觀(guān)摩課總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的觀(guān)摩課總結，歡迎大家分享。
觀(guān)摩課總結1
聽(tīng)了幼兒園骨干教師們的公開(kāi)課，讓我受益匪淺。我感覺(jué)每位老師都非常認真，并且充分準備了。能夠將刻板的學(xué)習變得如此富有趣味性，像《有趣的沙畫(huà)》這節課，選材非常新穎，讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，調動(dòng)了孩子們的學(xué)習熱情，鼓勵孩子們大膽發(fā)言、創(chuàng )作。老師在孩子全面發(fā)展方面想得很周到、細致，使孩子們得到德智體全面的發(fā)展。
從我們觀(guān)摩的這些優(yōu)質(zhì)課，可以看出老師們的基本功相當扎實(shí)，技能嫻熟，方法靈活，語(yǔ)言流暢，表達準確，教態(tài)親切大方，有感染力。在進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候他們都能做到目標設置準確，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，教材處理得很有創(chuàng )意，重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當，教學(xué)步驟明晰而有層次，活動(dòng)設計有依據，在教學(xué)過(guò)程中，老師們都能夠充分發(fā)揮自己的指導作用！突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，給學(xué)生留有足夠的思維空間，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在教學(xué)結果方面，都能夠基本完成教學(xué)任務(wù)，達到預期的教學(xué)目的。這些課的'設計主要是讓孩子發(fā)揮想象，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習。
通過(guò)此次的聽(tīng)課，我意識到，一節好的活動(dòng)課除了能激起幼兒的學(xué)習興趣外，還必須能控制住課堂的秩序。讓他們既能熱情的參與活動(dòng)，做到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩；也能在動(dòng)、靜兩種環(huán)境中更好的領(lǐng)悟知識。這是我一個(gè)新教師所欠缺的，以后一定要多和有經(jīng)驗的教師多交流，提高自己的課堂質(zhì)量。
觀(guān)摩課總結2
為了更好的促進(jìn)教師之間的學(xué)習交流，推動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據學(xué)校的教學(xué)工作計劃，我校開(kāi)展了教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)。本次觀(guān)摩課活動(dòng)，在活動(dòng)期間主分要分為三個(gè)程序：
一是課堂教學(xué)，全體教師參與聽(tīng)課；
二是執教教師談教學(xué)設計意圖和課后反思；
三是所有聽(tīng)課教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與研討交流。
我校在展示活動(dòng)后召開(kāi)了以“有效提高課堂教學(xué)水平，我的看法”為主題的主題評課活動(dòng)會(huì )，要求每位參加觀(guān)摩的教師說(shuō)出自己的心得體會(huì )，在評課會(huì )上與大家共享，展開(kāi)對主題的討論�；仡櫁钚汜摾蠋煹挠^(guān)摩課，歸納教師們的觀(guān)點(diǎn)和看法，從以下幾個(gè)角度進(jìn)行探討：
新課程改革是一次深刻的變革，倡導新課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，要求教師深透理解三維目標的內涵，培養學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習的能力，新課改倡導建設性學(xué)習，注重科學(xué)探究性學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng )新性學(xué)習。
1、本次觀(guān)摩課突出特點(diǎn)在于強調課堂組織的新穎性。打破常規的新課導入形式，受到學(xué)生的歡迎。楊老師從生活中的電熱應用來(lái)導入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又為講解電流熱效應埋下了伏筆，將學(xué)生不知不覺(jué)的帶進(jìn)了課堂。
2、充足的課前準備及多媒體課件的應用大大提高了課堂效率。從楊教師的觀(guān)摩課中，發(fā)現他課前準備相當充分。做到了備教材，備學(xué)生，把學(xué)生放在了主體地位，注重了學(xué)生的參與度，教師的引導作用明顯，并注意了教師與學(xué)生情感的溝通與交流以及思想教育的滲透。另外，多媒體課件的應用使教學(xué)效果更為顯著(zhù)。
3、教師富有感染力的語(yǔ)言也是一節課成功的關(guān)鍵，老師聲情并茂的提問(wèn)是與學(xué)生溝通的紐帶，學(xué)生會(huì )因這些語(yǔ)言的激發(fā)而興趣盎然。
4、注重教學(xué)方法、策略的運用。課堂中轉變了以往教師的角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，使得教學(xué)理念和教學(xué)策略始終貫穿于課堂教學(xué)始終。課堂活動(dòng)中，體現了學(xué)生的'互補性，在學(xué)生回答時(shí)，學(xué)生口頭表達能力強，思維活躍，將學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行了有意識的能力培養。
