以下幾個(gè)方面：
1、緊扣題目，準確、全面地表達出要點(diǎn)中規定的全部信息和內容，不得遺漏；
2、表達正確，意思連貫，過(guò)渡自然；
3、格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，標點(diǎn)準確，字數符合要求。
考試時(shí)，還應提醒學(xué)生做到下面幾點(diǎn)：認真審題，細心做題；合理分配時(shí)間；還要遵循先易后難的順序，做到一題不漏；整張試卷完成后，再把試卷從頭到尾重新審查一遍。
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