觀(guān)摩課總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的觀(guān)摩課總結，希望對大家有所幫助。
觀(guān)摩課總結1
為了進(jìn)一步規范我校課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造適合我校學(xué)生的優(yōu)質(zhì)高效課堂，我校教務(wù)科于12月11日至12月15日舉行了示范課觀(guān)摩活動(dòng)，其中，我組兩位老師分別進(jìn)行了語(yǔ)文課和英語(yǔ)課授課，回顧活動(dòng)歷程，值得總結和借鑒的地方很多，現總結如下：
一.授課教師精心謀化，悉心準備。
兩位授課教師對這次活動(dòng)非常重視，她們積極準備,精心選擇課題，深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，翻閱有關(guān)書(shū)籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教學(xué)設計的準備上，各位老師既詳細又認真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有聽(tīng)課教師。
二．課堂構思新穎，激情洋溢。
本次觀(guān)摩課，兩位老師或采用優(yōu)質(zhì)音頻，或者通過(guò)豐富多彩的圖片展示，為課堂營(yíng)造了較為和諧、寬松的學(xué)習氛圍。精彩的影音圖片使知識的講授變得生動(dòng)客觀(guān)，不僅如此，學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中感受到的愉快會(huì )成為學(xué)習興趣得以保持的重要途徑。課堂上師生互動(dòng)頻繁，生生互動(dòng)活潑嚴肅，既有趣味性，也有有效性。兩位老師都注重對學(xué)生的啟發(fā)，注重結合學(xué)生學(xué)習和生活的實(shí)際來(lái)設計問(wèn)題，整個(gè)的教學(xué)過(guò)程清晰流暢而完整。
三．評課精彩，注重反思
牛校長(cháng)和丁科長(cháng)參加了我組評課，在評課過(guò)程中，各位老師暢所欲言，真正做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡，發(fā)揮了評課的最大功能；兩位上課老師認真對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，向有經(jīng)驗的教師請教，聽(tīng)取老師們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長(cháng)處守住。在這次評課中，牛校長(cháng)對崔榮榮老師的課做了全面的、詳細的、中肯的點(diǎn)評，他認為一堂好課不在乎課容量的大小，而在于是否扎實(shí)地傳授給學(xué)生有效的知識，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的.作用。丁科長(cháng)提出在觀(guān)摩課上也不能放松對教學(xué)秩序的管理，好的課堂秩序才能保證教學(xué)質(zhì)量，也讓年輕教師受益匪淺。
本次觀(guān)摩課活動(dòng)也存在一些亟待提高的方面，如：因材施教，更加合理的根據我校學(xué)生的實(shí)際，處理教材內容和采用適合的教學(xué)手段；在課堂中對學(xué)生的每一項要求都要具體明確；要注意對學(xué)生進(jìn)行知識的拓展，力求做到學(xué)以致用，有效解決實(shí)際問(wèn)題。
總之，本次活動(dòng)為廣大教師提供了相互學(xué)習和交流的機會(huì )，無(wú)論是授課教師還是評課教師，都獲益良多，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們要繼續積極地發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足，努力打造適合我校學(xué)生實(shí)際的高效課堂。
觀(guān)摩課總結2
一、搞好集體備課，為“高效課堂”夯實(shí)基礎。今后一段時(shí)間的教研活動(dòng)以高效課堂為主題，以高效集體備課為倚托，以高質(zhì)量的學(xué)案為載體。注重新老教師的搭配，注重大綱、教材、教參、教輔的統一性研究和學(xué)習，堅持集體備課全員參與討論，時(shí)間、內容有統一規劃。
二、以課堂為展示平臺，做好高效課堂的示范課。通過(guò)大家都上示范課，展示課堂全過(guò)程。
從新知識的探究環(huán)節，把思維的空間和時(shí)間還給孩子，繞過(guò)孩子去合作探究，創(chuàng )新思考。在拓展訓練中讓孩子學(xué)到方法，培養能力。把這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節目標量化讓年輕教師課型過(guò)關(guān)、熟練，讓老教師更新觀(guān)念。
三、認真搞好課堂模式的研究。用高效的課堂模式促進(jìn)很高效課堂活動(dòng)的開(kāi)展。積極總結出各種課型的課堂模式，老教師上好示范課，新教師上好達標課。通過(guò)課堂模式的研究促進(jìn)高效課堂的進(jìn)一步理解。
對張偉老師和王曉瑩課堂評價(jià)：
兩個(gè)老師的課我們感受頗深，有一個(gè)基點(diǎn)值得我們學(xué)習：
1、兩堂課環(huán)節設置緊湊，導入貼切，過(guò)渡自然。設計的思路清晰，提問(wèn)語(yǔ)言簡(jiǎn)練。題目設置的梯度合理，容量大，學(xué)生接受的效果比較好。
2、師生雙邊活動(dòng)多，不論是概念的理解還是練習題目的處理，學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，并采取取多種方法解決問(wèn)題。在學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生之間通過(guò)討論、探索�；卮饐�(wèn)題有深度，參與面也很廣泛，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對知識的掌握效果也很好。