5、教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與生活實(shí)踐緊密結合。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據學(xué)習知識掌握情況，合理開(kāi)發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習在把握文本的基礎上，有效的擴展開(kāi)去。學(xué)生能夠有效地對所學(xué)知識靈活運用，提高了學(xué)生的實(shí)際應用能力。
此項活動(dòng)極大地推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，促進(jìn)了校本教研活動(dòng)提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平將校本研究推向了一個(gè)新的高潮。
觀(guān)摩課總結3
為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育科研，學(xué)校于4月4日——4月15日舉行了教師觀(guān)摩課賽課活動(dòng)�，F總結如下：
一、積極動(dòng)員、精心準備：
1、學(xué)校多次在教師大會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )上積極宣傳動(dòng)員，提高了對學(xué)校賽課活動(dòng)的認識，把賽課形成了學(xué)校每學(xué)期的教研活動(dòng)的重要組成部分。
2、多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，要求教研組認真準備、課前認真組織討論，課后認真組織評議，把賽課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要內容；作為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。各教研組賽課前都對方案和賽課評分細則進(jìn)行了討論。
二、積極參與，認真組織落實(shí)
1、本次參賽教師高度重視，積極準備，認真參賽。多數教師都撰寫(xiě)了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習。
2、教研組對參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評議。
3、教師聽(tīng)課評課比較積極，教務(wù)室認真組織落實(shí)，對教師的教案進(jìn)行了收集和存檔。
三、積極總結、認真反思
A、教師的教學(xué)語(yǔ)言比較清楚流暢，對自己所教學(xué)科知識重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方，有些教師設計的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)還具有一定的創(chuàng )造性。
B、一部分教師在課堂中注重對學(xué)生知識的.過(guò)手。具體表現在教師準備了適當的學(xué)案、習題對學(xué)生在課堂中的學(xué)習情況進(jìn)行了及時(shí)的檢測、總結：這些方法對活躍課堂氣氛，提高課堂效率等起到了推動(dòng)作用。
C、多數參賽教師精心設計了課堂中學(xué)生的活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)實(shí)現對學(xué)生學(xué)習能力的培養。如朗讀、小組討論、自主完成練習、全班交流等。
D、本次賽課參賽的所有老師都將現代教育技術(shù)手段運用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。
觀(guān)摩課總結4
為了給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階，我園在x月xx日——xx日為期2天的全園公開(kāi)課教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以老教師引領(lǐng)，骨干教師示范，新老師鍛煉為目的，讓教師們相互學(xué)習，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
教學(xué)內容涉及各個(gè)領(lǐng)域，教師運用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，新教師則體現了敢于挑戰，敢于嘗試的精神，給孩子們帶來(lái)了新的感受。
教師在課前都做了精心的準備，在教學(xué)中老師們將各門(mén)課的理念滲透到教學(xué)環(huán)節中，教學(xué)方法呈現多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的'創(chuàng )設和課堂探究。教學(xué)思路清晰，多媒體運用嫻熟，展現出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執教能力。小朋友們對教學(xué)活動(dòng)的內容都表現出濃厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中得到了發(fā)展。
