全國防震減災應急工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的全國防震減災應急工作總結，歡迎大家分享。

全國防震減災應急工作總結1

　　2022年5月12日汶川發(fā)生八級大地震，在短短幾秒鐘內房屋樹(shù)木都被這突如其來(lái)的地震給摧毀了并剝奪了許多人的生命�？梢�(jiàn)地震是多么的可怕，在人防不勝防的時(shí)候到來(lái)，讓人不知所措。通過(guò)這次地震許多學(xué)校和單位都開(kāi)展了防震演習訓練和講座。通過(guò)演習訓練，講座等，我們也知道了一些防震的基本常識，比如在地震來(lái)臨時(shí)我們首先要跑到附近的空地上去，如果跑不出去，就躲到墻角或桌子底下，還要用一些較軟的東西護住頭，因為頭是人身上最重要的地方。

　　通過(guò)電視的報道我還了解到許多地方因為干旱，大量的`缺水。這個(gè)惡果都是我們人類(lèi)一手照成的，由于我們大量的砍伐樹(shù)木，照成陽(yáng)光直接照射到地面上，而引起干旱，很多地方應為沒(méi)有樹(shù)木的遮擋而引起洪水和沙塵暴。樹(shù)木可以防止大地沙漠化，抵擋龍卷風(fēng)，洪水沙塵暴，干旱等許多自然災害，最重要的是樹(shù)木可以?xún)艋�空氣――吸走二氧化碳，呼出我們需要的氧氣，能讓我們生存下去，所以樹(shù)木對于人類(lèi)是必不可少的呀！我們要減少對紙張和對一次性筷子的使用，在將來(lái)我們要多植樹(shù)，應為只有這樣才能做到對災害的減少。我國是個(gè)缺水的國家，所以我們要防止水災的來(lái)到，就要從平時(shí)做起要從一點(diǎn)一滴做起，不能浪費水，要節約用水。平時(shí)我們用過(guò)的淘米水還可以用來(lái)洗菜，用完水要及時(shí)記得關(guān)掉水龍頭。

　　為了防止火災，我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了防火訓練，聽(tīng)到一聲警報聲后我們全校學(xué)生連忙排著(zhù)隊伍貓著(zhù)腰往樓下的操場(chǎng)跑，在跑的同時(shí)我們還用濕毛巾捂住嘴巴，老師說(shuō)在發(fā)生火災的時(shí)候會(huì )有煙，但是煙一般都往上飄，所以我們不能直著(zhù)腰跑這樣很容易被煙嗆著(zhù)。把濕毛巾捂住嘴吧是為了防止煙進(jìn)入口腔。在生活中我們不能亂扔煙頭，不能亂放野火因為這樣很容易引起火災。

　　我們的地球只有一個(gè)，保護環(huán)境從現在做起，從身邊做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓自然災害減少。

　　星期四上課的時(shí)候，張老師在黑板上寫(xiě)下了“防震減災”四個(gè)大字。正當我們在想寫(xiě)這個(gè)是為什么的時(shí)候，老師開(kāi)始給我們慢慢地講解起防震減災的知識。

　　老師首先讓我們講一講當地震來(lái)臨時(shí)，我們應該怎么樣安全逃離?我們爭先恐后地說(shuō)：

　　“地震來(lái)臨時(shí)首先不要驚慌，然后盡量以最快的速度躲在各自的課桌下，等到地震結束后，舉著(zhù)東西保護好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達操場(chǎng)等空曠的地方等待救援，免得引起二次傷害。

　　”還有的同學(xué)說(shuō)：

　　“地震來(lái)臨時(shí)，先舉著(zhù)板凳離開(kāi)教室到達走道，然后將板凳上舉，從二樓飛下去。

　　”另外的同學(xué)就說(shuō)：

　　“就算你地震時(shí)沒(méi)被砸到，跳下去也會(huì )摔死或摔傷了。

　　”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：

　　“那我不會(huì )帶個(gè)降落傘飛下去！”別人反駁到：

　　“地震時(shí)，你哪來(lái)的降落傘呢，再說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間��！”大家你一言我一語(yǔ)討論得好不熱鬧，這時(shí)老師告訴我們，真正當地震來(lái)臨時(shí)，大家首先要做的不要驚慌，要按照第一位同學(xué)說(shuō)的那樣先以最快的速度躲到課桌底下，等到地震結束后，舉著(zhù)東西保護好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達操場(chǎng)等空曠的地方等待救援，免得引起二次傷害。通過(guò)主題班會(huì )的討論和老師的講解使我們明白了和掌握了一定的防震減災的知識，我要通過(guò)自己掌握的知識告訴大家在生活中要注意學(xué)習防震減災知識，使我們盡量遠離傷害，遠離危險！