觀(guān)摩課總結3
10月31日，在學(xué)校教研組的直接領(lǐng)導下，以教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，開(kāi)展了一次觀(guān)摩課教研活動(dòng)，現將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、在這次觀(guān)摩課活動(dòng)中，作課老師能積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，上課前語(yǔ)文組老師出謀劃策，查漏補缺，多次修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結成果，提高教育教學(xué)水平，達到了活動(dòng)的預期效果。
二、通過(guò)這次觀(guān)摩課活動(dòng)，加強了教師的行動(dòng)督導。課前，作課教師認真鉆研教材，課前研討教育理念和教學(xué)設計；課中，聽(tīng)課老師聽(tīng)課認真記錄與及時(shí)點(diǎn)評；課后，執教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學(xué)經(jīng)驗，教師的各方面能力得到提高。
三、研究解決課堂教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，應是教育永恒的主題，新課程改革的目標就是有效教學(xué)。在新課改形勢下強調有效教學(xué)，是針對在新課改實(shí)踐過(guò)程中出現的只注重形式、不太注重實(shí)效的現狀和弊端提出來(lái)的。這就需要我們對過(guò)去的教學(xué)要有新的認識，以利于真正實(shí)現有效的課堂教學(xué)。
四、“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程�！边@一理念揭示了課程改革對閱讀教學(xué)的基本要求：以教材為中介，追求走向學(xué)生主體性學(xué)習的新天地。作為與新課程同呼吸共命運的語(yǔ)文教師，應激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強他們的閱讀欲望，使他們感受到閱讀的樂(lè )趣，努力提高閱讀教學(xué)的有效性。
五、本次教研活動(dòng)，一切進(jìn)行順利，只是一節課的時(shí)間，進(jìn)行交流，太過(guò)匆忙，好多老師都還沒(méi)有發(fā)言，時(shí)間就到了。所以在交流環(huán)節的安排，還得進(jìn)行整改。
觀(guān)摩課總結4
華洋幼兒園為期兩天的全園實(shí)驗課題觀(guān)摩課圓滿(mǎn)結束了。聽(tīng)課期間，全體老師本著(zhù)取長(cháng)補短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動(dòng)。課堂上，授課教師的激情精彩的講解；課堂下，評課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。讓我們一起再來(lái)回顧一下課堂上精彩的瞬間。
一、老師的認真與負責
不管走進(jìn)那一堂觀(guān)摩課的教室，老師都非常認真地準備了許多教具。課堂上，每個(gè)環(huán)節緊緊相扣，過(guò)渡自然。每一個(gè)環(huán)節順利進(jìn)行的背后，老師不知道設計了多少次，付出了多少思考。為了上好一節課，課堂上的每句話(huà)都在反復琢磨，每個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)精心設計。竇老師的邏輯狗課程《在哪里》在組織形式上多種多樣，有集體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別指導等。幼兒積極主動(dòng)，喜歡學(xué)習，喜歡動(dòng)手，操作能力強，善于解決問(wèn)題。老師檢查的不是學(xué)知識的成果，而是孩子獲得的經(jīng)驗，通過(guò)有目的的觀(guān)察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動(dòng)地去感知、操作、探索、發(fā)現，鼓勵幼兒積極思考。本節課得到全園老師的一致好評。其實(shí)這和竇老師平時(shí)的認真與負責是分不開(kāi)的。孩子們的常規不是一兩天就能培養出來(lái)的。
二、轉換身份，抓住幼兒的興趣點(diǎn)。
在課堂中，老師轉換身份，有主導者變?yōu)橐龑д�，以游戲貫穿課程終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這也符合了現行大綱的要求。像呂琴老師把中班小朋友帶入了故事中，為學(xué)習后面的知識點(diǎn)打下了良好的基礎。曾馨樂(lè )老師在蒙氏操作中選用了小朋友最喜歡的去超市活動(dòng)把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂(lè )乎。
三、年青教師的成長(cháng)與進(jìn)步
這次園觀(guān)摩課把一些機會(huì )給了年青教師，雖然在作課當中，有些細節還是不盡人意，但給我最大的感受是她們都進(jìn)步了，而且進(jìn)步還很大，經(jīng)驗是隨著(zhù)時(shí)間慢慢累積的。相信在不久以后，一個(gè)個(gè)有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師會(huì )慢慢產(chǎn)生了，華洋幼兒園的師資隊伍會(huì )更優(yōu)秀。
本次全園實(shí)驗課題觀(guān)摩課活動(dòng)給大家的總體感觸有以下幾點(diǎn)：