活動(dòng)還組織進(jìn)行了集體評課，園長(cháng)從教學(xué)內容、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了專(zhuān)業(yè)的指導和點(diǎn)評。教師們積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習、認真總結，達到了既定的教研活動(dòng)目標和收到了良好的效果。
本次公開(kāi)課評比活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才華交流學(xué)習的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長(cháng)，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。
觀(guān)摩課總結5
我校于xx年10月7日至xx年11月21日開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)高級教師示范課活動(dòng)，本次活動(dòng)對促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對我�！罢n堂教學(xué)的有效性”這一教研主題進(jìn)行了實(shí)踐探索，收到了很好的效果�，F總結如下：
本次共有11位教師承擔了觀(guān)摩課的教學(xué)任務(wù)，他們都是我校有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，能夠立足課堂，依據教學(xué)內容，制定明確具體的，切合我校學(xué)生實(shí)際的三維教學(xué)目標，做到了知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)相統一。積極創(chuàng )設課堂教學(xué)情境，從學(xué)生成長(cháng)的需要出發(fā)，準確把握學(xué)情，充分利用課程資源，采取實(shí)用、有效的教學(xué)方法。能從新課程理念出發(fā)，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性，運用師生、生生互動(dòng)，合作學(xué)習等學(xué)習方式，注重學(xué)生的能力培養，體現了民主教學(xué)等特點(diǎn)。
具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文組的4位老師，都能充分利用多媒體教學(xué)，有效利用各種課程資源，注重基礎知識的教學(xué)，教學(xué)思路明確，課堂教學(xué)環(huán)節把握比較好，拓展延伸環(huán)節有效落實(shí)了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標。不足之處是，在發(fā)揮學(xué)生課堂主體性上做得不夠充分，使課堂上學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性沒(méi)能調動(dòng)起來(lái)，對于學(xué)生課堂學(xué)習中存在的細節問(wèn)題關(guān)注的不夠。
數學(xué)組的6位老師，能根據學(xué)科特點(diǎn)，以生活中的實(shí)際問(wèn)題為載體，創(chuàng )設教學(xué)情境，給學(xué)生提供探索的空間，引導學(xué)生積極思考。教學(xué)環(huán)節的安排上，注重以問(wèn)題引環(huán)節，使學(xué)生緊緊圍繞問(wèn)題展開(kāi)思考、討論。學(xué)法指導上能積極采用合作學(xué)習，自主交流的'學(xué)習方法，給學(xué)生留有充分的課堂自主學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生在合作交流中尋找問(wèn)題的答案，以培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力和創(chuàng )新實(shí)踐的能力。不足之處，在教學(xué)中有急于求成的做法，不能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)困生沒(méi)有得到充分的重視，教學(xué)中難易的梯度不夠，分層教學(xué)在課堂上沒(méi)有體現出來(lái)。
英語(yǔ)組的2位老師最大的特點(diǎn)是即保留了傳統教學(xué)的要素，又有新課程理念的滲透，根據我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科普遍薄弱的特點(diǎn)，加強課堂師生互動(dòng)環(huán)節，知識點(diǎn)講授精細到位，課堂糾錯、答疑環(huán)節態(tài)度親切耐心。不足之處，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎不好，使課堂教學(xué)環(huán)節的銜接處理不是很順暢，學(xué)生課堂活動(dòng)不積極，主動(dòng)性不強，教學(xué)的策略與方法還缺少一些針對性。
總之，承擔本次觀(guān)摩課的老教師，在一線(xiàn)的課堂教學(xué)中，以他們的敬業(yè)精神和嚴謹的工作態(tài)度，為我校的教育教學(xué)研究工作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，為中青年老師做出的榜樣。下一步，我校還要進(jìn)一步落實(shí)新課程下課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，以及針對我校學(xué)生特點(diǎn)的其它教育教學(xué)課題的研究與實(shí)踐，以尋求適合我校目前學(xué)生狀況，提高教育教學(xué)質(zhì)量的更不效的途徑。
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