全國防震減災應急工作總結2

　　地震災害是全世界造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們要加強對地震預防知識的學(xué)習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

　　地震是由于地球內部物質(zhì)不停的運動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力，當這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì )變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì )發(fā)生急劇的破裂、錯動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強烈的震動(dòng)，這就是地震地震分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是天然地震，另一類(lèi)是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷渦地震等。

　　當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們幸存的安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜�，選擇廚房、衛生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。

　　戶(hù)外的場(chǎng)合遭遇地震時(shí)，要避開(kāi)高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。

　　當大地劇烈搖晃，使人站立不穩的時(shí)候，人們都會(huì )有扶靠、抓住什么身邊的'建筑物。但是你完全想錯了，這些看上去結結實(shí)實(shí)、安安全全的東西，實(shí)際上卻是很危險的。務(wù)必不要靠近水泥預制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護好頭部。地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應該盡量閉目養神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖。

　　為防止混亂，每個(gè)人依據正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。

　　同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì )有危險的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。

　　只要沉著(zhù)、冷靜地靜觀(guān)災變，就有可能躲避這次地震。

全國防震減災應急工作總結3

　　每年的5月12日，是全國“防災減災日”，目的是為了喚起社會(huì )對公共安全的高度關(guān)注、促進(jìn)社會(huì )增強防災減災意識、提高群眾自救互救能力。為了徹底杜絕災害的隱患，我們應當多多學(xué)習防災知識，做到“防災減災，從我做起”。

　　地球是充滿(mǎn)活力的星球，它養育了人類(lèi)，也把災難帶給人類(lèi)。災難可以分為兩種：自然災害、人為災害。

　　自然災害包括地震、雪災、臺風(fēng)、火山爆發(fā)等大自然中“約定”好的“運動(dòng)”，是人類(lèi)無(wú)法避免的。遇到這些情況，一定要冷靜，仔細回憶學(xué)過(guò)的自救知識，盡可能保護自己，可以的話(huà)，也要幫助他人。例如：地震前，會(huì )有一些不尋常的預兆：狗會(huì )狂吠；

　　蜜蜂會(huì )亂飛；

　　一些家畜會(huì )出圈亂跑。這些可以讓人知道將發(fā)生地震，盡力防范。地震發(fā)生時(shí)，如在家，要盡快到堅固、沒(méi)有倒塌的房間中躲避，在堅固墻壁或房門(mén)邊保護好頭部；

　　如在校，要躲在課桌下，聽(tīng)老師指揮；

　　如在野外，要躲開(kāi)高大的建筑物，以免砸傷。

　　汶川大地震時(shí)，安縣桑棗中學(xué)創(chuàng )造了“學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡”的神話(huà)。這個(gè)“神話(huà)”來(lái)自于校長(cháng)葉志平常年的'緊急疏散演習。因此，疏散演習成為學(xué)校必不可少的活動(dòng)。有一次課間操，我們學(xué)校的大喇叭里忽然喊道：“全校緊急疏散！”伴隨“叮鈴鈴”的鈴聲，每個(gè)班按照各自固定的疏散路線(xiàn)撤離，一個(gè)班排成兩列后，每?jì)砂喙灿靡粯菍拥臉翘荩?樓、3樓的學(xué)生們比4樓、5樓的學(xué)生快些。而在樓道拐角處，任教老師站在一個(gè)固定位置上——2樓、3樓學(xué)生跑得快，是要避免樓道堵塞；

　　4樓、5樓慢些，是避免造成人流積壓；

　　老師站在拐角處，是因為那里最容易摔，老師可以把孩子盡快提起來(lái)，不至于讓別人踩到。到了操場(chǎng)，每個(gè)班級站在各自位置上，不亂不雜。雖然現在還沒(méi)有演習的“用武之地”，但我們要記�。骸捌綍r(shí)多流汗，災時(shí)少流血�！�

　　除了自然災難，還有人為災難。溫室效應、水土流失、山洪等都是人類(lèi)自掘墳墓的證明�？梢哉f(shuō)，大部分災害都少不了人類(lèi)的“貢獻”。溫室效應會(huì )引發(fā)肺病、腦炎等疾病，并會(huì )造成干旱、水源緊缺、洪水。酸雨中的硫化物會(huì )導致湖水變酸、魚(yú)蝦死亡、森林衰老。面對這些災害，并不是一味地“防”，而要“治”：

　　一、保護森林，種花、種草不如種樹(shù)，保護水源不受污染；

　　二、工廠(chǎng)不得過(guò)多排放廢氣，多用新能源；

　　三、保護臭氧層，改換節能型汽車(chē)；

　　四、小心用火，節約用水。這幾點(diǎn)，你做了，或許能救許多人的生命。

　　人之命，重于山。望君“從我做起，防災減災”！

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