�。�1）授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，體態(tài)語(yǔ)言生動(dòng)，親和力強，課堂活躍，幼兒學(xué)習態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應的提高。
�。�2）教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性的選擇活動(dòng)的內容。
�。�3）目標與過(guò)程協(xié)調統一�；顒�(dòng)的過(guò)程能為目標服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節奏，環(huán)節過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。
�。�4）教具的精心準備與恰當運用。四節活動(dòng)課都根據活動(dòng)的需要準備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
�。�5）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構安全、平等的學(xué)習環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
本次活動(dòng)已落下帷幕，共產(chǎn)生了兩節優(yōu)質(zhì)課：竇曉琪《在哪里》呂琴《去動(dòng)物園》。兩節進(jìn)步課：楊玲莉《端午節》陶夢(mèng)君《上床睡覺(jué)》
通過(guò)這次示范課觀(guān)摩學(xué)習，豐富了我園教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中更要不斷去學(xué)習、去實(shí)踐，吸取她們的好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學(xué)工作。
觀(guān)摩課總結5
20xx年4月4日，數學(xué)組組織全體數學(xué)教師觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，在短短的幾天時(shí)間里，小學(xué)數學(xué)組觀(guān)摩了我校兩名教師的數學(xué)課，在這次活動(dòng)中，我們感覺(jué)到作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習的大好機會(huì ),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。
在這次聽(tīng)課過(guò)程中，我感覺(jué)兩位老師的課都注重了教學(xué)情境的設計。例如，***老師的教學(xué)中用了創(chuàng )設情境，這是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，將學(xué)生所學(xué)的知識返回到日常生活中去，又從生活實(shí)踐中彌補課本上學(xué)不到的知識，自然滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲，同時(shí)也讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì )了解決數學(xué)問(wèn)題。如何聯(lián)系生活實(shí)際，讓數學(xué)生活化這是值得我學(xué)習的地方，數學(xué)知識來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐，它與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切。
因此，我們要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從生活實(shí)際中引出數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和價(jià)值，體驗到數學(xué)的魅力，從而培養學(xué)生的數學(xué)應用能力。
xx老師的教學(xué)方法多樣，能用多種方法解決減法問(wèn)題;亮點(diǎn)多、口才好、算理清楚、設計制作的課件恰到好處、課上也很精彩。讓學(xué)生找到恰當的方法并且學(xué)得很明白、很透徹，學(xué)到的本領(lǐng)一生受用不盡。好的計算課能讓學(xué)生不走彎路或少走彎路，能培養學(xué)生歸納、推導、總結等能力，是新知識的鞏固與深入。自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績(jì)，也就是只注重了結果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)化的過(guò)程，聽(tīng)了這些老師們的課及報告后，感覺(jué)到今后在傳授知識的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)化的過(guò)程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)的生動(dòng)有趣。以后的學(xué)習中，不斷提升，努力探索，完善自己。遇到有問(wèn)題積極向其它骨干專(zhuān)家教師請教，經(jīng)�？偨Y反思，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。有付出就會(huì )有收獲，平常應注重學(xué)習與反思，把公開(kāi)課當負擔，把工作當公式，因此各位老師今后還要不斷努力。
【觀(guān)摩課總結】相關(guān)文章：
文秘教學(xué)總結12-10
低段教學(xué)總結12-02
繪畫(huà)教學(xué)總結12-02
成功教學(xué)總結12-02
唱游教學(xué)總結12-02
教學(xué)信息總結10-28
期末總結教學(xué)反思12-13
教學(xué)個(gè)人總結范文12-21
教學(xué)教師個(gè)人總結12-18